Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование ФГОС 6 класс

Календарно-тематическое планирование ФГОС 6 класс

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно-тематическое планирование


Номер

урока

Дата проведения


Тема урока


Тип урока


Виды деятельности



По плану

факт

1

01.09


Повторение: Обыкновенные дроби. Арифметические действия с дробями

Урок повторения

Фронтальная беседа, работа у доски и в тетрадях

2

02.09


Повторение: Десятичные дроби. Арифметические действия с десятичными дробями

Урок повторения

Фронтальная беседа, работа у доски и в тетрадях

3

03.09


Повторение: Решение уравнений Решение текстовых задач

Урок повторения

Фронтальная беседа, работа у доски и в тетрадях

4

04.09


Повторение: Проценты. Углы

Урок повторения

Фронтальная беседа, работа у доски и в тетрадях

5

07.09


Стартовая контрольная работа №1 «Повторение»

Урок проверки, оценки,

коррекции знаний

Написание контрольной работы

6

08.09


Делители и кратные

оУ. открытия новых знаний

Фронтальная работа с классом, работа с текстом учебника

7

09.09


Делители и кратные

У. закрепления знаний

Работа с текстом учебника, групповая работа

8

10.09


Признаки делимости на 10, на 5, на 2

У.открытия новых знаний

Фронтальная работа с классом, самостоятельная работа

9

11.09


Признаки делимости на 10, на 5, на 2

У.формирования новых ЗУН

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

10

14.09


Признаки делимости на 10, на 5, на 2

У. закрепления знаний

Фронтальная работа с классом, работа с текстом учебника

11


15.09


Признаки делимости на 9 и на 3



У.открытия новых знаний

Фронтальная работа с классом, работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

12

16.09


Признаки делимости на 9 и на 3

У.обобщения и систематизации

Фронтальная работа с классом, самостоятельная работа, с последующей самопроверкой

13

17.09


Простые и составные числа

У.открытия новых знаний

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

14

18.09


Наибольший общий делитель

У.открытия новых знаний

Фронтальная работа с классом, работа с текстом учебника

15

21.09


Наибольший общий делитель

У.формирования новых ЗУН

Фронтальная беседа, работа у доски и в тетрадях

16

22.09


Наибольший общий делитель

У. закрепления знаний

Устная работа. работа у доски и в тетрадях

17

23.09


Взаимно простые числа

У.открытия новых знаний

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

18

24.09


Наименьшее общее кратное

У.открытия новых знаний

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

19

25.09


Наименьшее общее кратное

У.формирования новых ЗУН

Работа у доски и в тетрадях, самостоятельная работа

20

28.09


Наименьшее общее кратное

У. закрепления знаний

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

21

29.09


Контрольная работа №2 по теме: «Делимость чисел»

Урок проверки, оценки,

коррекции знаний

Написание контрольной работы

Планируемые результаты: а) личностные – формирование устойчивой мотивации к учению, мотивации к индивидуальной деятельности по самостоятельно составленному плану, осознанному выбору наиболее эффективных способов решения, к выбору алгоритма решения, конструированию, творческому самовыражению, исследовательской деятельности, самоанализу и самоконтролю; б) метапредметные – уметь сотрудничать с учителями и сверстниками, слушать других членов команды, принимать коллективные решения, находить в тексте нужную информацию, управлять своим поведением, уметь точно и грамотно излагать свои мысли, составлять план своих действий, сравнивать объекты и выбирать нужные, устанавливать причинно – следственные связи , владеть приемами решения задач, использовать интернет ресурсы; в) предметные – освоить понятия делителя и кратного, выучить и уметь применять признаки делимости, различать простые и составные числа, раскладывать числа на простые множители, уметь находить НОД и НОК.


22

30.09


Основное свойство дроби

оУ. открытия новых знаний

Фронтальная беседа, работа у доски и в тетрадях

23

01.10


Основное свойство дроби

У. закрепления знаний

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

24

02.10


Сокращение дробей

У.открытия новых знаний

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

25

05.10


Сокращение дробей

У.формирования новых ЗУН

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

26

06.10


Сокращение дробей

У.обобщения и систематизации

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

27

07.10


Сокращение дробей

У. закрепления знаний

Фронтальная работа с классом, самостоятельная работа

28

08.10


Приведение дробей к общему знаменателю

У.открытия новых знаний

Фронтальная беседа, работа у доски и в тетрадях

29

09.10


Приведение дробей к общему знаменателю

У.формирования новых ЗУН

Фронтальная беседа, работа у доски и в тетрадях

30

12.10


Приведение дробей к общему знаменателю

У.обобщения и систематизации

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

31

13.10


Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

У.открытия новых знаний

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

32

14.10


Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

У.формирования новых ЗУН

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

33

15.10


Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

У.обобщения и систематизации

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

34

16.10


Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

У. закрепления знаний

Фронтальная работа с классом, самостоятельная работа

35

19.10


Контрольная работа №3 по теме: «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Урок проверки, оценки,

коррекции знаний

Написание контрольной работы

36

20.10


Сложение и вычитание смешанных чисел

У.открытия новых знаний

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

37

21.10


Сложение и вычитание смешанных чисел

У.формирования новых ЗУН

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

38

22.10


Сложение и вычитание смешанных чисел

У.обобщения и систематизации

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

39

23.10


Сложение и вычитание смешанных чисел

У. закрепления знаний

Фронтальная работа с классом, самостоятельная работа

40

26.10


Контрольная работа №4 по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел»

Урок проверки, оценки,

коррекции знаний

Написание контрольной работы

Планируемые результаты: а) личностные – формирование устойчивой мотивации к учению, мотивации к индивидуальной деятельности по самостоятельно составленному плану, осознанному выбору наиболее эффективных способов решения, к выбору алгоритма решения, конструированию, творческому самовыражению, исследовательской деятельности, самоанализу и самоконтролю; б) метапредметные – уметь сотрудничать с учителями и сверстниками, слушать других членов команды, принимать коллективные решения, находить в тексте нужную информацию, управлять своим поведением, уметь точно и грамотно излагать свои мысли, составлять план своих действий, сравнивать объекты и выбирать нужные, устанавливать причинно – следственные связи , владеть приемами решения задач, использовать интернет ресурсы; в) предметные – выучить и уметь применять основное свойство дроби, сокращать дроби, складывать и вычитать дроби с разными знаменателями, складывать и вычитать смешанные числа, совершенствовать навыки решения уравнений и задач с применением этих чисел.



41

27.10


Умножение дробей

У.открытия новых знаний

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

42

28.10


Умножение дробей

У.формирования новых ЗУН

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

43

29.10


Умножение дробей

У.обобщения и систематизации

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

44

30.10


Умножение дробей

У. закрепления знаний

Фронтальная работа с классом,

45

09.11


Умножение дробей

У. закрепления знаний

Фронтальная работа с классом, самостоятельная работа

46

10.11


Нахождение дроби от числа

У.открытия новых знаний

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

47

11.11


Нахождение дроби от числа

У.формирования новых ЗУН

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

48

12.11


Нахождение дроби от числа

У.обобщения и систематизации

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

49

13.11


Нахождение дроби от числа

У.обобщения и систематизации

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

50

16.11


Нахождение дроби от числа

У. закрепления знаний

Фронтальная работа с классом,

51

17.11


Нахождение дроби от числа

У. закрепления знаний

Фронтальная работа с классом, самостоятельная работа

52

18.11


Применение распределительного свойства умножения

У.открытия новых знаний

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

53

19.11


Применение распределительного свойства умножения

У.формирования новых ЗУН

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

54

20.11


Применение распределительного свойства умножения

У.обобщения и систематизации

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

55

23.11


Применение распределительного свойства умножения

У.обобщения и систематизации

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

56

24.11


Применение распределительного свойства умножения

У. закрепления знаний

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

57

25.11


Применение распределительного свойства умножения

У. закрепления знаний

Работа в парах, написание самостоятельной работы

58

26.11


Применение распределительного свойства умножения

У. закрепления знаний

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

59

27.11


Контрольная работа №5 по теме: «Умножение дробей. Нахождение дроби от числа»

Урок проверки, оценки,

коррекции знаний

Написание контрольной работы

60

30.11


Взаимно обратные числа

У.открытия новых знаний

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

61

01.12


Взаимно обратные числа

У.формирования новых ЗУН

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

62

02.12


Деление

У.открытия новых знаний

Работа у доски и в тетрадях,

63

03.12


Деление

У.формирования новых ЗУН

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

64

04.12


Деление

У.обобщения и систематизации

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

65

07.12


Деление

У.обобщения и систематизации

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

66

08.12


Деление

У. закрепления знаний

Работа у доски и в тетрадях, самостоятельная работа

67

09.12


Деление

У. закрепления знаний

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

68

10.12


Контрольная работа №6 по теме: «Деление дробей»

Урок проверки, оценки,

коррекции знаний

Написание контрольной работы

69

11.12


Нахождение числа по его дроби

У.открытия новых знаний

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

70

14.12


Нахождение числа по его дроби

У.формирования новых ЗУН

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

71

15.12


Нахождение числа по его дроби

У.обобщения и систематизации

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

72

16.12


Нахождение числа по его дроби

У. закрепления знаний

Фронтальная работа с классом,

73

17.12


Нахождение числа по его дроби

У. закрепления знаний

Фронтальная работа с классом, самостоятельная работа

74

18.12


Дробные выражения

У.открытия новых знаний

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

75

21.12


Дробные выражения

У.формирования новых ЗУН

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

76

22.12


Дробные выражения

У.обобщения и систематизации

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

77

23.12


Контрольная работа №7 по теме: «Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения»

Урок проверки, оценки,

коррекции знаний

Написание контрольной работы

Планируемые результаты: а) личностные – формирование устойчивой мотивации к учению, мотивации к индивидуальной деятельности по самостоятельно составленному плану, осознанному выбору наиболее эффективных способов решения, к выбору алгоритма решения, конструированию, творческому самовыражению, исследовательской деятельности, самоанализу и самоконтролю; б) метапредметные – уметь сотрудничать с учителями и сверстниками, слушать других членов команды, принимать коллективные решения, находить в тексте нужную информацию, управлять своим поведением, уметь точно и грамотно излагать свои мысли, составлять план своих действий, сравнивать объекты и выбирать нужные, устанавливать причинно – следственные связи , владеть приемами решения задач, использовать интернет ресурсы; в) предметные – уметь умножать и делить обыкновенные дроби и смешанные числа, возводить число в степень, находить дробь от числа и число по значению дроби, освоить понятие – дробное выражение.

78

24.12


Отношения

У.открытия новых знаний

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

79

25.12


Отношения

У.формирования новых ЗУН

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

80

28.12


Отношения

У.обобщения и систематизации

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

81

29.12


Пропорции

У.открытия новых знаний

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

82

11.01


Пропорции

У.формирования новых ЗУН

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

83

12.01


Пропорции

У.обобщения и систематизации

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

84

13.01


Пропорции

У. закрепления знаний

Фронтальная работа с классом, самостоятельная работа

85

14.01


Прямая и обратная пропорциональная зависимости

У.открытия новых знаний

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

86

15.01


Прямая и обратная пропорциональная зависимости

У.формирования новых ЗУН

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

87

18.01


Прямая и обратная пропорциональная зависимости

У.обобщения и систематизации

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

88

19.01


Контрольная работа №8 по теме: « Отношения и пропорции»

Урок проверки, оценки,

коррекции знаний

Написание контрольной работы

89

20.01


Масштаб

оУ. открытия новых знаний

Фронтальная беседа, работа у доски и в тетрадях

90

21.01


Масштаб

У. закрепления знаний

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

91

22.01


Длина окружности и площадь круга

оУ. открытия новых знаний

Фронтальная беседа, работа у доски и в тетрадях

92

25.01


Длина окружности и площадь круга

У. закрепления знаний

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

93

26.01


Шар

оУ. открытия новых знаний

Фронтальная работа с классом, самостоятельная работа

94

27.01


Шар

У. закрепления знаний

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

95

28.01


Контрольная работа №9 по теме: «Масштаб. Длина окружности и площадь круга»

Урок проверки, оценки,

коррекции знаний

Написание контрольной работы

Планируемые результаты: а) личностные – формирование устойчивой мотивации к учению, мотивации к индивидуальной деятельности по самостоятельно составленному плану, осознанному выбору наиболее эффективных способов решения, к выбору алгоритма решения, конструированию, творческому самовыражению, исследовательской деятельности, самоанализу и самоконтролю; б) метапредметные – уметь сотрудничать с учителями и сверстниками, слушать других членов команды, принимать коллективные решения, находить в тексте нужную информацию, управлять своим поведением, уметь точно и грамотно излагать свои мысли, составлять план своих действий, сравнивать объекты и выбирать нужные, устанавливать причинно – следственные связи , владеть приемами решения задач, использовать интернет ресурсы; в) предметные – уметь правильно читать и находить неизвестный член пропорции, различать виды пропорции и уметь решать задачи на прямую и обратную пропорциональности, освоить понятия –масштаб, окружность , круг, шар, выполнять построения геометрических фигур.


96

29.01


Координаты на прямой

У.открытия новых знаний

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

97

01.02


Координаты на прямой

У.формирования новых ЗУН

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

98

02.02


Координаты на прямой

У.обобщения и систематизации

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

99

03.02


Противоположные числа

У.открытия новых знаний

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

100

04.02


Противоположные числа

У.формирования новых ЗУН

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

101

05.02


Модуль числа

У.открытия новых знаний

Фронтальная беседа, работа у доски и в тетрадях

102

08.02


Модуль числа

У.формирования новых ЗУН

Работа с текстом учебника, работа у доски ,самостоятельная работа

103

09.02


Сравнение чисел

У.открытия новых знаний

Фронтальная беседа, работа у доски и в тетрадях

104

10.02


Сравнение чисел

У.формирования новых ЗУН

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

105

11.02


Сравнение чисел

У.обобщения и систематизации

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

106

12.02


Изменение величин

У.открытия новых знаний

Фронтальная беседа, работа у доски и в тетрадях

107

15.02


Изменение величин

У. закрепления знаний

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

108

16.02


Контрольная работа №10 по теме: «Положительные и отрицательные числа»

Урок проверки, оценки,

коррекции знаний

Написание контрольной работы

Планируемые результаты: а) личностные – формирование устойчивой мотивации к учению, мотивации к индивидуальной деятельности по самостоятельно составленному плану, осознанному выбору наиболее эффективных способов решения, к выбору алгоритма решения, конструированию, творческому самовыражению, исследовательской деятельности, самоанализу и самоконтролю; б) метапредметные – уметь сотрудничать с учителями и сверстниками, слушать других членов команды, принимать коллективные решения, находить в тексте нужную информацию, управлять своим поведением, уметь точно и грамотно излагать свои мысли, составлять план своих действий, сравнивать объекты и выбирать нужные, устанавливать причинно – следственные связи , владеть приемами решения задач, использовать интернет ресурсы; в) предметные – различать положительные и отрицательные числа, уметь строить их на координатной прямой и находить координаты имеющихся точек, работать со шкалами и применять эти знания в повседневной жизни, знать строгое определение целых чисел, владеть понятием – модуль числа.



109

17.02


Сложение чисел с помощью координатной прямой

оУ. открытия новых знаний

Фронтальная беседа, работа у доски и в тетрадях

110

18.02


Сложение чисел с помощью координатной прямой

У. закрепления знаний

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

111

19.02


Сложение отрицательных чисел

оУ. открытия новых знаний

Фронтальная беседа, работа у доски и в тетрадях

112

24.02


Сложение отрицательных чисел

У. закрепления знаний

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

113

25.02


Сложение чисел с разными знаками

оУ. открытия новых знаний

Работа с текстом учебника, работа у доски ,самостоятельная работа

114

26.02


Сложение чисел с разными знаками

У. закрепления знаний

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

115

29.02


Сложение чисел с разными знаками

У.обобщения и систематизации

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

116

01.03


Вычитание

У.открытия новых знаний

Фронтальная беседа, работа у доски и в тетрадях

117

02.03


Вычитание

У.формирования новых ЗУН

Работа с текстом учебника, работа у доски ,самостоятельная работа

118

03.03


Вычитание

У.обобщения и систематизации

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

119

04.03


Контрольная работа №11 по теме: «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»

Урок проверки, оценки,

коррекции знаний

Написание контрольной работы

Планируемые результаты: а) личностные – формирование устойчивой мотивации к учению, мотивации к индивидуальной деятельности по самостоятельно составленному плану, осознанному выбору наиболее эффективных способов решения, к выбору алгоритма решения, конструированию, творческому самовыражению, исследовательской деятельности, самоанализу и самоконтролю; б) метапредметные – уметь сотрудничать с учителями и сверстниками, слушать других членов команды, принимать коллективные решения, находить в тексте нужную информацию, управлять своим поведением, уметь точно и грамотно излагать свои мысли, составлять план своих действий, сравнивать объекты и выбирать нужные, устанавливать причинно – следственные связи , владеть приемами решения задач, использовать интернет ресурсы; в) предметные – уметь складывать числа с помощью координатной прямой, складывать отрицательные числа и числа с разными знаками, уметь выполнять с ними операция вычитания, находить длину отрезка на координатной прямой.


120

09.03


Умножение

У.открытия новых знаний

Фронтальная беседа, работа у доски и в тетрадях

121

10.03


Умножение

У.формирования новых ЗУН

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

122

11.03


Умножение

У.обобщения и систематизации

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

123

14.03


Деление

У.открытия новых знаний

Фронтальная беседа, работа у доски и в тетрадях

124

15.03


Деление

У.формирования новых ЗУН

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

125

16.03


Деление

У.обобщения и систематизации

Работа у доски и в тетрадях, самостоятельная работа

126

17.03


Рациональные числа

У.открытия новых знаний

Фронтальная беседа, работа у доски и в тетрадях

127

18.03


Рациональные числа

У.формирования новых ЗУН

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

128

21.03


Свойства действий с рациональными числами

У.открытия новых знаний

Фронтальная беседа, работа у доски и в тетрадях

129

22.03


Свойства действий с рациональными числами

У.формирования новых ЗУН

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях, работа в парах

130

23.03


Свойства действий с рациональными числами

У.обобщения и систематизации

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

131

05.04


Контрольная работа №12 по теме: «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»

Урок проверки, оценки,

коррекции знаний

Написание контрольной работы

Планируемые результаты: а) личностные – формирование устойчивой мотивации к учению, мотивации к индивидуальной деятельности по самостоятельно составленному плану, осознанному выбору наиболее эффективных способов решения, к выбору алгоритма решения, конструированию, творческому самовыражению, исследовательской деятельности, самоанализу и самоконтролю; б) метапредметные – уметь сотрудничать с учителями и сверстниками, слушать других членов команды, принимать коллективные решения, находить в тексте нужную информацию, управлять своим поведением, уметь точно и грамотно излагать свои мысли, составлять план своих действий, сравнивать объекты и выбирать нужные, устанавливать причинно – следственные связи , владеть приемами решения задач, использовать интернет ресурсы; в) предметные – уметь умножать и делить числа с разными знаками, возводить числа в степень, знать свойства действий с рациональными числами.


132

04.04


Раскрытие скобок

оУ. открытия новых знаний

Работа с текстом учебника, работа у доски

133

06.04


Раскрытие скобок

У. закрепления знаний

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

134

07.04


Раскрытие скобок

У.обобщения и систематизации

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

135

08.04


Коэффициент

оУ. открытия новых знаний

Работа у доски и в тетрадях, самостоятельная работа

136

11.04


Коэффициент

У. закрепления знаний

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

137

12.04


Подобные слагаемые

У.открытия новых знаний

Фронтальная беседа, работа у доски и в тетрадях

138

13.04


Подобные слагаемые

У.формирования новых ЗУН

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях, работа в парах

139

14.04


Подобные слагаемые

У.обобщения и систематизации

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

140

15.04


Контрольная работа №13 по теме: «Коэффициент. Подобные слагаемые»

Урок проверки, оценки,

коррекции знаний

Написание контрольной работы

141

18.04


Решение уравнений

У.открытия новых знаний

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

142

19.04


Решение уравнений

У.формирования новых ЗУН

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

143

20.04


Решение уравнений

У.обобщения и систематизации

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

144

21.04


Решение уравнений

У. закрепления знаний

Фронтальная работа с классом, самостоятельная работа

145

22.04


Решение уравнений

У. закрепления знаний

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

146

25.04


Контрольная работа №14 по теме: «Решение уравнений»

Урок проверки, оценки,

коррекции знаний

Написание контрольной работы

Планируемые результаты: а) личностные – формирование устойчивой мотивации к учению, мотивации к индивидуальной деятельности по самостоятельно составленному плану, осознанному выбору наиболее эффективных способов решения, к выбору алгоритма решения, конструированию, творческому самовыражению, исследовательской деятельности, самоанализу и самоконтролю; б) метапредметные – уметь сотрудничать с учителями и сверстниками, слушать других членов команды, принимать коллективные решения, находить в тексте нужную информацию, управлять своим поведением, уметь точно и грамотно излагать свои мысли, составлять план своих действий, сравнивать объекты и выбирать нужные, устанавливать причинно – следственные связи , владеть приемами решения задач, использовать интернет ресурсы; в) предметные – уметь раскрывать скобки, перед которыми стоит знак + или - , упрощать числовые и буквенные выражения, владеть понятием – коэффициент, приводить подобные слагаемые в выражениях.


147

26.04


Перпендикулярные прямые

У.открытия новых знаний

Работа с чертежными инструментами

148

27.04


Перпендикулярные прямые

У.формирования новых ЗУН

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

149

28.04


Параллельные прямые

У.открытия новых знаний

Работа с чертежными инструментами

150

29.04


Параллельные прямые

У.формирования новых ЗУН

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

151

04.05


Координатная плоскость

оУ. открытия новых знаний

Работа с чертежными инструментами

152

05.05


Координатная плоскость

У. закрепления знаний

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях, творческие работы

153

06.05


Координатная плоскость

У.обобщения и систематизации

Фронтальная работа с классом, самостоятельная работа

154

10.05


Столбчатые диаграммы

У.открытия новых знаний

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

155

11.05


Столбчатые диаграммы

У.формирования новых ЗУН

Работа у доски и в тетрадях, творческие работы

156

12.05


Графики

У. открытия новых знаний

Работа с чертежными инструментами

157

13.05


Графики

У.обобщения и систематизации

Работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях

158

16.05


Графики

У. закрепления знаний

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

159

17.05


Контрольная работа №15 по теме: «Координаты на плоскости»

Урок проверки, оценки,

коррекции знаний

Написание контрольной работы

Планируемые результаты: а) личностные – формирование устойчивой мотивации к учению, мотивации к индивидуальной деятельности по самостоятельно составленному плану, осознанному выбору наиболее эффективных способов решения, к выбору алгоритма решения, конструированию, творческому самовыражению, исследовательской деятельности, самоанализу и самоконтролю; б) метапредметные – уметь сотрудничать с учителями и сверстниками, слушать других членов команды, принимать коллективные решения, находить в тексте нужную информацию, управлять своим поведением, уметь точно и грамотно излагать свои мысли, составлять план своих действий, сравнивать объекты и выбирать нужные, устанавливать причинно – следственные связи , владеть приемами решения задач, использовать интернет ресурсы; в) предметные – уметь различать на чертеже и уметь строить параллельные и перпендикулярные прямые, познакомиться с понятием – координатная плоскость и уметь строить на ней точки, познакомиться со столбчатыми диаграммами, научиться их читать и строить, извлекать и анализировать информацию, представленную в виде графика зависимости величин.

160

18.05


Повторение

У.повторения

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

161

19.05


Повторение

У.повторения

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

162

20.05


Повторение

У.повторения

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

163

23.05


Повторение

У.повторения

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

164

24.05


Итоговая контрольная работа №16 «Повторение»

Урок проверки, оценки,

коррекции знаний

Написание контрольной работы

165

25.05


Повторение

У.повторения

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

166

26.05


Повторение

У.повторения

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

167

27.05


Повторение

У.повторения

Работа у доски и в тетрадях, индивидуальная работа

168






169






170






Планируемые результаты: а) личностные – формирование устойчивой мотивации к учению, мотивации к индивидуальной деятельности по самостоятельно составленному плану, осознанному выбору наиболее эффективных способов решения, к выбору алгоритма решения, конструированию, творческому самовыражению, исследовательской деятельности, самоанализу и самоконтролю; б) метапредметные – уметь сотрудничать с учителями и сверстниками, слушать других членов команды, принимать коллективные решения, находить в тексте нужную информацию, управлять своим поведением, уметь точно и грамотно излагать свои мысли, составлять план своих действий, сравнивать объекты и выбирать нужные, устанавливать причинно – следственные связи , владеть приемами решения задач, использовать интернет ресурсы; в) предметные – повторить признаки делимости, НОД и НОК, арифметические действия с дробями, решение пропорций, сложение, вычитание, умножение и деление чисел с разными знаками, решение уравнений, решение задач с помощью уравнений, построение точек в координатной плоскости.


Автор
Дата добавления 22.09.2016
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров21
Номер материала ДБ-208435
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх