400027
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Иностранные языки Рабочие программыКалендарно-тематическое планирование "Английский язык"

Календарно-тематическое планирование "Английский язык"

библиотека
материалов

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

школа № 7 Красносельского района Санкт-Петербурга





на заседании МО

Протокол № ____

от «___» августа 20___г.

Рук. МО_______________

_______________________

(ФИО)

Принято

на заседании

Педагогического совета

Протокол № ____

от «___ » августа 20____г.

Зам. директора по УР_________

___________________________

(ФИО)


Утверждаю

Директор школы

__________ Н.А.Бражникова

Приказ №_____

от «____» августа 20___ г.









Рабочая программа

учебного предмета

«Английский язык»

для обучающихся 8-А класса

(АООП ООО)

на 2016-2017 учебный год












Составитель:

Герасимова Варвара Алексеевна,

учитель английского языка









Санкт-Петербург

2016

Содержание рабочей программы


Страницы

Титульный лист.


Содержание рабочей программы.

2

Пояснительная записка.

3

Планируемые предметные результаты.

4-5

Учебно-тематический план.

6-7

Календарно-тематическое планирование.

8-15

Материалы для контроля уровня подготовки учащихся.

16

Лист корректировки.

17



Пояснительная записка

Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» для обучающихся 8-А класса является приложением к Адаптированной основной общеобразовательной программе основного общего образования- (АООП ООО).

Программа составлена на основе авторской программы по английскому языку для 8 класса «Новый курс английского языка для российских школ» 4-й год обучения под редакцией О.В. Афанасьева, И.В. Михеева М. Дрофа, 2015.

Рабочая программа ориентирована на УМК:

Учебник «Английский язык. 8 класс. Афанасьева О.В., Михеева И.В. М. Просвещение. 2015 г.

Английский язык. Рабочая тетрадь. В 2-х частях. 4-й год обучения. 8 класс. Афанасьева О.В., Михеева И.В. Просвещение. 2015 г.

Английский язык.Книга для учителя к учебнику О.В.Афанасьевой, И. В. Михеевой. 4-й год обучения. 8 класс. Афанасьева О.В., Михеева И.В. Просвещение. 2015 г.

Английский язык. Поурочные разработки к УМК О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой «Новый курс английского языка для российских школ». 4-й год обучения. 8 класс. Беликова Л.Г. Просвещение. 2015 г.

Английский язык. Контрольные и проверочные работы. 1-5-й годы обучения. 7-8 классы. Земцова А.А. Просвещение. 2015 г.

Программа адаптирована на обучающихся с задержкой психического развития

В авторскую программу внесены следующие изменения.

Раздел (тема)

Авторская программа Шмакова Е.М.

Рабочая программа

Примечание

1

Посещение США

17

15

Количество часов уменьшено, т.к. темы дублируются в других разделах рабочей программы.

2

Английский – глобальный язык

17

15

Количество часов уменьшено, т.к. темы дублируются в других разделах рабочей программы.


Жизнь вокруг нас

17

15

Количество часов уменьшено, т.к. темы дублируются в других разделах рабочей программы.


Азбука экологии

18

15

Количество часов уменьшено, т.к. темы дублируются в других разделах рабочей программы.


Поддержание спортивной формы

18

15

Количество часов уменьшено, т.к. темы дублируются в других разделах рабочей программы.


Наше любимое времяпрепровождение

18

15

Количество часов уменьшено, т.к. темы дублируются в других разделах рабочей программы.


Повторение

12

12












Планируемые предметные результаты

В результате изучения английского языка в 8 классе ученик должен знать/понимать:

  1. основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний) в соответствии с предметным содержанием речи, предусмотренным программой для этого этапа;

  2. особенности структуры простых и сложных предложений английского языка, интонацию различных коммуникативных типов предложения;

  3. признаки изученных грамматических явлений;

  4. основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка;

  5. культура США (образ жизни, быт, обычаи, традиции, праздники, достопримечательности, выдающиеся люди), сходства и различия в традициях своей страны и США.

Помимо этого учащиеся должны уметь:

в области говорения

  1. начинать и поддерживать разговор, деликатно выходить из разговора, заканчивать общение; поздравлять, выражать пожелания и реагировать на них; выражать благодарность, вежливо переспрашивать, отказываться, соглашаться;

  2. вести диалог этикетного характера (объем диалога- 3 реплики со стороны каждого учащегося);

  3. вести диалог- расспрос, переходя с позиции расспрашивающего на позицию отвечающего; целенаправленно расспрашивать (объем диалогов до 4 реплик с каждой стороны);

  4. вести диалог- побуждение к действию (объем диалога- 3 реплики с каждой стороны);

  5. диалог- обмен мнениями (объем диалогов- 3 реплики со стороны каждого участника общения);

  6. высказываться о фактах и событиях, излагать основное содержание прочитанного с опорой на текст, выражать свое мнение в связи с прочитанным и прослушанным текстом, делать сообщения по результатам проведенной проектной работы (объем высказывания- 8-10 фраз);

в области аудирования

  1. понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к различным коммуникативным типам речи; уметь определять тему и факты сообщения, вычленять смысловые вехи; выделять главное, опуская второстепенное;

  2. выборочно понимать нужную или интересующую информацию в сообщениях прагматического характера с опорой на языковую догадку, контекст;

  3. понимать детали;

в области чтения

  1. читать и понимать основное содержание аутентичных художественных и научно- популярных текстов (определять тему, основную мысль, причинно - следственные связи в тексте, кратко и логично излагать его содержание, оценивать прочитанное, сопоставлять факты в культурах);

  2. читать с полным пониманием несложные аутентичные тексты, ориентированные на предметное содержание речи на этом этапе; кратко излагать содержание прочитанного; выражать свое мнение; соотносить со своим опытом;

  3. читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации для дальнейшего использования в процессе общения или расширения знаний по проблеме текста/текстов;

в области письма и письменной речи

  1. делать выписки из текста;

  2. составлять план текста;

  3. писать поздравления с праздниками, выражать пожелания (объемом до 30 слов, включая адрес);

  4. заполнять анкеты, бланки, указывая имя, фамилию, пол, возраст, гражданство, адрес;

  5. писать личное письмо с опорой на образец (объем личного письма – 50- 60 слов, включая адрес, написанный в соответствии с нормами, принятыми в англоязычных странах);

  6. писать изученные слова и словосочетания;

  7. выполнять письменные упражнения.







































Учебно–тематический план.


Основное содержание

программы по теме

Формы

организации урока

1

Посещение США

15

Интернациональные слова. Географические названия. Стихотворения. Лексика. Лексико-грамматические упражнения. Текст «США». Текст «Большое яблоко». Настоящее совершенное время. Отрицательные предложения в настоящем совершенном

фронтальная

групповая

индивидуальная


2

Английский – глобальный язык

15

Текст «Английский язык», Текст «Слова», Лексико-грамматические упражнения, Текст «Почему мы не говорим на одном языке», Словообразование , Текст «Разные виды английского языка»1, Лексико-грамматические упражнения, Неправильные глаголы, Текст «Разные виды английского языка»2, Употребление перфекта, Разговорный английский, Обобщение темы.

фронтальная

групповая

индивидуальная


3

Жизнь вокруг нас

15

Лексика «Птицы», Настоящее совершенное продолженное время, Лексико-грамматические упражнения, Вопросы в продолженном перфекте, Текст «Хелен Поттер», Лексико-грамматические упражнения, Возвратные местоимения, Текст «Животные и растения», Лексико-грамматические упражнения, Глаголы-исключения, Текст о природе Британии, Лексико-грамматические упражнения, Сравнение перфектных времен, Сравнение перфектных времен, Текст о цветах, Обобщение темы

фронтальная

групповая

индивидуальная


4

Азбука экологии

15

Лексика, Текст «Что такое экология», Лексико-грамматические упражнения, Выражение необходимости, Текст «Наша среда»,

Лексико-грамматические упражнения, Текст «Необычный значок», Текст о загрязнении среды, Конструкция «обычно делал», Конструкция «чем… тем», Текст «Что я могу сделать для охраны природы», Лексико-грамматические упражнения, Текст «Выживем ли мы», Обобщение темы

фронтальная

групповая

индивидуальная


5

Поддержание спортивной формы

15

Прошедшее совершенное время, Текст «Как поддерживать спортивную форму ,Лексико-грамматические упражнения, Лексико-грамматические упражнения, Обобщение темы ,Лексико-грамматические упражнения, Песня «Мы преодолеем», Текст «Олимпийские игры», Согласование времен ,Диалог,Косвенный вопрос, Текст о спорте, Лексика, Текст «Одаренный ребенок», Лексико-грамматические упражнения.

фронтальная

групповая

индивидуальная


6

Наше любимое времяпрепровождение

15

Пассивный залог, Текст об интересах людей, Лексико-грамматические упражнения, Текст о Шекспире, Текст «История развлечений», Лексико-грамматические упражнения, Пассив в будущем, Текст «Посещение Большого театра», Лексико-грамматические упражнения, Текст о Голливуде, Текст «Давай пойдем в кино», Лексико-грамматические упражнения, Особенности употребления некоторых глаголов, Текст о Чайковском, Обобщение темы.

фронтальная

групповая

индивидуальная


7

Повторение

12

Песня «Пассадина», Англо-русский словарь, Таблица неправильных глаголов, Занимательный английский язык

фронтальная

групповая

индивидуальная



Итого

102




























Календарно-тематическое планирование.


Изобразительное искусство

Театральное искусство.

Одаренные дети.

Популярные развлечения

Поход в театр.

Творчество Уильяма Шекспира.

Английский театр.

Кукольный театр.

Театр пантомимы.

Музыка Петра Ильича Чайко-вского

Летние каникулы.

Виды спорта.

Популярные в Великобритании виды спорта.

Олимпийские игры.

Параолимпийские игры.

Урок физкультуры.

Тренерская карьера Татьяны Тарасовой.

Бокс

Кино.

Чарли Чаплин.

Современный кинотеатр.

Поход в кинотеатр.

Любимые фильмы.

Мультфильмы

выдающиеся люди.

Знаменитые художники и писатели.

Важные события в мировой истории.

Исаак Ньютон.

Екатерина Вели-кая.

Михаил Ломоносов.

Бенджамин Франклин.

Примеры для подражания.

Королева Виктория.

Елизавета II.

Стив Джобс.

Конфуций.

Мать Тереза


Заучивание

2

Лексика



1

УИНУМ

Знать признаки изученных грамматических явлений

Заучивание

3

Лексико-грамматические упражнения



1

УСЗУН

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

4

Текст «Большое яблоко»



1

УСЗУН

Уметь читать и переводить текст «The Big apple»

Чтение

5

Лексика



1

УОС

Знать историю и географическое положение США

Заучивание

6

Лексико-грамматические упражнения



1

КУ

Знать признаки изученных грамматических явлений.

Упражнения

7

Текст «США»



1

УСЗУН

Уметь читать и переводить текст «USA» Беседа по тексту.

Чтение с пониманием

8

Настоящее совершенное время



1

КУ

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

9

Лексико-грамматические упражнения



1

УСЗУН

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

10

Отрицательные предложения в настоящем совершенном

Три формы глаголов.



1

УСЗУН

Знать признаки изученных грамматических явлений

Заучивание

11

Вопросы и краткие ответы в перфекте



1

УСЗУН

Знать признаки изученных грамматических явлений

Заучивание

12

Лексико-грамматические упражнения



1

КУ

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

13

Три формы глаголов



1

КУ

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

14

Специальные вопросы в перфекте



1

УОС

Знать признаки изученных грамматических явлений

Заучивание

15

Обобщение темы



1

УОС

Знать историю и географическое положение США

Упражнения


Английский – глобальный язык

15






16

Текст «Английский язык»



1

УСЗУН

Уметь читать и переводить текст «The English language» Беседа по тексту.

Чтение с пониманием

17

Текст «Слова»



1

УСЗУН

Уметь читать и переводить текст «Words» Беседа по тексту.

Чтение

18

Лексико-грамматические упражнения



1

УСЗУН

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

19

Лексика



1

УСЗУН

Знать признаки изученных грамматических явлений

Заучивание

20

Текст «Почему мы не говорим на одном языке»



1

УСЗУН

Уметь читать и переводить текст «Why we speak different languages» Беседа по тексту.

Чтение

21

Лексико-грамматические упражнения



1

УСЗУН

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

22

Словообразование



1

КУ

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

23

Текст «Разные виды английского языка»1



1

КУ

Уметь читать и переводить текст «Different types of English»1 Беседа по тексту.

Чтение с пониманием

24

Лексико-грамматические упражнения



1

УСЗУН

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

25

Неправильные глаголы



1

УСЗУН

Знать признаки изученных грамматических явлений

Заучивание

26

Текст «Разные виды английского языка»2



1

УСЗУН

Уметь читать и переводить текст «Different types of english»2 Беседа по тексту.

Чтение

27

Лексико-грамматические упражнения



1

УСЗУН

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

28

Употребление перфекта



1

УСЗУН

Знать нормы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка.

Упражнения

29

Разговорный английский



1

УСЗУН

Знать признаки изученных грамматических явлений

Диалог

30

Обобщение темы




1

УОС

Знать нормы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка.

Упражнения


Жизнь вокруг нас

15






31

Лексика «Птицы»



1

УСЗУН


Заучивание

32

Настоящее совершенное продолженное время



1

УСЗУН

Знать признаки изученных грамматических явлений

Заучивание

33

Лексико-грамматические упражнения



1

УСЗУН

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

34

Вопросы в продолженном перфекте



1

УСЗУН

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

35

Текст «Хелен Поттер»



1

УСЗУН

Уметь читать и переводить текст «Helen Potter» Беседа по тексту.

Чтение

36

Лексико-грамматические упражнения



1

УСЗУН

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

37

Возвратные местоимения



1

УСЗУН

Знать признаки изученных грамматических явлений

Заучивание

38

Текст «Животные и растения»



1

УСЗУН

Уметь читать и переводить текст «Animals and plants » Беседа по тексту.

Чтение

39

Лексико-грамматические упражнения



1

УСЗУН

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

40

Глаголы-исключения



1

УСЗУН

Знать признаки изученных грамматических явлений

Заучивание

41

Текст о природе Британии



1

УСЗУН

Уметь читать и переводить текст «Our environment» Беседа по тексту.

Чтение

42

Лексико-грамматические упражнения



1

УСЗУН

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

43

Сравнение перфектных времен



1

УСЗУН

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

44

Текст о цветах



1

УСЗУН

Уметь читать и переводить текст о цветах Беседа по тексту.

Чтение

45

Обобщение темы



1

УОС

Знать нормы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка.

Упражнения


Азбука экологии



15




46

Лексика



1

УСЗУН


Заучивание

47

Текст «Что такое экология»



1

УСЗУН

Уметь читать и переводить текст «Что такое экология» Беседа по тексту.

Чтение

48

Лексико-грамматические упражнения



1

УСЗУН

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

49

Выражение необходимости



1

УСЗУН

Знать признаки изученных грамматических явлений

Заучивание

50

Текст «Наша среда»



1

УСЗУН

Уметь читать и переводить текст «Наша среда» Беседа по тексту.

Чтение

51

Лексико-грамматические упражнения



1

УСЗУН

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

52

Текст о загрязнении среды



1

УСЗУН

Уметь читать и переводить текст «Pollution» Беседа по тексту.

Чтение с пониманием

53

Конструкция «обычно делал»



1

КУ

Знать признаки изученных грамматических явлений

Заучивание

54

Лексико-грамматические упражнения



1

УСУЗН

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

55

Текст «Необычный значок»



1

КУ

Уметь читать и переводить текст «An unusual badge» Беседа по тексту.

Чтение

56

Конструкция «чем… тем»



1

УИНУМ

Знать признаки изученных грамматических явлений

Заучивание

57

Лексико-грамматические упражнения



1

УСЗУН

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

58

Текст «Что я могу сделать для охраны природы»



1

УОС

Уметь читать и переводить текст «What can I do to save the nature» Беседа по тексту.

Чтение

59

Текст «Выживем ли мы»



1

УОС

Уметь читать и переводить текст «Shall we survive» Беседа по тексту.

Чтение

60

Обобщение темы



1

УОС

Знать культуру США (образ жизни, быт).

Упражнения


Поддержание спортивной формы



15




61

Прошедшее совершенное время



1

УИНУМ


Заучивание

62

Текст «Как поддерживать спортивную форму



1

УИНУМ

Уметь читать и переводить текст «How to keep fit» Беседа по тексту.

чтение

63

Лексико-грамматические упражнения



1

УИНУМ

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

64

Текст «Одаренный ребенок»



1

описание

Уметь читать и переводить текст «Prodigy child» Беседа по тексту.

Чтение с пониманием

65

Лексика



1

УИНУМ

Знать культуру США

Заучивание

66

Лексико-грамматические упражнения



1

УИНУМ

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

67

Согласование времен



1

УИНУМ

Знать признаки изученных грамматических явлений

Заучивание

68

Диалог



1

УСУЗН

Знать культуру США

Диалог

69

Лексико-грамматические упражнения



1

УОС

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

70

Косвенный вопрос



1

УИНУМ

Знать признаки изученных грамматических явлений

Заучивания

71

Текст о спорте



1

УИНУМ

Уметь читать и переводить текст «Sport» Беседа по тексту.

Чтение

72

Лексико-грамматические упражнения



1

УСЗУН

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

73

Песня «Мы преодолеем»



1

УОС

Знать нормы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка

Заучивание

74

Текст «Олимпийские игры»



1

УСЗУН

Уметь читать и переводить текст «The Olympic games» Беседа по тексту.

Чтение с пониманием

75

Обобщение темы



1

УОС

Знать сходства и различия в традициях своей страны и США.

Упражнения


Наше любимое времяпрепровождение



15




76

Пассивный залог



1

УИНУМ

Знать признаки изученных грамматических явлений

Заучивание

77

Текст об интересах людей



1

УСЗУН

Уметь читать и переводить текст «People interests» Беседа по тексту.

Чтение

78

Лексико-грамматические упражнения



1

УИНУМ

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

79

Текст о Шекспире



1

УСЗУН

Уметь читать и переводить текст «Shakespeare» Беседа по тексту.

Чтение с пониманием

80

Текст «История развлечений»



1

КУ

Уметь читать и переводить текст «The History of Environment» Беседа по тексту.

Чтение

81

Лексико-грамматические упражнения



1

УСЗУН

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

82

Пассив в будущем



1

КУ

Знать признаки изученных грамматических явлений

Заучивание

83

Текст «Посещение Большого театра»



1

КУ

Уметь читать и переводить текст «Visiting the Bolshoi Theatre». Беседа по тексту.

Чтение с пониманием

84

Лексико-грамматические упражнения



1

КУ

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

85

Текст о Голливуде



1

КУ

Уметь читать и переводить текст «Hollywood studious». Беседа по тексту.

Чтение

86

Текст «Давай пойдем в кино»



1

КУ

Уметь читать и переводить текст «Let`s go to the cinema» Беседа по тексту.

чтение

87

Лексико-грамматические упражнения



1

КУ

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

88

Особенности употребления некоторых глаголов



1

КУ

Знать признаки изученных грамматических явлений

Заучивание

89

Текст о Чайковском



1

КУ

Уметь читать и переводить текст «Tchaikovsky and his music». Беседа по тексту.

Чтение с пониманием

90

Обобщение темы



1

УОС

Знать сходства и различия в традициях своей страны и США.

Упражнения


Повторение



12




91

Повторение



1

КУ

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

92

Песня «Пассадина»



1

УОС

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

93

Англо-русский словарь



1

УОС

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

94

Таблица неправильных глаголов



1

УОС

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

95

Занимательный английский язык



1

КУ

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

96

Повторение Посещение США



1

КУ

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

97

Повторение Английский – глобальный язык



1

КУ

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

98

Повторение Жизнь вокруг нас



1

КУ

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

99

Повторение темы Азбука экологии



1

КУ

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

100

Повторение темы Поддержание спортивной формы



1

КУ

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

101

Повторение темы Наше любимое времяпрепровождение



1

КУ

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

102

Повторение Песня «Мы преодолеем»



1

КУ

Знать признаки изученных грамматических явлений

Упражнения

Типы уроков:

• уроки изучения нового учебного материала;

• уроки совершенствования знаний, умений и навыков (входят и уроки формирования умений и навыков, целевого применения усвоенного);

• уроки обобщения и систематизации;

• комбинированные уроки;

• уроки контроля и коррекции знаний, умений и навыков.



Контроль и оценка деятельности учащихся осуществляется с помощью практических работ после каждого раздела и контрольных работ по различным видам речевой деятельности в конце каждой четверти (чтение, аудирование, говорение),:

1 четверть – контроль навыков чтения, письма;

2 четверть – контроль навыков чтения;

3 четверть – контроль навыков чтения, письма, аудирования;

4 четверть – контроль навыков чтения, письма, говорения.

Характер контрольных работ для проверки лексико-грамматических навыков и речевых умений доступен для учащихся и построен на пройденном и отработанном материале.

Предлагаемые задания контрольных работ имеют цель показать учащимся реальный уровень их достижений и обеспечить необходимый уровень мотивации дальнейшего изучения английского язык

Лист корректировки

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8

Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.