Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование для 8 класса по УМК О.Гроза
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Календарно-тематическое планирование для 8 класса по УМК О.Гроза

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование по английскому языку – 8 класс



Тема урока

Кол-во

часов

Основные виды деятельности учителя и учащихся

Виды контроля знаний учащихся

Планируемые результаты освоения материала

Дата проведения

План

Факт

1четверть

Повторение изученного в 7 классе (2ч)

1-2

Актуализация знаний, умений, навыков, повторение пройденного в 7 классе.


Развитие лексико-грамматических навыков.


2

Повторение лексико-грамматического материала, изученного в 7 классе. Выполнение упражнений.

Устные ответы учащихся.

Знать лексические значения слов, признаки и навыки распознавания и употребления в речи видо-временных форм.

8а- 1.09

8б- 2.09

8г-2.09

8в-1.09

8а- 2.09

8б- 3.09

8г-3.09

8в-4.09


Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями. Общение. Школа и школьная жизнь. (10 ч) A teenager’s world.


3-4

Holiday time. Каникулы.

Введение в тему.

Развитие лексических и грамматических навыков.


Совершенствование умения аудирования и монологической речи.

2

Введение новой лексики. Восприятие на слух иноязычного текста с выборочным пониманием информации. Выполнение упражнений по грамматике.

Устные ответы на задания из учебника.

Знать лексику урока.

Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с выборочным пониманием информации. Знать правило образования наречий; уметь рассказывать о летних каникулах.

8а- 5.09

8б- 6.09

8г-6.09

8в-5.09

8а- 8.09

8б- 9.09

8в-8.09

8г-9.09


5

Teenagers and technonologies. Поколение, которое любит компьютерные игры. Совершенствование умения аудирования с выборочным и полным пониманием информации.

1

Расширение словарного запаса. Выполнение упражнений из учебника, Чтение текста с выборочным пониманием и с общим пониманием информации.

Устные ответы на задания из учебника. Устные монологические высказывания.

Уметь высказываться о фактах и событиях, используя основные коммуникативные типы предложений. Уметь читать текст с выборочным пониманием нужной информации

8а- 9.09

8б- 10.09

8в-11.09

8г-10.09


6

A brainy teenager. Умный подросток. Совершенствование умения монологической речи.

1



Расширение словарного запаса. Чтение текста с выборочным пониманием и с общим пониманием информации.

Устные ответы на задания из учебника. Монологические высказывания учащихся.

Знать словообразов.суффиксы –ment, -our, -ion; Уметь читать текст с выборочным пониманием нужной информации. Уметь выражать свое мнение по теме в монологической речи.

8а- 12.09

8б- 13.09

8в-12.09

8г-13.09


7-8

School days. Школьные дни. Совершенствование умения аудирования.

Совершенствование умения аудирования и письменной речи.

2

Восприятие на слух иноязычного текста с выборочным пониманием информации и с полным пониманием. Выполнение упражнений в тетради. Написание электронного письма.

Письменное выполнение заданий из учебника. Написание письма.

Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с выборочным пониманием информации. Уметь писать электронное письмо. Уметь читать текст с выборочным пониманием нужной информации.

8а- 15.09

8б- 16.09

8в-15.09

8г-16.09

8а- 16.09

8б- 17.09

8в-18.09

8г-17.09


9-10

What is it like being a teenager. Каково быть подростком. Развитие лексико-грамматических навыков.


Совершенствование умения письменной речи.

2

Чтение текста, ведение записей при чтении текста. Обобщение знаний об артиклях. Выполнение упражнений. Написание сообщения-доклада.

Письменное выполнение заданий из учебника. Написание сообщения.

Уметь написать доклад. Знать правила употребления артиклей a, an, the. Уметь высказываться о школе. Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с выборочным пониманием информации


8а- 19.09

8б- 20.09

8в-19.09

8г-20.09


11

Check your progress. Тестовая работа по теме «Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями».

1

Выполнение тестовых заданий.

Тестирование

Уметь применять полученные знания.

8а- 22.09

8б- 23.09

8в-22.09

8г-23.09


12

Совершенствование лексических навыков письма. Работа над ошибками.

1

Разбор, исправление типовых ошибок. Выполнение упражнений для закрепления

Выполнение заданий у доски.

Знать признаки и навыки распознавания и употребления в речи видо-временных форм.

8а- 23.09

8б- 24.09

8в-25.09

8г-24.09


Покупки. Внешность и одежда человека. Карманные деньги. Реклама. (9ч) Shop around.

13

A shopping trip. Покупки.

Введение в тему. Развитие лексических и грамматических навыков, говорения и понимания прочитанного.



1

Введение новой лексики. Чтение текста с пониманием основного содержания. Введение грамматического материала – придаточные цели. Конструирование предложений по заданной схеме.


Устные ответы учащихся. Работа в парах. Письменное выполнение заданий.

Знать активную лексику урока.

Знать сложные предложения цели с in order to, so as to; Уметь читать текст с пониманием основного содержания.


8а- 26.09

8б- 27.09

8в-26.09

8г-27.09





14

How do they feel? Как они?

Совершенствование умения аудирования с выборочным и полным пониманием информации.


1

Восприятие на слух иноязычного текста с выборочным пониманием информации и с полным пониманием. Разделительные вопросы – конструирование предложений по образцу, тренировка правильного интонационного оформления такого типа вопросов.

Устные ответы учащихся, индивидуальная работа в тетради, работа в парах.

Знать разделительные вопросы и уметь употреблять их в речи. Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с выборочным и с полным пониманием информации. Уметь переводить слова в зависимости от контекста.


8а- 29.09

8б- 30.09

8в-29.09

8г-30.09




15

Unforgettablepresents. Незабываемые подарки. Совершенствование умения аудирования и чтения.


1

Восприятие на слух иноязычного текста с выборочным пониманием информации и с полным пониманием. Чтение с пониманием основного содержания.

Устные ответы на задания из учебника. Монологические высказывания учащихся. Работа в парах и группах.

Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с выборочным и с полным пониманием информации. Уметь читать текст с пониманием основного содержания. Уметь высказываться о фактах и событиях по теме урока.

8а- 30.09

8б- 1.10

8в-2.10

8г-1.10


16

The power of advertising. Сила рекламы. Совершенствование умения письменной речи.


1

Чтение с пониманием основного содержания. Упражнения на закрепление лексики. Повторение прилагательных с суффиксами –ed/ -ing. Письменное выражение своего мнения о рекламе.

Устные ответы, заполнение пропусков в тексте словами.

Знать прилагательные с суффиксами –ed/ -ing.

Уметь читать текст с пониманием основного содержания.

Уметь письменно выражать свое мнение о рекламе.

8а- 3.10

8б- 4.10

8в-3.10

8г-4.10


17

Pocket money. Карманные деньги. Совершенствование умения аудирования и письменной речи.


1

Восприятие на слух иноязычного текста с пониманием общего содержания. Работа с карточками. Письменное выражение своего отношения к карманным деньгам.

Устные ответы. Работа с карточками. Написание рассказа.

Знать активную лексику урока и всего раздела и уметь употреблять в речи. Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с пониманием общего содержания. Уметь письменно выражать свое отношение к карманным деньгам.

8а- 6.10

8б- 7.10

8в-6.10

8г-7.10


18

Check your progress. Тестовая работа по теме «Покупки»

1

Выполнение тестовых заданий.

Тестирование

Уметь применять полученные знания.

8а- 7.10

8б- 8.10

8в-9.10

8г-8.10


19

Совершенствование грамматических навыков говорения. Работа над ошибками.


1

Разбор, исправление типовых ошибок. Выполнение упражнений для закрепления.


Устные ответы учащихся, работа в тетради.







8а- 10.10

8б- 11.10

8в-10.10

8г-11.10


20

Контроль лексико-грамматических навыков по темам «Межличностные взаимоотношения» и «Покупки».

1

Выполнение контрольной работы

Контрольная работа

Уметь применять полученные знания.

8а- 13.10

8б- 14.10

8в-13.10

8г-14.10


21

Совершенствование лексических навыков письма. Работа над ошибками

1

Разбор, исправление типовых ошибок. Выполнение упражнений для закрепления

Выполнение заданий у доски.


8а- 14.10

8б- 15.10

8в-16.10

8г-15.10


Внешность и характеристика человека. (10 ч) Insightout!

22

Discover yourself. «Познай себя». Введение в тему. Совершенствование лексико-грамматических навыков.


Совершенствование грамматических навыков письма.

2

Введение лексики. Восприятие на слух иноязычного текста с пониманием общего содержания. Чтение текстов с пониманием общего содержания и выборочного. Упражнения на суффиксы прилагательных.

Написание сообщения.о себе.

Знать активную лексику урока. Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с пониманием общего содержания. Уметь читать текст с пониманием общего и выборочного содержания. Знать способ словообразования прилагательных от существительных с суффиксами ive, ic, ful, ous, ing, able;

8а- 17.10

8б- 18.10

8в-17.10

8г-18.10


8а- 20.10

8б- 21.10

8в-20.10

8г-21.10


23-24

Its stylish! Это круто! Совершенствование грамматических навыков говорения.


Совершенствование грамматических навыков.


2

Введение структуры с модальными глаголами дедукции could/might/must/canV и закрепление ее в речи; Восприятие на слух иноязычного текста с пониманием общего содержания.


Выполнение задания по учебнику

Знать структуру с модальными глаголами дедукции could/might/must/can V и уметь употреблять ее в речи. Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с пониманием общего содержания.

8а- 21.10

8б- 22.10

8в-23.10

8г-22.10


8а- 24.10

8б- 24.10

8в-24.10

8г-25.10


25

Are you a party person? Любишь ли ты вечеринки? Совершенствование грамматических навыков.


1

Работа со структурой настоящего завершенно-длительного времени. Чтение текстов с пониманием общего содержания. Упражнения на закрепление лексики.

Упражнения на перевод.

Выполнение задания по учебнику.

Знать структуру настоящего завершенно-длительного времени – present perfect continuous. Уметь читать текст с пониманием общего содержания.


8а- 27.10

8б- 28.10

8в-27.10

8г-28.10


26

Tame your time. I have changed. Приручи своё время.

Совершенствование умения чтения.

1

Чтение текстов с пониманием общего содержания. Упражнения на повторение have to.

Выполнение упр. по учебнику. Лексический диктант.

Уметь читать текст с пониманием общего содержания. Знать структуру have to.

8а- 28.10

8б- 28.10

8в-28.10

8г-28.10


2 четверть

27

I have changed. Я изменился. Совершенствование умения аудирования и письменной речи.

1

Восприятие на слух иноязычного текста с выборочным пониманием информации. Повторение Present Perfect. Монологические высказывания для подготовки к написанию сообщения.

Написание сообщения.

Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с выборочным пониманием информации. Уметь употреблять Present Perfect в речи. Уметь высказываться по теме и делать письменные сообщения.

8а- 10.11

8б- 11.11

8в-10.11

8г-11.11


28

Check your progress. Тестовая работа по теме «Черты характера, внешность и одежда человека».


1

Выполнение тестовых заданий.

Тестирование

Уметь применять полученные знания.

8а- 11.11

8б- 12.11

8в-13.11

8г-12.11


29

Совершенствование навыков говорения. Работа над ошибками

1

Разбор, исправление типовых ошибок. Выполнение упражнений для закрепления

Выполнение заданий у доски.


8а- 14.11

8б- 15.11

8в-14.11

8г-15.11


30

Проект «Знаешь ли ты меня?» Совершенствование навыков проектной работы.

1

Творческая работа

Проект

Уметь применять полученные знания

8а- 17.11

8б- 18.11

8в-17.11

8г-18.11


Страна изучаемого языка. Выдающиеся люди. (9ч) People who stand out.

31-32

Everybody knows them. Их знают все. Введение в тему. Формирование лексико-грамматических навыков.


Совершенствование умения чтения.


2

Введение лексики. Развитие навыков пользования словарем. Лексические упражнения. Чтение текстов с пониманием общего содержания.

Выполнение письменных заданий по учебнику.

Знать активную лексику урока. Уметь читать текст с пониманием общего содержания. Уметь отличать особенности употребления Present perfect и past Simple. Уметь составлять биографию известной личности.

8а- 21.11

8б- 19.11

8в-20.11

8г-19.11

8а- 21.11

8б- 19.11

8в-21.11

8г-22.11


33

Who is a hero? Кто такой герой? Совершенствование умения аудирования и монологической речи.


1

Введение суффиксов –ic, -ism. Восприятие на слух иноязычного текста с пониманием общего содержания. Короткие монологические высказывания по теме.


Устные ответы учащихся.

Знать суффиксы –ic, -ism. Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с пониманием общего содержания. Уметь высказывать свое мнение о том, кто такой герой.

8а- 24.11

8б- 22.11

8в-24.11

8г-26.11

8д- 25.11


34

Record breakers. Рекордсмены. Совершенствование грамматических навыков.


1

Чтение текстов с пониманием общего содержания. Введение структур could/was/were able/managed to для выражения прошлого.

Лексический диктант.

Уметь читать текст с пониманием общего содержания. Знать структуры could/was/were able/managed to для выражения прошлого и уметь употреблять их в речи.

8а- 25.11

8б- 24.11

8в-27.11

8г-27.11

8д- 26.11


35

Give it a try. Попытайся! Совершенствование письменной речи.


1

Работа с игровыми карточками. Повторение Past Simple.

Написание рассказа.

Уметь писать рассказ о достижениях.

8а- 28.11

8б- 29.11

8в-28.11

8г-29.11

8д- 27.11


36

Age doesnt matter. Совершенствование умения аудирования и монологической речи.

1

Восприятие на слух иноязычного текста с пониманием общего и полного содержания. Упражнения на повторение past continuous и past simple для повествования о прошлом.


Упражнения в учебнике.

Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с пониманием общего и полного содержания. Знать особенности употребления past continuous и past simple для повествования о прошлом.


8а- 1.12

8б- 1.12

8в-1.12

8г-3.12

8д- 2.12


37

Check your progress. Проверочная работа по теме «Страна изучаемого языка. Выдающиеся люди»


1

Выполнение тестовых заданий.

Тестирование

Уметь применять полученные знания.

8а- 2.12

8б- 2.12

8в-4.12

8г-4.12

8д- 3.12


38

Совершенствование лексических навыков аудирования. Работа над ошибками

1

Разбор, исправление типовых ошибок. Выполнение упражнений для закрепления

Выполнение заданий у доски.


8а- 5.12

8б- 6.12

8в-5.12

8г-6.12

8д- 4.12


39

Проектная работа «Аллея славы». Совершенствование навыков работы в группе.

1

Творческая работа.

Проект

Уметь применять полученные знания.

8а- 8.12

8б- 8.12

8в-8.12

8г-10.12

8д- 9.12


Страна изучаемого языка и родная страна. Выдающиеся люди, их вклад в мировую культуру. Изобретения. (11ч) Thinking outside the box.

40

How creative are you? Твои творческие способности. Введение в тему. Развитие лексико-грамматических навыков.


1

Введение лексики по теме. Чтение текстов с пониманием общего содержания. Лексические упражнения. Практика работы с моноязычным словарем.

Упражнения в учебнике. Устные высказывания учащихся.

Знать активную лексику урока. Уметь читать текст с пониманием общего содержания. Уметь пользоваться моноязычным словарем.

8а- 9.12

8б- 9.12

8в-11.12

8г-11.12

8д- 10.12


41

Are you in your right mind? Особенности работы мозга. Совершенствование умения аудирования и монологической речи.


1

Аудирование текста, содержащего инструкции, следование инструкциям. Чтение текстов с пониманием общего содержания. Введение структуры both of us, neither of us/them.

Устные высказывания учащихся.

Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с пониманием общего содержания. Знать особенности употребления структур both of us, neither of us/them.

8а- 12.12

8б- 13.12

8в-12.12

8г-13.12

8д- 11.12


42

Guessing game. Отгадай! Совершенствование умения чтения.


1

Чтение текстов с пониманием полного содержания. Формирование навыков анализа текста. Восприятие на слух иноязычного текста с пониманием общего содержания.

Лексический диктант.

Уметь читать текст с пониманием полного содержания. Уметь анализировать текст.

8а- 15.12

8б- 15.12

8в-15.12

8г-17.12

8д- 16.12


43-44

A clever invention. Умное изобретение. Совершенствование грамматических навыков.


Совершенствование письменной речи.


2

Чтение текстов с пониманием полного содержания. Введение Present perfect. Грамматические упражнения.

Выполнение письменных тренировочных упражнений.

Уметь читать текст с пониманием полного содержания. Знать особенности образования и употребления Present perfect и уметь употреблять в речи.

8а- 16.12

8б- 16.12

8в-18.12

8г-18.12

8д- 17.12


8а- 19.12

8б- 20.12

8в-19.12

8г-20.12

8д- 18.12



45

Inventions you might want. Необходимые изобретения. Совершенствование монологической речи.


1

Чтение текстов с пониманием общего и полного содержания. Упражнения на лексику. Работа в группах – обсуждение изобретений.

Написание рассказа об изобретении.

Уметь читать текст с пониманием общего и полного содержания. Знать активную лексику урока. Уметь рассказывать об изобретении.



46

Check your progress. Тестовая работа по теме «Выдающиеся люди».

.

1

Выполнение тестовых заданий.

Тестирование

Уметь применять полученные знания.



47

Совершенствование лексических навыков чтения. Работа над ошибками

1

Разбор, исправление типовых ошибок. Выполнение упражнений для закрепления

Выполнение заданий у доски.




48

Контроль навыков понимания прочитанного по темам «Внешность характеристики человека», «Выдающиеся люди и изобретения».

1

Выполнение контрольной работы.

Контрольная работа.

Уметь применять полученные знания.



49

Совершенствование грамматических навыков. Работа над ошибками

1

Разбор, исправление типовых ошибок. Выполнение упражнений для закрепления

.




50

Проект «День творчества».


1

Творческая работа.

Проект

Уметь применять полученные знания.



3 четверть

Дом. Место, где я живу, работаю. (9ч) It feels like home.

51

Home, sweet home. Дом, милый дом. Введение в тему. Совершенствование умения аудирования.


1

Введение структур I’d like, I’d love, I’d prefer + to V,

I like, I love, I prefer +Ving. Восприятие на слух иноязычного текста с выборочным пониманием информации.

Написание стихотворения.

Знать структуры I’d like, I’d love, I’d prefer + to V,

I like, I love, I prefer +Ving и уметь применять их в речи. Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с выборочным пониманием информации.

8г-20.01

8д-20.01


52-53

The place where you live. Там, где ты живёшь. Развитие лексико-грамматических навыков.


Совершенствование умения чтения.


2

Введение лексики и структуры I wish+Ved. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Чтение текстов с пониманием общего и полного содержания.

Выполнение заданий у доски. Написание неформального письма.

Знать лексику по теме. Знать структуру I wish+Ved. Уметь читать текст с пониманием общего и полного содержания. Уметь писать неформальное личное письмо.

8г-21.01

8д-22.01


8г-22.01

8д-25.01


54

Your life – your space. Твоя комната. Совершенствование диалогической речи.


1

Введение предлогов места. Выполнение тренировочных упражнений. Восприятие на слух иноязычного текста с общим и выборочным пониманием информации. Обучение ведению диалога-расспроса.

Выполнение тренировочных упражнений. Диалог-расспрос.

Знать предлоги места. Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с общим и выборочным пониманием информации. Уметь вести диалог-расспрос.


8г-27.01

8д-27.01


55

Workspace. Рабочее место. Совершенствование монологической речи.


1

Введение структур с too и enough. Чтение текста с полным пониманием информации. Подготовка к написанию рассказа.

Выполнение тренировочных упражнений. Устные высказывания учащихся.

Знать структуры с too и enough. Уметь читать текст с полным пониманием информации. Уметь высказываться по теме «Мое рабочее место».

8г-28.01

8д-29.01


56

A fantasy room. Комната мечты. Совершенствование лексических навыков чтения.


1

Чтение текстов с пониманием общего и полного содержания. Работа в группах – устные высказывания по темам пройденного раздела.

Устные ответы учащихся.

Уметь читать текст с пониманием общего и полного содержания.

8г-30.01

8д-1.02


57

Check your progress. Проверочная работа «Дом. Место, где я живу, работаю»

1

Выполнение тестовых заданий.

Тестирование

Уметь применять полученные знания.

8г-3.02

8д-3.02


58

Совершенствование лексических навыков письма и говорения. Работа над ошибками

1

Разбор, исправление типовых ошибок. Выполнение упражнений для закрепления

Выполнение заданий у доски.


8г-4.02

8д-5.02


59

Проект «Комната для тебя» Развитие навыков проектной работы.

1

Творческая работа.

Проект

Уметь применять полученные знания.

8г-5.02

8д-8.02


Межличностные отношения в школе, в семье и с друзьями. (9ч) Being togeter.

60

Sakubona! Many happy returns! Поздравления. Введение в тему. Совершенствование умения чтения.


1

Введение лексики по теме. Чтение текстов с пониманием общего и полного содержания. Лексические упражнения.

Работа с карточками.

Знать активную лексику урока. Уметь читать текст с пониманием общего и полного содержания.

8г-10.02

8д-10.02


61-62

Who cares who hears me? Мобильные телефоны и моё окружение. Формирование умений устной речи


Совершенствование лексико-грамматических навыков.


2

Введение лексики по теме. Введение структуры be/get used to+N/Ving. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Чтение текстов с пониманием общего и полного содержания

Выполнение тренировочных упражнений.

Знать активную лексику урока. Знать структуры be/get used to+N/Ving и уметь употреблять их в речи. Уметь читать текст с пониманием общего и полного содержания.

8г-11.02

8д-12.02


8г-12.02

8д-15.02


63

Embarrassing situations. Неловкие ситуации. Совершенствование умения аудирования и письменной речи.


1

Восприятие на слух иноязычного текста с общим пониманием информации. Введение структуры Future seen from the past. Написание короткого рассказа.

Выполнение тренировочных упражнений. Написание рассказа.

Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с пониманием общего содержания. Знать структуру Future seen from the past. Уметь писать короткий рассказ с использованием новой грамматической структуры.

8г-17.02

8д-17.02



64

I dont belong. Люди другого круга. Совершенствование монологической речи.


1

Чтение текстов с пониманием общего и полного содержания. Выполнение лексических упражнений. Работа в группах – высказывания по теме.

Устные ответы учащихся, тренировочные упражнения.

Уметь читать текст с пониманием общего и полного содержания. Уметь высказываться по теме.

8г-18.02

8д-19.02



65

They are human too. Они – тоже люди. Совершенствование умения аудирования и чтения.


1

Чтение текстов с пониманием общего содержания. Восприятие на слух иноязычного текста с пониманием общего содержания.

Индивидуальная работа учащихся в тетради по заданиям из учебника.

Уметь читать текст с пониманием общего и полного содержания. Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с пониманием общего содержания.

8г-19.02

8д-22.02


66

Check your progress. Тестовая работа по теме «Межличностные отношения в школе, семье и с друзьями»


1

Выполнение тестовых заданий.

Тестирование

Уметь применять полученные знания.

8г-24.02

8д-24.02


67

Совершенствование лексико-грамматических навыков аудирования. Работа над ошибками

1

Разбор, исправление типовых ошибок. Выполнение упражнений для закрепления

Выполнение заданий у доски.


8г-25.02

8д-26.02


68

Проект «Взаимоотношения в классе». Развитие навыков проектной работы.

1

Творческая работа.

Проект

Уметь применять полученные знания.

8г-26.02

8д-1.03


Страна изучаемого языка и родная страна. Выдающиеся люди. Детективы. (12ч) Investigation in progrеss.

69-70

Detectives. Детективы.

Введение в тему. Развитие лексико-грамматических навыков.


Совершенствование лексико-грамматических навыков.

2

Введение лексики по теме. Введение структуры might/may/could/must have+V3; выполнение тренировочных упражнений. Чтение текстов с пониманием общего, полного и выборочного содержания.


Выполнение тренировочных упражнений.

Знать лексику по теме. Знать структуру might/may/could/must have+V3 и уметь употреблять ее в речи. Уметь читать тексты с пониманием общего, полного и выборочного содержания.


8г-3.03

8д-3.03


8г-4.03

8д-5.03


71

Coin collection. Коллекция монет. Совершенствование умения чтения.


1

Чтение текстов с пониманием общего, полного и выборочного содержания. Повторение Past Perfect. Введение собирательных существительных.

Выполнение тренировочных упражнений.

Уметь читать тексты с пониманием общего, полного и выборочного содержания. Знать собирательные существительные.

8г-5.03

8д-8.03


72

Glydocalm. Глидокалм. Совершенствование диалогической речи.


1

Работа с моноязычным словарем. Чтение текстов с пониманием общего содержания. Восприятие на слух иноязычного текста с пониманием общего содержания. Обучение ведению диалога этикетного характера – телефонный звонок.

Индивидуальная работа учащихся в тетради. Составление диалога.

Уметь читать текст с пониманием общего и полного содержания. Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с пониманием общего содержания. Уметь пользоваться моноязычным словарем. Уметь вести диалог этикетного характера.

8г-10.03

8д-10.03



73

Treasure trail. В поисках сокровищ. Совершенствование умения аудирования.

1

Восприятие на слух иноязычного текста с пониманием общего содержания.

Устные ответы учащихся.

Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с пониманием общего содержания.

8г-11.03

8д-12.03


74-75

Join the Agatha Christie Club. Присоединяйся к клубу Агаты Кристи.



Совершенствование письменной речи.

Совершенствование лексических навыков письменной речи


2

Подготовка к написанию детективных историй. Работа в группах по обсуждению сюжетов.

Написание рассказа.

Уметь писать детективную истоию

8г-12.03

8д-15.03


8г-17.03

8д-17.03



76

Check your progress. Тестовая работа по теме «Детективы»


1

Выполнение тестовых заданий.

Тестирование

Уметь применять полученные знания.

8г-18.03

8д-19.03


77

Совершенствование навыков монологической речи. Работа над ошибками.

1

Разбор, исправление типовых ошибок. Выполнение упражнений для закрепления

Выполнение заданий у доски.


8г-19.03

8д-22.03


78

Контроль навыков аудирования по темам «Место, где я живу», «Межличностные отношения в школе», «Детективы».

1

Выполнение контрольной работы

Контрольная работа

Уметь применять полученные знания.

8г-1.04

8д-31.03


79

Совершенствование лексических и грамматических навыков письма и чтения. Работа над ошибками

1

Разбор, исправление типовых ошибок. Выполнение упражнений для закрепления

Выполнение заданий у доски.


8г-02.04

8д-01.04



80

Проект «Клуб Агаты Кристи».

1

Творческая работа.

Проект

Уметь применять полученные знания.

8г-3.04

8д-5.04


4 четверть

Природа и проблемы экологии (8ч) The Red Planet.

81

A report on water. Доклад о воде. Введение в тему. Совершенствование письменной речи.


1

Упражнения на развитие навыков перевода. Разбор плана составления последовательного рассказа.

Написание сообщение.

Уметь писать последовательное и логическое сообщение по теме.

8г-8.04

8д-7.04


82

Crystal-clear wonder. Кристально чистое чудо. Совершенствование умения аудирования и чтения.

1

Введение лексики по теме. Чтение текстов с пониманием общего содержания. Восприятие на слух иноязычного текста с пониманием общего содержания.

Индивидуальная работа учащихся в тетради по заданиям из учебника.

Уметь читать текст с пониманием общего и полного содержания. Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с пониманием общего содержания.

8г-9.04

8д-8.04



83

Dive into the deep. Подводный мир. Совершенствование умения чтения.


1

Введение лексики по теме. Чтение текстов с пониманием общего и выборочного содержания. Повторение артиклей. Выполнение лексических упражнений. Обучение ведению диалога-расспроса.

Дилогическая речь учащихся.

Знать лексику по теме. Знать артикли и уметь правильно употреблять их в речи. Уметь читать текст с пониманием общего и выборочного содержания. Уметь вести диалог-расспрос по теме «Подводный мир».


8г-10.04

8д-12.04



84

Taming water. «Приручение» воды. Совершенствование монологической речи.


1

Восприятие на слух иноязычного текста с пониманием общего содержания. Введение лексики. Выполнение лексических упражнений. Работа со словарем. Подготовка к устному сообщению-докладу.

Лексический диктант.

Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с пониманием общего содержания. Уметь делать устный доклад по теме.

8г-15.04

8д-14.04



85

Oceans of adventure. Морские приключения. Совершенствование умения аудирования.


1

Восприятие на слух иноязычного текста с общим, полным и выборочным пониманием информации.

Устные ответы учащихся.

Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с общим, полным и выборочным пониманием информации.

8г-16.04

8д-15.04



86

Check your progress. Проверочная работа по теме «Природа и проблемы экологии».

1

Выполнение тестовых заданий.

Тестирование

Уметь применять полученные знания.

8г-17.04

8д-19.04


87

Совершенствование навыков чтения и говорения. Работа над ошибками

1

Разбор, исправление типовых ошибок. Выполнение упражнений для закрепления

Выполнение заданий у доски.


8г-22.04

8д-21.04


88

Проект «Водный мир»

1

Творческая работа.

Проект

Уметь применять полученные знания.

8г-23.04

8д-22.04


Досуг и увлечения. Мечты. (11ч) Dreams, dreans,

89-90

Why people dream. Почему люди мечтают. Введение в тему.



Развитие лексико-грамматических навыков.

2

Введение лексики по теме. Введение other/ another/ others. Чтение текстов с пониманием общего и выборочного содержания. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Написание рассказа.

Тренировочные упражнения. Написание рассказа.

Знать лексику по теме. Знать слова other/ another/ others. Уметь читать текст с пониманием общего и выборочного содержания. Уметь делать письменное сообщение по теме.

8г-24.04

8д-26.04


8г-29.04

8д-28.04



91

Dreams we have at night. Сны. Совершенствование умения чтения.


1

Чтение текстов с пониманием общего и полного содержания. Словарная работа. Восприятие на слух иноязычного текста с пониманием общего содержания.

Устные ответы учащихся.

Уметь читать текст с пониманием общего и полного содержания. Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с пониманием общего содержания.

8г-30.04

8д-29.04



92

Daydreamers. Мечтатели. Совершенствование диалогической речи.


1

Чтение текстов с пониманием общего и полного содержания. Повторение условных предложений и конструкции I wish…Составление диалога.

Диалогическая речь учащихся. Грамматические упражнения.

Уметь читать текст с пониманием общего и полного содержания. Знать условные предложения и конструкцию I wish…Уметь вести диалог этикетного характера.

8г-1.05

8д-3.05



93

Chase your dream. Следуй мечте. Совершенствование монологической речи.


1

Чтение текстов с пониманием общего и полного содержания. Развитие переводческих навыков. Монологические высказывания по теме.

Высказывания учащихся.

Уметь читать текст с пониманием общего и полного содержания. Уметь делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках изученных тем).

8г-6.05

8д-5.05



94

I believe. Я верю. Совершенствование умения аудирования.


1

Восприятие на слух иноязычного текста с пониманием общего и выборочного содержания.

Лексический диктант.

Уметь воспринимать на слух иноязычный текст с пониманием общего и выборочного содержания.

8г-7.05

8д-6.05



95

Check your progress. Тестовая работа по теме «Досуг и увлечения» и «Природа и проблемы экологии».

1

Выполнение тестовых заданий.

Тестирование

Уметь применять полученные знания.

8г-8.05

8д-10.05


96

Совершенствование лексических навыков чтения. Работа над ошибками

1

Разбор, исправление типовых ошибок. Выполнение упражнений для закрепления

Выполнение заданий у доски.


8г-13.05

8д-12.05


97

Проект «В пустыне»

1

Творческая работа.

Проект

Уметь применять полученные знания.

8г-14.05

8д-13.05


98

Контроль навыков говорения

1

Выполнение контрольной работы

Контрольная работа

Уметь применять полученные знания.

8г-15.05

8д-17.05


100

Совершенствование грамматических навыков аудирования. Работа над ошибками.

1

Разбор, исправление типовых ошибок. Выполнение упражнений для закрепления

Выполнение заданий у доски.


8г-20.05

8д-19.05



Систематизация изученного по лексике, грамматике, устной и письменной речи (5ч)

101

Грамматика. Лексика Повторение грамматических тем, лексических единиц, изученных в 8 классе.

1

Выполнение упражнений на карточках. Просмотр презентаций.

Раздаточный материал.

Знать признаки и навыки распознавания и употребления в речи изученных грамматических конструкций и лексических единиц.

8г-21.05

8д-20.05



102

Итоговая контрольная работа. Контроль лексико-грамматических навыков.

1

Выполнение контрольной работы

Контрольная работа

Уметь применять полученные знания.

8г-22.05

8д-24.05


103

Совершенствование лексических и грамматических навыков письма и аудирования. Работа над ошибками.

1

Разбор, исправление типовых ошибок. Выполнение упражнений для закрепления

Выполнение заданий у доски.


8г-27.05

8д-26.05



104

Совершенствование устной и письменной речи.

1

Чтение текста-образца. Перевод слов. Разбор правил написания личного письма.

Устное монологическое высказывание на какую-либо изученную тему. Написание личного письма.

Уметь создавать устное мо­нологическое высказывание на учебные, социально-бытовые темы; владеть основными нормами построения личного письма.

8г-28.05

8д-27.05



105

Совершенствование устной и письменной речи.

1

Чтение текстов. Перевод слов. Разбор правил написания личного письма.

Устное монологическое высказывание на какую-либо изученную тему. Написание личного письма.

Уметь создавать устное мо­нологическое высказывание на учебные, социально-бытовые темы; владеть основными нормами построения личного письма.

8г-29.05

8д-31.05




30



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров207
Номер материала ДВ-046025
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх