Календарно-тематическое планирование "Чтение" (6 класс) 2013

6 класс

составлено на основе программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида

учебник: «Чтение 6 класс» И.М.Бгажнокова, М: «Просвещение» 2005г.

(4 ч. в неделю, 136 ч. в год)

Примерная тематика

Рассказы, статьи, стихотворения и доступные по содержанию и языку отрывки из художественных произведений о героическом прошлом и настоящем нашей Родины; о событиях в мире; о труде людей; о родной природе и бережном отношении к ней; о знамена­тельных событиях в жизни страны.

Навыки чтения

·         Сознательное, правильное, беглое, выразительное чтение вслух в соответствии с нормами литературного произношения; чтение «про себя».

·         Выделение главной мысли произведения и его частей. Опреде­ление основных черт характера действующих лиц.

·         Разбор содержания читаемого с помощью вопросов учителя. Выделение непонятных слов; подбор слов со сходными и противо­положными значениями; объяснение с помощью учителя слов, дан­ных в переносном значении, и образных выражений, характеризую­щих поступки героев, картины природы.

·         Деление текста на части. Составление под руководством учителя простого плана, в некоторых случаях использование слов самого текста.

·         Пересказ прочитанного по составленному плану. Полный и вы­борочный пересказ.

·         Самостоятельное чтение с различными заданиями: подготовить­ся к выразительному чтению, выделить отдельные места по вопро­сам, подготовить пересказ.

·         Заучивание наизусть стихотворений.

Внеклассное чтение

·         Систематическое чтение детской художественной литературы, детских газет и журналов. Ведение дневника или стенда внекласс­ного чтения по данной учителем форме.

·         Обсуждение прочитанных произведений, коллективное состав­ление кратких отзывов о книгах, пересказ содержания прочитанно­го по заданию учителя, называние главных действующих лиц, вы­явление своего к ним отношения.

Рекомендуемая литература (на выбор)

1.  Русские народные сказки.

2. Сказки народов мира.

3. В. П. Астафьев «Васюткино озеро», «Зачем я убил коростыля?», «Бело-грудка», «Злодейка».

4. П. П. Бажов «Живой огонек», «Аметистовое дело», «Марков камень», «Надпись на камне», «У старого рудника», «Уральские были».

5. А. Р. Беляев «Остров погибших кораблей», «Последний человек из Ат­лантиды».

6. В. В. Бианки «Дробинка», «Птичья песенка», «Голубые лягушки», «Су­масшедшая птица», «Морской чертенок».

7. А. М. Волков «Огненный бог марранов», «Желтый туман», «Тайна забро­шенного замка».

8. А. П. Гайдар «Тимур и его команда».

9. Л. А. Кассиль «Все вернется», «Держись, капитан», «У классной доски», «Улица младшего сына».

10.В. П. Катаев «Белеет парус одинокий».

11.С. Я. Маршак «Быль-небылица», «Мистер-Твистер», «Почта военная», «Ледяной остров», «Приключения в дороге».

12.А. Н. Мамин-Сибиряк «Умнее всех сказка», «Емеля-охотник», «Дедушки­но золото», «Приемыш», «Сказка про Воробья Воробеича».

13.Я. Я. Носов «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в солнеч­ном городе», «Незнайка на Луне».

14.Ю. К. Олеша «Три толстяка».

15.К. Г. Паустовский «Золотойясень», «Сивый мерин», «Кот-ворюга», «Про­щание с летом».     _о

16.Е. А. Пермяк «Волшебные истории», «Голубые белки», «Лесной», «Вол­шебная правда».

17.М. М. Пришвин «Кладовая солнца», «Лесной хозяин», «Наш сад», «Бар­сук», «Лесной доктор», «Птицы под снегом».

18.Джанни Родари «Путешествие голубой стрелы».

19.Г. А. Скребицкий «Длинноносые рыболовы», «Замечательный сторож».

20.А. Я. Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино».

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны уметь:

- читать вслух осознанно, правильно, выразительно;  читать «про себя»;

- выделять главную мысль произведения;

- определять основные черты характера действующих лиц;

- пересказывать текст по плану полно и выборочно.

 Учащиеся должны знать:

- наизусть 8—10 стихотворений.

№

Разделы, темы уроков

Кол-во часов

ЗУНы

ОУУНы

Планируемая дата

Фактическая дата

Повто-рение

Практичес-кая работа

Контроль

I

Осень в родном крае

19

Знать: - стихотворения о родной природе и бережном отношении к ней; - наизусть 1 стихотворение Уметь: - читать выразительно, соблюдая интонацию (паузы, логическое ударение, тон голоса); - читать бегло, осознанно вслух целыми словами с соблюдением норм литературного произношения; - отвечать на вопросы учителя; - устно рисовать картину, описанную автором в стихотворении

- организовать свое рабочее место; - уметь ориентироваться в учебнике; - учиться работать в заданном темпе; - соблюдать правильную осанку; - уметь принимать учебную задачу; - чтение вслух, «про себя»

1

В.Песков. Отечество

1

Русские поэты и писатели о родной природе

С 3

текущий

2

М.Пришвин. Моя Родина

1

С 5-6

текущий

3

В.Бианки. Сентябрь

1

С 6-7

текущий

4

И.Бунин. Лес точно терем…

1

С 8 наизусть

текущий

5

Ю.Качаев. Грабитель

1

С 11

текущий

6

Б.Житков. Белый домик

3

С 11-14

текущий

7

А.Белорусец. Звонкие ключи

3

С 15-22

текущий

8

К.Паустовский. Заячьи лапы

3

С 23-29

текущий

9

И.Тургенев. Осенний день в березовой роще

1

С 30

текущий

10

Е.Носов. Хитрюга

1

С 31-35

текущий

11

В.Бианки. Октябрь

1

С 35-36

текущий

12

Р/р Сочинение на тему: Осень в родном крае

2

С 36

итоговый

II

О друзьях и дружбе

14

Знать: - произведения русских авторов о настоящей дружбе, о бережном отношении друг к другу Уметь: - читать осознанно, правильно; - отвечать на вопросы к тексту; - выделять главную мысль произведения и его части; - определять основные черты характера действующих лиц; - озаглавливать части текста; - составлять план в форме повествовательных и вопросительных предложений; - пересказывать по плану

- организовать свое рабочее место; - уметь ориентироваться в учебнике; - учиться работать в заданном темпе; - соблюдать правильную осанку; - уметь принимать учебную задачу; - чтение вслух, «про себя»

1

С.Михалков. Будь человеком

1

Произведе-ния, изученные в 5 классе

С 37-38

текущий

2

Б.Заходер. Петя мечтает

1

С 38-39

текущий

3

Д.Биссет. Слон и муравей

1

С 39-41

текущий

4

Д.Биссет. Кузнечик Денди

1

С 41-44

текущий

5

Вн/чт Д.Биссет. Забытый день рождения

4

текущий

6

Дж.Родари. Как один мальчик играл с палкой.  Пуговкин домик

2

С 44-51

текущий

7

Вн/чт Дж.Родари.

4

итоговый

III

Былины.

2

Знать: - произведения русских авторов о прошлом нашего народа, о его героизме в ратных подвигах; Уметь: - читать осознанно, правильно; - читать «про себя», выполняя задание; - отвечать на вопросы к тексту; - делить текст на части; - озаглавливать части текста; - составлять план; - выделять непонятные устаревшие слова, подбирать слова со сходными и противоположными значениями; - пересказывать по плану, используя слова и обороты речи из текста; - передавать содержание иллюстраций к произведению по вопросам учителя

- организовать свое рабочее место; - уметь ориентироваться в учебнике; - учиться работать в заданном темпе; - соблюдать правильную осанку; - уметь принимать учебную задачу; - чтение вслух, «про себя»

1

Илья Муромец и Соловей-разбойник

2

Былины

С 52-53 наизусть

текущий итоговый

IV

Картины родной природы

6

Знать: - стихотворения о родной природе и бережном отношении к ней; Уметь: - читать выразительно, соблюдая интонацию (паузы, логическое ударение, тон голоса); - читать бегло, осознанно вслух целыми словами с соблюдением норм литературного произношения; - отвечать на вопросы учителя; - устно рисовать картину, описанную автором в стихотворении

- организовать свое рабочее место; - уметь ориентироваться в учебнике; - учиться работать в заданном темпе; - соблюдать правильную осанку; - уметь принимать учебную задачу; - чтение вслух, «про себя»

текущий

1

Ф.Глинка. Москва

1

Поэты, писатели о природе

С 53-54 наизусть

текущий

2

В.Бианки. Ноябрь

1

С 55

текущий

3

С.Алексеев. Без Нарвы не видать моря

1

С 55-57

текущий

4

С.Алексеев. На берегу Невы

1

С 57-60

текущий

5

Р/р Пересказ по плану

2

С 60

итоговый

V

Рассказы о русском подвиге

4

Знать: - произведения русских авторов о прошлом нашего народа, о его героизме в ратных подвигах; - политические события в жизни страны Уметь: - читать осознанно, правильно; - читать «про себя», выполняя задание; - отвечать на вопросы к тексту; - делить текст на части; - озаглавливать части текста с помощью учителя; - составлять с помощью учителя план; - пересказывать по плану, используя слова и обороты речи из текста; - пересказывать полно и выборочно

- организовать свое рабочее место; - уметь ориентироваться в учебнике; - учиться работать в заданном темпе; - соблюдать правильную осанку; - уметь принимать учебную задачу; - чтение вслух, «про себя»

текущий

1

С.Алексеев. Рассказы о русском подвиге

2

Изученные ранее рассказы о подвигах, чести, славе, исторические события

С 60-65

текущий

2

Е.Холмогорова. Великодушный русский воин

2

С 65-70

итоговый

VI

Спешите делать добро

6

Знать: - произведения русских авторов о нравственных качествах Уметь: - читать осознанно, правильно; - читать «про себя», выполняя задание; - отвечать на вопросы к тексту; - делить текст на части; - озаглавливать части текста; - составлять план; - пересказывать по плану

- организовать свое рабочее место; - уметь ориентироваться в учебнике; - учиться работать в заданном темпе; - соблюдать правильную осанку; - уметь принимать учебную задачу; - чтение вслух, «про себя»

1

Н.Носов. Как Незнайка сочинял стихи

2

С 70-74

текущий

2

Е.Пермяк. Тайна цены

1

С 75-78

текущий

3

Д.Гальперина. Здравствуйте!

1

С 79-80

текущий

4

Р/р Пересказ по плану

2

С 81

итоговый

VII

А.Пушкин.

6

Знать: - сказки Пушкина; - Пушкин как поэт Уметь: - читать осознанно, правильно; - отвечать на вопросы к тексту; - объяснять с помощью учителя слова, данные в переносном значении; - делить текст на части; - озаглавливать части текста; - самостоятельное чтение с различными заданиями: подготовиться к выразительному чтению, подготовить пересказ

- организовать свое рабочее место; - уметь ориентироваться в учебнике; - учиться работать в заданном темпе; - соблюдать правильную осанку; - уметь принимать учебную задачу;

1

Вот север, тучи нагоняя…

1

А.С.Пушкин

С 85 наизусть

текущий

2

Д.Хармс. Пушкин

1

С 85-89

текущий

3

Вн/чт Сказки Пушкина

4

наизусть (отрывок)

итоговый

VIII

Картины родной природы

36

Знать: - стихотворения о родной природе и бережном отношении к ней; - наизусть 1 стихотворение Уметь: - читать выразительно, соблюдая интонацию (паузы, логическое ударение, тон голоса); - читать бегло, осознанно вслух целыми словами с соблюдением норм литературного произношения; - отвечать на вопросы учителя; - устно рисовать картину, описанную автором в стихотворении; -  делить текст на части; - озаглавливать части текста; - пересказывать по плану, используя слова и обороты речи из текста; - передавать содержание иллюстраций к произведению по вопросам учителя; - иллюстрировать отрывок из произведения

- организовать свое рабочее место; - уметь ориентироваться в учебнике; - учиться работать в заданном темпе; - соблюдать правильную осанку; - уметь принимать учебную задачу; - чтение вслух, «про себя»

1

В.Бианки. Декабрь

1

Рассказы, стихотворе-ния русских авторов о природе

С 81-82

текущий

2

Новогодние загадки. А.Никитин. Встреча зимы

1

С 82-83 наизусть

текущий

3

А.Дорохов. Теплый снег

1

С 84

текущий

4

В.Бианки. Январь

1

С 90

текущий

5

Х-К.Андерсен. Ель

2

С 91-100

текущий

6

А.Чехов. Ванька

2

С 101-104

текущий

7

И.Никитин. Весело сияет… И.Суриков. Белый снег…

1

С 105-106 наизусть

текущий

8

М.Зощенко. Леля и Минька

1

С 107-110

текущий

9

Ю.Рытхэу. Пурга

1

С 111-114

текущий

10

Ю.Дмитриев. Таинственный ночной гость

2

С 114-117

текущий

11

В.Бианки. Февраль

1

С 117-118

текущий

12

С.Маршак. Двенадцать месяцев

5

С 118-130 наизусть

текущий

13

Вн/чт  С.Маршак. Двенадцать месяцев

5

текущий

14

Х-К.Андерсен. Снежная королева

6

С 130-147

текущий

15

Р/р Спектакль «Снежная королева»

3

текущий

16

С.Смирнов. Первые приметы

1

С 148

текущий

17

Р/р Сочинение «Мое любимое время года»

2

С 148

итоговый

18

В.Бианки. Март

1

С 149

текущий

19

В.Песков. Весна идет

1

С 150-151

текущий

20

Р/р Описание картины К.Юна «Мартовское солнце»

2

С 151

текущий

21

М.Пришвин. Жаркий час

1

С 152

текущий

22

Г.Скребицкий. Весенняя песня

1

С 153-157

текущий

23

В.Жуковский. Жаворонок

1

С 158

текущий

24

А.Толстой. Детство Никиты

1

С 158-160

текущий

25

А.Твардовский, А.Плещеев

1

С 161

текущий

26

В.Бианки. Апрель

1

С 162-163

текущий

27

К.Паустовский. Стальное колечко

3

С 163-170

текущий

28

В.Астафьев. Злодейка

1

С 170-173

итоговый

IX

Рассказы про зверей

13

Знать: - произведения русских авторов о жизни животных Уметь: - читать осознанно, правильно; - читать «про себя», выполняя задание; - делить текст на части; - озаглавливать части текста с помощью учителя; - составлять план; - пересказывать по плану, используя слова и обороты речи из текста; - передавать содержание иллюстраций к произведению по вопросам учителя

- организовать свое рабочее место; - уметь ориентироваться в учебнике; - учиться работать в заданном темпе; - соблюдать правильную осанку; - уметь принимать учебную задачу; - чтение вслух, «про себя»

1

Е.Баронина. Рассказы про зверей

3

Рассказы о животных

С 174-178

текущий

2

В.Драгунский. Кот в сапогах

2

С 178-183

текущий

3

Д.Хармс. Заяц и еж

1

С 183-185

текущий

4

И.Крылов. Зеркало и обезьяна

1

С 186

текущий

5

Р.Киплинг. Рикки-тикки-тави

5

С 186-202

текущий

6

Р/р Пересказ по плану

1

С 203

итоговый

X

О подвиге

15

Знать: - произведения русских авторов о прошлом нашего народа, о его героизме в ратных подвигах; Уметь: - читать осознанно, правильно; - читать «про себя», выполняя задание; - отвечать на вопросы к тексту; - делить текст на части; - озаглавливать части текста с помощью учителя; - составлять с помощью учителя план; - пересказывать по плану, используя слова и обороты речи из текста; - передавать содержание иллюстраций к произведению по вопросам учителя

- организовать свое рабочее место; - уметь ориентироваться в учебнике; - учиться работать в заданном темпе; - соблюдать правильную осанку; - уметь принимать учебную задачу; - чтение вслух, «про себя»

1

В.Набоков. Дождь пролетел…

1

Произведения других писателей о

С 203

текущий

2

В.Бианки. Май

1

С 204

текущий

3

М.Дудин. Наши песни спеты на войне

1

подвигах, чести, славе

С 205

текущий

4

В.Медведев. Звездолет «Брунька»

3

С 206-212

текущий

5

К.Паустовский. Корзина с еловыми шишками

2

С 213-218

текущий

6

А.Сент-Экзюпери. Маленький принц

3

С 218-222

текущий

7

В.Астафьев. Зорькина песня

1

С 223-225

текущий

8

Р/р Составление рассказа на тему «Раннее утро»

2

С 225

текущий

9

Н.Рыленков. Нынче вечер…

1

С 226

итоговый

XI

Подведение итогов года

1

итоговый

ИТОГО: 136 ч.