Календарно-тематическое планирование элективного курса "Русская словесность. От слова к словесности" 7 класс.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №17»

ГОРОДА ГУБКИНА БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

«Рассмотрено и рекомендовано  к утверждению» Руководитель МО _____________Легенькая А.Н.  Протокол №________________ от«____»________________2015 г.

«Согласовано» Заместитель директора по УВР МАОУ «СОШ № 17» ______________ Шевцова Л.В.  «____»____________2015 г.

«Утверждаю» Директор МАОУ «СОШ №17» __________Журавлева Н.Е.  Приказ № ___ от «____»_________   2015г.

Календарно-тематическое планирование

ПО ЭЛЕКТИВНОМУ КУРСУ

«РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ. ОТ СЛОВА К СЛОВЕСНОСТИ»

для 7А класса

учителя русского языка и литературы

Бобровской Антонины Алексеевны

Планирование разработано на основе программы «Русская словесность. От слова к словесности»   под редакцией  Р. И. Альбетковой (М. «Дрофа». В сб. «Программы для общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9 классы.10-11 классы. Составитель Харитонова Е.И, - М.  «Дрофа», 2010).

Срок реализации данного планирования – 1 год

Год составления планирования -2015

Календарно-тематическое планирование для 7А класса

№ п/п	Тема учебного занятия	Часы	Тип урока	Элементы содержания		Требования к уровню подготовки	Вид контроля	Элементы дополнительного содержания	Дата
									план	факт
Слово и словесность (1ч)
1.	Значение языка в жизни  человечества. Словесность как словесное творчество.	1	Урок обобщения и закрепления изученного в 5 -6 классах.	Словесность как произведения искусства слова, совокупность всех словесных произ-ведений -книжных и устных народных.		Знать, что такое словесность; уметь работать со словарями различных типов; уметь сравнивать        произведения искусства слова      и изобразитель­ного искусства.	Ответы на вопросы раздела «Подумайте и ответьте!»	Работа со словарями различного типа.
Разновидности употребления языка (3ч)
2.	Разговорный     язык, его особенности и разновидности.	1	Урок усвоения новых знаний.	Разговорный язык, его особенности.		Уметь отличать разговорный язык от книжного, узнавать черты каждой из разновиднос­тей разгово-рного языка и функциональ­ных стилей литературного языка.	Составление схемы соотношения разговорного языка и литературного.	Характеристика функциональных стилей литературно­го языка.
3.	Стили литературно­го языка.	1	Урок усвоения новых знаний.	Стили литератур ного языка: научный, публи-цистический, официально-деловой.		Уметь давать характеристику стилям речи, отличать их.	Устные сообщения, взаимопроверка.
4.	Язык художествен­ной литературы.	1	Урок усвоения новых знаний.	Язык художествен­ной литературы		Знать особенности языка художествен­ной литературы.
Формы словесного выражения (4ч)
5.	Формы словесного выражения в нехудожест­венных видах письменности	1	Урок усвоения новых знаний.	Устная и письменная формы словесного выражения; диалог и монолог в нехудожественной словесности		Уметь видеть содержание, выражен-ное в определенной словесной форме.	Знать наизусть «Обобщим сказанное»; работа в парах.	Знать наизусть «Обобщим сказанное»; работа в парах.
6-7	Формы словесного выражения в художествен­ном произведении. Стихи и проза, их различие.	2	Урок усвоения новых знаний.	Выразительные возможности всех форм словесного выражения; выразительные возможности стихотворной и прозаической форм словесности		Знать разные формы словесного выражения в художествен­ной словесности, как-то: повествование, описание, рассуждение; сказ; ритм; интонация.	Выполнение задания под рубрикой «Проверь себя!».	Повторить размеры стиха.
8.	Зачет по теме «Формы словесного выражения»	1	Урок контроля знаний.	Подумайте и ответьте, стр. 87-104.		Знать теоретические сведения по разделу программы, уметь выполнить практические задания.	Зачет по теме.
Стилистическая окраска слова. Стиль. (3ч)
9.	Стилистические возможности лексики и фразеологии.	1	Урок усвоения новых знаний.	Зависимость смысла высказывания от стилистической окраски слов и выражений.		Знать стилистические возможности лексики и фразеологии, уметь их использовать в анализе текста.	Практические задания из раздела «Проверь себя!»	Групповые   и индивидуальные задания.
10.	Стилистические возможности грамматики	1	Уроки усвоения новых знаний	Определение стилистических возможностей существительных, прилагатель­ных, глаголов; понятие о стилизации и пародии.		Знать стилистические возможности частей речи; знать, что такое стилизация и пародия.	Наблюдение за примерами стилизации и пародии у Зощенко и Гоголя.	Выразительное чтение.
11.	Стилизация и пародия	1	Уроки усвоения новых знаний			Знать стилистические возможности частей речи; знать, что такое стилизация и пародия.	Практикум «Проверь себя!»	Групповые   и индивидуальные задания.
Роды, виды и жанры произведений словесности. (1ч)
12.	Три рода словесности. Понятия рода, вида, и жанра.	1	Уроки усвоения новых знаний.		Понятия рода, вида, и жанра.	Знать: различение родов словесности. Уметь: определять виды и жанры произведения.	Работа с текстом
Устная народная словесность, её виды и жанры. (3ч)
13.	Этические виды народной словесности.	1	Урок обобщения и закрепления знаний.	Роды, виды и жанры народной словесности.		Знать жанровые особенности произве-дений устного народного творчества.	Терминологичес- кий   диктант.
14.	Лирические виды народной словесности.	1	Урок-семинар.	Сообщения: «Кто и как создает частушки?», «Какие чувства выражаются в частушках?»		Знать особенности лирических жанров фольклора.	Сочинить собственные частушки.
15.	Драматические виды народной словесности.	1	Урок усвоения новых знаний.	Театр Петрушки, раек, народная драма драматичес-кие виды фольклора.		Знать особенности драматического вида устной народной словесности.	Задание- практикум «Проверьте себя!»
Духовная литерату­ра, ее жанры. (2ч)
16.	Библия. и жанры библейских книг.	1	Урок усвоения новых знаний.	Жанры Библии: повесть, притча, проповедь, молит-ва, послания, псалмы.		Знать уникальность жаров Библии.	Взаимопроверка.
17.	Использова- ние библейских жанров и стиля в русской литературе.	1	Урок усвоения новых знаний.	Наблюдение за использовани­ем библейских жанров в русской литературе.		Знать произведения русской литературы, в которых используются библейские жанры.	Выполнение заданий в разделе «Проверь себя!».	Найти свои примеры из литературы.
Эпические произведения, их  виды(7ч)
18.	Виды эпических произведений	1	Урок усвоения новых знаний.	Виды эпических произведений		Знать: виды эпических произведений. Уметь определять виды эпических произведений	Работа с текстом	Творческая работа
19.	Басня.	1	Урок-концерт.	Басня     и     ее особенности.		Знать басни и их особенности.	Чтение наизусть.	Аллегория, мораль.
20.	Рассказ, повесть, роман.	1	Урок усвоения новых знаний.	Эпические жанры.		Знать характеристики романа, повести, рассказа, новеллы и т.д.	Практикум «Подумайте и ответьте!»
21.	Литературный герой в рассказе и повести. Портрет и поступки героя.	1	Урок усвоения новых знаний.	Герой эпического произведения и способы его словесного выражения.		Знать особенности Словесного выражения героя в эпическом произведении: повествование, описание.	Ответы на вопросы раздела «Проверь себя!»	Чехов «Злоумышленник», Пушкин «Метель»
22.	Пейзаж, интерьер. Рассуждение-монолог героя и автора, диалоги героев.	1	Урок усвоения новых знаний.	Роль пейзажа, интерьера для характеристики героя и рассужде-ния о герое.		Знать роль указанных средстве характеристике героя.	Раздел «Проверь себя!»
23.	Сюжет рассказа и повести, созданный средствами языка. Этапы сюжета	1	Урок усвоения новых знаний.	Показать много-образие сюжетов, дать ответ на вопрос: почему так разнообразны способы построе-ния сюжетов?		Знать, что такое сюжет и фабула; уметь находить различие в них; знать этапы сюжета и его назначение.	Знать раздел наизусть «Обобщим сказанное».
24.	Композиция рассказа и повести. Художественная деталь.	1	Урок усвоения новых знаний.	Стройность композиции, внесюжетные элементы, художе- ственная деталь. систему		Знать определение композиции, знать роль внесюжетных элементов  и образов; знать роль деталей в художествен-ном произведении	Практикум «Проверьте себя!», стр. 207.	Иллюстрации стр. 11-13.
Лирические произведения, их виды (3ч)
25.	Виды лирики	1	Урок усвоения новых знаний.	Своеобразие языка лирических произведений, изо-бражение явлений           выражение мыслей            и чувств      поэта посредством языка в лирике.		Уметь читать лирические произведения в их родовой специфике; уметь анализировать стихи.	Проба     анализа стихотворений.	Подбор стихов.
26.	Композиция лирического стихотворения.       Лирический герой.	1	Урок усвоения новых знаний.	Единицы композиции - слова, строки и строфы; лиричес-кий герой в лирике		Уметь видеть компози- цию стихотворения; лирический герой как личность, чьи мысли и чувства выражены в стихотворении.	Анализ стихотворения.	Презентация самостоятельного  анализа стихотворения
27.	Анализ лирического стихотворения.	1	Урок анализа стихотворения.	Анализ 3-4 стихотворений.		Знать порядок (схему) анализа, учить видеть средства изобразительности	Письменный анализ по вариантам.
Драматические произведения, их виды (4ч)
28.	Виды драматичес­кого рода словесности	1	Урок усвоения новых знаний.	Трагедия. Комедия и драма.		Уметь понимать произведения этого рода.	Самостоятельная работа с обсужде-нием раздела «Проверь себя!»
29.	Герои драматичес­кого произведения и языковые способы их изображения.	1	Урок усвоения новых знаний.	Способы изображения героев в драматическом произведении.		Знать языковые способы изображения героев драматического произведения: диалог, монолог, слова автора (ремарки).	Задания раздела «Проверь себя!»
30 31	Особенности драматического конфликта, сюжета и композиции.	2	Уроки усвоения новых знаний.	Сюжет, конфликт, композиция.		Знать особенности драматического конфликта, сюжета, композиции.	Задания раздела «Проверь себя!»
Лиро-эпические произведения, их виды (2ч)
32	Лиро-эпические виды и жанры.	1	Уроки усвоения новых знаний	Жанры лиро-эпических произведений		Знать жанры лиро-эпических произведений	Задания раздела «Проверь себя!»
33	Повести в стихах и стихотворения в прозе – соединения в них признаков лирики и эпоса.	1	Уроки усвоения новых знаний	Жанры лиро-эпических произведений		Знать жанры лиро-эпических произведений	Задания раздела «Проверь себя!»
Взаимовлияние произведений словесности (1ч)
34.	Использование чужого слова в произведении. Использование пословиц и загадок, героев и сюжетов народной словеснос-ти в произведениях русских писателей.	1	Урок обобщения знаний.	Использование чужого слова в произведении. Диктант из важнейших терминов словесности.		Понимать смысл использования чужого слова в произведениях, уметь передать этот смысл.		Диктант.