Календарно-тематическое планирование - Алгебра 7 класс Мордкович

Календарно-тематическое планирование по алгебре 7 класс (102 часа)

№ п/п	Тема урока	Тип урока	Форма контроля	Основные понятия и термины	Знания, умения, навыки	Домашнее задание	Дата
							План	Факт
Глава 1. Математический язык. Математическая модель (13 часов) Цели: ·       формирование представлений о целостности и непрерывности курса математики 5-6 классов; ·       обобщение и систематизация знаний о числовых выражениях, допустимых и недопустимых значениях переменной выражения, математических утверждениях, математическом языке; выполнении действий по арифметическим законам сложения и умножения, действий с десятичными дробями, действий с обыкновенными дробями; ·       овладение навыками решения задач, составляя математическую модель реальной ситуации; ·       развитие логического, математического мышления и интуиции, творческих способностей в области математики.
1	Числовые и алгебраические выражения.	Комбинированный урок	самоконтроль	Числовые выражения, значение числового выражения, значение алгебраического выражения, допустимые и недопустимые значения  переменной, алгебраические выражения, порядок выполнения действий, арифметические законы сложения и умножения, действия с десятичными дробями, действия с обыкновенными дробями.	Знать понятия:  числовое выражение, алгебраическое выражение, значение выражения, переменная, допустимые и недопустимые значения переменной. Уметь излагать информацию, интерпретируя факты, разъясняя значение и смысл теории.	§1 №1.16; 1.21
2	Числовые и алгебраические выражения.	Комбинированный урок	Самоконтроль взаимоконтроль		Уметь: - находить значение алгебраического выражения при заданных значениях переменных; - воспринимать устную речь, приводить и разбирать примеры.	§1 №1.24
3	Числовые и алгебраические выражения.	Урок применения и совершенствования знаний	самоконтроль		Уметь: -определять значения переменных, при которых выражение имеет смысл; - отражать в письменной форме свои решения, выполнять и оформлять тестовые задания.	§1 №1.34; 1.35
4	Что такое математический язык.	Комбинированный урок	самоконтроль	Математическое буквенное выражение, математическое утверждение, математический язык.	Знать понятие математического языка. Уметь осуществлять «перевод» выражений с математического языка на обычный и обратно.	§2 №2.4
5	Что такое математический язык.	Урок применения и совершенствования знаний	Самоконтроль взаимоконтроль		Знать понятие математического языка. Уметь осуществлять «перевод» выражений с математического языка на обычный и обратно.	§2 №2.13; 2.15; 2.18
6	Что такое  математическая модель.	Комбинированный урок	самоконтроль	Математическая модель, реальные ситуации, словесная модель, алгебраическая модель, графическая модель, ге6ометрическая модель.	Знать понятие математической модели. Уметь: - составлять математическую модель реальной ситуации, используя математический язык.	§3 №3.2; 3.5
7	Что такое  математическая модель.	Урок применения и совершенствования знаний	самоконтроль		Уметь: - решать текстовые задачи, выделяя три этапа математического моделирования.	§3 №3.7; 3.10
8	Что такое математическая модель.	Урок применения и совершенствования знаний	самоконтроль		Уметь: - решать текстовые задачи, выделяя три этапа математического моделирования.	§3 №3.34; 3.38
9	Линейное  уравнение с одной переменной.	Комбинированный урок	самоконтроль	Линейное уравнение с одной переменной, переменная, корни уравнения.	Уметь решать линейные уравнения с одной переменной.	§4 №4.3; 4.7
10	Линейное уравнение с одной  переменной.	Урок применения и совершенствования знаний с/р	Самоконтроль взаимоконтроль		Уметь решать линейные уравнения с одной переменной.	§4 №4.9; 4.15
11	Координатная прямая.	Комбинированный урок	самоконтроль	Координатная прямая, координата точки, числовой промежуток, интервал, полуинтервал, отрезок, открытый луч, луч	Уметь связывать геометрическую и аналитическую модели числового промежутка, выбирать обозначение и символическую запись	§5 №5.23; 5.24
12	Координатная прямая.	Урок применения и совершенствования знаний	самоконтроль		Уметь связывать геометрическую и аналитическую модели числового промежутка, выбирать обозначение и символическую запись	Домашняя контрольная работа №1: №1, 3, 5, 7, 9, 10
13	Контрольная работа №1 «Математический язык. Математическая модель».	Урок контроля и оценки знаний	Внешний контроль		Уметь обобщать и систематизировать знания по теме
Глава 2. Линейная функция (11 часов) Цели: ·       формирование представлений о прямоугольной системе координат, об абсциссе, ординате, о числовых промежутках, числовых лучах, линейной функции и её графике; ·       формирование умений построения графика линейной функции, исследования взаимного расположения графиков линейных функций; ·       овладение умением применения алгоритма отыскания координат точки, заданной в прямоугольной системе координат, алгоритма построения точки в прямоугольной системе координат, алгоритма построения графика линейного уравнения ах+ву+с=0; ·       овладение навыками решения линейного уравнения с двумя переменными ах+ву+с=0.
14	Координатная плоскость.	Урок применения и совершенствования знаний	самоконтроль	Прямоугольная система координат. Алгоритм нахождения координат точки на плоскости и отыскание точки по её координатам	Уметь пользоваться алгоритмами нахождения координат точки на плоскости и отыскания точки по её координатам	§6 №6.19; 6.9
15	Координатная плоскость.	Урок применения и совершенствования знаний	взаимоконтроль		Уметь пользоваться алгоритмами нахождения координат точки на плоскости и отыскания точки по её координатам	§6 №6.24; 6.27
16	Линейное уравнение с двумя  переменными.	Урок изучения нового материала	самоконтроль	Линейное уравнение с двумя переменными. Алгоритм построения графика линейного уравнения ах+ву+с=0	Уметь строить график линейного уравнения с двумя переменными по алгоритму	§7 №7.7; 7.11 (в,г)
17	Линейное уравнение с двумя переменными.	Урок выработки способов предметных действий	Взаимоконтроль самоконтроль		Уметь строить график линейного уравнения с двумя переменными по алгоритму	§7 №7.15
18	Линейное уравнение с двумя  переменными.	Урок применения и совершенствования знаний с/р	Самоконтроль взаимоконтроль		Уметь строить график линейного уравнения с двумя переменными по алгоритму	§7 №7.19; 7.22
19	Линейная функция и ее график.	комбинированный	Самоконтроль	Линейная функция. График линейной функции..	Уметь строить и читать график функции у=кх+в	§8 №8.21
20	Линейная функция и ее график.	Урок выработки способов предметных действий	Взаимоконтроль		Уметь строить и читать график функции у=кх+в	§8 №8.30; 8.38
21	Линейная функция и ее график.	Урок применения и совершенствования знаний	Самоконтроль взаимоконтроль		Уметь строить и читать график функции у=кх+в	§9 №9.13
22	Взаимное расположение графиков линейных функция.	Комбинированный урок	самоконтроль	Взаимное расположение графиков линейных функций	Уметь определять взаимное расположение графиков линейных функций	§10 №10.10; Домашняя контрольная работа №2: №2, 5,8
23	Контрольная работа №2 по теме «Линейная функция».	Урок контроля и оценки знаний	Внешний контроль		Уметь обобщать и систематизировать знания по теме
Глава 3. Системы двух линейных уравнений с двумя переменными (13 часов) Цели: ·       формирование представлений о системе двух линейных уравнений с двумя переменными, о несовместимости системы, о неопределенной системе уравнений; ·       овладение умением решения систем линейных уравнений графическим методом, методом подстановки и методом алгебраического сложения; ·       овладение навыками составления математической модели реальных событий в виде системы двух линейных уравнений с двумя переменными.
24	Основные понятия.	Комбинированный урок	самоконтроль	Система уравнений. Решение системы уравнений. Графический метод решения систем уравнений	Уметь решать системы уравнений графическим методом	§11 №11.9
25	Основные понятия.	Урок применения и совершенствования знаний	Взаимоконтроль самоконтроль		Уметь решать системы уравнений графическим методом	§11 №11.12
26	Метод подстановки.	Урок изучения нового материала	самоконтроль	Метод подстановки. Алгоритм решения систем уравнений методом подстановки	Уметь решать системы уравнений методом подстановки	§12 №12.3
27	Метод подстановки.	Урок применения и совершенствования знаний	Самоконтроль взаимоконтроль		Уметь решать системы уравнений методом подстановки	§12 №12.7
28	Метод подстановки.	Урок применения и совершенствования знаний с/р	Взаимоконтроль		Уметь решать системы уравнений методом подстановки	§12 №12.9; 12.10 (в,г)
29	Метод алгебраического сложения.	Урок изучения нового материала	самоконтроль	Алгоритм решения систем уравнений методом алгебраического сложения	Уметь решать системы уравнений методом сложения	§13 №13.3; 13.5 (в,г)
30	Метод алгебраического сложения.	Урок применения и совершенствования знаний	Самоконтроль взаимоконтроль		Уметь решать системы уравнений методом сложения	§13 №13.7
31	Метод алгебраического сложения.	Урок применения и совершенствования знаний С/р	взаимоконтроль		Уметь решать системы уравнений методом сложения	§13 №13.9; 13.10 (в,г)
32	Системы линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций.	Урок обобщения и систематизации знаний	самоконтроль	Применение  систем линейных уравнений при решении задач	Уметь применять методы решения систем линейных уравнений при решении задач	§14 №14.4
33	Системы линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций.	Урок обобщения и систематизации знаний	Самоконтроль взаимоконтроль		Уметь применять методы решения систем линейных уравнений при решении задач	§14 №14.5
34	Системы линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций. С/р	Урок обобщения и систематизации знаний	Самоконтроль взаимоконтроль		Уметь решать задачи с помощью мат.моделирования	§14 №14.9
35	Системы линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций.	Урок обобщения и систематизации знаний	Самоконтроль		Уметь решать задачи с помощью мат.моделирования	Домашняя контрольная работа №3: №2,3, 4, 6, 9
36	Контрольная работа №3 по теме «Системы линейных уравнений с двумя переменными».	Урок контроля и оценки знаний	Внешний контроль		Уметь обобщать и систематизировать материал по изученной теме.
Глава 4. Степень с натуральным показателем и её свойства (6 часов) Цели: ·         формирование представлений о степени с натуральным показателем, о степени с нулевым показателем; ·         формирование умений составления таблицы основных степеней и её применение при решении заданий; ·         овладение умением применения свойств степени с натуральным показателем при решении задач, выполнять действие умножения пи деления степеней с одинаковыми показателями; ·         овладение навыками решения уравнений, содержащих степень с нулевым показателем.
37	Что такое степень с натуральным показателем.	Урок изучения нового материала	самоконтроль	Степень с натуральным показателем, степень, основание степени, показатель степени, возведение в степень, четная степень, нечётная степень.	Знать понятия: степень, основание степени, показатель степени. Уметь: - возводить числа в степень; - заполнять и оформлять таблицы, отвечать на вопросы с помощью таблиц.	§15 №15.7; 15.20
38	Таблица основных степеней.	Комбинированный урок	самоконтроль	Степени числа 2, степени числа 3, степени числа 5, степени числа 7, степени составных чисел.	Уметь: - пользоваться таблицей степеней при выполнении вычислений со степенями.	§16 №16.11; 16.17
39	Свойства степени с натуральным показателем.	Урок изучения нового материала	самоконтроль	Свойства степеней, доказательство свойств степеней, теорема, условие, заключение.	Знать правила умножения и деления степеней с одинаковыми показателями, правило возведения степени в степень. Уметь осуществлять	§17 №17.19; 17.25
40	Свойства степени с натуральным показателем.	Урок применения и совершенствования знаний	Самоконтроль взаимоконтроль		Уметь применять свойства степени для упрощения числовых и алгебраических выражений.	§17.31; 17.35
41	Умножение и деление степеней с одинаковым показателем.	Урок изучения нового материала	самоконтроль	Степень с разными основаниями, действия со степенями одинакового показателя	Знать правила умножения и деления степени с одинаковыми показателями; как применять эти правила при вычислениях, для преобразования алгебраических выражений. Уметь определять понятия, приводить доказательства.	§18 №18.15; 18.17
42	Степень с нулевым показателем.	Комбинированный урок	взаимоконтроль	Степень с натуральным показателем, степень с нулевым показателем.	Уметь: - находить степень с натуральным показателем; - находить степень с нулевым показателем.	§19 №19.7 Домашняя контрольная работа №4: №4, 6, 7, 9
Глава 5. Одночлены. Операции над одночленами (8 часов) Цели: ·         формирование представлений об одночлене стандартного вида, об арифметических операциях над одночленами, о подобных одночленах; ·         формирование умений представлять одночлен в стандартном виде, выполнять арифметические действия над одночленами; ·         овладение умением складывать, вычитать, умножать и делить одночлены, а также возводить одночлен в степень; ·         овладение навыками решения задач на составление уравнений, предполагающих приведение подобных слагаемых.
43	Понятие одночлена. Стандартный вид одночлена.	Урок изучения нового материала	Самоконтроль взаимоконтроль	Одночлен, стандартный одночлен, коэффициент одночлена.	Знать понятия: одночлен, коэффициент одночлена, стандартный вид одночлена. Уметь находить значение одночлена при указанных значениях переменных.	§20 №20.9; 20.11 (а)
44	Сложение и вычитание одночленов.	Комбинированный урок	самоконтроль	Подобные одночлены, метод введения новой переменной, алгоритм сложения (вычитания) одночленов.	Знать понятие подобных одночленов, алгоритм сложения (вычитания) одночленов.	§21 №21.9; 21.16
45	Сложение и вычитание одночленов.	Урок применения и совершенствования знаний С/р	взаимоконтроль		Уметь применять правила сложения и вычитания одночленов для упрощения выражений и решения уравнений.	§21 №21.17; 21.19
46	Умножение одночленов. Возведение одночлена в натуральную степень.	Комбинированный урок	Самоконтроль взаимоконтроль	Умножение одночленов, возведение одночлена в натуральную степень, корректная задача, некорректная задача.	Знать алгоритм умножения одночленов и возведение одночлена в натуральную степень.	§22 №22.7
47	Умножение одночленов. Возведение одночлена в натуральную степень.	Урок применения и совершенствования знаний	взаимоконтроль		Уметь применять правила умножения одночленов, возведения одночлена в степень для упрощения выражений.	§22 №22.16; 22.17
48	Умножение одночленов. Возведение одночлена в натуральную степень.	Урок применения и совершенствования знаний С/р	Взаимоконтроль			§22 №22.9
49	Деление одночлена на одночлен.	Урок изучения нового материала	самоконтроль		Знать алгоритм деления одночленов. Уметь: - выполнять деление одночленов по алгоритму; - применять правило деления одночленов для упрощения алгебраических дробей.	§23 №23.8; 23.9 (в, г)
50	Деление одночлена на одночлен.	Урок применения и совершенствования знаний	Самоконтроль взаимоконтроль			Домашняя контрольная работа №5: №1, 4, 5, 8, 9
51	Контрольная работа №4 по теме «Одночлены. Действия над одночленами».	Урок контроля и оценки знаний	Внешний контроль		Уметь обобщать и систематизировать материал по изученной теме.
Глава 6. Многочлены. Операции над многочленами (15 часов) Цели: ·      формирование представлений о многочлене, о приведении подобных членов многочлена, о стандартном виде многочлена, о формулах сокращенного умножения; ·      формирование умений представлять многочлен в стандартном виде, выполнять арифметические действия над многочленом; ·      овладение умением складывать, вычитать, умножать и делить многочлены, выводить и применять формулу сокращенного умножения.
52	Основные понятия.	Комбинированный урок	самоконтроль	Многочлен, члены многочлена, приведение подобных членов, стандартный вид многочлена, полином.	Иметь представление о многочлене, о действии приведения подобных членов многочлена, о стандартном виде многочлена, о полиноме. Уметь выбрать и выполнить задание по своим силам.	§24 №24.11
53	Сложение и вычитание многочленов.	Урок изучения нового материала	Самоконтроль взаимоконтроль	Сложение и вычитание многочленов, взаимное уничтожение слагаемых, алгебраическая сумма многочленов, правила составления алгебраической суммы многочленов.	Знать правило составления алгебраической суммы многочленов. Уметь выполнять сложение и вычитание многочленов.	§25 №25.2
54	Сложение и вычитание многочленов.	Урок применения и совершенствования знаний	взаимоконтроль		Знать правило составления алгебраической суммы многочленов. Уметь выполнять сложение и вычитание многочленов.	§25 №25.5
55	Умножение многочлена на одночлен.	Комбинированный урок	Самоконтроль	Умножение многочлена на одночлен, распределительный закон умножения, вынесение общего множителя за скобки.	Иметь представление о распределительном законе умножения, о вынесении общего множителя за скобки, об операции умножения многочлена на одночлен.	§26 26.2; 26.6
56	Умножение многочлена на одночлен.	Урок применения и совершенствования знаний С/р	взаимоконтроль		Уметь выполнять умножение многочлена на одночлен, выносить общий одночленный множитель за скобки.	§26 №26.9; 26.10
57	Умножение многочлена на многочлен	Комбинированный урок	Самоконтроль	Раскрытие скобок, умножение многочлена на многочлен.	Знать правило умножения многочленов. Уметь выполнять умножение многочленов.	§27 №27.3; 27.5
58	Умножение многочлена на многочлен.	Урок применения и совершенствования знаний	Взаимоконтроль Самоконтроль		Уметь решать текстовые задачи, математическая модель которых содержит произведение многочленов.	§27 №27.8
59	Умножение многочлена на многочлен.	Урок применения и совершенствования знаний С/р	Взаимоконтроль		Уметь расширять и обобщать знания о сложении, вычитании, умножении и делении многочленов.	§27 №27.13
60	Формулы сокращенного умножения.	Урок изучения нового материала	Самоконтроль	Квадрат суммы, квадрат разности, разность квадратов, разность кубов, сумма кубов.	Иметь представление о формулах квадрата суммы и разности, суммы кубов; о геометрическом обосновании этих формул.	§28 №28.1; 28.4
61	Формулы сокращенного умножения.	Урок выработки способов предметных действий	Самоконтроль Взаимоконтроль		Знать, как выполнять преобразования многочленов, вычисления по формулам сокращенного умножения.	§28 №28.15; 28.26
62	Формулы сокращенного умножения.	Урок применения и совершенствования знаний С/р	Взаимоконтроль		Уметь выполнять преобразования многочленов, вычисления по формулам сокращенного умножения.	§28 №28.29
63	Формулы сокращенного умножения.	Урок применения и совершенствования знаний	Самоконтроль		Уметь выполнять преобразования многочленов, вычисления по формулам сокращенного умножения.	§28 №28.41; 28.43
64	Формулы сокращенного умножения.	Комбинированный урок	Самоконтроль Взаимоконтроль		Уметь выполнять преобразования многочленов, вычисления по формулам сокращенного умножения.	§28 №28.44
65	Формулы сокращенного умножения.	Комбинированный урок С/р	Взаимоконтроль		Уметь выполнять преобразования многочленов, вычисления по формулам сокращенного умножения.	§28 №28.45; 28.48
66	Деление многочлена на одночлен.	Комбинированный урок	Взаимоконтроль	Свойство деления суммы на число, правило деления многочлена на одночлен.	Знать правило деления многочлена на одночлен. Уметь делить многочлен на одночлен, воспроизводить полученную информацию.	§29 Домашняя контрольная работа №6: №1, 4, 6, 7, 8
67	Контрольная работа №5.	Урок контроля и оценки знаний	Внешний контроль		Уметь обобщать и систематизировать материал по изученной теме.
Глава 7. Разложение многочленов на множители (18 часов) Цели: ·      формирование представлений о разложении многочлена на множители, об алгебраической дроби, о тождествах; ·      формирование умений вынесения множителя за скобки, группировки слагаемых, преобразования выражений с использованием формулы сокращенного умножения, выделения полного квадрата; ·      овладение навыками решения уравнений, выделения полного квадрата, решения уравнений с применением формул сокращенного умножения.
68	Что такое разложение многочленов на множители и зачем оно нужно.	Комбинированный урок	Самоконтроль	Разложение на множители, корни уравнения, сокращение дробей, разложение многочлена на множители	Иметь представление о корнях уравнения, о сокращении дробей, о разложении многочлена на множители. Уметь подбирать аргументы для доказательства своей точки зрения.	§30 №30.9; 30.10
69	Вынесение общего множителя за скобки.	Комбинированный урок	Взаимоконтроль	Вынесение общего множителя за скобки, НОД коэффициентов, алгоритм отыскания общего множителя нескольких одночленов.	Знать алгоритм отыскания общего множителя нескольких одночленов. Уметь выполнять вынесение общего множителя за скобки по алгоритму, рассуждать, обобщать.	§31 №31.5; 31.9
70	Вынесение общего множителя за скобки.	Урок применения и совершенствования знаний С/р	Самоконтроль		Уметь применять приём вынесения общего множителя за скобки для упрощения вычислений, решения уравнений; рассуждать, обобщать, находить несколько решений одной задачи.	§31 №31.12; 31.17
71	Способ группировки.	Урок изучения нового материала	Взаимоконтроль	Способ группировки, разложение на множители.	Иметь представление об алгоритме разложения многочлена на множители способом группировки. Уметь аргументировано рассуждать, обобщать.	§32 №32.3
72	Способ группировки.	Комбинированный урок С/р	Взаимоконтроль		Уметь выполнять разложение многочлена на множители способом группировки по алгоритму.	§32 №32.7
73	Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращённого умножения.	Урок применения и совершенствования знаний	Самоконтроль	Формулы сокращенного умножения, разложение на множители по формулам сокращённого умножения.	Знать, как разложить многочлен на множители с помощью формул сокращённого умножения. Уметь воспроизводить полученную информацию с заданной степенью точности и свёрнутости.	§33 №33.5
74	Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращённого умножения.	Урок применения и совершенствования знаний	Самоконтроль Взаимоконтроль		Уметь раскладывать любой многочлен на множители с помощью формул сокращённого умножения.	§33 №33.9 (в, г); 33.10
75	Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращённого умножения.	Комбинированный урок	Самоконтроль		Уметь применять приём разложения многочлена на множители с помощью формул сокращённого умножения для упрощения вычислений и решения уравнений. Воспринимать устную речь, проводить информационно-смысловой анализ.	§33 №33.16
76	Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращённого умножения.	Комбинированный урок С/р	Самоконтроль			§33 №33.22
77	Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращённого умножения.	Урок применения и совершенствования знаний	Взаимоконтроль			§33 №33.25; 33.27 (в, г)
78	Разложение многочлена на множители с помощью комбинации различных приёмов.	Урок применения и совершенствования знаний	Самоконтроль Взаимоконтроль		Иметь представление о комбинированных приёмах разложения многочлена: вынесение за скобки общего множителя, формулы сокращённого умножения, способ группировки, метод выделения полного квадрата.	§34 №34.4; 34.7
79	Разложение многочлена на множители с помощью комбинации различных приёмов.	Урок применения и совершенствования знаний	Самоконтроль		Уметь выполнять разложение многочлена на множители с помощью комбинированных приёмов: вынесение за скобки общего множителя, формулы сокращённого умножения, способ группировки, метод выделения полного	§34 № 34.12
80	Разложение многочлена на множители с помощью комбинации различных приёмов.	Урок применения и совершенствования знаний	Самоконтроль Взаимоконтроль			§34 №34.15
81	Контрольная работа №6 по теме "Разложение многочлена на множители".	Урок контроля и оценки знаний	Внешний контроль		Уметь обобщать и систематизировать материал по изученной теме.
82	Сокращение алгебраических дробей.	Комбинированный урок	Самоконтроль	Алгебраическая дробь, числитель алгебраической дроби, знаменатель алгебраической дроби, сокращение алгебраической дроби.	Иметь представление об алгебраической дроби, числителе и знаменателе алгебраической дроби, о сокращении алгебраических дробей. Уметь рассуждать, обобщать, систематизировать.	§35 №35.9; 35.12
83	Сокращение алгебраических дробей.	Урок применения и совершенствования знаний	Взаимоконтроль		Уметь сокращать алгебраические дроби, раскладывая выражения на множители, применяя формулы	§35 №35.16; 35.19 (в, г)
84	Сокращение алгебраических дробей.	Урок применения и совершенствования знаний С/р	Самоконтроль Взаимоконтроль		Уметь применять различные способы разложения многочлена на множители при сокращении алг.дробей.	§35 №35.29
85	Тождества.	Комбинированный урок	Самоконтроль	Тождества. Доказательство тождества	Уметь пользоваться основными алгоритмическими приемами доказательства тождества	§36 №36.8
86	Тождества.	Урок применения и совершенствования знаний	Взаимоконтроль		Уметь пользоваться основными алгоритмическими приемами доказательства тождества	§36 №36.10
Глава 8. Функция у=х² (9 часов)
87	Функция у=х² и её график.	Урок изучения нового материала	Самоконтроль	Парабола, её элементы. функция у=х2	Уметь строить и читать график функцииу=х2	§37 №37.12
88	Функция у=х² и её график.	Урок выработки способов предметных действий	Самоконтроль Взаимоконтроль		Уметь строить и читать график функцииу=х2	§37 №37.27
89	Функция у=х² и её график.	Урок применения и совершенствования знаний	Взаимоконтроль		Уметь строить и читать график функцииу=х2	§37 №37.28
90	Графическое решение уравнений.	Комбинированный урок	Самоконтроль	Графическое решение уравнений. Алгоритм граф.решения уравнений.	Уметь решать уравнения графическим способом	§38 №38.3 (в, г)
91	Графическое решение уравнений. С/Р	Урок выработки способов предметных действий	Самоконтроль Взаимоконтроль		Уметь решать уравнения графическим способом	§38 №38.5 (в, г)
92	Что означает в математике запись у=f(х).	Комбинированный урок	Самоконтроль	Смысл записи у=f(х),  кусочная функция, область определения функции, непрерывность функции	Знать функциональную символику, читать графики	§39 №39.6
93	Что означает в математике запись у=f(х).	Урок применения и совершенствования знаний	Самоконтроль		Знать функциональную символику, читать графики	§39 №39.14
94	Что означает в математике запись у=f(х).	Комбинированный урок	Самоконтроль Взаимоконтроль		Знать функциональную символику, читать графики	§39 № 39.20; Домашняя контрольная работа №8: №2, 4, 5
95	Контрольная работа №7.	Урок контроля и оценки знаний	Внешний контроль		Уметь обобщать и систематизировать материал по изученной теме.
96	Итоговое повторение. Степень с натуральным показателем и её свойства.	Комбинированный урок	Самоконтроль		Уметь обобщать и систематизировать знания за курс 7 класса.	Карточки с заданиями
97	Итоговое повторение. Степень с натуральным показателем и её свойства.	Комбинированный урок	Самоконтроль		Уметь обобщать и систематизировать знания за курс 7 класса.	Карточки с заданиями
98	Итоговое повторение. Разложение многочлена на множители.	Комбинированный урок	Самоконтроль взаимоконтроль		Уметь обобщать и систематизировать знания за курс 7 класса.	Карточки с заданиями
99	Итоговое повторение. Разложение многочлена на множители.	Комбинированный урок	самоконтроль		Уметь обобщать и систематизировать знания за курс 7 класса.	Карточки с заданиями
100	Итоговое повторение. Линейная функция и её свойства.	Комбинированный урок	Взаимоконтроль		Уметь обобщать и систематизировать знания за курс 7 класса.	Карточки с заданиями
101	Итоговое повторение. Функция у=х² и её график.	Комбинированный урок	самоконтроль		Уметь обобщать и систематизировать знания за курс 7 класса.	Карточки с заданиями
102	Итоговая контрольная работа	Урок контроля и оценки знаний	Внешний контроль		Уметь обобщать и систематизировать знания за курс 7 класса.