Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование для внеурочной деятельности "Хочу всё знать!"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Календарно-тематическое планирование для внеурочной деятельности "Хочу всё знать!"

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование «Хочу всё знать!»


дата

тема


Кол-во часов

Деятельность учащихся






Примечания

план

факт

1

02.09


Слово о Родине


1

Участвовать в диалоге, разгадывать кроссворд, отвечать на вопросы викторины, иллюстрировать стихотворение



2


09.09


В кругу семьи

Продолжаем разговор о семье


1

Играть в игры «Три попытки», определять предметы по их описанию, расшифровывать выражения, рисовать с помощью офицерской линейки, разгадывать ребусы.

Читать криптограмму, расшифровывать слова, восстанавливать загадку, работать с танграмом.


3

16.09


Все мы люди разные…

1

Уметь определять овощи по их описанию, распределять по группам (луковые, листовые, плодовые, корнеплодные), набирать слова нужной тематики из одного длинного слова; рисовать по воображению овощи, которых не существует.



4

23.09


Дело было в Лукоморье


1

Играть в игры «Сказки перепутались», «Небылицы»; инсценировать весёлые диалоги, рисовать, разгадывать абракадабру.





5

30.09


В космическом пространстве


1

Разгадывать зашифрованные названия в картинках, выполнять задания поискового характера, узнавать предмет по описанию разгадывать ребусы, решать хитрые задачи, рисовать по клеточкам, работать с танграмом.



6

14.10


Старичок-боровичок


1

Слушать и анализировать тексты услышанных рассказов, находить ошибки в цитатах из стихотворений; зарисовывать фантазии, возникшие при слушании текстов.



7

21.10


Продолжаем осматривать владения Старичка-боровичка


1

Вести диалог с учителем и одноклассниками по теме занятия, расшифровывать названия животных, рисовать по клеточкам морских животных, раскрашивать, выполнять задания поискового характера, составлять рассказ по воображению.



8

28.10


Кот в мешке


1

Угадывать слова, составлять рассказ по картинкам, подбирать пословицу к сказке, составлять предложения, подбирать ответ к выражениям-фразеологизмам, разгадывать кроссворд, раскрашивать фигуры, придумывать картинки-небылицы.


9

11.11


Поговорим о поведении.


1

Разгадывать загадки, произносить скороговорки, восстанавливать устойчивые словосочетания, работать с танграмом.



10

18.11


Литературная угадай-ка

1

Активно участвовать в литературных играх.





11

02.12


Береги здоровье

1

Проводить исследования







12

09.12


О воде


1

Проводить исследования о воде







13

16.12


Спешим на помощь Кузе.

1

Активно участвовать в интеллектуальных играх





14

16.12


Поэтическая карусель.

1

Разучить и рассказать стихи, участвовать в играх. Выполнять занимательные задания и разгадывать кроссворды.





15

23.12


Арт-студия


1

Инсценировать произведения под руководством учителя, играть в ролевые игры. Анализировать ситуации давать им оценку.



16

30.12


Зима в загадках


1

Определять место звука в слове, продолжать закономерность в узоре, объяснять смысл пословиц, работать с танграмом, читать криптограмму.





17

13.01


Подарки Деда Мороза


1

Играть со словами, выполнять задания со спичками на запоминание закономерности, разгадывать головоломки со спичками и кроссворды, рисовать и раскрашиватьрисунки согласно заданиям.



18

20.01


Что мы знаем о деревьях

1

Проводить исследования о деревьях





19

27.01


Поговорка-цветочек, пословица-ягодка

1

Разгадывать головоломки, играть в логические игры, разгадывать шифровки, повторять закономерность по памяти, работать с танграмом, рисовать по воображению облако, в которое превратилась Снегурочка.



20

03.02


«Репка» на новый лад

1

Инсценировать сказку «Репка» на новый лад







21

10.02


Любопытные факты из жизни животных.


1

Проводить исследования.

Разгадывать головоломки, играть в логические игры.





22

17.02


Школа искусств

1

КТД Создание коллективного коллажа «Наши добрые дела»







23

03.03


Спешим в школу искусств

1

Разгадывать шифровки и кроссворды, рисовать по клеточкам вторую половину лягушки относительно оси симметрии, работать с танграмом.





24

10.03


Куклы в нашей жизни

1

Готовить мини проекты «Куклы».









25

17.03


Золотой дождь

1

Строить фразы используя изученные фразеологизмы. Рисовать «Пятое колесо в телеге», т. е. лишний, ненужный предмет.



26

24.03


Лента занимательных заданий


1

Разгадывать головоломки, играть в логические игры, выполнять занимательные задания по сказкам, читать криптограмму.





27

31.03


Клуб любителей русского языка

1

Активно участвовать в разработке мини-проектов по русскому языку.







28

14.04


В царстве Лешего

1

Играть в игры на развитие внимания, памяти, нестандартного

мышления . Работать со спичками, играть, разгадывать загадки, писать графический диктант.





29

21.04


Геометрический калейдоскоп


1

Решать весёлые задачи, отгадывать загадки. Выполнять практическую работу под руководством учителя. Строить фразы, следуя логике, разгадывать ребусы, дорисовывать по клеточкам симметричную половину вазы, раскрашивать.





30

28.04


Магазин головоломок.

1

Выполнять задания «Сказки перепутались», «Узнай сказку по цитатам». Находить закономерность в фразе и продолжать её, определять чувства героя, находить ошибки в сказках. Рисовать символы пушкинских сказок (Золотая рыбка, зеркальце и т. д._



31

05.05


Магазин головоломок.


1

Отгадывать загадки и рисовать отгадки к ним. Выполнять задания «Собираем слово», «Угадай по цвету». Восстанавливать загадки с пропущенными строчками, отгадывать загадки и группировать рисунки-отгадки в 3 группы. Разгадывать загадки-акростихи, работать с танграмом, разгадывать кроссворд



32

12.05


В поисках цветка папоротника

1

Отгадывать загадки, рисовать предметы-отгадки и соединять их в пары, давать общее название каждой группе отгадок, вставлять в текст загадки недостающее слово, следуя рифме и ритму, определять название сказки. Соревноваться в смекалке и логике,работать с офицерской линейкой.





33

19.05


На войне как на войне


1

Инсценировать произведение В. Осеевой «Какой день?», пересказывать рассказы М. майна, В. Осеевой, Л. Воронковой. Выполнять задания на развитие памяти. Расшифровать пословицу и объяснить её смысл. Составлять предложения согласно заданию, устанавливать связь между предметами, разгадывать кроссворд. Раскрашивать картинки по заданию.





34

26.05


Прощальная игротека

1

«Что? Где? Когда?»









Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров238
Номер материала ДВ-197597
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх