Инфоурок Другое Рабочие программыКалендарно-тематическое планирование биология 6 класс

Календарно-тематическое планирование биология 6 класс

Скачать материал

 

                                                           

Календарно-тематическое планирование по естествознанию

в 6 классе.

(обучение на дому)

(34ч в год, 1 ч в неделю)

 

 

№ п\п

Тема урока

Содержание

деятельности

Кол-во часов

Дата

Цель

Обязательный минимум

ЗУН

Тип урока

Методы урока

словарные слова

 

 

 

 

 

1.

Природа живая и неживая. Предметы и явления неживой при­роды, их изменения. Твердые тела, жидкости и газы

 

1.Работа с текстом учебника.

2.Практические упражнения на  классификацию тел живой и неживой природы.

 

1

 

1.Формировать знания о живой и неживой природе, о телах природы и  изготовленных человеком, о твёрдых, жидких и газообразных телах.

Знать о телах живой и неживой природы, телах  изготовленных человеком, сезонных и природных явлениях, отличительных признаки твёрдых, жидких и газообразных веществ.

Вводный

 

Словесный, практический, наглядный

Явление.

 

2.

 Превращение твердых тел в жидкости, жидкостей — в газы. Для чего необходимо изучать неживую природу

1Демонстрация веществ в твёрдом, жидком и газообразном состоянии.

.

1

 

 1.Дать представление о превращении твердых тел в жидкости, жидкостей — в газы.

 

Знать о превращении твердых тел в жидкости, жидкостей — в газы.

 

Комбинированный

Словесный, практический, наглядный

 

 

3.

 Вода в природе

  

1. Демонстрация иллюстраций.

 

1

 

Продолжить формирование знаний о воде и значении воды в природе.

Уметь объяснять значение воды в природе.

Комбинированный

 

Словесный, практический, наглядный

 

 

4.

. Свойства воды как жидкости: непостоянство формы, текучесть.

 

1. Выполнение опытов, демонстрирующих свойства воды и изменение форм воды.

 

1

 

Продолжить формирование знаний о воде, о свойствах воды как жидкости.

Знать свойства воды.

Комбинированный

 

Словесный,

практический, наглядный

 

 

5.

.Температура воды и ее измерение

 

1. Демонстрация различных термометров.

 

1

 

Дать представление о температуре воды и о приборах, позволяющих измерить температуру.

Знать приборы, при помощи которых можно измерять температуру и уметь с ними обращаться.

Комбинированный

 

Словесный, практический,

наглядный

 

 

6.

.  Изменение уровня воды при нагревании и охлаждении.

1.Выполнение опытов, демонстрирующих свойство воды изменять уровень при нагревании и охлаждении.

 

1

 

Дать представление об изменении уровня воды при нагревании и охлаждении.

Знать свойство воды расширяться при нагревании и сжиматься при охлаждении.

Комбинированный

 

Словесный, практический, наглядный

 

 

7.

.Изменение состояния воды при замерзании. Лёд.

 

 

1

 

Дать представление об изменении состояния воды при замерзании.

Уметь давать объясне-ние изменение состоя-ния воды при замерза-нии.

 

Комбинирован-ный

 

Словесный, практический, наглядный

 

 

8.

 Превращение воды в пар при нагревании. Кипение воды.

1.Демонстрация иллюстраций.

 

1

 

Дать представление о превращении воды в пар при нагревании.

Знать свойство воды закипать и превращаться в пар при нагревании и использовании пара.

Комбинированный

 

Словесный, практический, наглядный

Туман, кипение, турбины электричество, гейзеры

 

9.

Три состояния воды.

1.Демонстрация иллюстраций.

 

1

 

Дать представление о трёх состояниях воды.

Знать о трёх состояниях воды, о круговороте воды в природе.

Комбинированный

 

Словесный, практический, наглядный

Иней, круговорот

 

10.

Способность воды растворять некоторые твёрдые вещества.

 

1.Демонстрация опыта.

 

1

 

Дать представление о способности воды растворять некоторые твёрдые вещества.

Знать различие между растворимым, растворенным веществами и растворителем.

Комбинированный

 

Словесный, практический, наглядный

Растворённое, растворимые, растворитель

 

11.

Водные растворы и их использование.

 

1.Демонстрация различных водных растворов.

 

1

 

Формировать понятие о растворах и их применении.

Знать что такое растворы и о их применении.

Комбинированный

 

Словесный, практический, наглядный

Раствор, водный раствор.

 

12.

Растворы в природе: минеральная и морская вода..

 

1

 

Дать представление о разнообразии растворов, встречающихся в природе.

Знать о разнообразии растворов, встречающихся в природе.

Комбинированный

 

Словесный, практический, наглядный

 

 

13.

 Растворимые и нерастворимые вещества.

 

1.Демонстрация опыта.

2.Выполнение заданий в рабочей тетради

1

 

Дать представление о растворимых и нерастворимых в воде веществах.

Знать отличительные свойства растворимых и нерастворимых веществ.

Комбинированный

 

Словесный, практический, наглядный

 

 

14.

. Прозрачная и мутная вода.

 

1.Демонстрация опыта.

 

 

 

Продолжить формирование знаний  о свойствах воды.

Знать отличительные свойства чистой и мутной воды, владеть навыками очистки мутной воды.

Комбинированный

 

Словесный, практический, наглядный

 

 

15.

. Питьевая вода.

14.Использование воды в быту, промышленности и с/х. Охрана воды.

1.Демонстрация опыта.

 

1

 

 

Дать представление о свойствах чистой воды.

Раскрыть значение воды в жизни человека, познакомить с причинами загрязнения воды и показать необходимость охраны воды.

Знать отличительные свойства питьевой воды, уметь выпаривать из неё соли.

Знать значение воды, причины загрязнения и охраны воды.

Комбинированный

 

 

Словесный, практический, наглядный

Словесный, практический, наглядный

 

 

16.

Что такое воздух? Его свойства.

 1.Демонстрация опыта.

 

1

 

Систематизировать знания детей о воздухе, его свойствах.

Уметь пользоваться оборудованием для обнаружения воздуха в некоторых веществах.

Изучения новых знаний.

Словесный, практический, наглядный

 

 

17.

Упругость воздуха. Использование упругости воздуха.

 

1.Демонстрация опыта.

 

1

 

Дать представление об упругости воздуха и использовании этого свойства воздуха.

Знать и уметь объяснять способность воздуха сжиматься и области применения этого свойства.

Комбинированный

 

Словесный практический, наглядный

 

 

18.

4. Теплопроводность воздуха. Использование этого свойства в быту.

 

1.Демонстрация опыта.

2.Выполнение заданий в рабочей тетради

1

 

Сформировать представление о теплопроводности воздуха и использовании этого свойства в быту.

Знать где применяется свойство воздуха плохо проводить тепло.

Комбинированный

 

Словесный, практический, наглядный

 

 

19.

5.Расширение воздуха при нагревании и сжатие при охлаждении.

 

1.Демонстрация опыта.

 

1

 

Сформировать представление об изменении объёма воздуха в зависимости от окружающей температуры.

Уметь объяснять способность воздуха расширяться  при нагревании и сжиматься при охлаждении

Комбинированный

 

Словесный, практический, наглядный

 

 

20.

 Движение воздуха. Ветер. Направление ветра. Работа ветра в природе.

 

1.Демонстрация опыта.

 

1

 

Формирование знаний о причинах возникновения ветра.

Уметь объяснять

причины возникновения ветра.

Комбинированный

 

Словесный, практический, наглядный

 

 

21.

8.Состав воздуха.

1.Демонстрация схемы состава воздуха.

 

1

 

Сформировать понятие о составе воздуха.

 

 

 

 

Знать состав воздуха.

 

Комбинированный

 

Словесный, практический, наглядный

Кислород, углекислый газ, азот.

 

22

Кислород и его свойства. Значение кислорода в природе и в жизни человека.

Углекислый газ и его свойства.

 

1.Демонстрация схемы.

 

1

 

 

Дать представление  о кислороде и его свойствах.

Дать представление  об углекислом газе и его свойствах.

Дать представление  о применении углекислого газа.

Знать свойства кислорода и значение кислорода в природе и в жизни человека.

Знать свойства углекислого газа.

Знать области применения

 

 

 

углекислого газа.

Комбинированный

 

 

 

 

 

Словесный, практический, наглядный

Словесный, практиес-кий, наглядный

Словесный, пратический, наглядный

Кислород

Углекислый газ

 

23

12. Значение воздуха.

14. Охрана воздуха. Мероприятия по охране атмосферного воздуха .Борь­ба за чистоту воздуха.

 

1

 

 

Дать представление о значении воздуха.

Дать представление об отличии чистого и загрязнённого воздуха.

Дать представление о необходимости охраны воздуха

Уметь объяснять значение воздуха.

Знать и уметь объяснять отличие чистого и загрязнённого воздуха.

Знать правила охраны воздуха.

Комбинированный

 

 

Словесный, практический, наглядный

Словесный, практический, наглядный

Словесный, практический, наглядный

 

 

24

Полезные ископаемые. Полезные ископаемые и их значение.

1.Демонстрация образцов полезных ископаемых.

 

1

 

Дать представление о

полезных ископаемых и их значении.

Знать о полезных ископаемых и их значении.

Комбинированный

 

Словесный, практический, наглядный

 

 

25

Полезные ископаемые, используемые в качестве строительных материалов.

 Гранит.

Известняк.

Песок, глина.

 

1.Демонстрация образцов полезных ископаемых.

 

1

 

 

Дать представление о полезных ископаемых, используемые в качестве строительных материалов.

Дать представление о граните.

Дать представление об известняке.

Дать представление о песке, глине.

Знать о полезных ископаемых, используемые в качестве строительных материалов.

Знать о граните.

Знать об известняке.

Знать о песке, глине

Комбинированный

 

Словесный, практический, наглядный

 

 

 

26

 Горючие полезные ископаемые

Торф. Внешний вид и свойства торфа

1.Демонстрация образцов полезных ископаемых.

 

1

 

Дать представление о горючих полезных ископаемых, о торфе, его свойствах.

 

 

Знать о горючих полезных ископаемых, о торфе, его свойствах

Комбинированный

 

Словесный, практический, наглядный

 

 

27

 Каменный уголь. Внешний вид и свойства каменного угля: цвет, блеск, горючесть, твердость, хрупкость. Добыча и использование.

 

1.Демонстрация образцов полезных ископаемых.

 

1

 

Дать представление о каменном угле, его внешнем виде и свойствах.

Знать о каменном угле, его внешнем виде и свойствах

Комбинированный

 

Словесный, практический, наглядный 

 

 

28

Нефть Внешний вид и свойства нефти: цвет и запах, маслянистость, текучесть, горючесть. Добыча нефти. Продукты переработ­ки нефти: бензин, керосин и другие материалы.

1.Демонстрация образцов полезных ископаемых.

 

1

 

Дать представление о нефти, её внешнем виде и свойствах.

Знать о нефти, её внешнем виде и свойствах.

Комбинированный

 

Словесный, практический, наглядный

 

 

29

 Природный газ. Свойства газа: бесцветность, запах, горючесть. Добыча и использование. Правила обращения с газом в быту.

1.Демонстрация схемы.

 

1

 

Дать представление о природном газе, его свойствах, добыче, использовании и правилах обращения с газом в быту.

Знать о природном газе, его свойствах, добыче, использовании и правилах обращения с газом в быту

Комбинированный

 

Словесный, практический, наглядный

 

 

30

 

Полезные ископаемые, которые используются при получении минеральных удобрений.

 

 

1.Демонстрация образцов полезных ископаемых.

 

1

 

Дать представление о полезных ископаемых, которые используются при получении минеральных удобрений.

Дать представление о калийной соли, её внешнем виде, свойствах, добыче и использовании.

 

Знать о полезных ископаемых, которые используются при получении минеральных удобрений

Знать о калийной соли, её внешнем виде, свойствах, добыче и использовании.

 

Комбинированный

Комбинированный

 

Словесный, практический, наглядный

 

 

 

31.

Полезные ископаемые, используемые для по­лучения металлов.

 

1.Демонстрация  полезных ископаемых.

стали.

 

1

 

 

Дать представление о полезных ископаемых, используемые для по­лучения металлов.

Дать представление о железной руде, вне­шнем виде и свойствах.

Дать представление о чугуне и получении черных металлов из металлических руд. 

Дать представление о стали.

Дать представление о медной и алюминиевой руде.

Дать представление о меди и олове, получении цветных металлов из металлических руд.

Знать о полезных ископаемых, используемые для по­лучения металлов.

Знать о железной руде, вне­шнем виде и свойствах

Знать о чугуне и получении черных металлов из металлических руд. 

Знать о стали.

Знать о медной и алюминиевой руде.

Знать о меди и олове, получении цветных металлов из металлических руд.

Комбинированный

Комбинированный

Комбинированный

Комбинированный

Комбинированный

 

 

 

Понтоны

 

32.

 Почва.

Почва — верхний и плодородный слой земли. Как образуется почва.

1.Демонстрация схемы.

 

1

 

Дать представление о верхнем и плодородном слой земли – почве и её образовании.

Знать о верхнем и плодородном слой земли – почве и её образовании

Комбинированный

 

Словесный, практический, наглядный

 

 

33.

Состав почвы перегной, глина, песок, вода, минеральные соли, воздух

1.Демонстрация схемы.

 

1

 

Дать представление о составе почвы.

Знать о составе почвы

Комбинированный

 

Словесный, практический, наглядный

 

 

34.

Сравнение песка и песчаных почв по водным свойствам. Срав­нение глины и глинистых почв по водным свойствам.

1.Демонстрация схемы.

 

1

 

Дать представление об отличии по водным свойствам песка и песчаных почв, глины и глинистых почв.

Знать об отличии по водным свойствам песка и песчаных почв, глины и глинистых почв.

Комбинированный

 

Словесный ,практический, наглядный

 

 

35.

Обобщающий урок

 

 

1

 

Систематизировать и обобщить знания учащихся о почве.

Знать  и уметь объяснять свойства, строение почвы.

Урок обобщения полученных знаний

Словесный, практический, наглядный

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 012 372 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.10.2017 345
    • DOCX 132 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бородавко Людмила Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 17361
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой