Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование для 3 класса
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Календарно-тематическое планирование для 3 класса

библиотека
материалов





«Рассмотрено»

Руководитель ШМО учителей начальных классов

__________________/___________________/

Протокол № __________________ от

«_____»_______________________ 2015 г.


«Согласовано»

Заместитель директора по МАОУ СОШ №38 __________________/___________________/

«_____»_______________________ 2015 г.


«Утверждаю»

Директор МАОУ СОШ №38. __________________/___________________/

Приказ № __________________ от

«_____»_______________________ 2015 г.




Календарно - тематический план

«Английский язык» в 3 классе


на 2015-2016 учебный год




Разработчик: Подборных Т.О.

педагог английского языка




г. Златоуст, 2015г


п/п

Кол-во часов

Дата


Тема

Планируемые результаты освоения обучающимися раздела программы учебного предмета, курса

Контроль/Виды деятельности

Корректировка

План

Факт

Личностные

Метапредметные

Предметные

Unit 1.Where you from? (8 часов)



1

2



Lesson 1. What country are you from?

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Формирование установки к бережному отношению к материальным ценностям; воспитание уважения к культуре народов англоязычных стран.

Развитие положительного отношения к предмету и мотивации к дальнейшему овладению ИЯ; развитие языковых и речемыслительных способностей, психических функций и процессов; развитие специальных учебных умений и универсальных учебных действий

Развитие умений вести и поддерживать диалог, кратко описывать и характеризовать предмет, картинку; учиться понимать на слух (учителя, тексты и т.п.); учиться понимать особенности образа жизни зарубежных сверстников; развитие навыков чтения.

Понимать в непосредственном общении, так и при воспроизведении аудиозаписи; понимать содержание текста; овладевать каллиграфией и орфографией; получать представление об особенностях образа жизни зарубежных сверстников.


2

2



Lesson 2. What are the colours of your city?

3

1



Lesson 3. What do you like about your country?

4

1



Lesson 4. We like playing games

5

1



Lesson 5. I like my country

6

1



Project “My Region”

Unit 2. Is your family big? (10 часов)


7

2



Lesson 1. How old are you?

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Формирование установки к бережному

отношению к материальным ценностям.

Развитие положительного отношения к предмету и мотивации к дальнейшему овладению ИЯ; развитие языковых и речемыслительных способностей, психических функций и процессов; развитие специальных учебных умений и универсальных учебных действий

Учиться рассказывать о своей семье; развитие умений вести и поддерживать диалог; понимание содержания текста на уровне смысла; умение отвечать письменно на вопросы

Понимание в непосредственном общении, так и при воспроизведении аудиозаписи; понимать содержание текста; уметь вести диалоги, делать краткие сообщения; овладевать каллиграфией и орфографией.


8

2



Lesson 2. What do you like?

9

2



Lesson 3. What do you usually do?

10

1



Lesson 4. What games do you play?

11

2



Lesson 5. I love my family

12

1



Test yourself

Урок самоконтроля. Закрепление материала по теме: «Is your family big

Unit 3. Are уоu a good helper? (6 часов)


13

1



Lesson 1. What do you do about the house?

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Формирование установки к бережному отношению к материальным ценностям; воспитание уважения к культуре народов англояз. стран.

Развитие положительного отношения к предмету и мотивации к дальнейшему овладению ИЯ; развитие языковых и речемыслительных способностей, психических функций и процессов; развитие специальных учебных умений и универсальных учебных действий

Развитие умений вести и поддерживать диалог; правильно выполнять лексико-грам. упр.; умение отвечать письменно на вопросы

Понимать в непосредственном общении, так и при воспроизведении аудиозаписи; понимать содержание текста; уметь вести диалоги, делать краткие сообщения; овладевать каллиграфией и орфографией.


14

1



Lesson 2. Do you like working about the house?

15

1



Lesson 3. I helped my grandma yesterday

16

1



Lesson 4. It was Mother's Day on Sunday

17

1



Lesson 5. I am a good helper!

18

1



Project “I am a good helper”

Unit 4. What do you celebrate? (8 часов)


19

2



Lesson 1. How did you celebrate Christmas?

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Формирование установки к бережному отношению к материальным ценностям;

Развитие положительного отношения к предмету и мотивации к дальнейшему овладению ИЯ; развитие языковых и речемыслительных способностей, психических функций и процессов; развитие специальных учебных умений и универсальных учебных действий

Развитие умений вести и поддерживать диалог; учиться рассказывать о школе; умение отвечать письменно на вопросы

Понимать в непосредственном общении, так и при воспроизведении аудиоз.; понимать содерж текста; уметь вести диалоги, делать краткие сообщ.; овладевать каллиграфией и орфографией; узнают наиболее популяр. в странах изуч. яз. детские песенки; узнают о традициях англояз. стран


20

1



Lesson 2. Holidays and gifts

21

1



Lesson 3. Did you have a surprise party?

22

1



Lesson 4. What did you do on your birthday?

23

1



Test yourself

Урок самоконтроля. Закрепление материала по теме: «What do you celebrate?»

24

2



Project “My favourite holiday”

Unit 5. I’m very nice! (5 часов)


25

1



Lesson 1. My favourite toys.

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Формирование установки к бережному отношению к материальным ценностям.

Развитие положительного отношения к предмету и мотивации к дальнейшему овладению ИЯ; развитие языковых и речемыслительных способностей, психических функций и процессов; развитие специальных учебных умений и универсальных учебных действий

Развитие умений вести и поддерживать диалог; Учиться рассказывать о своей комнате, квартире; учиться писать письма; развитие навыков чтения

Понимать в непосредственном общении, так и при воспроизведении аудиозаписи; понимать содержание текста; уметь вести диалоги, делать краткие сообщения; овладевать каллиграфией и орфографией


26

1



Lesson2. What are your favourite clothes?

27

1



Lesson 3. I like going to the park.

28

1



Lesson 4. I can describe everyone!

29

1



Project “My favourite clothes”

Unit 6. What is your favourite season? (7 часов)


30

1



Lesson 1. When were you born?

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Формирование установки к бережному отношению к материальным ценностям.

Развитие положительного отношения к предмету и мотивации к дальнейшему овладению ИЯ; развитие языковых и речемыслительных способностей, психических функций и процессов; развитие специальных учебных умений и универсальных учебных действий

Развитие умений вести и поддерживать диалог, кратко описывать и характеризовать предмет, картинку; учиться понимать на слух (учителя, тексты и т.п.); учиться понимать особенности образа жизни зарубежных сверстников; развитие навыков чтения.

Понимание в непосредственном общении, так и при воспроизведении аудиозаписи; понимание содержание текста; уметь вести диалоги, делать краткие сообщения; овладевать каллиграфией и орфографией


31

1



Lesson 2. What is the weather like in Britain?

32

1



Lesson 3. What is the weather like in Russia?

33

1



Lesson 4. You should stay at home!

34

1



Lesson 5. My favourite season

35

2



Project “My favourite season”

Unit 7. Have you got a pet? (8 часов)


36

1



Lesson 1. Have you got a home zoo?

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Формирование установки к бережному отношению к материальным

ценностям.

Развитие положительного отношения к предмету и мотивации к дальнейшему овладению ИЯ; развитие языковых и речемыслительных способностей, психических функций и процессов; развитие специальных учебных умений и универсальных учебных действий

Развитие умений вести и поддерживать диалог, кратко описывать и характеризовать предмет, картинку; учиться понимать на слух (учителя, тексты и т.п.); развитие навыков чтения.

Понимать в непосредственном общении, так и при воспроизведении аудиозаписи; понимать содержание текста; уметь вести диалоги, делать краткие сообщения; овладевать каллиграфией и орфографией


37

1



Lesson 2. I must look after my pet

38

1



Lesson 3. What I like

39

1



Lesson 4. What pet do you want to have?

40

2



Project “My favourite pet”

41

2



Test yourself

Урок самоконтроля. Закрепление материала по теме: «Have you got a pet?»

Unit 8. What are good friends like (16 часов)


43

2



Lesson 1. What is your friend like?

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Формирование установки к бережному отношению к материальным ценностям.

Развитие положительного отношения к предмету и мотивации к дальнейшему овладению ИЯ; развитие языковых и речемыслительных способностей, психических функций и процессов; развитие специальных учебных умений и универсальных учебных действий

Развитие умений вести и поддерживать диалог, кратко описывать и характеризовать предмет, картинку; учиться понимать на слух (учителя, тексты и т.п.); учиться понимать особенности образа жизни зарубежных сверстников; развитие навыков чтения; выполнять лексико-грамматич. упр.

Понимать в непосредственном общении, так и при воспроизведении аудиозаписи; понимать содержание текста; уметь вести диалоги, делать краткие сообщения; овладевать каллиграфией и орфографией


44

1



Lesson 2. Do you know your friend well?

45

2



Lesson 3. We will have fun together!

46

2



Lesson 4. What gift will you give to your friend?

47

1



Lesson 5. How will you celebrate Friendship Day?

48

2



Project “My best friend”

49

2



Lesson 6. We liked the ABC party!

50

1



Lesson 7. I like summer camps!


51

1



Lesson 8. We’ll have fun in summer!

52

2



Test yourself

Урок самоконтроля. Закрепление материала по теме: «What are good friends like»


В учебно-методический комплект входят.

1. Английский язык. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе. В 2ч. / [В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, И.П. Костина, Е.В. Кузнецова]; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2013. – 200с. : илл.

2. Английский язык. 3 класс. Книга для учителя для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе. В 2ч. / [В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, И.П. Костина, Е.В. Кузнецова]; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2013. – 200с. : илл.

3. Английский язык. 3 класс. Рабочая тетрадь для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе. В 2ч. / [В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, И.П. Костина, Е.В. Кузнецова]; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2013. – 200с. : илл.

Общая информация

Номер материала: ДВ-122259

Похожие материалы