№
|
|
Дата
урока
|
1
|
Международная
школа -Введение и первичное закрепление новых лексических единиц по теме.
|
|
2
|
Я и мои друзья. Увлечения. -Закрепление
лексических единиц по теме
|
|
3
|
Мой день -Обучение аудированию по теме
|
|
4
|
День рождения-Развитие письменной речи по
теме
|
|
5
|
Моя школа. Учебные предметы -Введение лексических
единиц по теме
|
|
6
|
Моя школа. Учебные предметы. -Актуализация
лексических единиц по теме
|
|
7
|
Порядковые числительные -Актуализация
грамматического материала по теме.
|
|
8
|
Мой дом.- Семантизация лексических единиц по
теме.
|
|
9
|
Настоящее простое время глагола must – Введение грамматического материала.
|
|
10
|
Моя семья - Семантизация лексических единиц
по теме.
|
|
11
|
Правила поведения
в школе - Семантизация лексических единиц по теме.
|
|
12
|
Одежда- Семантизация лексических единиц по
теме.
|
|
13
|
Одежда- Актуализация лексических единиц по
теме.
|
|
14
|
Проектная работа по теме «Одежда»
|
|
15
|
Настоящее простое время глагола may- Введение грамматического материала.
|
|
16
|
Настоящее простое время глагола may- Актуализация грамматического материала.
|
|
17
|
Консолидация знаний по темам «Моя школа»,
«Одежда»
|
|
18
|
Контроль степени сформированности
коммуникативных умений по пройденным темам «Моя школа», «Одежда»
|
|
19
|
Любимое время года. Погода. – Семантизация
лексических единиц по теме.
|
|
20
|
Любимое время года. Погода. – Актуализация
лексических единиц по теме.
|
|
21
|
Простое будущее время. Утвердительные
предложения– Введение и закрепление грамматического материала по теме.
|
|
22
|
Простое будущее
время. Вопросительные предложения– Введение и закрепление грамматического
материала по теме.
|
|
23
|
Простое будущее время. Отрицательные
предложения– Введение и закрепление грамматического материала по теме.
|
|
24
|
Погода– Введение и закрепление лексического материала
по теме.
|
|
25
|
Просто будущее время – Актуализация грамматического
материала по теме
|
|
26
|
Достопримечательности Лондона – Семантизация
лексических единиц по теме
|
|
27
|
Достопримечательности Лондона –Актуализация
лексических единиц по теме
|
|
28
|
Образование специальных вопросов в простом
будущем времени -Введение грамматического материала
|
|
29
|
Конструкция «to have to»
в простом будущем времени.
|
|
30
|
Рождество в Англии – Семантизация
лексических единиц по теме
|
|
31
|
Рождество в разных странах –Актуализация
лексических единиц по теме
|
|
32
|
Песня “Jingle bells” – Обучение
монологической речи по теме
|
|
33
|
Контроль степени сформированности
коммуникативных умений по пройденным темам «Погода», «Лондон»
|
|
34
|
Степени сравнения прилагательных –Введение грамматического
материала по теме.
|
|
35
|
Степени сравнения прилагательных
–Актуализация грамматического материала по теме.
|
|
36
|
Романы Дж.К. Роулинг о Гарри Поттере –
Обучение чтению по теме.
|
|
37
|
Литературные персонажи – Обучение чтению по
теме.
|
|
38
|
Моя любимая книга – Развитие письменной речи
по теме.
|
|
39
|
Проектная работа «Моя любимая книга»
|
|
40
|
Простое прошедшее время глагола «to be». Утвердительные предложения. – Введение грамматического материала
по теме.
|
|
41
|
Простое прошедшее время глагола «to be». Отрицательные предложения. – Введение грамматического материала по
теме.
|
|
42
|
Простое прошедшее время глагола «to be». Вопросительные предложения. – Введение грамматического материала
по теме.
|
|
43
|
Настоящее прошедшее время правильных
глаголов – Введение грамматического материала по теме.
|
|
44
|
Простое прошедшее время неправильных
глаголов в утвердительной форме – Введение грамматического материала по теме.
|
|
45
|
Простое прошедшее время неправильных
глаголов в отрицательной форме – Введение грамматического материала по теме.
|
|
46
|
Простое прошедшее время неправильных
глаголов в вопросительной форме – Введение грамматического материала по теме.
|
|
47
|
Мир моих увлечений – Семантизация
лексических единиц по теме
|
|
48
|
Мои любимые герои книг – Обучение письменной
речи по теме.
|
|
49
|
Простое прошедшее время- Образование общих вопросов.
|
|
|
Простое прошедшее время- Образование
специальных вопросов.
|
|
50
|
Простое прошедшее время- Образование
вопросов к подлежащему.
|
|
51
|
Простое прошедшее время– Актуализация
грамматического материала по теме.
|
|
52
|
Проектная работа « Мир моих увлечений»
|
|
53
|
Контроль степени сформированности речевых
умений по пройденным темам грамматического материала по теме «Простое
прошедшее время»
|
|
54
|
Времена года. Месяцы – Семантизация
лексических единиц по теме.
|
|
55
|
Семейные праздники - Семантизация
лексических единиц по теме
|
|
56
|
Неопределенные местоимения “some, any” – Введение грамматического материала по
теме.
|
|
57
|
Неопределенные местоимения “much, many, a lot of…” –
Введение грамматического материала по теме.
|
|
58
|
Неопределенные местоимения “few, little, a little ” –
Введение грамматического материала по теме.
|
|
59
|
Неопределенные местоимения – Актуализация
грамматического материала по теме.
|
|
60
|
Покупки в магазине. Одежда, обувь -
Семантизация лексических единиц по теме
|
|
61
|
Празднование дня рожденья - Семантизация
лексических единиц по теме
|
|
62
|
Подарки – Актуализация лексических единиц по
теме.
|
|
63
|
Словосочетание ‘would like”- Развитие навыков разговорной речи
|
|
64
|
«В ресторане»- Обучение монологической речи
по теме.
|
|
65
|
Пятичасовое чаепитие – Обучение
диалогической речи этикетного характера.
|
|
66
|
Проектная работа «В магазине»
|
|
67
|
Контроль степени сформированности речевых
умений по пройденным темам
|
|
68
|
Техника чтения.
|
|
69
|
Мои летние каникулы – Введение и первичное
закрепление лексических единиц по теме.
|
|
70
|
Мои летние каникулы – Обучение
монологическому высказыванию по теме.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.