Приложение
1
к
рабочей программе по географии (индивидуальное обучение на дому) для 6-9
классов III уровня,
утверждённое
приказом МОУ «СОШ «ЛЦО» №66 от 30.08.2014
Календарно-тематическое
планирование. Учитель Спицына Вера Андреевна.
6 класс
|
№
п/п
|
Название
раздела, темы, урока
|
Всего
часов
|
Дата
проведения урока
|
Домашнее
задание
|
|
1.
2.
|
Введение.
Что изучает физическая география? География как наука.
Путешествия
и географические открытия.
|
1
1
|
|
|
|
3.
4.
|
Виды
изображений поверхности Земли.
План
местности. Масштаб.
Стороны
горизонта. Ориентирование. Изображение на плане неровностей земной
поверхности.
|
2
1
1
|
|
|
|
5.
6.
|
Географическая
карта.
Формы и
размеры Земли. Географическая карта.
Градусная
сеть на глобусе и картах. Географические координаты. Изображение на
физических картах высот и глубин.
|
2
1
1
|
|
|
|
7.
8.
|
Строение
Земли. Земные оболочки.
Литосфера
и земная кора. Земля и ее строение. Движения земной коры.
Горные
породы и минералы.. Формы рельефа земной коры. Рельеф суши. Горы. Равнины
суши.
|
2
1
1
|
|
|
|
10.
11.
12.
13.
|
Гидросфера.
Вода на
Земле. Мировой океан. Части Мирового океана.
Некоторые
свойства океанической воды.
Волны в
океане. Океанические течения.
Воды
суши. Подземные воды. Реки. Озера. Ледники. Искусственные водоемы.
|
4
1
1
1
1
|
|
|
|
14.
15.
|
Атмосфера.
Строение,
значение, изучение атмосферы. Температура воздуха. Годовой ход температуры воздуха.
Атмосферное
давление. Ветер. Водяной пар в атмосфере. Облака. Причины, влияющие на
климат.
|
2
1
1
|
|
|
|
16.
|
Биосфера.
Разнообразие
и распространение организмов на Земле. Природные зоны. Земли
|
1
|
|
|
|
17.
|
Влияние
природы на жизнь и здоровье человека. Стихийные природные явления.
|
1
|
|
|
Приложение 2
ЛИСТ
ФИКСИРОВАНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
|
Дата
внесения изменений, дополнений
|
Содержание
|
Согласование
с курирующим предмет заместителем директора (подпись, расшифровка подписи,
дата)
|
Подпись
лица, внесшего запись
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение
1
к
рабочей программе по географии (индивидуальное обучение на дому) для 6-9
классов III уровня,
утверждённое
приказом МОУ «СОШ «ЛЦО» №66 от 30.08.2014
7 класс.
|
№урока
|
Содержание
|
Количество
уроков
|
Дата проведения урока
|
Домашнее
задание
|
|
|
1.
2.
3.
4.
5.
|
Введение.
Что
изучает география материков и океанов.
Как люди
открывали и изучали Землю. Карты материков и океанов.
Главные
особенности природы Земли.
Литосфера
и рельеф Земли. Климат.
Происхождение
материков и океанов. Рельеф Земли.
Атмосфера
и климаты мира.
Роль
атмосферы в жизни Земли. Температура воздуха.
Осадки.
Воздушные массы.
|
2
1
1
7
3
1
1
1
|
|
п.1
п.2-3
п.4-5
п.6
п.7-8
|
|
6.
7.
8.
9.
|
Гидросфера.
Воды
океана. Поверхностные течения. Жизнь в океане.
Географическая
оболочка.
Строение
и свойства географической оболочки.
Природные
комплексы и зональность.
|
4
1
1
1
1
|
|
п.9-10
п.12
п.13
п.14
|
|
10.
11.
12.
|
Океаны и
материки.
Океаны
Тихий и
Индийский океаны.
Атлантический
и Северный Ледовитый океаны.
Южные
материки.
Общие
особенности южных материков.
|
25
2
1
1
13
1
|
|
п.17-20
п.19
п.23
|
|
13.
14.
15.
16.
17.
|
Африка.
Географическое
положение. Рельеф.
Климат и
внутренние воды.
Население
и страны Африки.
Австралия.
Географическое
положение и рельеф.
Климат и
природные зоны.
|
1
1
1
1
1
|
|
п.24-25
п.26-27
п.30-31
п.35
п.36-37
|
|
18.
19.
20.
21.
22.
|
Население
и хозяйство Австралии.
Океания
.Природа, население и страны.
Южная
Америка.
Географическое
положение и открытие.
Рельеф и
климат.
Воды.
Природные зоны. Население и страны.
|
1
1
1
1
1
|
|
п.38
п.39
п.40
п.41-42
п.42-44
|
|
23.
24.
25.
26.
|
Антарктида.
Географическое
положение. Природа.
Итоговый
урок «Южные материки».
Северные
материки.
Общая
характеристика природы.
Географическое
положение и исследование. Рельеф и климат.
|
1
1
10
1
1
|
|
п.48-49
составить
кроссворд
п.50
п.51-53
|
|
27.
28.
29.
|
Евразия.
Географическое
положение и исследование.
Рельеф и
формы рельефа. Полезные ископаемые.
Климат и
внутренние воды.
|
1
1
1
|
|
п.59
п.60
п.61-62
|
|
30.
31.
32.
|
Природные
зоны.
Население
и страны Евразии.
Итоговый
урок по теме «Северные материки».
|
1
1
1
|
|
п.63-64
п.66
|
|
33.
34.
|
Закономерности
географической оболочки.
Взаимодействие
природы и общества.
Изменение
природы хозяйственной деятельностью человека.
|
1
1
|
|
п.79
п.80
|
Приложение 2
ЛИСТ ФИКСИРОВАНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
|
Дата
внесения изменений, дополнений
|
Содержание
|
Согласование
с курирующим предмет заместителем директора (подпись, расшифровка подписи,
дата)
|
Подпись
лица, внесшего запись
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение
1
к
рабочей программе по географии (индивидуальное обучение на дому) для 6-9
классов IIIуровня,
утверждённое
приказом МОУ «СОШ «ЛЦО» №66 от 30.08.2014
8 класс.
|
№
урока
|
Содержание
|
Количество
часов
|
Дата
проведения урока
|
Домашнее
задание
|
|
1.
|
Наша
Родина на карте мира. Географическое положение России. Моря.
Россия
на карте часовых поясов. Как исследовали и изучали территорию России.
|
1
|
|
п.1,3.
|
|
2.
3.
4.
|
Особенности
природы и природные ресурсы России.
Рельеф, геологическое
строение и полезные ископаемые.
Особенности
рельефа и геологическое строение территории России.
Минеральные
ресурсы и развитие форм рельефа.
Климат и
климатические ресурсы.
От чего
зависит климат нашей страны.
Типы
климатов. Агроклиматические ресурсы.
|
3
1
1
1
|
|
п.5,7,8
п.9
п.10,
11
|
|
5.
6.
|
Воды
России и водные ресурсы.
Разнообразие
внутренних вод. Озера, реки, ледники, многолетняя мерзлота. Водные ресурсы.
Почвы и
почвенные ресурсы.
Образование
почв и их разнообразие. Почвенные ресурсы России.
|
2
1
1
|
|
п.12,
13
п.
15
|
|
7.
8.
|
Растительный
и животный мир.
Биологические
ресурсы.
Растительный
и животный мир.
Биологические
ресурсы..
Природно-ресурсный
потенциал России.
Природное
районирование
Природные
зоны России.
|
1
1
|
|
п.18
п.21,
23
|
|
9.
10.
|
Природа
регионов России.
Русская
равнина. Природные комплексы. Памятники природы.
Проблемы
рационального использования природных ресурсов Русской равнины.
|
9
1
1
|
|
п.27
п.29
|
|
11.
12.
|
Северный
Кавказ.
Природные
комплексы Северного Кавказа.
Урал.
Природа.
Природные
уникумы Урала.
|
1
1
|
|
п.30
п.32,
33
|
|
13.
14.
|
Западно-Сибирская
равнина.
Природные
ресурсы равнины.
Природа
Восточной Сибири.
Природные
районы Восточной Сибири.
|
1
1
|
|
п.35
п.37,38
|
|
15.
16.
|
Природные
ресурсы Восточной Сибири.
Дальний
Восток.
Повторение
курса «Природа России».
|
1
1
|
|
п.40
|
|
17.
|
Человек
и природа.
Влияние
природных условий на жизнь и здоровье человека.
Антропогенные
воздействия на природу и рациональное природопользование.
Экологическая
ситуация в России.
|
1
|
|
п.44,
45,47
|
Приложение 2
ЛИСТ
ФИКСИРОВАНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
|
Дата
внесения изменений, дополнений
|
Содержание
|
Согласование
с курирующим предмет заместителем директора (подпись, расшифровка подписи,
дата)
|
Подпись
лица, внесшего запись
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение 1
к
рабочей программе по географии (индивидуальное обучение на дому) для 6-9
классов III уровня,
утверждённое
приказом МОУ «СОШ «ЛЦО» №66 от 30.08.2014
9 класс
|
№
|
тема
урока
|
Кол-во
часов
|
Дата
проведения урока
|
Домашнее задание
|
|
Введение.
|
3
|
|
|
|
1.
|
Что изучает экономическая и социальная
география России.
|
1
|
|
Стр. 3-4.
|
|
2.
|
Новое политико-государственное
устройство.
|
1
|
|
п. 1 (3), к.к.
|
|
3.
|
Государственная территория.
Географическое положение и границы.
|
1
|
|
п. 2, п. 3, стр. 21-23
|
|
|
Население.
|
3
|
|
|
|
4.
|
Исторические особенности заселения и
освоения территории России.
|
1
|
|
п. 4 (3), к.к.
|
|
5.
|
Численность и естественный прирост
населения. Национальный состав населения.
|
1
|
|
п. 5, 6
|
|
6.
|
Миграции. Городское и сельское
население.
|
1
|
|
п. 7, 8 стр. 44 – задание.
|
|
|
Экономика Российской Федерации.
|
17
|
|
|
|
07.
|
Особенности и место экономики России в
хозяйстве бывшего СССР и СНГ.
|
1
|
|
п. 9.
|
|
08.
|
Структурные особенности экономики.
|
1
|
|
п. 13.
|
|
09.
|
Проблемы природно-ресурсной основы
экономики страны.
|
1
|
|
п. 14, стр. 79, вопросы.
|
|
10.
|
Важнейшие межотраслевые комплексы.
Научный комплекс.
|
1
|
|
п. 16.
|
|
11.
|
Роль, значение и проблемы
машиностроительного комплекса.
|
1
|
|
п.17
|
|
12.
|
Факторы размещения машиностроения.
География машиностроения.
|
1
|
|
п. 18,19
|
|
13.
|
Военно-промышленный комплекс.
|
1
|
|
п. 20
|
|
14.
|
Топливно-энергетический комплекс. Роль и
особенности ТЭК.
|
1
|
|
п. 21-23
|
|
15.
|
Комплексы, производящие конструкционные
материалы и химические вещества.
|
1
|
|
п. 24
|
|
16.
|
Металлургический комплекс.
|
1
|
|
п. 25-27
|
|
17.
|
Химико-лесной комплекс. Химическая
промышленность.
|
1
|
|
п. 25-27
|
|
18.
|
Факторы размещения химических
предприятий.
|
1
|
|
п. 28
|
|
19.
|
Лесная промышленность.
|
1
|
|
п.30
|
|
20.
|
Агропромышленный комплекс. Состав и
значение АПК.
|
1
|
|
п. 31, 32
|
|
21.
|
Пищевая и легкая промышленность.
|
1
|
|
п. 33, с 171 (задание)
|
|
22.
|
Инфраструктурный комплекс. Состав. Роль
транспорта.
|
1
|
|
п. 34, сообщение.
|
|
23.
|
Связь. Сфера обслуживания.
|
1
|
|
п. 37 (2).
|
|
|
Экономические районы.
|
11
|
|
|
|
24.
|
Экономическое районирование. Проблемы
районирования России.
|
1
|
|
п. 38, 39.
|
|
25.
|
Центральная Россия.
|
1
|
|
п. 41, к.к.
|
|
26.
|
Население и трудовые ресурсы. Экономика
и ее территориальная структура.
|
1
|
|
п.42,43 , к.к.
|
|
27.
|
Узловые районы Центральной России.
|
1
|
|
п. 44
|
|
28.
|
Северо-Западная Россия.
Санкт-Петербургский узловой район.
|
1
|
|
п. 46
|
|
29.
|
Европейский Север. Географическое
положение. Природа и ресурсы. Население и хозяйство.
|
1
|
|
п. 47-49
|
|
30.
|
Европейский Юг – Северный Кавказ.
Население. Хозяйство.
|
1
|
|
п. 50-52, к.к.
|
|
31.
|
Поволжье. Население. Хозяйство.
|
1
|
|
п. 53-55
|
|
32.
|
Урал. Население. Хозяйство.
|
1
|
|
п. 56-58.
|
|
33.
|
Западная и Восточная Сибирь. Общая
Характеристика.
|
1
|
|
п. 59-62 к.к
|
|
34.
|
Дальний Восток. Население. Хозяйство.
|
1
|
|
п. 63.
|
Приложение 2
ЛИСТ
ФИКСИРОВАНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
|
Дата
внесения изменений, дополнений
|
Содержание
|
Согласование
с курирующим предмет заместителем директора (подпись, расшифровка подписи,
дата)
|
Подпись
лица, внесшего запись
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.