Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование для 8 класса к УМК "Spotlight", ФГОС

Календарно-тематическое планирование для 8 класса к УМК "Spotlight", ФГОС


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:


hello_html_2ecef84e.gif





УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН НА 2015/2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

ФГОС

Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс , ИЗД-ВО Просвещение ,2011 год

КЛАССЫ

8А,8Б,8В,8Г


Кол-во ч/нед

3

РАЗДЕЛ; ГЛАВА;
МОДУЛЬ

Название темы

Кол-во часов

Осваиваемые предметные умения

Осваиваемые универсальные учебные умения

Примерные сроки проведения контроля, л/р

1

2

3

4

5

6

7

1


Socialising / Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями, в школе; внешность и характеристики человека.

14



Сентябрь- Октябрь













1



Вводный урок. Обзорное повторение. Вводный тест.



1



-прогнозирование содержания текста;

-чтение с пониманием основного содержания текста.

- сообщение в связи с прочитанным текстом, выражение своего отношения к прочитанному.

Уметь прогнозировать содержание текста, выделять главную мысль, уметь находить ключевые слова.



3.09-10-09



2

Reading and Vocabulary. Прогнозирование содержания текста. Поисковое чтение - статья психологического характера.

1

-чтение диалога, подстановка пропущенных фраз;

-восприятие текста на слух, драматизация диалога.

- аудирование с выборочным пониманием необходимой информации.

-описание внешности людей по фото.

Уметь вести диалог по предложенной ситуации, развитие навыков устной речи, аудирования.

10.09-17.09


3

Listening and Speaking. Тренировочное аудирование. Изучающее чтение-диалог этикетного характера.

1

- сравнительный анализ наст., буд., прош. видоврем. форм глагола.

- выполнение грамматических упражнений, употребление в речи глаголов в наст., буд., прош. врем.

Уметь распознавать и употреблять нужную форму глагола.

17.09-24.09


4

Контроль аудирования. Grammar in Use. Активизация грамматического материала. Настоящее время. Текст-письмо личного характера.

1

- контроль навыков извлечения заданной информации;

- повторение времен группы Present;

- составление предложений по заданной теме с использованием слов и выражений – маркеров разных грамматических времен.

Знать способы словообр-я прилаг., наречий и употр-ть их в речи. Уметь описывать людей, исп-я степ. сравн-я.

24.09-1.10







5

Vocabulary and Speaking. Степени сравнения прилагательных и наречий. Идиомы.

1

- понимание идиоматических выражений;

- повторение степеней сравнения прилагательных и наречий

Знать способы словообр-я прилаг., наречий и употр-ть их в речи. Уметь описывать людей, исп-я степ. сравн-я.

1.10-810


6

Writing Skills. Проверка домашнего задания. Обучение навыкам письменной речи.

1

- чтение, соотнесение типов открыток и фраз.

- анализ офиц. /неофициального стилей. - написание коротких поздравлений, выражение пожеланий.

Уметь написать поздравительную открытку другу по образцу, знать лексику неофиц. стиля.

8.10-15.10


7

English in Use. Предлоги с прилагательными (зависимые предлоги). Словообразование прилагательных.

1

- анализ способов словообразования, значений фразового глагола ‘get’ и зависимых предлогов. - выполнение тренировочных упражнений.

Знать признаки и уметь распознавать и употреблять в речи предлоги; степени сравнения прилагательных.

15.10-22.10


8

Culture corner 1. Socialising in the UK. Правила общения в Великобритании. Подготовка к монологическому высказыванию. Прогнозирование содержания текста с опорой на иллюстрации. Поисковое и изучающее чтение.


1

- чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки.

- написание короткой статьи в журнал (проект).

Знать реалии страны и своей страны, уметь представлять родную страну и ее культуру.



9

Контроль монологической речи. Across the Curriculum 1. PSHE. Dealing with Conflict (конфликты и способы их решения). Изучающее чтение-статья о правилах этикета в России.

1

- контроль навыков монологической речи;

- обсуждение поведения в ситуации конфликта;


Уметь делать сообщение в связи с прочитанным текстом.



10

Ознакомительное чтение. Статья о конфликтах. Техника чтения стихотворения.

1

- самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений;

- подготовка к тесту.

Уметь делать сообщение в связи с прочитанным текстом.



11

Рефлексия по материалу и освоению речевых умений.




1

- проверка качества знаний по изученному лексико-грамматическому материалу.

Рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту.



12

Подготовка к тесту.




1

- самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений;

- подготовка к тесту.

Рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту.



13

Progress Check 1

1

- самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений;

- подготовка к тесту.

Контроль навыков употребления грамматического материала.



14

Книга для чтения (эпизод 1)

1

- работа с художественным текстом;

-выполнение заданий по тексту.

Уметь делать сообщение в связи с прочитанным текстом.


2


Food and shopping (Продукты питания и покупки)

11



Октябрь -Ноябрь


1











Reading and Vocabulary. Прогнозирование содержания текста по невербальным опорам. Статья о национальном блюде.

1

- введение новых ЛЕ;

- поисковое и изучающее чтение – статья о национальном блюде;

- высказывания на основе прочитанного;

Уметь понимать несложные тексты, выражать своё мнение.

Уметь делать выписки из текста, составлять рассказ на основе прочитанного.

22.10-29.10









2

Контроль чтения. Listening and Speaking.

1

- развитие навыков аудирование с выборочным пониманием заданной информации;

- описание картинок.

Знать правильное чтение и написание новых слов, их применение.

Уметь вести диалог – запрос информации.

29.10-5.11


3

Grammar in Use.Настоящее совершенное (продолженное) время. Поисковое чтение - текст« День без покупок».

1

- повторение изучененного ГМ;

- поисковое чтение;

- составление предложений по заданной теме с использование активной лексики.

Знать признаки и уметь распознавать, употреблять в речи артикли, формы глаголов в настоящем времени.

5.11-12.11


4

Vocabulary and Speaking

1

- активизация лексики;

- применение обозначение кол-ва продуктов питания;

- изучение существительных, имеющих только форму ед. или мн. числа

-развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания.

Уметь определять тему, содержание текста, выделять основную мысль, делать выписки из текста.

Уметь кратко высказываться о фактах и событиях на основе прочит.

12.11-19.11


5

Writing Skills

1

- написание письма личного характера;

- порядок имен прилагательных;

Уметь находить ключевые слова в задании.

Знать порядок прилагательных и уметь употреблять их в речи в правильном порядке.

19.11-26.11


6

English in Use 2. Словообразование: прилагательные отрицательного значения.

1

- изучение фразовых глаголов;

- повторение времен глаголов;

- подготовка к контролю диалогической речи.

Уметь образовывать существительные, глаголы и прилагательные с отрицательным значением.

26.11-3.12








7

Контроль диалогической речи. Culture Corner 2. Charity Begins at Home.

1

- проверка навыков ведения диалогической речи;

- умение использовать активную лексику и правильные грамматические формы.

Уметь выбирать главные факты из текста, применять лекс-грамм. знания в раб. с иняз текст

3.12-10.12


8

Russian Cuisine (Особенности русской национальной кухни).

1

- обсуждение текста с переносом на личный опыт;

- монолог – описание и рецепт любимого блюда.

Уметь делать сообщение в связи с прочитанным текстом.

10.12-17.12


9

Going Green 2. Paper Bag and Plastic Bag. Технология критического мышления.

1

- обсуждение экологической проблемы;

- выражение личного аргументированного отношения к проблеме.

Уметь понимать несложные тексты в зависимости от коммуник. задачи, вести диалог-побуждение.

17.12-24.12


10

Progress Check 2

1

- самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений;

- подготовка к тесту.

Контроль навыков употребления грамматического материала.



11

Книга для чтения (эпизод 2)

1

- работа с художественным текстом;

-выполнение заданий по тексту.

Уметь делать сообщение в связи с прочитанным текстом.


3












Great Minds (Великие умы человечества). Введение новых ЛЕ и ГМ.

11

- знакомство с новой лексикой по теме;

- введение и повторение нового ГМ;

- аудирование с поиском заданной информации;

- активизация монологической и диалогической речи;

- социокультурный компонет.

5.1.1.6



1

Reading and Vocabulary Введение новых ЛЕ и ГМ.

1

- знакомство с новой лексикой по теме;

- поисковое и изучающее чтение статьи;

- чтение с выполнением задания на множественный выбор.

Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Распознавать и употреблять наиболее устойчивые словосочетания.



2

Listening and Speaking. Контроль аудирования.

1

- проверка навыков восприятия аутентичных текстов.

Уметь вести диалог- обмен мнениями по предложенной ситуации, развитие устной речи, аудирования



3

Grammar in Use. Изобретения, научные открытия. Повторение видовременных форм глаголов.

1

- отработка ГМ;

- поисковое чтение;

- коллективное составление рассказа по картинке.

Уметь распознавать и употреблять в речи глаголы в прошедших временах.



4

Vocabulary and Speaking. Контроль чтения.

1

- проверка навыков работы с текстом;

- идиомы по теме «Биография»;

- монологи- повествования о важных переменах в своей жизни.

Полно и точно понимать содержание текста при чтении, с выбором нужной информации при восприятии текста на слух.

Уметь делать сообщение в связи с прочититанным.



5

Writing Skills. Аудирование с выборочным пониманием заданной информации.

1

- выражение последовательности событий в сложноподчиненных предложениях;

- редактирование рассказа.

Уметь написать историю по плану (120-180-слов).










6

English in Use 3. Словообразование: глаголы от существительных. Дифференциация лексических значений слов.

1

- изучение способов словообразования;

- повторение времен глаголов;

- работа с текстом по использованию разных временных форм.

Знать признаки, уметь распознавать и употреблять в речи глагольные формы в прошедшем времени, фразовые глаголы и ЛЕ.



7

Culture Corner 3. English Banknotes.

1

- работа с текстом об истории денег;

- восприятие аудио сопровождения текста;

- высказывания на основе прочитанного.

Знать значение новых слов,

способов словообразования глаголов от существительных,

уметь составлять рассказ с опорой на прочитанное.



8

Across the Curriculum 3. History. The Master Thief of the Unknown World. Контроль монологической речи.

1

- владение навыками монологической речи;

- использование ЛЕ и ГМ.


Уметь выделять основную мысль, устанавливать логическую последовательность событий, делать сообщение в связи с прочитанным.



9

Spotlight on Russia 3. Pioneers of space (Пионеры космоса).

1

- работа с социокультурным материалом;

- изучающее чтение - статья о великих русских исследователях.

Уметь делать сообщение в связи с прочитанным текстом.



10

Progress Check 3

1

- самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений;

- подготовка к тесту.

Контроль грамматических навыков.



11

Книга для чтения (эпизод 2)

1

- работа с художественным текстом;

-выполнение заданий по тексту.

Уметь делать сообщение в связи с прочитанным текстом.


4












Be yourself (Будь самим собой).


12

- знакомство с новой лексикой по теме;

- введение и повторение нового ГМ;

- активизация монологической и диалогической речи;

- социокультурный компонет.


5.1.4



1

Reading and Vocabulary Введение новых ЛЕ и ГМ.

1

- выделение главной мысли прочтенного психологического текста;

- высказывание на основе прочитанного.

Уметь прогнозировать содерж-е текста по заголовку , выделять главную мысль, уметь находить ключевые слова или фразы в тексте, делать сообщение в связи с прочитанным.



2

Контроль диалогической речи. Listening and Speaking.

1

- проверка навыков владения диалогической речи;

- использование изученной лексики и а форм при высказывании.

Знать правила чтения и написания новых слов, их применение. Воспринимать текст на слух, уметь выбирать нужную информацию.



3

Grammar in Use 4. Страдательный залог.

1

- введение страдательного залога;

- викторина о знаменитых людях.

Знать признаки и уметь распознавать и употреблять в речи глаголы в пассивном залоге.



4

Vocabulary and Speaking

1

- изучение идиом с компонентами обозначающими части тела;

- обсуждение на основе прочитанного.


Уметь образовывать отрицательную форму прилагательных.



5

Writing Skills.

1

- обсуждение порядка написания письма – совета.


Уметь делать выписки из текста, написать письмо-совет.



6

English in Use 4. Словообразование: прилагательные с отрицательным значением.

1

- изучение способов словообразования;

- дифференциация лексических значений слов.

Знать и уметь употреблять фр. глаголы, предлоги.







4

Culture Corner 4: Traditional costumes in the British Isles (Национальные костюмы).

1

- социокультурный компонент.

Иметь представление о социокультурном портрете Великобритании. Уметь представлять родную страну



5

Spotlight on Russia. National Costumes (Национальные костюмы).

1

- описание национального костюма своего родного края

Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи.



6

ExtenGoing green 4. ECO Clothes (Экология в одежде).

1

- аудиосопровождение текста;

- выражение личного аргументированного отношения к прочитанному.

Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи.



7

Progress Check 4.

1

- самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений;

- подготовка к тесту.

Контроль грамматических навыков употребления пройденного материала.




8

Home-reading lessons. Книга для чтения (эпизод 4).

2

- работа с художественным текстом;

-выполнение заданий по тексту.

Уметь делать сообщение в связи с прочитанным текстом.


5


Global Issues (Глобальные проблемы человечества).

12

- знакомство с новой лексикой по теме;

- введение и повторение нового ГМ;

- аудирование с поиском заданной информации;

- активизация монологической и диалогической речи;

- отработка навыков чтения и перевода;

- социокультурный компонет.

Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы








1

Reading and Vocabulary.

1

- введение ЛЕ;

- Passive Voice;

- Ролевая игра-интервью.

Воспринимать текст на слух, уметь выбирать нужную информацию. Развитие навыков устной речи.



2

Listening and Speaking. Контроль аудирования.

1

- проверка навыков восприятия аутентичных текстов;

- отработка ЛЕ;

- высказывания на основе прочитанного.

Уметь распознавать инфинитив и герундий, уметь употреблять в речи нужную форму.



3

Grammar in Use. Инфинитив/-ing forms.

1

- отработка ГМ;

- предложения о своем детстве.

Уметь распознавать инфинитив и герундий, уметь употреблять в речи нужную форму.



4

Vocabulary and Speaking. Подготовка к контролю монологической речи.

2

- идиомы с лексикой «Погода»;

- микродиалоги о погоде.



Уметь вести диалог этикетного характера, знать и распознавать новые ЛЕ, уметь употреблять их в речи.



5

Writing Skills. Мнения, суждения, гипотезы. Сложные союзы.

1

- письменные высказывания с элементами рассуждения;

- аудирование с выборочным извлечением заданной информации; Знать и уметь употреблять фр. глаголы, предлоги. Написать электронное письмо, используя инфинитив или герундий.

- эссе по плану.


Развитие навыков письменной речи, научить писать сочинение «Свое мнение»









6

English in Use 5.

Словообразование: существительные от глаголов.

1

- закрепление ГМ;

- изучающее чтение экологических плакатов;

Знакомство с реалиями стран изучаемого языка, обучение навыкам чтения, письма.



7

Culture Corner 5. Scottish Coos (Шотландские коровы). Контроль монологической речи.

1

- страноведческий материал;

- описание на основе прочитанного.

Обучение различным видам чтения, аудированию, устной речи.



8

Spotlight on Russia 5. The Natural World: Lily-of the-valley (Мир природы-ландыш).

1

- обсуждение текста с переносом на личный опыт.




Уметь делать сообщение в связи с прочитанным текстом.




9

Поисковое чтение (статьи о торнадо, граде.

1



Уметь делать сообщение в связи с прочитанным текстом.




10

Progress Check 5.


1

- контроль и коррекция знаний, навыков, умений.

Cамокоррекция,– подготовка к практической работе.



11

Home - reading lesson. Книга для чтения (эпизод 5).

1

- читать и переводить художественный текст;

- выполнять задания по тексту.

Уметь делать сообщение в связи с прочитанным текстом.


6


CULTURE EXCHANGES (Культурные обмены)

12

5.3.5

5.1.4.3



1

Reading and Vocabulary. Поисковое чтение - статья о путешествиях.

1

- прогнозировать содержание текста по невербальным опорам;

- воспринимать на слух заданную информацию;

- составлять диалоги на основе прочитанного.

Расширение словарного запаса, запоминание новой лексики, развитие навыков чтения и устой речи.

Уметь выделять

ключевые слова и фразы









2

Listening and Speaking.

Развитие навыков аудирования. Диалог о неудачном путешествии.

1

- воспринимать аутентичный материал с выборочным извлечением заданной информации;

- ставить логические ударения и интонации.

Воспринимать текст на слух, уметь выбирать нужную информацию. Развитие навыков аудирования, устной речи.



3

Grammar in Use. Активизация грамматического материала. Косвенная речь.

1

- применять косвенную речь;

- уметь излагать содержание прочитанного.

Воспринимать текст на слух, уметь выбирать нужную информацию. Развитие навыков аудирования, устной речи.



4

Vocabulary and Speaking. Развитие навыков аудирования. Идиомы с лексикой по теме «Транспорт».

1

- владеть ЛЕ по теме;

- употреблять предлоги at-on в выражениях по теме транспорт;

- прогнозировать содержание текста;

-воспринимать аутентичные тексты с полным пониманием содержания;

- строить высказывания на основе личных суждений.

Уметь употреблять косвенную речь в различных типах предложений, использовать согласование времен.



5

Writing Skills.

Обучение навыкам письменной речи. Письмо-благодарность за прием (обменные поездки).

1

- владеть ЛЕ по теме: «Обменные поездки»;

- работать с ознакомительным, поисковым и изучающим чтением;

- высказываться на основе прочитанного;

- освоить полуофициальный стиль при написании письма благодарности.

Расширение словарного запаса. Развитие навыков чтения, аудирования, говорения. Уметь прогнозировать пропущенные слова в связном тексте.











6

English in Use.

Фразовые глаголы. Закрепление косвенной речи.

1

- использовать словообразовательные суффиксы существительных (ness, ment);

- использовать предлоги;

-применять косвенную речь;

Строить сообщения с переносом на личный опыт.

Уметь писать личное письмо полуофициального стиля, выражать благодарность, используя формулы речевого этикета, принятые в стране изучаемого яз



7

Culture Corner 6.

Ознакомительное и поисковое чтение. Текст «История реки. Темза».

1

- практическое применение словообразования;

- использование ЛЕ по теме «Река»;

-прогнозировать содержание текста;

- делать заметку об одной из крупных рек России (по плану).

Развитие лексических и грамматических навыков. Знать и уметь употреблять фр. глаголы, предлоги.



8

Spotlight on Russia 6.

Изучающее чтение. Статья о музее русского деревянного зодчества на о. Кижи.

1

- владеть страноведческим материалом по теме;

- высказываться на основе прочитанного.


Знакомство с реалиями страны изуч языка. Уметь выделять основную мысль, выбирать глав факты из текста, составлять текст с опорой на образец.



9

Going Green 6.

Обучение чтению с полным пониманием. Статья «Памятники мировой культуры в опасности»

1

- владение и применение ЛЕ по теме;

- работать с контекстом;

- выражать личное аргументированное отношение к прочитанному.

Обучение различным видам чтения, устной речи.



10

Рефлексия по материалу и освоению речевых умений.

1

- отработать и применять на практике изученный ГМ и ЛЕ.

Уметь делать сообщение в связи с прочитанным текстом. Cамокоррекция, подготовка к тематическому тесту.



11

Progress Check 6.

1

- отработать и применять на практике изученный ГМ и ЛЕ.

Контроль лексических и грамматических навыков.









12

Home - reading lessons.

1

- читать и переводить художественный текст;

- выполнять задания по тексту.

Уметь делать сообщение в связи с прочитанным текстом.


7




EDUCATION (Образование)

12

5.3.6

5.3.1

май


1

Reading and Vocabulary. Введение тематической лексики Поисковое чтение (современные технологии).

1

- владеть ЛЕ по теме;

- читать статью, диаграммы, электронный адрес;

- составлять диалоги –обмены мнениями на основе прочитанного;

- обобщать результаты опроса по теме.

Расширение словарного запаса, запоминание новой лексики, развитие навыков чтения и устой речи.

Уметь выделять ключевые слова и фразы



2

Listening and Speaking.

Развитие навыков аудирования и говорения.

1

- употреблять новые ЛЕ;

- применять поисковое и изучающее чтение при работе с диалогом;

- воспринимать аутентичный текст с полным пониманием содержания;

- описывать картинки.

Воспринимать текст на слух, уметь выбирать нужную информацию.

Развитие навыков аудирования, устной речи.



3

Grammar in Use.

Активизация грамматического материала. Модальные глаголы.

1

- использовать модальные глаголы;

- высказываться на основе прочитанного.

Знать различия в значении модальных глаголов, уметь их употреблять.



4

Vocabulary and Speaking. Развитие навыков монологической речи по теме «СМИ». Идиомы с лексикой по теме «Новости».

1

- владеть ЛЕ по теме «СМИ»;

- применять страдательный залог;

Прогнозировать содержание текста;

- строить высказывания.

Закрепление новой лексики. Развитие навыков говорения.



5

Writing Skills.

Обучение навыкам письменной речи.

Структура написания сочинения – рассуждения. Средства логической связи.

1

- применение ЛЕ по теме «Технологии»;

- применять средства логической связи;

- строить письменное высказывание с элементами рассуждения.

Развитие умения писать сочинение по плану, знание слов-связок



6

English in Use.

Фразовые глаголы. Закрепление грамматического материала (модальные глаголы).

1

- употребление словообразования: существительных образованных путем сложения;

- употреблять предлоги и модальные глаголы;

- высказываться по школьной тематике и глаголы.

Формирование грамматических навыков. Закрепление новой лексики.



7

Culture Corner 7.

Поисковое чтение. Статья «Коллед. Св. Троицы в Дублине».

1

- использовать ЛЕ;

- работать со статьей;

- высказываться на основе прочитанного.

Знакомство с реалиями стран изучаемого языка.



8

Spotlight on Russia 7.

Изучающее чтение. Статья о российской системе школьного образования.

1

- определять жанр текста;

- обсуждать текст с переносом на личный опыт.

Обучение различным видам чтения, устной речи.



9

Across the Curriculum 7.

Обучение чтению с различной стратегией. Статья «Использование компьютерных сетей»

1

- владеть лексикой по теме «Компьютерная сеть»;

- работать с разного вида чтением;

- описывать картинки по теме.

Уметь делать сообщение в связи с прочитанным текстом.



10

Словарный диктант. Рефлексия по материалу модуля 7

1

- владеть орфографией ЛЕ по изученному курсу;

- применять изученный ГМ на практике.

Cамокоррекция, подготовка к тематическому тесту.







11

Progress Check 7.

1

- самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений;

- подготовка к тесту.

Контроль лексических и грамматических навыков.



12

Книга для чтения (эпизод 7).

1

- читать и переводить художественный текст;

- выполнять задания по тексту.

Уметь делать сообщение в связи с прочитанным текстом.


8


PASTTIMES (На досуге)

15





1

Reading and Vocabulary. Введение тематической лексики.

1

- применять ЛЕ по теме «Интересы и увлечения»;

- прогнозировать содержание текста;

- высказываться на основе прочитанного;

- писать статью в международный журнал школьника.

Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и

фразы.



2

Listening and Speaking.

Поисковое и изучающее чтение (статья об экстремальных видах спорта).

1

- владеть ЛЕ по теме «виды спорта»;

- работать с разного вида чтением;

- воспринимать аутентичные тексты с выборочным пониманием заданной информации;

- составлять микродиалги.

Воспринимать текст на слух, уметь выбирать нужную информацию.

Расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение.



3

Grammar in Use.

Развитие навыков аудирования и говорения.

1

- составлять диалоги;

- описывать ситуацию с опорой на картинку.

Знать средства и способы выражения условия, уметь распознавать реальные /нереальные условные

придаточные предложения









4

Vocabulary and Speaking. Развитие навыков говорения. Грамматика: дополнительное придаточное предложение с wish.

1

- владеть ЛЕ по теме «Спорт»;

- владеть ГМ модуля;

- прогнозировать содержание текста;

- высказываться по теме.

Уметь вести диалог этикетного характера, знать и распознавать новые ЛЕ, уметь употреблять их



5

Грамматический практикум.

1


Уметь применять правильный грамматический материал и конструкции.



6

Writing Skills.

Развитие навыков письменной речи (электронное письмо – запрос).

1

- запрашивать информацию в письмах официального и неофициальнго стиля;

- воспринимать аутентичные тексты с выборочным извлечением информации.

Уметь заполнять анкеты и формуляры.

Написать электронного письмо, использовать инфинитив или герундий.



7

English in Use.

Словообразование /фразовый глагол to take.

1

- использовать фразовые глаголы;

- применять словообразование: прилагательные образованные путем словосложения;

-применять предлоги и условные предложения.

Знать и уметь употреблять фр. глаголы, предлоги.



8

Culture Corner 7.

Поисковое чтение (Талисманы).

1

- прогнозировать содержание текста по иллюстрациям;

- высказываться на основе личных ассоциаций;

- описывать плакат -иллюстрацию.

Обучение различным видам чтения.



9

Словарный диктант. Рефлексия по материалу модуля 8.

1

- владеть орфографией ЛЕ по изученному курсу;

- применять изученный ГМ на практике.

Cамокоррекция, подготовка к тематическому тесту.









10

Progress Check 8.

1

- самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений;

- подготовка к тесту.

Контроль лексических и грамматических навыков.



11

Лексико-грамматический практикум.

1

- самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений;


Применять изученный лексический запас слов.



13

Итоговое тестирование.

1

- применение всех изученных ЛЕ и ГМ на практике.

Владеть изученным ЛМ и ГМ.



14

Просмотр видеоматериала.

1

- составление и проработка презентаций, видео и докладов.

Уметь работать с презентациями и проектными работами.



15

Home-reading lessons

1

- читать и переводить художественный текст;

- выполнять задания по тексту.

Уметь делать сообщение в связи с прочитанным текстом.




Итого

105













57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 21.06.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров530
Номер материала ДБ-129143
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх