|
№
|
Тема
раздела
|
Тема
урока
|
Кол-во
часов
|
дата
|
Примечание
|
|
По плану
|
Факт
|
|
I
четверть
|
|
I
|
Международный
исследовательский клуб.
|
27
|
|
|
|
|
1
|
Международный исследовательский
клуб.
|
Добро пожаловать!
Употребл. артиклей.(1)
|
1
|
|
|
|
|
2
|
Страны.
Употребление настоящего времени. (1)
|
1
|
|
|
|
|
3
|
Друг по переписке.
Вопросит. предложения.(1)
|
1
|
|
|
|
|
4
|
Встречаем новых
друзей. Развитие навыков говор. (2)
|
1
|
|
|
|
|
5
|
Хобби. Употр
настоящего соверш, простого прош. Вр. (2)
|
1
|
|
|
|
|
6
|
Письмо друга.
Работа с текстом. (2)
|
1
|
|
|
|
|
7
|
Чудеса природы.
Введение новой лексики. (3)
|
1
|
|
|
|
|
8
|
Где бы ты хотел
побывать? Развитие устной речи. (3)
|
1
|
|
|
|
|
9
|
Существительные:
исчисл / неисчисл. (3)
|
1
|
|
|
|
|
10
|
В гостях у
британской семьи. Диалогическая речь. (4)
|
1
|
|
|
|
|
11
|
Члены британской
семьи. Структ.: as..as/ not as…as (4)
|
1
|
|
|
|
|
12
|
Что значит – семья?
Составл. рассказа по картинке. (4)
|
1
|
|
|
|
|
13
|
Мой дом- моя крепость.
Работа с текстом. (5)
|
1
|
|
|
|
|
14
|
Разновидности
домов. Введение новой лексики. (5)
|
1
|
|
|
|
|
15
|
Где ты живешь?
Развитие навыков аудирования. (5)
|
1
|
|
|
|
|
16
|
Праздники
Британии. Введение новой лексики. (6)
|
1
|
|
|
|
|
17
|
День Победы! Письмо
друга. Работа с текстом. (6)
|
1
|
|
|
|
|
18
|
Праздники Британии
и России. (6)
|
1
|
|
|
|
|
19
|
|
Margo Fallis. Развитие навыков чтения. Работа с текстом.
(7)
|
1
|
|
|
|
|
20
|
|
Margo Fallis. Развитие навыков чтения. Работа с текстом.
(7)
|
1
|
|
|
|
|
21
|
|
Закрепление. Работа
с текстом. (progress check, part I)
|
1
|
|
|
|
|
22
|
|
Закрепление.
Говорение. (progress check, part II)
|
1
|
|
|
|
|
23
|
|
Проект
«Международная конфиренция начинает свою работу»
|
1
|
|
|
|
|
24
|
|
Выполнение
грамматических упражнений.
|
1
|
|
|
|
|
25
|
|
Контрольная работа
(аудир., лекс.-грам. тест)
|
1
|
|
|
|
|
26
|
|
Работа над ошибками
|
1
|
|
|
|
|
27
|
|
Резервный
|
1
|
|
|
|
|
II
четверть
|
|
II
|
Проводим
время вместе.
|
21
|
|
|
|
|
28
|
Проводим время вместе.
|
Наслаждаемся
выходными. Введение новой лексики. (1)
|
1
|
|
|
|
|
29
|
Модальные глаголы.
Развитие навыков аудирования.(1)
|
1
|
|
|
|
|
30
|
Стоунхендж. Работа
с текстом. (1)
|
1
|
|
|
|
|
31
|
Лондонский зоопарк.
Составление вопросит пр. (2)
|
1
|
|
|
|
|
32
|
Московский зоопарк.
Работа с текстом. (2)
|
1
|
|
|
|
|
33
|
Випснэйд парк.
Развитие навыков устной речи. (2)
|
1
|
|
|
|
|
34
|
Угощайся! Введение
новой лексики. (3)
|
1
|
|
|
|
|
35
|
Завтрак. Обед. Ужин.
Предпочтения в еде. (3)
|
1
|
|
|
|
|
36
|
Употребление some/any.
Разв. навыков говорения. (3)
|
1
|
|
|
|
|
37
|
Британские школы.
Модальные глаголы. (4)
|
1
|
|
|
|
|
38
|
Школьные правила.
Развитие диалогической речи. (4)
|
1
|
|
|
|
|
39
|
|
Куда собираются
школьники этим летом? (4)
|
1
|
|
|
|
|
40
|
|
Margo Fallis. Развитие навыков чтения. Работа с текстом.
(5)
|
1
|
|
|
|
|
41
|
|
Margo Fallis. Развитие навыков чтения. Работа с текстом.
(5)
|
1
|
|
|
|
|
42
|
|
Закрепление. Аудир,
чтение, письмо. (progress check, part I)
|
1
|
|
|
|
|
43
|
|
Закрепление.
Говорение. (progress check, part II)
|
1
|
|
|
|
|
44
|
|
Проект «Давай
приготовим особенное блюдо на Рождество»
|
1
|
|
|
|
|
45
|
|
Выполнение
грамматических упражнений.
|
1
|
|
|
|
|
46
|
|
Контрольная работа
(аудир., лекс.-грам. тест)
|
1
|
|
|
|
|
47
|
|
Работа над ошибками
|
1
|
|
|
|
|
48
|
|
Резервный
|
1
|
|
|
|
|
III
четверть
|
|
II
|
Великобритания.
|
30
|
|
|
|
|
49
|
Великобритания.
|
Международный
интернет проект. (1)
|
1
|
|
|
|
|
50
|
Международный
исследовательский клуб. (1)
|
1
|
|
|
|
|
51
|
Вебсайт
Международного клуба. (1)
|
1
|
|
|
|
|
52
|
Что ты знаешь о
Великобритании? (2)
|
1
|
|
|
|
|
53
|
Добро пожаловать в
Британию! Достоприм-ти. (2)
|
1
|
|
|
|
|
54
|
Символы
Соединенного Королевства. (2)
|
1
|
|
|
|
|
55
|
Путешествие в
Англию. Тебе знакома эта страна? (3)
|
1
|
|
|
|
|
56
|
Достопримечательности
Англии. Устная речь. (3)
|
1
|
|
|
|
|
57
|
Достопримечательности
Англии. Работа с текстами. (3)
|
1
|
|
|
|
|
58
|
Уэльс. Употребление
наст. длительного времени. (4)
|
1
|
|
|
|
|
59
|
|
Красота Северной
Ирландии. (4)
|
1
|
|
|
|
|
60
|
Великобритания.
|
Визит в Северную
Ирландию . Развитие письма. (4)
|
1
|
|
|
|
|
61
|
Мы собираемся в
Шотландию. Работа с текстом. (5)
|
1
|
|
|
|
|
62
|
Шотландская сказка.
Часть 1. Работа с текстом. (5)
|
1
|
|
|
|
|
63
|
Шотландская сказка.
Часть 2. Работа с текстом. (5)
|
1
|
|
|
|
|
64
|
Что ты знаешь об
известных британцах. (6)
|
1
|
|
|
|
|
65
|
Жизнь принцессы
Диана. Поиск инф-ции в тексте. (6)
|
1
|
|
|
|
|
66
|
Р. Киплинг. Работа
с текстом. (6)
|
1
|
|
|
|
|
67
|
Твое свободное
время. Разв навыков устной речи.(7)
|
1
|
|
|
|
|
68
|
Письмо Алисы.
Поисковое чтение. (7)
|
1
|
|
|
|
|
69
|
Какие книги ты
любишь читать? (7)
|
1
|
|
|
|
|
70
|
Киплинг. «Кошка,
которая гуляет сама по себе». (8)
|
1
|
|
|
|
|
71
|
Киплинг. «Кошка,
которая гуляет сама по себе». (8)
|
1
|
|
|
|
|
72
|
Закрепление. Аудир,
чтение, письмо. (progress check, part I)
|
1
|
|
|
|
|
73
|
Закрепление.
Говорение. (progress check, part II)
|
1
|
|
|
|
|
44
|
Проект «Давай
почитаем наши любимые книги»
|
1
|
|
|
|
|
75
|
|
Выполнение
грамматических упражнений.
|
1
|
|
|
|
|
66
|
|
Контрольная работа
(аудир., лекс.-грам. тест)
|
1
|
|
|
|
|
77
|
|
Работа над ошибками
|
1
|
|
|
|
|
78
|
|
Резервный
|
1
|
|
|
|
|
IV
четверть
|
|
IV
|
Приключения
на отдыхе.
|
27
|
|
|
|
|
79
|
|
Приключения.
Развитие навыков говорения. (1)
|
1
|
|
|
|
|
80
|
Первые приключения
Бобби. Работа с текстом. (1)
|
1
|
|
|
|
|
81
|
Что нужно взять с
собой в путешествие? (1)
|
1
|
|
|
|
|
82
|
Изучение местности.
Развитие диалогической речи. (1)
|
1
|
|
|
|
|
83
|
Великие
исследователи мира. Д. Кук. (2)
|
1
|
|
|
|
|
84
|
Дмитрий Шпаро.
Составление вопросов к тексту. (2)
|
1
|
|
|
|
|
85
|
Работа с текстами,
поиск информации. (2)
|
1
|
|
|
|
|
86
|
Популярные виды
спорта Британии. (3)
|
1
|
|
|
|
|
87
|
Популярные виды спорта России. (3)
|
1
|
|
|
|
|
88
|
Правила игры.
Развитие навыка устной речи. (3)
|
1
|
|
|
|
|
89
|
Подводный мир.
Введение новой лексики. (4)
|
1
|
|
|
|
|
90
|
Красота озера
Байкал. Сост предложений по тексту. (4)
|
1
|
|
|
|
|
91
|
Морские обитатели.
Работа с текстами. (4)
|
1
|
|
|
|
|
92
|
На дне океана.
Составление истории. (4)
|
1
|
|
|
|
|
93
|
Праздники
Великобритании. Разв-е чтения, устн речи. (5)
|
1
|
|
|
|
|
94
|
Праздники России. Развитие
чтения, устн речи. (5)
|
1
|
|
|
|
|
95
|
Если бы ты был
гидом, о чем бы ты рассказал? (5)
|
1
|
|
|
|
|
96
|
Если бы ты был
туристом, о чем бы ты расспросил? (5)
|
1
|
|
|
|
|
97
|
|
Развитие навыков
чтения. Работа с текстом. (6)
|
1
|
|
|
|
|
98
|
|
Развитие навыков
чтения. Работа с текстом. (6)
|
1
|
|
|
|
|
99
|
|
Закрепление. Работа
с текстом.(progress check, part I)
|
1
|
|
|
|
|
100
|
|
Закрепление.
Говорение. (progress check, part II)
|
1
|
|
|
|
|
101
|
|
Проект «Добро
пожаловать в Россию.»
|
1
|
|
|
|
|
102
|
|
Выполнение
грамматических упражнений.
|
1
|
|
|
|
|
103
|
|
Контрольная работа
(аудир., лекс.-грам. тест)
|
1
|
|
|
|
|
104
|
|
Работа над ошибками
|
1
|
|
|
|
|
105
|
|
Резервный
|
1
|
|
|
|
53 минуты
20 минут
38 минут
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.