Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование элективного курса "Русская словесность. От слова к словесности" 7 класс.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Календарно-тематическое планирование элективного курса "Русская словесность. От слова к словесности" 7 класс.

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №17»

ГОРОДА ГУБКИНА БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ



«Рассмотрено и рекомендовано

к утверждению»

Руководитель МО

_____________Легенькая А.Н. 

Протокол №________________ от«____»________________2015 г.

 

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР МАОУ «СОШ № 17»

______________ Шевцова Л.В. 

«____»____________2015 г.

 

«Утверждаю»

Директор МАОУ «СОШ №17»

__________Журавлева Н.Е. 

Приказ № ___

от «____»_________ 2015г. 




Календарно-тематическое планирование

ПО ЭЛЕКТИВНОМУ КУРСУ

«РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ. ОТ СЛОВА К СЛОВЕСНОСТИ»

для 7А класса

учителя русского языка и литературы

Бобровской Антонины Алексеевны


Планирование разработано на основе программы «Русская словесность. От слова к словесности» под редакцией Р. И. Альбетковой (М. «Дрофа». В сб. «Программы для общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9 классы.10-11 классы. Составитель Харитонова Е.И, - М. «Дрофа», 2010).





Срок реализации данного планирования – 1 год




Год составления планирования -2015




Календарно-тематическое планирование для 7А класса


п/п

Тема учебного

занятия

Часы

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки

Вид контроля

Элементы дополнительного содержания

Дата

план

факт

Слово и словесность (1ч)

1.

Значение языка

в жизни

человечества.

Словесность

как словесное

творчество.

1

Урок

обобщения и

закрепления

изученного в

5 -6 классах.

Словесность как произведения

искусства слова,

совокупность всех словесных произ-ведений -книжных и устных народных.

Знать, что такое словесность; уметь работать со словарями различных типов; уметь сравнивать произведения искусства слова и изобразительного искусства.

Ответы на

вопросы

раздела

«Подумайте и

ответьте!»

Работа со

словарями

различного

типа.



Разновидности употребления языка (3ч)

2.

Разговорный язык, его особенности и разновидности.

1

Урок усвоения новых знаний.

Разговорный язык, его особенности.

Уметь отличать разговорный язык от

книжного, узнавать черты каждой из разновидностей разгово-рного языка и функциональных стилей литературного языка.

Составление

схемы

соотношения

разговорного языка и литературного.

Характеристика

функциональных стилей литературного языка.



3.

Стили

литературного языка.

1

Урок усвоения новых знаний.


Стили литератур ного языка: научный, публи-цистический, официально-деловой.

Уметь давать характеристику стилям речи, отличать их.

Устные

сообщения,

взаимопроверка.




4.

Язык

художественной литературы.


1

Урок усвоения новых знаний.

Язык

художественной литературы

Знать особенности языка художественной литературы.





Формы словесного выражения (4ч)

5.

Формы словесного выражения в нехудожественных видах письменности

1

Урок усвоения новых знаний.


Устная и письменная формы словесного выражения; диалог и монолог в нехудожественной словесности

Уметь видеть содержание, выражен-ное в определенной словесной форме.

Знать наизусть «Обобщим сказанное»; работа в парах.

Знать наизусть «Обобщим сказанное»; работа в парах.



6-7

Формы словесного выражения в художественном произведении.

Стихи и

проза, их

различие.

2

Урок усвоения новых знаний.


Выразительные

возможности

всех форм

словесного

выражения;

выразительные

возможности

стихотворной и

прозаической

форм словесности

Знать разные формы словесного выражения в художественной словесности,

как-то:

повествование, описание, рассуждение; сказ; ритм; интонация.

Выполнение задания под рубрикой «Проверь себя!».

Повторить

размеры

стиха.



8.

Зачет по теме «Формы словесного выражения»

1

Урок контроля

знаний.

Подумайте и

ответьте, стр. 87-104.

Знать теоретические

сведения по разделу

программы, уметь

выполнить

практические

задания.

Зачет по теме.




Стилистическая окраска слова. Стиль. (3ч)

9.

Стилистические

возможности

лексики и фразеологии.

1

Урок усвоения

новых знаний.

Зависимость

смысла

высказывания

от стилистической окраски слов и выражений.

Знать

стилистические

возможности

лексики и фразеологии, уметь их использовать в анализе текста.

Практические

задания из

раздела

«Проверь себя!»

Групповые и

индивидуальные задания.



10.



Стилистические

возможности грамматики




1



Уроки

усвоения новых знаний

Определение

стилистических

возможностей

существительных,

прилагательных, глаголов; понятие о стилизации и пародии.

Знать стилистические

возможности

частей речи;

знать, что такое

стилизация и пародия.

Наблюдение за

примерами

стилизации и

пародии у

Зощенко и

Гоголя.

Выразительное чтение.



11.

Стилизация и пародия

1

Уроки

усвоения новых знаний

Знать стилистические

возможности

частей речи;

знать, что такое

стилизация и пародия.

Практикум «Проверь себя!»

Групповые и

индивидуальные задания.



Роды, виды и жанры произведений словесности. (1ч)


12.


Три рода словесности. Понятия рода, вида, и жанра.


1

Уроки

усвоения

новых

знаний.


Понятия рода, вида, и жанра.


Знать: различение родов словесности. Уметь: определять виды и жанры произведения.

Работа с текстом










Устная народная словесность, её виды и жанры. (3ч)

13.

Этические

виды

народной

словесности.

1

Урок

обобщения и

закрепления

знаний.

Роды, виды и

жанры

народной

словесности.

Знать жанровые

особенности произве-дений устного

народного творчества.

Терминологичес-

кий диктант.




14.

Лирические виды народной словесности.

1

Урок-семинар.

Сообщения: «Кто и как создает частушки?», «Какие чувства выражаются в частушках?»

Знать особенности

лирических жанров

фольклора.

Сочинить

собственные

частушки.




15.

Драматические виды

народной

словесности.

1

Урок усвоения

новых знаний.

Театр Петрушки,

раек, народная

драма драматичес-кие виды

фольклора.

Знать особенности

драматического вида устной народной словесности.

Задание-

практикум

«Проверьте

себя!»




Духовная литература, ее жанры. (2ч)

16.

Библия. и

жанры библейских книг.

1

Урок усвоения новых знаний.

Жанры Библии:

повесть, притча,

проповедь, молит-ва, послания,

псалмы.

Знать

уникальность жаров Библии.

Взаимопроверка.




17.

Использова-

ние

библейских жанров и стиля в русской

литературе.

1

Урок усвоения

новых знаний.

Наблюдение за

использованием библейских жанров в русской литературе.

Знать

произведения русской литературы, в

которых используются библейские жанры.

Выполнение

заданий в разделе «Проверь себя!».

Найти свои

примеры из литературы.



Эпические произведения, их виды(7ч)

18.

Виды эпических произведений

1

Урок усвоения

новых знаний.

Виды эпических произведений

Знать: виды эпических произведений. Уметь определять виды эпических произведений

Работа с текстом

Творческая работа



19.

Басня.

1

Урок-концерт.

Басня и ее особенности.

Знать басни и их

особенности.

Чтение наизусть.

Аллегория, мораль.



20.

Рассказ,

повесть,

роман.

1

Урок усвоения

новых знаний.

Эпические

жанры.

Знать характеристики

романа, повести, рассказа, новеллы и т.д.

Практикум

«Подумайте и

ответьте!»




21.

Литературный герой в рассказе и повести. Портрет и поступки героя.


1

Урок усвоения

новых знаний.

Герой

эпического

произведения и

способы его

словесного выражения.

Знать особенности

Словесного выражения

героя в эпическом

произведении:

повествование,

описание.

Ответы на

вопросы раздела

«Проверь себя!»

Чехов

«Злоумышленник»,

Пушкин

«Метель»



22.

Пейзаж, интерьер.

Рассуждение-монолог героя и автора, диалоги героев.

1

Урок усвоения

новых знаний.

Роль пейзажа,

интерьера для

характеристики

героя и рассужде-ния о герое.

Знать роль

указанных

средстве

характеристике героя.

Раздел «Проверь

себя!»




23.

Сюжет рассказа и повести, созданный средствами языка. Этапы сюжета

1

Урок усвоения

новых знаний.

Показать много-образие сюжетов, дать ответ на вопрос: почему так разнообразны способы построе-ния сюжетов?

Знать, что такое сюжет и

фабула; уметь находить

различие в них; знать этапы сюжета и его назначение.

Знать раздел

наизусть

«Обобщим

сказанное».




24.

Композиция рассказа и повести.

Художественная деталь.

1

Урок усвоения

новых знаний.

Стройность

композиции,

внесюжетные

элементы, художе- ственная деталь.

систему

Знать определение

композиции, знать роль

внесюжетных элементов и образов; знать роль деталей в художествен-ном произведении

Практикум

«Проверьте

себя!», стр. 207.

Иллюстрации

стр. 11-13.



Лирические произведения, их виды (3ч)

25.

Виды

лирики


1

Урок усвоения

новых знаний.

Своеобразие

языка лирических

произведений, изо-бражение явлений выражение мыслей и чувств поэта посредством языка в лирике.

Уметь читать лирические

произведения в их родовой специфике;

уметь анализировать стихи.

Проба анализа

стихотворений.

Подбор

стихов.



26.

Композиция лирического

стихотворения.

Лирический герой.


1

Урок усвоения

новых знаний.

Единицы

композиции -

слова, строки и

строфы; лиричес-кий герой в лирике

Уметь видеть компози- цию стихотворения;

лирический герой как

личность, чьи мысли и чувства выражены в стихотворении.

Анализ

стихотворения.

Презентация

самостоятельного анализа

стихотворения



27.

Анализ

лирического

стихотворения.

1

Урок анализа

стихотворения.

Анализ 3-4

стихотворений.

Знать порядок (схему)

анализа, учить видеть средства изобразительности


Письменный

анализ по

вариантам.




Драматические произведения, их виды (4ч)

28.

Виды

драматического рода словесности

1

Урок усвоения новых знаний.

Трагедия. Комедия и драма.

Уметь понимать произведения этого рода.

Самостоятельная работа с обсужде-нием раздела «Проверь себя!»




29.

Герои

драматического

произведения и языковые способы их изображения.

1

Урок усвоения новых знаний.

Способы изображения героев в драматическом произведении.

Знать языковые способы

изображения героев

драматического

произведения: диалог,

монолог, слова автора

(ремарки).

Задания раздела «Проверь себя!»




30

31

Особенности драматического конфликта, сюжета и композиции.

2

Уроки усвоения новых знаний.

Сюжет,

конфликт,

композиция.

Знать особенности

драматического

конфликта, сюжета,

композиции.

Задания раздела «Проверь себя!»




Лиро-эпические произведения, их виды (2ч)

32




Лиро-эпические виды и жанры.


1

Уроки усвоения новых знаний

Жанры лиро-эпических произведений

Знать жанры лиро-эпических произведений

Задания раздела «Проверь себя!»





33






Повести в стихах и стихотворения в прозе – соединения в них признаков лирики и эпоса.

1

Уроки усвоения новых знаний

Жанры лиро-эпических произведений

Знать жанры лиро-эпических произведений

Задания раздела «Проверь себя!»




Взаимовлияние произведений словесности (1ч)

34.




Использование чужого слова в произведении.

Использование пословиц и загадок, героев и сюжетов народной словеснос-ти в произведениях русских писателей.

1

Урок

обобщения

знаний.

Использование чужого слова в произведении.

Диктант из важнейших терминов словесности.

Понимать смысл

использования чужого

слова в произведениях,

уметь передать этот смысл.


Диктант.




8




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-228724

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"