Календарно-тематическое планипрвание Spotlight, 5

№ п/п дата

Тема урока

Лексика

Грамматика

Чтение

Аудирование

Устная речь

Письмо

Фонетика

Домашнее задание

Реализация кадетского компонента

Тип урока

Вводный модуль (Starter) I четверть

1 01.09-04.09

Вводный урок

с.10-11

по заданиям с.10-11

2 01.09-04.09

Английский алфавит

Активная: apple, ball, book, cap, cat, date, doll, egg, eraser, flag, fox, game, girl, hand, hat, read, right, sing, song, wrong

It’s a cap. Неопределенный артикль a/an: упр.6, Game

Чтение вслух слова, песня, диалог: упр.1, 2, 3, 4, 7, 8, 9

Аудиосопровождение упр. и текста: упр.1, 3, 4, 7, 8, 9

Буквы алфавита Aa – Hh, слова: упр.1, 2, 5

/b/, /k/,/d/, /g/,/h/: упр. 6a /ei/ date, /se/ hand: упр. 8

The English alphabet (I) (I) (с.12-13)

Урок общемето дологической направленности

3 01.09-04.09

Английский алфавит

Активная: jam, lemon, listen, orange, pen, say, write Nice to meet you.

What’s this?: Game

Чтение вслух слова, песня, диалог: упр.1, 2, 3, 4, 6, 7, 8

Аудиосопровождение упр. и текста: упр.1, 2, 3, 4, 6, 7, 8

Буквы алфавита Ii – Rr, слова: упр.1, 2

/cfc/,/k/,/l/, /m/, /n/, /p/, /kw/, /r/: упр.4; /ai/ kite, /i/ it: упр.6

The English alphabet (II) (II) (с.14-15)

Урок общемето дологической направленности

4 07.09-11.09

Английский алфавит

Активная: box, snake, train, window, zebra How are you? I’m fine, thanks. Goodbye./Bye. See you later. Пассивная: uniform, vet, yacht упр.1, 8,

Чтение вслух слова, песня, диалог: упр.1, 2, 5, 6, 7, 9

Аудиосопровождение упр. и текста: упр.1, 2, 5, 6, 7, 9

Диалог приветствия/ прощания: упр.9

Буквы алфавита Ss – Zz, слова: упр.1, 3, 4, 8

/s/, /t/, /v/,/w/, /ks/,/j/ /z/: упр.5; e /i:/ Pete /e/ egg: упр.6

The English alphabet (III) (III) (с.16-17)

Урок общемето дологической направленности

5 07.09-11.09

Английский алфавит

Активная: friend, letter, new, notebook Where are you from? I’m from

Чтение вслух слова, песня, диалог: упр.4, 5, 6, 7

Аудиосопровождение упр. и текста: упр.4, 5, 6, 7

слова: упр.1, 3

o /ou/ no /ю/ fox: упр.5

The English alphabet (IV) (IV) (с.18-19)

Урок общемето дологической направленности

6 07.09-11.09

Числительные Имена

Активная: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, count,

слова, песня, диалог: упр.1, 5, 6, 7

Аудиосопровождение упр. и текста: упр.1, 5, 6, 7

Решен. Пример. упр.4

Cлова: упр.2, 3, 6

Numbers (1-10) Names(с.20)

Урок общемето дологической направленности

7 14.09-18.09

Цвета

Активная: black, blue, brown, green, grey, orange, pink, purple, red, yellow, white, colour,

What colour is..? –It’s… I can sing.

Чтение вслух , песня: упр.1, 2, 3, 4, 5, 6

Аудиосопровождение упр.: упр.1, 4, 5, 6

Ответы на вопросы: упр.2

u /u:/ blue /л/ up: упр.5

Colours(с.21)

Урок общемето дологической направленности

8 14.09-18.09

Глаголы  места

Активная: climb, draw, eat, look, run, sleep, speak, walk, write упр.1, 1a

Read, please! Tom’s at the gym.

Чтение вслух (имитативное)-слова, словосочетания : упр.1, 1а

Аудиосопровождение упр.: упр.1

Команды: Game, 1b Ответы на вопросы по картинкам: упр. 1а

Common verbs Places(с.22)

Урок общемето дологической направленности

9 14.09-18.09

Школьные принадлежности Классно-урочные выражения

Активная: desk, pencil, case, eraser, ruler, blackboard, chair, bag классно-урочные выражения

I’ve got

Чтение вслух слова, фразы, диалог: упр.1, 4, 1 классно-урочные выражения

Аудиосопровождение упр.: упр.1, 4

Микро-диалоги «На уроке английского языка»: упр. 4, 1

Classroom objects Classroom language

Школьная жизнь кадет

Урок общемето дологической направленности

10 21.09-25.09

Самостоятельная работа

Контроль усвоения материала модуля; Работа с вводной страницей модуля 1 (с.25)

Урок рефлексии

МОДУЛЬ 1. School days. Школьные будни

11 21.09-25.09

Школа!

class, notepad, textbook, teacher, Information Technology упр.1, 2, 3

Неопределенный артикль a/an: упр.5, 6

Просмотровое, поисковое чтение – материал со школьной доски объявлений: упр.4

Аудиосопровождение упражнений и текста: упр.1, 3, 4

Микро диалог о написании слов: Game

Расписание уроков: упр.7

School! (с.26-27)

Кадетская школа

Усвоение  новых знаний

12 21.09-25.09

Снова в школу!

2 упр.1, 2

Личные местоимения: упр. 6, 9 Глагол to be: упр.7, 8, 9, 10

Ознакомительное, поисковое чтение -диалог: знакомство в школе: упр.4

Аудиосопровождение упражнений и текста: упр. 1, 4

Диалог: знакомство в школе: упр.5

Краткое резюме: упр.11

First Day! (с.28-29)

Распорядок дня кадет

Урок  общеме- тодологи ческой направлен- ности

13 28.09-02.10

Любимые предметы

capital letter, full stop, secondary school What class is he in? What subjects does he do?

Аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр.4

Заглавные буквы: упр.3 Рассказ о друге на основе анкеты: упр.5

Favourite subjects(с.30)

Уроки мужества

Актуа- лизация знаний и умений

14 28.09-02.10

Школы  Англии

упр.1

Ознакомитель­ное, поисковое чтение -

Монолог: рассказ об учениках английской школы: упр.2

Schools in England(стр31)

Системати зация и обоб щение  знаний и  умений

15 28.09-02.10

Школьная жизнь Контрольное чтение

Изучающее чтение – статья-интервью в Интернете о российской школе

Описание, сообщение на основе прочитанного; оценочные суждения, обсуждение текста

***Заметка для журнала: о своем любимом предмете

School life(Sp on R с. 3)

Урок общеметодо- логической направлен- ности

16 05.10-09.10

Приветствия

Ознакомительн ое, изучающее чтение – приветствия, диалоги: упр. 1, 2

Аудиосопровождение упражнений и текста: упр. 1, 2

Диалоги этикетного характера: упр.3

a /ei/ name /se/ maths /e/ math: упр.4

Greetings(с.32)

Рапорт на уроках английского языка

Урок общеметодо- логической направлен- ности

17 05.10-09.10

Граждановедение

share, thank упр.1, 2

Изучающее чтение – текст-плакат о правилах работы в группах/ парах: упр.1-2

Аудиосопровождение текста: упр.2

Изложение правил совместной работы (пересказ): упр.2b Работа в группах/ парах (с. 33)

Правописан ие глаголов: упр.3

Citizenship Working together

Урок общеметодо- логической направлен- ности

18 05.10-09.10

Самостоятельная работа

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с.34) Работа с вводной страницей модуля 2 (с.35)

Урок рефлексии

19 12.10-16.10

Тест 1

Домашнее чтение

Урок контроля  речевых навыков и умений

МОДУЛЬ 2. That’s me. Это я

20 12.10-16.10

Я из …

American, British, Canadian, English, French, Italian, Japanese,

have got: упр.7, 8

Прогнозирование содержания текста, просмотровое чтение –

Аудиосопровождение упражнений и текста: упр. 1, 4

Рассказ на основе прочитанного: упр.6

Плакат о любимых героях мультфильмов: упр.9

I’m from(с.36-37)

Первая кадетская школа на Ямале

Усвоение  новых  знаний

21 12.10-16.10

Мои вещи Контроль устной речи

scarf, skateboard, trainers International words упр.1

Множественное число существительных: упр. 5, 7 This/these – that/those: упр. 7, 8

Ознакомитель­ное, поисковое чтение -диалог: подарки ко дню рождения: упр.2

Аудиосопровождение упражнений и текста: упр.1, 2 Аудирование с выборочным пониманием

Диалог: подарки ко дню рождения: упр.4

Список подарков ко дню рождения: упр.10

-(e)s /s/ caps /z/ hens /iz/ buses: упр.6

My things(с.38-39)

Урок контроля речевых  навыклв

22 19.10-23.10

Моя коллекция Контрольное аудирование

but, collection, nice, stamp упр.1, 2, 3

Поисковое чтение - текст о коллекции марок: упр. 4, 5

Аудиосопровождение упражнений и текста: упр.1, 2, 4

Беседа о коллекциях: упр. 7

Сообщение о своей коллекции

Увлечения кадет

Урок контроля навыков аудирования

23 19.10-23.10

Сувениры из Великобритании

buy, Northern Irish, Scottish, souvenir, tartan упр.1

Прогнозирова­ние содержания текста, просмотровое, поисковое чтение

Аудиосопровождение текста: упр.1

Рассказ на основе прочитанного: упр.3

Плакат о сувенирах из России: упр.4

Culture Corner UK souvenirs(с.41)

Систематиза ция и обоб- щение знаний и умений

24 19.10-23.10

Итоговый урок 1 четверть

II четверть

25 02.11-06.11

Наша страна Письмо

Изучающее чтение – статья

Резюме на основе текста

Моя страна – Россия!

Урок обще метод. направлен ности

26 02.11-06.11

Покупка сувениров

How about..? How much is it? I want to buy… That’s a good idea.

Изучающее чтение -диалог: упр.1, 2

Аудиосопровождение текста: упр.1, 2

Диалоги этикетного характера: упр.3

u /u:/ ruler /л/ up: упр.4

Урок обще метод. направлен ности

27 02.11-06.11

Англоговорящие страны

awful, continent, English-speaking countries

Изучающее чтение (географичес­кая карта): упр.1

Диалоги: упр.2

Викторина о странах и столицах: упр.3

(с.43)

Систематиза ция и обоб- щение знаний и умений

28 09.11-13.11

Самостоятельная работа

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с.44) Работа с вводной страницей модуля 3 (с.45)

Урок рефлексии

29 09.11-13.11

Тест 2

Домашнее чтение

Урок чтения

МОДУЛЬ 3. MY HOME, MY CASTLE. Мой дом – моя крепость

30 09.11-13.11

Дома

dining room, flat, ground floor, lift, block of flats упр.1, Game

порядковые числ.

прогнозирование содержания текста, просмотровое, чтение – текст-описание дома: упр. 3-4

Аудиосопровождение  упражнений и текста: упр. 1, 2, 3 Аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр.6

по плану на основе прочитанного: упр.5

/θ/ fifth /р/ the

описание своего дома/ квартиры

Усвоение  новых  знаний

31 16.11-20.11

С новосельем!

bookcase, carpet, coffee table, painting, sink, toilet, wardrobe,

There is/ there are: упр. 4 Притяжате льные месмоиме-ния: упр.5

Прогнозирован ие содержания текста, ознакомитель­ное, поисковое чтение

Аудиосопровождение упражнений и текста: упр.1, 3

Диалог о новой квартире: упр.6

Комплексное применение  знаний и умений

32 16.11-20.11

Моя комната

CD player I like… very much

Предлоги места: упр.1

описание комнаты: упр.2, 3

Аудиосопровождение упражнений и текста: упр.1, 2

Диалог о своей комнате: упр.4

Описание своей комнаты:

Комната кадета

Актуализа- ция знаний  и умений

33 16.11-20.11

Типичный английский дом

downstairs, inside, outside, plan, upstairs упр.1

описание типичного английского дома: упр.2, 3,4

Аудиосопровождение текста: упр.2

Описание дома по плану

презентация плана русского дома

Систематиза ция и обоб- щение  знаний и умений

34 23.11-27.11

Дома

Изучающее чтение – статья

Письмо английском у другу

Урок обще метод. направлен ности

35 23.11-27.11

Осмотр дома

Here we are. It’s great. Take a look.

Изучающее чтение -диалоги: упр.2

Аудиосопровождение текста: упр.1

Диалоги этикетного характера: упр.3

oo /υ/ book /u:/ spoon

Урок обще метод. направлен ности

36 23.11-27.11

Тадж-Махал

building, world, in the centre

Поисковое чтение: упр.1, 2

Аудиосопровождение текста: упр.1

Описание по плану на основе прочитанного: упр.3

Презента­ция изображе­ния известного в России здания/ сооружения

Систематиза ция и обоб- щение  знаний и умений

37 30.11-04.12

Самостоятельная работа

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с.54) Работа с вводной страницей модуля 4 (с.55)

Урок рефлексии

38 30.11-04.12

Тест 3

Домашнее чтение

Урок чтения

МОДУЛЬ 4. FAMILY TIES. Семейные узы

39 30.11-04.12

Моя семья

baby, give, hobby, make, noisy, pilot упр.1, 3

Can (ability): упр. 5, 6 Object Pronouns/ Possessive Pronouns: упр.7, 8

Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение –

Аудиосопровождение текста: упр.2

Диалог-расспрос о семье друга: упр.4

Страница дневника о своей семье: упр.9

Усвоение новых знаний

40 07.12-11.12

Кто есть кто?

lovely, over there упр.1

Possessive (‘s/s’): упр.4 Imperative: упр.5, 6

диалог о третьем лице: упр.3

Аудиосопровождение текста: упр.3

Текст-описание внешности друга: упр.8

Описать внешность друга

Комплексное применение  знаний и умений

41 07.12-11.12

Знаменитые люди

cooking, dancing, painting, person, singer

Ознакомительн ое и просмотровое чтение: упр.2

Аудиосопровождение текста: упр. 2 Аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр.5

Диалог-расспрос об известной личности 4

Краткое резюме о своем кумире:

Актуализа- ция знаний  и умений

42 07.12-11.12

Американские «теле-семьи»

cook

семье Симпсонов -героях известного американского мультфильма: упр.1, 2

Аудиосопровождение текста: упр. 1, 2

Сообщение на основе прочитанного: упр.3

Плакат о семье – любимых героях российского ТВ: упр.4

(с.61)

Систематиза ция и обоб- щение  знаний и умений

43 14.12-18.12

Увлечения Контрольное чтение

Изучающее чтение – русская сказка

Текст для журнала: любимая русская народная сказка

Урок общеметод. направлен- ности

44 14.12-18.12

Описание людей Контрольное аудирование

Прогнозирова­ние содержания текста, ознакомитель­ное, поисковое чтение: упр.1, 2

Аудиосопровождение текста: упр.1, 2

Монолог-описание человека по картинке: упр. 2b Диалог-расспрос: упр.3

w, wh /w/ watch, what e, ee, ea /i:/ me, need, eat

(с.62)

Кадетская форма

Урок общеметод. направлен- ности

45 14.12-18.12

Моя семья (стихотворе­ние) Контроль устной речи

Literature Сравнитель­ные обороты: упр.1 Рифмы: упр. 4

Прогнозирова­ние содержания текста, ознакомитель­ное, поисковое чтение: упр.1, 2

Аудиосопровождение текста: упр.1, 2

Высказывания-характеристики на основе сравнений: упр. 5

Стихотворе ние о своей семье по заданной структуре: упр.6

(с.63)

Систематиза- ция и обоб- щение знаний и умений

46 21.12-25.12

Самостоятельная работа Контрольное письмо

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с.64) Работа с вводной страницей модуля 5 (с.65)

Урок рефлексии

47 21.12-25.12

Тест 4

Домашнее чтение

Урок контроля

48 21.12-25.12

Итоговый урок  2 четверть

МОДУЛЬ 5. WORLD ANIMALS. Животные со всего света III четверть

49 11.01-15.01

Удивительные создания Контрольное чтение

carry, cobra, dangerous, deer, leopard, lion, rhino, tiger, use упр. 1, 2

Present Simple (affirmative) : упр. 6, 7, 8

Прогнозирова­ние содержания текста, просмотровое, поисковое чтение – текст о животных Индии: упр. 3, 4

Аудиосопровождение текста: упр.4

Сообщение в связи с прочитанным: упр.5

Плакат о животных родной страны: упр.10

-(e)s /s/ writes /z/ plays /iz/ misses

(с.66-67)

Урок чтения

50 11.01-15.01

В зоопарке

beak, bear, fur, hear, paw, peacock, penguin, thick, wild, wing, parts of the body упр. 1, 2, 3

Present Simple (negative and interrogative

Прогнозирова­ние содержания текста, изучающее чтение – диалог о животных в зоопарке: упр.4, 5

Аудиосопровождение текста: упр.4 Аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр.8

Диалог-расспрос, обмен мнениями: упр.9, Game

Описание дикого животного: упр.10

(с.68-69)

Комплексное применение знаний

51 11.01-15.01

Мой питомец

bright, duck, goldfish, hen, rabbit упр. 1

Present Simple упр. 3

Прогнозирова­ние содержания текста, поисковое чтение – интернет-форум о любимых питомцах: упр.2

Аудиосопровождение текста: упр. 2

Диалог-расспрос о любимых питомцах: упр.4

Сообщение на форум о любимых питомцах: упр.5

My pet (с.70)

Актуализа- ция знаний  и умений

52 18.01-22.01

Лохматые друзья

leaf, sharp упр. 1

Прогнозирова­ние содержания текста, поисковое чтение – статья о коалах: упр.1, 2

Аудиосопровождение текста: упр.1

Диалог-расспрос (на основе прочитанного): Game

Описание одного из животных родного края:

Систематиза- ция и обоб- щение знаний и умений

53 18.01-22.01

Животные

Изучающее чтение – статья

Сообщение на основе прочитанного

Текст статья для журнала: о любимом животном

Диалог о животных

Урок общеметод. направлен- ности

54 18.01-22.01

Посещение ветеринарной лечебницы

broken, earache, problem, toothache, be ill

ознакомитель­ное, поисковое чтение: упр. 2, 3,

Аудиосопровождение текста: упр.2, 3

Диалог-расспрос: упр.5

e /e/ egg ea /e/ head i, u+r /3:/ bird,

(с.72)

Урок общеметод. направлен- ности

55 25.01-39.01

Из жизни насекомого

important, insect, life, million упр. 1

Прогнозирова­ние содержания текста, ознакомит.  и поисковое чтение: упр.2

Аудиосопровождение упражнений и текста: упр.1, 2, 5

Сообщение на основе прочитанного: упр.3

Мини-проект о насекомых: упр.4

(с.73)

Систематиза- ция и обоб- щение знаний и умений

56 25.01-39.01

Самостоятельная работа

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с.74) Работа с вводной страницей модуля 6 (с.75)

Урок рефлексии

57 25.01-39.01

Тест 5

Домашнее чтение

Урок контроля

МОДУЛЬ 6. ROUND THE CLOCK. С утра до вечера

58 01.02-05.02

Подъем!

do homework, do the shopping, have/eat dinner (lunch), get dressed, go jogging, half past seven,

Adverbs of frequency (always, usually, often, sometimes, never): упр.6 Prepositions of time: упр.7

Прогнозирова­ние содержания текста, просмотровое, изучающее чтение –

Аудиосопровождение текста: упр.4

Диалог-интервью на основе прочитанного: упр.5

Распорядок  дня известного киногероя: упр.8

Свой распорядок дня

Усвоение новых знаний

59 01.02-05.02

На работе

painter, taxi driver, deliver letters, repair What does your dad do? упр.1,2

Present Continuous: упр. 4, 5, 6, 7

Прогнозирова­ние содержания текста, изучающее чтение – диалог о профессиях родителей: упр.3

Аудиосопровождение текста: упр.3 Аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр.8

Диалог «Листая семейный альбом»: о профессиях родителей и их действиях на фотографиях: упр.10

Связный текст-описание ситуации по фотографии : упр.11

ng /ŋ/ reading

Сообщение о семье по теме

Комплексное применение знаний

60 01.02-05.02

Выходные

hard work, make phone calls, plant flowers Have a good time! упр. 1

Ознакомитель­ное, поисковое чтение – электронное письмо о том, чем занимаются члены семьи: упр.2, 3

Аудиосопровождение текста: упр. 2

Диалог о занятиях членов семьи в выходные: упр.4

Электрон­ное письмо

Свободное время кадет

Актуализа- ция знаний  и умений

61 08.02-12.02

Главные Достопримеча-тельности

wide, every year

Прогнозирова­ние содержания текста, поисковое чтение – статья о Биг Бене: упр.1, 2, 3

Аудиосопровождение текста: упр.2

Сообщение на основе прочитанного: упр.4

достоприме чательности России: упр.5

(с.81)

Систематиза- ция и обоб- щение знаний и умений

62 08.02-12.02

Слава

Изучающее чтение – статья

Сообщение на основе прочитанного, бсуждение текста

(Sp on R с. 8)

общеметод. направлен- ности

63 08.02-12.02

Приглашение к действию

go to the cinema What /How about having a coffee? Why don’t we go …?

Изучающее чтение: упр.1, 2

Аудиосопровождение текста: упр. 1, 2

Диалоги – побуждение к действию: упр.3

or /ɔ:/ port ar /a:/ park: упр.4

(с.82)

общеметод. направлен- ности

64 15.02-19.02

Солнечные часы

be ready, perfect, place, top, use, do the same

Ознакомительн ое и поисковое чтение: упр.2 Изучающее чтение: упр.3

Аудиосопровождение текста: упр.2

Изготовлен ие солнечных часов по инструкции: упр.3

(с.83)

Систематиза- ция и обоб- щение знаний и умений

65 15.02-19.02

Самостоятельная работа

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с.84) Работа с вводной страницей модуля 7 (с.85)

Урок рефлексии

66 15.02-19.02

Тест 6

Домашнее чтение

Урок контроляя

МОДУЛЬ 7. IN ALL WEATHERS. В любую погоду

67 22.02-26.02

Год за годом

season, snow, pick flowers How are you doing? упр. 1, 2, 3

Ознакомительн ое, поисковое, чтение: упр. 4, 5

Аудиосопровождение упражнений и текста: упр.1, 4

Сообщение: на основе прочитанного: упр.6 Разговор по телефону о погоде: упр.7

Интернет-чат о погоде: упр.8

(с.86-87)

Усвоение новых знаний

68 22.02-26.02

Одевайся правильно

blouse, boots, clothes, dress, jumper, light, loose, raincoat, shirt, suit, telephone

Present Simple or Continuous: упр. 6

диалог об одежде по погоде: упр.4, 5

Аудиосопровождение текста: упр.4

Диалог-расспрос об одежде по погоде: упр.3, 7

Описание фотографий по плану: упр.9

Комплексное применение знаний

69 22.02-26.02

Это здорово!

enjoy, postcard, stay, sunbathe, have a picnic, make a snowman упр. 1 упр. 1, 2, Game

открытка с места отдыха: упр.3, 4

Аудиосопровождение текста: упр. 3

Открытка другу с места отдыха: упр.5

ow, ou /au/ brown blouse: упр.2

Диалог по теме

Актуализа- ция знаний  и умений

70 29.02-04.03

Климат Аляски

cool, pack упр. 1

Прогнозирова­ние содержания текста, просмотровое и поисковое чтение

Аудиосопровождение текста: упр.2

Ассоциативные высказывания на основе музыкальных фрагментов: упр.3

Климат вашего региона: упр.4

(с.91)

Систематиза- ция и обоб- щение знаний и умений

71 29.02-04.03

Времена года

Изучающее чтение описание детских рисунков о временах года

Сообщение на основе прочитанного

Описание своего рисунка о любимом времени года

Комбини- рованный урок

72 29.02-04.03

Покупка одежды

Have a nice day! How can I help you? How much does it cost? How much is it? What size are you? упр. 1

Изучающее чтение: упр.2, 3

Аудиосопровождение текста: упр.1, 2

Диалоги этикетного характера: упр.4

sh /ʃ/ shirt: упр.5

Комбини- рованный урок

73 07.03-11.03

Ну и погода!

sea, wind упр. 2

Прогнозирова­ние содержания текста, поисковое чтение: упр. 2b, 3

Аудиосопровождение текста: упр.3

Ассоциативные высказывания на основе прослушанных звуков природы: упр.1

Рисунок  к стихотворе­нию

Систематиза- ция и обоб- щение знаний и умений

74 07.03-11.03

Самостоятельная работа. Контрольное письмо

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с.94) Работа с вводной страницей модуля 8 (с.95)

Урок рефлексии

75 07.03-11.03

Тест 7

Домашнее чтение

Урок контроля

МОДУЛЬ 8. SPECIAL DAYS. Особые дни

76 14.03-18.03

Праздники Контрольное аудирование

celebration, choose, fresh, harvest, rice, exchange gifts упр. 1, 4

Countable/ Uncountable nouns: упр.6

Прогнозирова­ние содержания текста, о праздниках урожая в разных странах: упр. 2, 3

Аудиосопровождение текста: упр.3 Аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр.7

Сообщение на основе прочитанного: упр.5

Связный текст об одном из праздников в России: упр.9

Сообщение по теме

Контроль навыков аудирования

77 14.03-18.03

Готовим сами! Контроль устной речи

bowl, cabbage, cereal, garlic, glass, grapes, strawberry упр. 1, 2

some/any (how) much/ (how) many: упр. 4, 5, 6

диалог – подготовка к приготовлению любимого блюда: упр.3

Аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр.8

Диалог -побуждение к совместному действию

План празднова­ния дня рождения: упр.9

(с.98-99)

Контроль навыков устной речи

78 14.03-18.03

Итоговый урок III четверть

IVчетверть

79 28.03-01.04

У меня день рождения!

bring, full of, money, soup I’d love to … I don’t think so. Would you like …? упр. 3

Прогнозирова­ние содержания текста, ознакомитель­ное чтение текста

Аудиосопровождение текста: упр. 2

Диалог о подготовке праздничного стола: упр.3

Короткая статья о празд­новании дней рождения в России: упр.7

(с.100)

Актуализа- ция знаний и умений

80 28.03-01.04

День благодарения Контрольное чтение

Thanksgiving Day

викторина о Дне благодарения упр.1, 2

Аудиосопровождение упражнений и текста: упр.1, 2

Связное высказывание на основе прочитанного: упр.3

викторина об одном из праздников в России: упр.4

(с.101)

Систематиза- ция и обоб- щение знаний и умений

81 28.03-01.04

Праздники и гуляния

Изучающее чтение – статья о традиционном русском празднике Масленице

Обсуждение прочитанного

Описа­ние традицион­ного русского праздника

Описание дома

Комбини- рованный урок

82 04.04-08.04

Заказ блюд в ресторане

mineral water, order Enjoy your meal. упр. 1

Изучающее чтение – меню, диалог в ресторане: упр.1, 2, 3

Аудиосопровождение текста: упр.1b

Диалоги этикетного характера: упр.3

g /g/ glass g+e, i /cfe/ orange: упр.4

(с.102)

Комбини- рованный урок

83 04.04-08.04

Когда я готовлю на кухне

back, danger, knife, prepare

Ознакомительное и изучающее чтение – анкета и текст о правилах на кухне: упр. 1, 2

Высказывания на основе прочитанного: упр.3

Плакат о правилах безопаснос­ти на кухне: упр.4

(с.103)

В школьной столовой

Систематиза- ция и обоб- щение знаний и умений

84 04.04-08.04

Самостоятельная работа.

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с.104) Работа с вводной страницей модуля 9 (с.105)

Урок  рефлексии

85 11.04-15.04

Тест 8

Домашнее чтение

Урок  контроля

МОДУЛЬ 9. MODERN LIVING. Жить в ногу со временем

86 11.04-15.04

За покупками

aspirin, chemist’s, different, florist’s, greengrocer’s, look for, newsagent’s, record shop, sell, shopping centre упр.1

a/an - the: упр.1

Прогнозирова­ние содержания текста, ознакомительн ое, поисковое, чтение: статья о Hamleys – всемирно известном магазине игрушек в Лондоне: упр.2

Аудиосопровождение текста: упр.2

Сообщение на основе прочитанного: упр.3, 5 Диалоги этикетного характера – в магазине: упр.4

Связный текст об известном магазине в России: упр.7

i, y /i/ six, myth /ai/ nice, sky

(с.106-107)

Усвоение новых знаний

87 11.04-15.04

Давай пойдем…

art gallery, bad, concert hall, invite, leave, photo, sign, theme park, take a photo/picture упр. 1, 2

must/ mustn’t: упр.4, 5

диалог выбор, куда пойти: упр.3

Аудиосопровождение текста: упр.3 Аудирование с пониманием заданной информации: упр.7, 8

Диалог-побуждение к действию по заданной ситуации: упр.6

Афиша мероприя­тия в вашем микрорайо­не: упр.9

Диалог по теме

Комплексное применение знаний

88 18.04-22.04

Не пропустите!

action film, adventure film, become, comedy, horror film, hero, lead, actor/actress, main character, miss,

Прогнозирова­ние содержания текста,

Аудиосопровождение текста: упр. 2

Сообщение по плану на основе прочитанного: упр.4

Отзыв на фильм: упр.5

(с.110)

Актуализа- ция знаний и умений

89 18.04-22.04

Оживленные места Лондона

WL 13 seat

статья о Leicester Square – центре театральной жизни в Лондоне: упр.1, 2

Аудиосопровождение текста: упр.2

Сообщение на основе прочитанного: упр.4

Связный текст об известном районе Москвы: упр.5

(с.110)

Систематиза- ция и обоб- щение знаний и умений

90 18.04-22.04

Музеи: музей игрушки в Сергиевом Посаде

Изучающее чтение – текст о музее игрушки в Сергиевом Посаде

Обсуждение прочитанного

статья для журнала о любимом музее

(Sp on R с. 11)

Комбиниро- ванный урок

91 25.04-29.04

Как пройти …?

opposite supermarket on one’s left/right, turn left/right, walk down Can you tell me where the … is?

Прогнозирова­ние содержания текста, изучающее чтение: упр.1, 2

Аудиосопровождение текста: упр.1, 2

Диалоги этикетного характера: упр.3

ck /k/ pack: упр.4

(вопросы и ответы) (с.112)

Урок общеметод. направлен- ности

92 25.04-29.04

Математика Контроль устной речи

change, coin, pence, penny, pound упр. 1

Ознакомительное и изучающее чтение – материал о британских монетах: упр. 2

Высказывания, микро-диалоги на основе прочитанного

Плакат о российских монетах: упр.6

(с.113)

Систематиза- ция и обоб- щение знаний и умений

93 25.04-29.04

Самостоятельная работа.

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с.114) Работа с вводной страницей модуля 10 (с.115)

Урок  рефлексии

94 02.05-06.05

Тест 9

Домашнее чтение

Урок контроля

МОДУЛЬ 10. HOLIDAYS. Каникулы

95 02.05-06.05

Путешествия и отдых Контрольное чтение

book (v), coach, extreme sports, hotel, learn (about), motorbike, price, ship, spend упр. 1, 2

can/can’t: упр.5, 6

Oзнакоми-тельное, поисковое, чтение – рекламные буклеты путешествий: упр. 3

Аудиосопровождение текста: упр.3 Аудирование с пониманием заданной информации: упр.8

Диалоги о выборе путешествия на основе прочитанного: упр.4

Рекламные объявления о путешест­виях и отдыхе в России: упр.9

ch /t|/ cheese j /cfc/ join: упр.7

(с.116-117)

Усвоение новых знаний

96 02.05-06.05

Летние удовольствия Контрольное аудирование

airport, boring, decide, difficult, feeling, fishing, hard, hungry, sailing, sunbathing Don’t worry! упр. 1, 3

will: упр.4, 5, 6

Прогнозирова­ние содержания текста, поисковое чтение – диалог об отдыхе у моря: упр.2

Аудиосопровождение текста: упр.2

Диалог-побуждение к совместному действию: упр.3b

Описание фотографий об отдыхе (по плану): упр.7

(с.118-119)

Комплексное применение  знаний и умений

97 09.05-13.05

Просто записка…

dentist, headache, stomachache, sunburn, temperature, see a doctor, stay out of sun

Abbrevia­tions: упр.3, 4

Поисковое чтение – записки о проблемах здоровья: упр. 2

Микро-диалоги: о проблемах здоровья: упр.1b

Записка другу по плану: упр.5

(с.120)

Актуализа- ция знаний и умений

98 09.05-13.05

Поехали!

team, win

Поисковое и изучающее чтение – настольная игра о достопримечательностях Шотландии: упр.1

Высказывания на основе прочитанного: упр.1

игра о достопримечательностях родной страны: упр.2

(с.121)

Систематиза- ция и обоб- щение знаний и умений

99 09.05-13.05

Увидимся в летнем лагере!

Изучающее чтение - текст о Всероссийском детском лагере «Орленок»

Обсуждение прочитанного

Рассказ о своем отдыхе в детском лагере

(Sp on R с. 12)

Военно- патриотические лагеря

Урок общеметод. направлен- ности

100 16.05-20.05

Как взять напрокат (велосипед/автомобиль)

WL 14 ordinary, rent, sign, per day упр. 1

Прогнозирова­ние содержания, поисковое изучающее чтение: упр. 2, 3

Аудиосопровождение текста: упр.2

Диалоги этикетного характера: упр.4

o /ɒ/ on a /ɒ/ wash: упр.5

(с.122)

Урок общеметод. направлен- ности

101 16.05-20.05

Урок-обобщение Контрольное письмо

WL 14

Поисковое чтение – комикс о правилах безопасности упр. 1,2

Аудиосопровождение текста: упр.1, 2

Высказывания на основе прочитанного: упр.3

Комикс о походе: упр.4

Систематиза- ция и обоб- щение знаний и умений

102 16.05-20.05

Итоговый тест. Грамматика и лексика.

Урок контроля

103 23.05-27.05

Работа над ошибками по итогам теста

Урок коррекции знаний и умений

104 23.05-27.05

Резервный уроки

105 23.05-27.05

Резервный уроки