Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование элективного курса "Русская словесность. От слова к словесности" 9 класс.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Календарно-тематическое планирование элективного курса "Русская словесность. От слова к словесности" 9 класс.

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №17»

ГОРОДА ГУБКИНА БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ





«Рассмотрено и рекомендовано

к утверждению»

Руководитель МО

_____________Легенькая А.Н. 

Протокол №________________ от«____»________________2015 г.

 

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР МАОУ «СОШ № 17»

______________ Шевцова Л.В. 

«____»____________2015 г.

 

«Утверждаю»

Директор МАОУ «СОШ №17»

__________Журавлева Н.Е. 

Приказ № ___

от «____»_________ 2015г. 






Календарно-тематическое планирование

ПО ЭЛЕКТИВНОМУ КУРСУ

«РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ. ОТ СЛОВА К СЛОВЕСНОСТИ»

для 9А класса

учителя русского языка и литературы

Бобровской Антонины Алексеевны


Планирование разработано на основе программы «Русская словесность. От слова к словесности» под редакцией Р. И. Альбетковой (М. «Дрофа». В сб. «Программы для общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9 классы.10-11 классы. Составитель Харитонова Е.И, - М. «Дрофа», 2010).









Срок реализации данного планирования – 1 год




Год составления планирования -2015










п/п

Тема урока

Кол-во часов

Домашнее задание

Дата проведения

план

факт

Средства художественной изобразительности (11ч)

1.

Средства художественной выразительности Эпитет в произведении. Эпитет и стиль писателя

1

Стр.6 – 9.



2

Сравнение и параллелизм. Развёрнутое сравнение, их роль в художественном произведении.

1

Стр.13-14.



3.

Олицетворение. Олицетворение и стиль писателя.

1

Стр. 14 – 16.



4.

Аллегория и символ в художественном произведении. Употребление этих средств в художественном произведении

1

Стр. 18 – 20.



5.

Гипербола. Гипербола в разговорном языке, в диалогах пьесы, в эпическом и лирическом произведении. Значение гиперболы.

1

Стр. 24 -26.



6

Парадокс и алогизм, их роль в произведении.

1

Стр.27 – 28.



7

Гротеск и его значение в произведении. Различная эмоциональная окраска гротеска.

1

Стр. 31 – 34.



8

Бурлеск как жанр и как изобразительное средство выразительности

1

Стр. 35 – 38.



9

«Макароническая речь» Значение употребления этого средства в произведении словесности. .

1

Стр. 39, индивидуальные задания.



10

Этимология и внутренняя форма слова. Квипрокво как изобразительное средство языка и как способ построения сюжета.

1

Стр. 45 – 48.



11

Практическое занятие по теме «Средства художественной изобразительности»

1

Стр. 56 «Проверь себя»



Жизненный факт и поэтическое слово (4ч)

12

Прямое и поэтическое значение словесного выражения. Направленность высказывания на объект и субъект.

1

Стр. 69 – 70.



13

Предмет изображения, тема и идея произведения. Претворение жизненных впечатлений в явление искусства слова. Прототип и литературный герой.

1

Стр. 71 – 73.



14

Способы выражения точки зрения автора в эпическом и лирическом произведении.

1

Стр. 74 – 79



15

Художественная правда. Правдоподобное и условное изображение.

1

Стр. 85 – 90. «Проверьте себя»




Историческая жизнь поэтического слова. (5ч)

16

Принципы изображения действительности и поэтическое слово. Изображение действительности поэтическое слово в древнерусской литературе

1

Стр. 107 -113.



17

Изображение действительности и поэтическое слово в литературе ХУIII века. Повести Петровского времени. Теория трех штилей М.В. Ломоносова. Новое отношение к поэтическому слову Г. Р. Державина.

1

Стр. 117 – 129. Индивидуальные задания.



18

Изображение действительности и поэтическое слово в произведениях сентиментализма и романтизма. Поэтические открытия В. А, Жуковского. Романтический стиль А. С. Пушкина.

1

Стр.

132 – 137.



19

Изображение действительности в искусстве реализма. Поэтическое слово в реалистическом произведении. Субъект речи. Полифония.

1

Стр.140 – 146.



20

Авторская индивидуальность. Стиль писателя как единство всех элементов художественной формы произведений, своеобразие творчества писателя.

1

Стр. 150 – 156. «Проверьте себя»



Произведение искусства слова как единство художественного содержания и его словесного выражения (6ч)

21

Эстетическое освоение действительности в искусстве слова.

1

Стр. 177 – 182.



22

Художественный образ. Различные виды художественного образа. Свойства художественного образа

1

Сочинение.



23

Художественная действительность: объективное и субъективное начала в ней. Художественное содержание.

1

Стр.183 -189.



24

Словесная форма выражения художественного содержания. Эстетическая функция языка.

1

Стр. 191 – 192.



25

Художественное время и художественное пространство (хронотоп) как один из видов художественного образа

1

Стр. 194 – 202.



26

Герой произведения словесности как средство выражения художественного содержания. Своеобразие изображения человека в эпическом, лирическом и драматическом произведениях

1

Сочинение, посвящённое целостному анализу произведения.



Произведение словесности в истории культуры (8ч)


27

Взаимосвязь разных национальных культур. Значение перевода произведения словесности на другой язык. Индивидуальность переводчика

1

Стр. 227 – 229.



28

Развитие словесности. Традиции и новаторство. Обращение к «вечным» образам и мотивам, новая жизнь типических героев, созданных в прошедшую эпоху.

1

Стр. 235 – 247. «Чичиков в нэпманской Москве» (сообщение).



29

Роль словесности в развитии общества и в жизни личности..

1

Стр. 253 -254.



30

Нравственные проблемы в произведениях словесности

1

Стр. 255 -256.



31

Главное назначение искусства – помочь совершенствованию мира и человека

1

Индивидуальные задания.



32

Познание мира средствами искусства слова.

1

Стр. 253.



33

Нравственные проблемы в произведениях словесности

1

Стр. 274 – 227 (выучить термины наизусть)



34

Практическое занятие по теме «Комплексный анализ стихотворения в прозе И.С.Тургенева»


1






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров177
Номер материала ДВ-228693
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх