Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование 6 б класс, 2015-2016 учебный год.

Календарно-тематическое планирование 6 б класс, 2015-2016 учебный год.

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно-тематическое планирование 6 б класс, 2015-2016 учебный год.

п/п

урока в разделе

Тема урока

Дата

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки

План

Факт

Должны знать

Должны уметь



1 четверть. (18 часов)

Раздел 1

Введение -4 часа.






1

1

География- наука о природе Земли.



Вводная беседа.

Знакомство с предметом, целью курса, общими требованиями к урокам географии.

Сообщение нового материала. Итоги урока.

Домашнее задание.

Основные значение понятий «география», «географы», карта.

Давать характеристику основным понятиям.

Понимать значение предмета для жизни человека.



2

2

Наблюдения за изменениями высоты Солнца и погоды.



Вводная беседа об изменениях высоты Солнца.

Повторение пройденного на уроках природоведения.

Раскрытие понятия «метеорология»;

Определение времени года, погоды, положения Солнца на небе в разное время суток.

Выполнение практической работы.

Практическая работа № 1

Итоги урока.

Домашнее задание.


Значение понятий

«метеорология»,

« метеостанция»,

« метеорологические станции», погода.

Давать характеристику основным понятиям. Различать понятия «погода» и «климат».

Определять положение Солнца в разное время суток на небе.

Понимать значение изменений погоды для жизни человека.

Извлекать необходимую информацию из различных источников.

3

3

Явления природы.



Просмотр и обсуждение презентации: « Ветер, ураган»

Раскрытие понятий «Шторм», « Гроза», « Ураган».

Сообщение нового материала:

Признаки и возникновение грозы.

Правила поведения во время грозы.
Обобщение и закрепление знаний.

Домашнее задание.

Значение понятий «Ураган», « Шторм», « Смерч», « Гроза».

Давать характеристику основным понятиям. Различать и называть основные явления природы.

Работать с тестовыми заданиями. Извлекать необходимую информацию из различных источников. Оценивать результат выполненного задания.

Соблюдать правила поведения во время грозы.




п/п

урока в разделе

Тема урока

Дата

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки

План

Факт

Должны знать

Должны уметь

4

4

Географические сведения о своей местности.



Вводная беседа о географическом положении Удмуртской Республики.

Сообщение нового материала: Поверхность, полезные ископаемые, реки. Природа Удмуртии.

.

Значение основных понятий географическое положение, полезные ископаемые, хозяйственная деятельность населения.

Давать характеристику основным понятиям.

Понимать значение малой Родины для жизни человека.

Осуществлять совместную деятельность в парах.




Раздел 2

Ориентирование на местности

5 часов.






5

1

Горизонт. Линия горизонта.




Раскрытие понятий «Небосвод»,

« Горизонт», « Линия горизонта».

Определение линии горизонта.

Практическая работа № 2 «Зарисовка линии, сторон горизонта, открытый,закрытый горизонты.

Значение понятий «небосвод»,

« горизонт», « линия горизонта».

Давать характеристику основным понятиям. Понимать значение терминов

Осваивать новые виды деятельности.

Определять линию горизонта.


6

2

Стороны горизонта.



Вводная беседа.

Раскрытие понятий «Ориентирование».

Определение сторон горизонта.

Определение промежуточных сторон горизонта.

Практическая работа № 3.

Значение понятия «Ориентирование».Основные и промежуточные стороны горизонта.

Давать характеристику основным понятиям. Различать и называть основные и промежуточные стороны горизонта;

Оценивать результат выполненного практического задания.

.




7

3

Компас и правила пользования им.



Вводная беседа.

Сообщение нового материала.

Знакомство с компасом для определения сторон горизонта и пользования им.

Выполнение практической работы.

Значение основных понятий.

Стороны горизонта.

Давать характеристику основным понятиям.

Уметь пользоваться компасом, применять в повседневной жизни.


8

4

Ориентирование по местным признакам.




Определение сторон горизонта по солнцу, звездам, деревьям, муравейнику.

Практическая работа № 4


.


Значение основных природных ориентиров .

Давать характеристику основным природным ориентирам.

Уметь определять стороны горизонта по местным признакам.

Соблюдать правильное поведение в природе.

9

5


Экскурсия для закрепления знаний о горизонте.



Сообщение задач урока.

Определение сторон горизонта по солнцу, деревьям.

Наблюдение за изменениями в природе, погоде.

Обсуждение увиденного.







Значение понятий

«Ориентирование по местным признакам», « Стороны горизонта».

Давать характеристику основным понятиям. Различать и называть основные и промежуточные стороны горизонта;

Уметь ориентироваться по местным признакам.

Оценивать результат выполненного практического задания.

.










п/п

урока в разделе

Тема урока

Дата

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки

План

Факт

Должны знать

Должны уметь



Раздел 3

Формы поверхности Земли -4 часа.






10

1

Равнины и холмы.




Раскрытие понятий рельеф, горы, равнины.

Развитие умения определять горы по высоте с использованием цвета карты

Выполнение практической работы.

Практическая работа № 5.

Значение понятий « равнина», « холмы», « склоны», « подошва», « низменности», « возвышенности».

Давать характеристику основным формам поверхности Земли.

Осуществлять совместную деятельность в парах.

Осваивать новые виды деятельности.

Уметь определять горы по высоте с использованием цвета карты.

11

2

Овраги и их образование.



Раскрытие понятий « Овраг», « Дно», « Устье», « Склоны», «Вершина».

Сообщение нового материала об образовании оврага.

Выполнение практической работы.

Практическая работа № 6


Значение понятий «Овраг», « Дно», « Устье», « Склоны», «Вершина».

Давать характеристику и уметь определять составные части оврага.

Извлекать необходимую информацию из различных источников

12

3

Горы. Землетрясения.



Просмотр и обсуждение презентации: « Горы».

Раскрытие понятий высокие, средние, низкие горы.

Развитие умения определять горы по высоте с использованием цвета карты.

Раскрытие понятия

« Землетрясение».

Значение понятий

« Горы», « Землетрясение».

Давать характеристику основным понятиям. Различать горы с использованием цвета карты

Извлекать необходимую информацию из различных источников. Оценивать результат выполненного задания.




п/п

урока в разделе

Тема урока

Дата

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки

План

Факт

Должны знать

Должны уметь

13

4

Извержение вулканов.



Вводная беседа.

Сообщение нового материала.

Раскрытие понятий « Кратер»

« Магма».

Выполнение практической работы.

Основные значение понятий

« Магма»,

«Кратер», « Вулканологи», последствия извержения вулканов.

Давать характеристику основным понятиям.

Понимать значение предмета для жизни человека.





Раздел 4

Вода на Земле.

5 часов.






14

1

Вода в природе.



Вводная беседа о значении воды на Земле.

Повторение пройденного на уроках природоведения.

Сообщение нового материала

Круговорот воды в природе.

Просмотр презентации « Вода вокруг нас»

Основные понятия : морская и пресная вода, круговорот воды в природе.

Основные источники пресной воды.

Давать характеристику основным понятиям. Различать понятия вода морская и пресная.

Определять на карте водоемы.

Понимать значение воды для жизни человека.

Извлекать необходимую информацию из различных источников.

15

2

Родник и его образование.



Вводная беседа о родниках Удмуртии.

Сообщение нового материала.

Раскрытие понятий

« Водопроницаемые» и

« Водонепроницаемые» слои.

Определение и признаки и образования родников.

Выполнение практической работы. Практическая работа №7.

Значение понятий

« Подземные воды»

« Водопроницаемые» и

« Водонепроницаемые» слои.

Образование родников.

Давать характеристику основным понятиям. Различать

« Водопроницаемые» и

« Водонепроницаемые» слои.

Работать с тестовыми заданиями

Соблюдать правила поведения у родников.






16

3

Колодец. Водопровод.



Вводная беседа об искусственных водоемах.

Сообщение нового материала.

Раскрытие понятий .колодец, водопровод.

Выполнение практической работы.

Практическая работа №8

Основное значение понятий

« Искусственные водоемы».

Виды искусственных водоемов.

Давать характеристику основным понятиям.

Понимать значение искусственных водоемов для жизни человека.



17

4

Части реки. Равнинные и горные реки.



Вводная беседа о реках Удмуртии.

Сообщение нового материала

Раскрытие понятий « Река», « Исток», « Устье», «Притоки».

Реки равнинные, горные.

Практическая работа № 9

.


Основные части реки.

Виды рек

Значение понятий

« Половодье», « Ледники».

Давать характеристику основным понятиям. Различать понятия реки равнинные, горные.

Определять на карте реки.

Понимать значение воды для жизни человека.

Извлекать необходимую информацию из различных источников.

18

5

Как люди используют реки.



Вводная беседа.

Сообщение нового материала.

Раскрытие понятий «Орошение», «Водохранилище», « Каналы», «Гидроэлектростанции»

Выполнение практической работы.

Практическая работа № 10


.

Основное значение понятий

понятий «Орошение», «Водохранилище», « Каналы», «Гидроэлектростанции»

Давать характеристику основным понятиям.

Отвечать на вопросы.

Составлять рассказ по теме.

Понимать значение искусственных водоемов для жизни человека.




Раздел 5. Вода на Земле. 5 часов.

2 четверть - 14 часов








19

1

Озера. Водохранилища. Пруды.



Вводная беседа

о прудах Удмуртии.

Сообщение нового материала

Раскрытие понятий

« Бессточное», « Сточное» озеро.


Основные виды озер.

Значение понятий

« Бессточное», « Сточное» озеро.

Давать характеристику основным понятиям. Различать понятия озера

« бессточные», « сточные»

Определять на карте реки.

Отвечать на вопросы.

20

2

Болота и их осушение.



Вводная беседа о болотах нашей местности.

Сообщение нового материала

Раскрытие понятия « Болото»,

« Заболоченные пространства».

Образование болот. Торф.

Основное значение понятия

« Болото».

Осушение болот.

Составлять рассказ по теме.

Понимать для жизни человека.


21

3

Моря и океаны.



Вводная беседа о морях, которые расположены вблизи нашей местности.

Раскрытие понятий « Океан», « Моря», « Цунами»

Виды морей: окраинные, внутренние.

Положение океанов и морей Российской Федерации на карте.

Основное значение понятий:

« Океан», « Моря», « Цунами»

Показывать на карте океаны.

Отвечать на поставленные вопросы.

Отбирать необходимую информацию.



22

4

Острова и полуострова.



Вводная беседа.

Сообщение нового материала.

Раскрытие понятий «Остров»

« Полуостров», «Заливы», «Проливы».

Выполнение практической работы.

Практическая работа № 11


.

Основное значение понятий

понятий «Остров»

« Полуостров», «Заливы», «Проливы».

Географическое положение изучаемых объектов.

Давать характеристику основным понятиям.

Отвечать на вопросы.

Составлять рассказ по прочитанному.

Извлекать и систематизировать необходимую информацию.



23

5

Водоемы нашей местности.



Вводная беседа о водоемах

Удмуртии.

Сообщение нового материала

Охрана вод от загрязнения.

Основные водоемы Удмуртии, их размещение.

Правила поведения на водоемах.

Находить на карте реки, пруды Удмуртии.

Отвечать на вопросы.

Составлять рассказ по прочитанному.



Раздел 6.План и карта.

9 часов.






24

1

Рисунок и план предмета.



Сообщение нового материала.

Раскрытие понятий « План», « Аэрофотосъемка».

Основное значение понятий:

« План», « Аэрофотосъемка».

Отвечать на поставленные вопросы.

Отличать план от рисунка.

25

2

План и масштаб.



Вводная беседа о том для чего люди используют масштаб.

Раскрытие понятий « Масштаб».

Основное значение понятий

« Масштаб».

Применять масштаб при составлении плана.

26

3

План класса.



Вводная беседа.

Составление плана класса.

Основные правила для составления плана класса.

Чертить план класса, применяя масштаб.


27

4

План школьного участка.



Вводная беседа об объектах, расположенных на пришкольном участке.

Сообщение нового материала.

Основные правила для составления плана пришкольного участка.

Чертить план пришкольного участка, применяя масштаб и обозначая стороны горизонта.


28

5

Условные знаки плана местности.



Вводная беседа.

Раскрытие понятий

« Картографы», « Условные знаки».Практическая работа № 12

Основное значение понятий:

« Картографы», « Условные знаки».Знать основные условные знаки местности.

Читать условные знаки плана местности.

Составлять рассказ по прочитанному тексту.

29

6

План и географическая карта.



Вводная беседа.

Сообщение нового материала.

Раскрытие понятий « Карта»:

Физическая карта.

Политическая карта.

.

Основное значение понятий

понятий «Карта»:

Физическая карта.

Политическая карта.

Отвечать на вопросы.

Составлять рассказ по прочитанному.

Отличать физическую карту от политической.

.



30

7

Условные цвета физической карты.



Вводная беседа о формах поверхности Земли.

Сообщение нового материала

Условные цвета физической карты

Практическая работа № 13.

Знать условные цвета физической карты.

Находить на карте по условным цветам географические объекты.

Отвечать на вопросы.


31

8

Условные знаки физической карты



Сообщение нового материала.

Условные знаки физической карты.

Практическая работа № 14.

Знать условные знаки физической карты

Находить на карте по условным знакам географические объекты.

Отвечать на вопросы.


32

9

Физическая карта России.



Вводная беседа о том для чего составляются карты.

Значение географической карты в жизни и деятельности людей.

Знать значение географической карты в жизни и деятельности людей.

Определять на карте стороны горизонта, уметь читать условные знаки, условные цвета.



3 четверть ( 20 часов)

Раздел 7. Земной шар.

16 часов.






33

1

Краткие сведения о Земле, Солнце, Луне.



Вводная беседа о планете на которой мы живем.

Сообщение нового материала.

Раскрытие понятий « Космос»,

« Атмосфера». «Планеты», « Солнечная система».

Основные значения понятий

« Космос», « Атмосфера». «Планеты», « Солнечная система».

Отвечать на вопросы.

Отыскивать ответы на вопросы из различных источников.


34

2

Земля - Планета.



Вводная беседа о планетах.

Раскрытие доказательства шарообразности Земли.

Основные планеты Солнечной системы. Знать, что Земля имеет форму шара.

Задавать вопросы к наблюдаемым фактам.

Составлять рассказ.

35

3

Планеты.



Раскрытие понятий « Астероиды».

Основные планеты Солнечной системы.

Задавать вопросы к наблюдаемым фактам.

Составлять рассказ.

36

4

Глобус- модель земного шара.



Вводная беседа об условных цветах.

Сообщение нового материала.

Раскрытие понятий « Земная ось».

« Полюс», « Экватор».

Практическая работа № 14.

.

Основное значение понятий

понятий « Земная ось».

« Полюс», « Экватор».

Отвечать на вопросы.

Составлять рассказ по прочитанному.

Показывать на глобусе линию экватора, полюса.



37

5

Физическая карта полушарий.




Вводная беседа о формах поверхности Земли.

Сообщение нового материала

Условные цвета физической карты

Практическая работа № 15.

Знать условные цвета физической карты.

Находить на карте по условным цветам географические объекты.

Отвечать на вопросы.


38

6

Распределение воды и суши на Земле.



Вводная беседа .

Сообщение нового материала.

Раскрытие понятий « Материки», « Части света».

Распределение воды и суши на Земле.

Практическая работа № 16.

Основное значение понятий

понятий « Материки», « Части света», знать распределение суши и воды на Земле.


Находить на карте географические объекты.

Отвечать на вопросы.


39

7

Океаны на глобусе и карте полушарий.



Вводная беседа об океанах Земного шара

Сообщение нового материала.

Раскрытие понятий «Мировой океан».

Значение «Мирового океана».

в жизни и деятельности людей.

Знать значение географическое расположение океанов.

Находить на карте океаны.

Отвечать на вопросы.

Составлять рассказ по прочитанному.

40

8

Материки на глобусе и карте полушарий.



Вводная беседа о материке, на которой мы живем.

Сообщение нового материала

Раскрытие понятий « Материки», « Части света».


Основные значения понятий

«« Материки», « Части света», чем отличается материк от части света.

Находить и показывать на карте материки.

Отвечать на вопросы.

Отыскивать ответы на вопросы из различных источников.


41

9

Первые кругосветные путешествия.



Вводная беседа.

Раскрытие понятия « Кругосветное путешествие»

Значение понятия « Кругосветное путешествие».

Задавать вопросы к наблюдаемым фактам.

Составлять рассказ.



42

10

Значение Солнца для жизни на Земле.



Вводная беседа о Солнце.

Сообщение нового материала.

Раскрытие понятий « Холодный, жаркий, умеренный» пояса.

Практическая работа № 16

.

Основное значение понятий

« Холодный, жаркий, умеренный» пояса.

Показывать на глобусе линию экватора, пояса

Отвечать на вопросы.

Составлять рассказ по прочитанному.

Показывать на глобусе линию экватора, полюса.



43

11

Понятие о климате.



Вводная беседа о смене времен года.

Раскрытие понятия « Климат»

Основное значение понятия « Климат». Особенности климатов на Земле.

Отвечать на вопросы.

Составлять рассказ по прочитанному


44

12

Пояса освещенности.



Вводная беседа.

Сообщение нового материала.

Раскрытие понятия « Пояс освещенности».

Основное значение понятий

« Пояс освещенности», знать их расположение на карте.

Находить на карте географические объекты.

Отвечать на вопросы.


45

13

Природа тропического пояса.



Вводная беседа.

Сообщение нового материала.

Раскрытие понятия « Жаркий, тропический» пояс

Особенности природы.

.

Особенности природы тропического пояса.

Находить и показывать на карте.

Отвечать на вопросы.

Составлять рассказ по прочитанному.

46

14

Природа умеренного пояса.



Вводная беседа о материке, на которой мы живем.

Сообщение нового материала

Раскрытие понятия « Умеренный» пояс.

Особенности природы


Особенности природы умеренного пояса.

Находить и показывать на карте.

Отвечать на вопросы.

Отыскивать ответы на вопросы из различных источников.


47

15

Природа полярного пояса.



Вводная беседа.

Раскрытие понятия « Полярный» пояс.


Особенности природы полярного пояса.

Задавать вопросы к наблюдаемым фактам.

Составлять рассказ.



48

16

Обобщающий урок. По теме « Земной шар».



Вводная беседа по теме.

Обобщение и закрепление знаний через тестовый опрос.

Основное значение понятий

Понятий «Пояса освещенности», « Климате».

Отвечать на вопросы.

Составлять рассказ по прочитанному.

Показывать на глобусе линию экватора, полюса, пояса освещенности.





Раздел 8

Карта России. 4 часа.






49

1

Географическое положение России на карте России.



Вводная беседа.

Сообщение нового материала.

Раскрытие понятия «Условная географическая граница».

Основное значение понятия

«Условная географическая граница, знать расположение на карте.

Находить и показывать на карте географическую границу между Европейской и Азиатской частями России.

Отвечать на вопросы.


50

2

Границы России. Сухопутные границы России.



Вводная беседа.

Сообщение нового материала.

Раскрытие понятия « Сухопутные границы»

.

Основное значение понятия

« Сухопутные границы России»,знать расположение на карте.


Находить и показывать на карте.

Отвечать на вопросы.

Составлять рассказ по прочитанному.

51

3

Морские границы России.



Вводная беседа о материке, на которой мы живем.

Сообщение нового материала.

Раскрытие понятия « Морские границы».

Основное значение понятия

«Морские границы России»,знать расположение на карте.

Находить и показывать на карте.

Отвечать на вопросы.

Отыскивать ответы на вопросы из различных источников.


52

4

Моря Тихого океана.



Вводная беседа по теме.

Сообщение новой темы.

Обобщение и закрепление знаний через тестовый опрос.

Основные моря Тихого океана. Особенности морей Тихого океана, их географическое расположение.


Отвечать на вопросы.

Составлять рассказ по прочитанному.

Показывать на карте моря Тихого океана.






4 четверть -16 часов

Карта России. (16 часов)






53

1

Моря Атлантического океана.



Вводная беседа по теме.

Сообщение нового материала.

Моря Атлантического океана.

Основные моря Атлантического океана. Особенности морей Атлантического океана, их географическое расположение.

Находить и показывать на карте моря Атлантического океана.

Отвечать на вопросы.


54

2

Острова России.



Вводная беседа.

Сообщение нового материала.

Острова России.

Название и расположение островов на карте России.


Находить и показывать на карте.

Отвечать на вопросы.

Составлять рассказ по прочитанному.

55

3

Полуострова России.

.



Вводная беседа по теме. Сообщение нового материала.

полуострова России.

Отличие острова от полуострова.

Название и расположение полуостровов на карте России.

Находить и показывать на карте.

Отвечать на вопросы.

56

4

Поверхность нашей страны. Низменности. Возвышенности.



Вводная беседа о рельефе.

Сообщение нового материала.

Особенности рельефа России.

Наименование и расположение возвышенностей, низменностей.

Находить и показывать на карте.

Отыскивать ответы на вопросы из различных источников.


57

5

Горы Кавказ, Урал.



Вводная беседа.

Сообщение нового материала.

Самые высокие горы.

Наименование и расположение гор, их особенности.

Находить и показывать на карте. Отвечать на вопросы.



58

6

Горы Алтай, Саяны.



Вводная беседа.

Сообщение нового материала.

Полезные ископаемые.

Наименование и расположение гор, их особенности.

Находить и показывать на карте. Отвечать на вопросы.



59

7

Работа с контурными картами.



Сообщение новой темы.

Обобщение и закрепление знаний по поверхности России через работу по контурным картам.

Наименование и расположение гор на контурной карте.

.

Самостоятельно располагать географические объекты на контурной карте.

60

8

Крупнейшие месторождения полезных ископаемых.



Вводная беседа по теме.

Сообщение нового материала.

Природные богатства России.

Расположение крупных месторождений полезных ископаемых..

Находить и показывать на карте месторождения полезных ископаемых.

Отвечать на вопросы.


61

9

Реки: Волга с Окой и Камой.



Вводная беседа.

Сообщение нового материала.

Реки Европейской части.

Название и расположение рек на карте России.


Находить и показывать на карте.

Отвечать на вопросы.

Составлять рассказ по прочитанному.

62

10

Реки: Дон, Днепр, Урал.



Вводная беседа по теме. Сообщение нового материала.

Реки Европейской части России.

Название и расположение рек на карте России.


Находить и показывать на карте.

Отвечать на вопросы.

63

11

Реки Сибири: Обь, Енисей.



Вводная беседа о реках Сибири.

Сообщение нового материала.

Особенности сибирских рек России.

Наименование и расположение рек Сибири.

Находить и показывать на карте.

Отыскивать ответы на вопросы из различных источников.


64

12

Реки: Лена, Амур.



Вводная беседа.

Сообщение нового материала.

Реки Дальнего Востока.

Наименование и расположение рек, их особенности.

Находить и показывать на карте. Отвечать на вопросы.



65

13

Озера России.



Вводная беседа.

Сообщение нового материала.

Уникальное озеро Байкал.

Наименование и расположение озер, их особенности.

Находить и показывать на карте. Отвечать на вопросы.

Составлять рассказ по прочитанному

66

14

Работа с контурными картами.



Сообщение новой темы.

Обобщение и закрепление знаний по рекам и озерам России через работу по контурным картам.

Наименование и расположение рек, озер на контурной карте.

.Самостоятельно располагать географические объекты на контурной карте.

67

15

Наш край на карте России.



Вводная беседа об Удмуртии.

Сообщение нового материала.

Основные значение понятий: рельеф, реки, пруды, природа края.

Показывать на карте России УР, столицу.

68

16

Обобщающий урок по теме « Физическая география»



Обобщение знаний учащихся через тестовый опрос.

Основные значение понятий: горизонт, рельеф, полезные ископаемые, моря, реки, полуострова и т.д.

Находить и показывать на карте основные географические объекты. Отвечать на вопросы.

Составлять рассказ по прочитанному







Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 25.09.2015
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров211
Номер материала ДВ-010297
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх