Календарно-тематическое планирование для 2 кл.,Биболетова М.З.

Английский язык 2 класс. Тематическое планирование.

УМК Биболетова М.З. «Enjoy English».

2 часа в неделю

Тематическое планирование по английскому языку, 2 класс

Авторы УМК: М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева

№ урока	Тема урока		Тип урока	Цели урока,содержание		Используемые технологии/ИКТ ресурсы
1/1	Введение. Знакомство с английским языком.		комбинированный	Ознакомление с новым предметом. Введение слов hello, good-bye и название профессий. Развитие навыков аудирования. Введение звуков [m], [n], [w], [t], [ai].		Коммуникативное обучение иноязычной культуре
2/2	Английские имена. Гласная буква Аа.		комбинированный	Развитие навыков диалогической речи. Введение новой лексики по теме «Животные». Развитие фонетических навыков.		Коммуникативное обучение иноязычной культуре. Презентация
3/3	Числительные (1-10). Согласная буква Bb.		комбинированный	Введение новой лексики по теме «Числительные (1-10)». Ознакомление с речевым образцом How old are you? – I am six. Развитие навыков монологической речи.		Презентация. Обучающий мультфильм
4/4	Диалогическая речь «Знакомство». Согласная буква Сс.		комбинированный	Активизация лексического материала по теме «Числительные». Развитие навыков диалогической речи по теме «Знакомство». Тренировка навыков монологич. речи.		Коммуникативное обучение иноязычной культуре
5/5	Модальный глагол can. Согласная буква Dd.		комбинированный	Ознакомление с модальным глаголом can. Введение новой лексики (глаголы движения, местоимения he/she).		Коммуникативное обучение иноязычной культуре. Игровая технология
6/6	Вопросительная структура Can you…? Гласная буква Ее.		комбинированный	Введение вопросительной структуры Can you…? И кратких ответов Yes, I can и No, I can’t. Закрепление глаголов движения в устной речи.		Коммуникативное обучение иноязычной культуре
7/7	Утвердительная и вопросительная форма предложений с глаголом can. Согласная буква Ff.		комбинированный	Активизация в устной речи утвердительных и вопросительных предложений с глаголом can. Тренировка навыков аудирования. Введение новой лексики (слово please, названия животных – a lion, a monkey).		Аудирование.
8/8	Отрицательные предложения с глаголом can. Согласная буква Gg.		комбинированный	Тренировка навыков устной речи (структуры с модальным глаголом can). Совершенствование фонетических навыков. Введение отрицательных предложений с глаголом can.		Коммуникативное обучение иноязычной культуре
9/9	Закрепление навыков диалогической речи. Притяжательные местоимения His и Her.		закрепление	Закрепление навыков диалогической речи (сценка знакомства). Активизация навыков монологической речи. Тренировка в употреблении изученных звуков и букв. Введение притяжательных местоимений His и Her.		Коммуникативное обучение иноязычной культуре
10/10	Числительные (1-10). Гласная буква Ii.		комбинированный	Активизация навыков аудирования в устной речи. Тренировка лексических навыков по теме «Числительные».		Коммуникативное обучение иноязычной культуре
11/11	Фразы и слова, выражающие одобрение: Ok. Well done! Fine.		комбинированный	Активизация в устной речи изученных структур с глаголом can. Ознакомление с фразами и словами Ok. Well done! Fine.		Игровая технология.
12/12	Активизация изученной лексики по темам «Движение» и «Числительные». Согласная буква Kk.		комбинированный	Активизация изученной лексики по темам «Движение» и «Числительные». Развитие фонетических и произносительных навыков. Активизация изученных букв английского алфавита.		Элементы сотрудничества Интерактивные упражнения
13/13	«Школьные принадлежности». Согласная буква Ll.		комбинированный	Ознакомление с новым речевым образцом I have got … и лексикой по теме «Школьные принадлежности». Активизация навыков монологической речи (рассказ по теме «Домашние животные»).		Коммуникативное обучение иноязычной культуре
14/14	«Школьные принадлежности». Речевой образец I have got…		комбинированный	Закрепление в устной речи речевого образца I have got … и лексики по теме «Школьные принадлежности». Развитие навыков аудирования.		Элементы педагогики сотрудничества презентация по грамматике
15/15	Диалогическая речь. «Цвета».		комбинированный	Введение новой лексики по теме «Цвета» и  их первичное закрепление в речи. Совершенствование навыков аудирования на материале диалогов.		Обучающий мультфильм
16/16	Активизация лексики по теме «Цвета». Гласная буква Оо.		комбинированный	Активизация лексики по теме «Цвета» в устной речи. Совершенствование навыков монологической и диалогической речи. Ознакомление с буквой Оо.		Коммуникативное обучение иноязычной культуре
17/17	Праздник осени. Ознакомление с буквой Pp.		комбинированный	Формирование монологической речи. Закрепление навыком диалогической речи. Ознакомление с буквой Рр.		Коммуникативное обучение иноязычной культуре. Игровая технология
18/18	Введение новой лексики по теме «Семья». Согласная буква Qq.		комбинированный	Совершенствование навыков устной речи (побудительные предложения). Обучение диалогической речи (диалог-расспрос). Введение новой лексики по теме «Семья».		Коммуникативное обучение иноязычной культуре. Презентация
1/19	Речевой образец I have not got… Ознакомление с буквой Rr.		комбинированный	Введение нового образца I have not got… . Активизация лексики по теме «Семья» в устной речи. Ознакомление с буквой Rr.		Коммуникативное обучение иноязычной культуре
2/20	Вопросительная структура Have you got…?		комбинированный	Введение вопросительной структуры Have you got…? Формирование навыков аудирования. Закрепление лексики по теме «Семья» и  «Движения». Ознакомление с буквой  Ss.		Коммуникативное обучение иноязычной культуре
3/21	«Моё домашнее животное». Речевой образец Let’s…together.		комбинированный	Введение речевого образца Let’s…together. Формирование навыков устной речи по теме «Моё домашнее животное».		Игровая технология.
4/22	Множественное число имён существительных.		комбинированный	Формирование лексико-грамматической навыков (множественное число имён сущ.). Активизация навыков аудирования и монологической речи. Закрепление диалогической речи. Ознакомление с буквой Uu.		Элементы педагогики сотрудничества презентация по грамматике
5/23	Аудирование и устная речь по теме «Домашние животные».		комбинированный	Ознакомление с новой лексикой по теме «Животные». Закрепление лексико-грамматической навыков (множественное число имён сущ.). Совершенствование навыков аудирования и устной речи по теме «Домашние животные».		Аудирование
6/24	Речевой образец He has got… Ознакомление с буквой Ww.		комбинированный	Введение речевого образца He has got… и его первичное закрепление. Формирование навыков устной речи. Ознакомление с буквой Ww.		Коммуникативное обучение иноязычной культуре
7/25	Закрепление речевого образца He has got…в монологической речи.		закрепление	Закрепление речевого образца He has got…в монологической речи. Формирование навыков диалогической речи (диалог-расспрос) и аудирование.		Коммуникативное обучение иноязычной культуре
8/26	«Спортивные игры». Ознакомление с буквой Yy.		комбинированный	Ознакомление учащихся с новым лексическим материалом по теме «Спортивные игры». Активизация навыков диалогической речи (речевой образец Can you…?).		Игровая технология
9/27	Активизация лексики по теме «Спортивные игры».		комбинированный	Активизация лексики по теме «Спортивные игры». Закрепление навыков диалогической речи. Обучение заполнению таблицы.		Коммуникативное обучение иноязычной культуре
10/28	Построение предложений с использованием моделей.		комбинированный	Активизация навыков диалогической речи. Тренировка навыков построения предложений с использованием моделей. Повторение изученных английских букв.		Коммуникативное обучение иноязычной культуре
11/29	Активизация лексики по теме «Спортивные игры». Закрепление навыков аудирования и диалогической речи.		закрепление	Активизация речевого образца I can… и  лексики по теме «Спортивные игры». Формирование навыков аудирования и монологической речи. Разучивание песенки «Английский алфавит».		Презентация
12/30	Учимся, играя. Повторение изученных английских букв.		закрепление	Закрепление навыков монологической речи. Тренировка навыков аудирования. Активизация лексики по темам «Числительные», «Движения» и «Животные» в устной речи.		Игровая технология
1/31	Введение лексики по теме «Где ты живёшь?».		комбинированный	Введение новой лексики по теме «Где ты живёшь?». Формирование навыков диалогической речи.		Коммуникативное обучение иноязычной культуре
2/32	Введение речевого образца He/she lives in….		комбинированный	Введение и первичное закрепление речевого образца He/she lives in…. Закрепление навыков аудирования и монологической речи. Повторение английских звуков.		Коммуникативное обучение иноязычной культуре
3/33	Речевой образец He/she lives in…		комбинированный	Формирование грамматических навыков (речевой образец He/she lives in…). Закрепление навыков диалогической речи. Активизация изученных английских букв и звуков.		Презентация
4/34	Буква Ii в словах в закрытом слоге.		комбинированный	Формирование грамматических навыков (речевой образец He/she swims). Ознакомление учащихся с чтением буквы Ii в словах в закрытом слоге. Повторение изученных букв.		Коммуникативное обучение иноязычной культуре
5/35	Прилагательные.		комбинированный	Введение новой лексики и её первичное закрепление (прилагательные). Развитие навыков устной речи (речевой образец He/she is slim) и аудирования.		Коммуникативное обучение иноязычной культуре
6/36	Описание внешности людей.		комбинированный	Развитие лексических навыков (прилагательные для описания внешности людей). Тренировка введённой лексики в знакомых речевых образцах. Ознакомление с правилами чтения буквы Аа в закрытом слоге.		Игровая технология
7/37	Множественное число существительных.		комбинированный	Тренировка навыков монологической и диалогической речи по теме «Описание животных». Активизация лексико-грамматических навыков (множественное число имен сущ.).		Элементы педагогики сотрудничества Интерактивные упражнения
8/38	Притяжательный падеж существительных.		комбинированный	Развитие лексико-грамматических навыков (притяжательный падеж существительных). Совершенствование навыков диалогической речи. Формирование навыков чтения связных текстов.		Коммуникативное обучение иноязычной культуре
9/39	Буква Ее в закрытом слоге, буквосочетание ey.		комбинированный	Совершенствование навыков аудирования и навыков монологической речи. Развитие навыков чтения.		Коммуникативное обучение иноязычной культуре
10/40	Речевой образец I think… Буквосочетание ck.		комбинированный	Развитие навыков диалогической речи (речевой образец I think…). Совершенствование фонетических навыков и навыков аудирования. Ознакомление с правилами чтения буквосочетания ck.		Коммуникативное обучение иноязычной культуре
11/41	Буква Оо в закрытом слоге. Отрицательные предложения.		комбинированный	Совершенствование навыков монологической речи (отрицательные предложения). Закрепление навыков составления предложений по моделям. Ознакомление с правилами чтения буквы Оо в закрытом слоге.		Коммуникативное обучение иноязычной культуре
12/42	Побудительные предложения.		комбинированный	Развитие навыков диалогической речи (побудительные предложения). Ознакомление с правилами чтения буквосочетания th и буквы х. Развитие навыков чтения.		Игровая технология
13/43	Артикли.		комбинированный	Развитие лексических навыков (прилагательные для описания характера). Ознакомление с артиклями английского языка. Тренировка навыков выразительного рассказывания стихотворений.		Коммуникативное обучение иноязычной культуре
14/44	«Мой друг». Гласные буквы Uu и  Yy.		комбинированный	Совершенствование навыков аудирования и монологической речи по теме «Мой друг». Развитие навыков чтения (гласные буквы Uu и  Yy).		Коммуникативное обучение иноязычной культуре
15/45	Личные местоимения.		комбинированный	Систематизация материала по теме «Местоимения». Совершенствование навыков чтения. Тренировка орфографического навыка.		Элементы педагогики сотрудничества
16/46	Чтение буквы Ее в закрытом и открытом слоге и буквосочетание ее.		комбинированный	Формирование навыков аудирования. Обучение чтению буквы Ее в закрытом и открытом слоге и буквосочетание ее. Совершенствование навыков диалогической речи.		Коммуникативное обучение иноязычной культуре
17/47	Речевой образец I like…		комбинированный	Введение речевого образца I like… Формирование навыков монологической речи. Тренировка навыков чтения вслух.
18/48	Закрепление навыков монологической речи и аудирования.		закрепление	Закрепление навыков монологической речи и аудирования. Совершенствование лексических навыков и навыков чтения. Активизация звуков английского языка.		Коммуникативное обучение иноязычной культуре
19/49	Проверим наши знания.		комбинированный	Обучение письменной речи (рассказ о животных). Активизация навыков аудирования и монологической речи. Тренировка навыков чтения.		Коммуникативное обучение иноязычной культуре
20/50	Крестики-нолики. Повторение изученного материала.		закрепление	Активизация навыков монологической речи. Повторение изученного лексического материала. Развитие навыков аудирования и диалогической речи. Активизация изученных английских букв и звуков.		Игровая технология
1/51	Учимся читать. Множественное число существительных.	комбинированный		Активизация материала по теме «Множественное число существительных». Формирование навыков чтения.	Коммуникативное обучение иноязычной культуре
2/52	«Описание персонажа».	комбинированный		Формирование навыков устной речи по теме «Описание персонажа». Активизация лексических навыков и навыков аудирования. Закрепление навыков чтения.	Презентация
3/53	Буква Yy в открытом ударном слоге.	комбинированный		Развитие навыков чтения. Обучение чтению буквы Yy в открытом ударном слоге. Закрепление навыков устной речи.	Коммуникативное обучение иноязычной культуре
4/54	Чтение буквы Аа в закрытом и открытом слоге.	комбинированный		Совершенствование навыков диалогической речи. Обучение чтению буквы Аа в закрытом и открытом слоге. Развитие орфографического навыка.	Коммуникативное обучение иноязычной культуре
5/55	Изучение частей тела.	комбинированный		Систематизация навыков чтения. Обучение монологической речи. Формирование навыков аудирования.	Коммуникативное обучение иноязычной культуре
6/56	Порядок слов в предложении.	комбинированный		Ознакомление учащихся с новыми глаголами (touch, dance, see, smell). Активизация навыков устной речи. Развитие грамматических навыков по теме «Порядок слов в предложении».	Коммуникативное обучение иноязычной культуре
7/57	Формы глагола to be в настоящем времени.	комбинированный		Обучение чтению буквы Оо в открытом и закрытом слоге. Закрепление навыков монологической речи и орфографического навыка. Систематизация материала по теме «Формы глагола to be в настоящем времени».	Грамматическая презентация
8/58	Чтение буквы Uu в открытом и закрытом слоге.	комбинированный		Совершенствование навыков диалогической речи и аудирования. Обучение чтению буквы Uu в открытом и закрытом слоге. Активизация материала по теме «Формы глагола to be в настоящем времени».	Коммуникативное обучение иноязычной культуре
9/59	«Новые друзья».	комбинированный		Формирование навыков аудирования. Совершенствование навыков чтения. Активизация лексических навыков и навыков диалогической речи.	Коммуникативное обучение иноязычной культуре
10/60	Весёлое соревнование.	комбинированный		Тренировка навыков аудирования и чтения. Активизация изученных английских букв и звуков. Совершенствование навыков устной речи.	Коммуникативное обучение иноязычной культуре. Аудирование
11/61	Итоговая контрольная работа.	закрепление		Контроль навыков аудирования и чтения. Контроль навыков устной речи. Закрепление грамматических навыков.	Коммуникативное обучение иноязычной культуре
62-63	Обобщающие уроки.	комбинированный			Коммуникативное обучение иноязычной культуре
5 ч.	Резерв.	закрепление			Коммуникативное обучение иноязычной культуре