1138821
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеРабочие программыКалендарно-тематическое планирование для дополнительных занятий "Жизнетворчество"

Календарно-тематическое планирование для дополнительных занятий "Жизнетворчество"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 12







Рабочая программа внеурочной деятельности

«Мое жизнетворчество»

1Б класс

Учитель: Листопад О. Ю.

2015-2016 учебный год































г. Таганрог

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Специфика курса «Жизнетворчество» состоит в том, что в нем представлен целостный образ творческого становления личности как субъекта собственной жизни и созидания мира, его проектирование, преобразование и конструирование доступными младшему школьнику средствами. Основополагающим в построении содержания данного интегрированного курса выступает развивающий эффект вариативного образования, заключающийся в самоорганизации личностной системы, реализуемой в самоутверждении и самореализации, в раскрытии творческого потенциала в деятельности, имеющей креативную направленность. Он представляет собой объединение в одно целое содержание образовательных областей начального обучения, включенных как в учебную деятельность (литература, развитие речи, естествознание, изобразительное искусство, музыка, трудовое обучение, окружающий мир, физическая культура, ОБЖ), так и внеурочную деятельность базисного учебного плана (уроки психологического развития, история, этика, художественный труд, эстетика, факультативный курс по экологическому образованию, уроки нравственного развития и т.д.) с содержанием образования, получаемого детьми вне школы.

Дети постигают способы деятельности человека и взаимоотношения с природой, социальной средой через усвоение определенного круга проблем теоретического и практического жизнетворчества.

Цель изучения курса «Жизнетворчество»

Формирование целостного образа творческой личности, становление ее как субъекта собственной жизни; созидание личности самой себя, своих отношений с другими людьми, мира; вариативное, оригинальное конструирование и реализация собственной, индивидуальной (самобытной) жизнедеятельности.

Личностными результатами изучения курса «Жизнетворчество» выступают:

- осознание себя как личности, понимание своей связи с другими людьми, обществом, культурой;

- развитие личностных структур сознания – ценностей, смыслов, отношений, способностей к выбору, рефлексии, саморегуляции;

- умение соотносить поступки с нравственными понятиями и видеть нравственные ценности в конкретном человеке в повседневном общении;

- понимать роль личностного самосовершенствования, духовности как культуры чувств человека, реализуемой в поступках и творчестве;

- проявление потребности в использовании приемов самовоспитания самопознания и саморазвития;

- принятия ценностей и правил здорового образа жизни. Использование способов сохранения и укрепления здоровья.



Предметными результатами изучения курса «Жизнетворчество» на первом году обучения выступают:

- ценностные ориентации;

- понимание содержания нравственных поступков;

- умение детей играть, общаться и учиться вместе;

- творческое мышление; принятие детьми новой социальной роли ученика, адекватность самооценки.

Базовыми компонентами курса жизнетворчества являются школы самостановления:

«Я творю себя»,

«Я творю отношения»,

«Я творю окружающий мир»,

«Я творю свою жизнь»,

которые и составляют систему занятий по предмету «Жизнетворчество» и каждая из которых выполняет свою функцию.

Раздел «Введение» позволяет учащимся понять суть и значение творчества для самореализации. Первый год обучения связан с освоением новой социальной роли – роли ученика, адаптации детей к школе.

В школе самостановления «Я творю себя» первый год обучения жизнетворчеству направлен на побуждение детей к самопознанию, осознанию черт своего характера, развитию умения анализировать их с точки зрения нравственных норм и ценностей. Воспитание заботливого отношения к своему здоровью развивается средствами самопознания своего внутреннего устройства. С точки зрения здоровьесберегающих технологий физическое здоровье должно сочетаться с укреплением психического здоровья, на что и направлено знакомство детей с различными эмоциями, развитие умения управлять своим настроением, определять настроение других людей. Развитию адекватной самооценки будет способствовать вхождение детей в проблему «Я и время», для этого необходимо осознание учащимися понятия «возраст» и формирование у детей положительного образа себя в прошлом и будущем. Личностному становлению ребенка способствует система технологических приемов на развитие внимания и наблюдательности, памяти, умения мыслить, развитие представлений о внимании и его роли в жизни человека, тренировка произвольного внимания, зрительной и слуховой памяти, абстрагирования. Интегрированными показателями освоения учащимися данной школы самостановления выступают: развитие ценностных ориентаций; понимание содержания нравственных поступков; развитие нравственного понятийного аппарата; рефлексия знаний о нравственном поведении.

Система занятий в школе самостановления «Я творю отношения» ориентирована на развитие коммуникативных умений, практических способов нравственного поведения, содержание которых постепенно усложняется. Первый год направлен на совершенствование умений детей играть, общаться и учиться вместе.

Содержание школы «Я творю окружающий мир» направлено на развитие творческого мышления: способность переноса знаний, умений в новую ситуацию, видение новой проблемы в знакомой и нестандартной ситуациях. На первой ступени обучения внимание детей акцентируется на противоречиях в явлениях, связях в несвязуемых явлениях и предметах, показываем диалектичность творческих структур мысли, художественных образов, переживаний. Такое представление о роли диалектического мышления играет особую роль в творческом познании окружающего мира. Развивая воображение детей, обращается внимание на умение выявлять не только сами объекты, но и их части, отношения между ними, наделяя их новыми качествами и характеристиками. Освоение данной школы определяют показатели развития умений творческого проектирования; способности к творческому преобразованию действительности; уровень развития креативности.

В школе самостановления «Я творю свою жизнь» на первом году обучения осваивается понятие ценности человеческой жизни, понятие детей о счастье, положительного образа «Я», повторение и закрепление представления о чертах характера. Развитие воображения у детей осуществляется через творение собственного волшебного мира сказки. На первом году обучения рассматривается ценность человеческой жизни, раскрываются условия безопасного поведения на более понятном детям языке сказок. Они осваивают свои права и обязанности. Определяющими освоение школы самостановления «Я творю свою жизнь» предстают не только рефлексия знаний о нравственном поведении, а использование этих знаний в собственном поведении; умение разрешать конфликт, степень развития самооценки.

Данный курс рассчитан на 33 часа (1 час в неделю).





















Календарно-тематический план



28.09

05.10


6

Зачем нам нужна память?

1

12.10


7

Я и мое настроение.

1

19.10


8-9

Как Я устроен?

2

26.10

9.11


10

Учусь мыслить.

1

16.11


Я ТВОРЮ ОТНОШЕНИЯ.

11-12

Я и мои друзья.

2

23.11

30.11


13

Играем вместе.

1

7.12


14

Общаемся вместе.

1

14.12


15

Учимся вместе.

1

21.12


16-17

Я и моя семья.

2

28.12

18.01


18-19

Я и время.

2

25.01

8.02


20

Внимание и наблюдательность.

1

15.02


21-22

Для чего нам нужна речь?

2

22.02

29.02


Я ТВОРЮ ОКРУЖАЮЩИЙ МИР.

23-24

Планета – наш общий дом.

2

7.03

14.03


25-26

Мир вокруг нас.

2

21.03

4.04


Я ТВОРЮ СВОЮ ЖИЗНЬ.

27

Режим дня школьника.

1

11.04


28

Я творю волшебный мир сказки.

1

18.04


29

Как быть счастливым?

1

25.04


30-31

Ценность человеческой жизни.

2

2.05

16.05


32

Праздник «Мое жизнетворчество».

1

23.05


33

Резерв

1

30.05


















Общая информация

Номер материала: ДБ-116663

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.