№п/п
|
Название
раздела. Тема урока
|
Количество
часов
|
Дата
|
План
|
Факт
|
|
Подготовка к написанию изложения
|
6
|
|
|
1
|
Определение, признаки и характеристика
текста как единицы языка.
|
1
|
|
|
2
|
Тема, идея, проблема текста и способы их
установления и формулирования.
|
1
|
|
|
3
|
Композиция,
логическая, грамматическая структура текста
|
1
|
|
|
4
|
Микротема.
Соотношение микротемы и абзацного строения текста. Абзац Синтаксическое
богатство русского языка.
|
1
|
|
|
5
|
Главная и
второстепенная информация в тексте. Способы сокращения текста:
грамматические, логические, синтаксические.
|
1
|
|
|
6
|
Сжатое изложение.
|
1
|
|
|
|
Подготовка к выполнению заданий с
кратким ответом
|
17
|
|
|
7,8
|
Орфографический анализ слов (Задание 2)
|
2
|
|
|
9,10
|
Пунктуационный анализ предложения (Задание
3)
|
2
|
|
|
11,12
|
Синтаксический анализ словосочетания (Задание
4)
|
2
|
|
|
13,14
|
Синтаксический анализ предложения
(Задание 5)
|
2
|
|
|
15,16
|
Анализ содержания текста (Задание 6)
|
2
|
|
|
17,18
|
Анализ средств выразительности (Задание
7)
|
2
|
|
|
19,20
|
Лексический анализ слова (Задание 8)
|
2
|
|
|
21-23
|
Выполнение заданий 2-8.
|
3
|
|
|
|
Подготовка к написанию
сочинения-рассуждения
|
7
|
|
|
24
|
Понятие о сочинении-рассуждении. Критерии
оценки сочинения. Тема, идея, проблема текста.
|
2
|
|
|
25
|
Позиция автора. Собственная позиция.
Подбор аргументов.
|
1
|
|
|
26
|
Композиция сочинения (тезис, аргументы,
вывод). Оформление вступления и концовки сочинения.
|
1
|
|
|
27
|
Написание сочинения-рассуждения на
лингвистическую тему (Задание 9.1)
|
1
|
|
|
28
|
Написание сочинения-рассуждения на тему,
связанную с анализом текста (Задание 9.2)
|
1
|
|
|
29
|
Написание сочинения-рассуждения на тему,
связанную с анализом текста (Задание 9.3)
|
1
|
|
|
30
|
Анализ написанного сочинения по выбору
учащихся. Классификация речевых и грамматических ошибок.
|
1
|
|
|
|
Контроль знаний
|
4
|
|
|
31-34
|
Репетиционный экзамен в формате ОГЭ.
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.