Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование ФГОС 2 класс.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Календарно-тематическое планирование ФГОС 2 класс.

библиотека
материалов

урока

Содержание

(темы, разделы)

Кол-во часов

Дата проведения

Планируемы результаты обучения

Оборудование урока

план

факт

личностные

УУД (метапредм.)

предметные


1.Знакомство. Представление одноклассникам, учител: имя, возраст. Приветствие, прощание.

6







1

Знакомство с учебником. Приветствие класса. Беседа о мире английского языка. Звуки.

1



Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Формирование установки к бережному отношению к материал. ценностям. Общее представление о мире как многояз и поликульт. сообществе.

Развитие познават., эмоционал. и волевой сфер млад. школ.; формирование мотивации к изучению ин.яз.

Воспроизведение графически и каллиграфически корректно буквы англ. алфавита. сравнение зв. и букв. Произношение и различие на слух зв. англ.яз. Знание стран изуч. яз.

компьютер, интерактивная доска, наглядные пособия.


2

Давайте познакомимся. Знакомство с одноклассниками и учителем. Звуки: гласные и согласные.

1



3

Обучение диалогу. Диалог-расспрос: имя, возраст. Буквы: Aa, Bb, Kk, Tt. Счет до 5.

1



Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Формирование установки к бережному отношению к материальным ценностям

Развитие познават., эмоционал. и волевой сфер млад. школ.; формирование мотивации к изучению ин.яз. Овлад-ие умением координированной работы с компон. УМК (учеб., раб. тетр.)

Воспроизведение графически и каллиграфически корректно буквы англ. алфавита. сравнение зв. и букв. Произношение и различие на слух зв. англ.яз.

компьютер, интерактивная доска, наглядные пособия.


4

Как зовут твоих друзей? Обучение говорению по теме

Счёт от 6 до 10.

Формирование произносительных навыков.

1



5

Приветствие, прощание. Этикетный диалог: приветствие. Буквы Ee,Oo,Hh. Обучению говорению. Счет от 6 до 10.

Имена собственные.




1



Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Формирование установки к бережному отношению к материальным ценностям.



Осознание языка, как основ. средства общения между людьми.

Развитие познават., эмоционал.

и волевой сфер млад. школ.; формирование мотивации к изучению ин.яз.

Воспроизведение графически и каллиграфически корректно буквы англ. алфавита. сравнение зв. и букв. Произношение и различие на слух зв. англ.яз.

компьютер,


интерактивная доска, наглядные пособия.


6

Представление друзей. Команды. Формирование навыков устной речи Звуки и буквы Cc,Dd,Ff,Gg.

Указательные местоимения...

1




2. Я и моя семья. Члены моей семьи, их имена, возраст. Одежда, обувь, основные продукты питания. Цвета. Любимая еда. Семейные праздники: день рождения, Новый год, Подарки.

20







7

Я и моя семья. Введение лексики по теме. Чтение слов в транскрипции.

Формирование навыков диалогической речи.

1



Развитие самостоятельности; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Формирование установки к бережному отношению к материальным ценностям

Развитие познават., эмоционал. и волевой сфер млад. школ.; формирование мотивации к изучению ин.яз.

Воспроизведение графически и каллиграфически корректно буквы англ. алфавита. сравнение зв. и букв. Произношение и различие на слух зв. англ.яз.; умение произносить звуки и слоги; читать транскрипцию

компьютер, интерактивная доска, наглядные пособия.


8

Обучение диалогической речи. Диалог-расспрос о членах семьи. Оборот с have got. Буквы Mm, Nn, Ii, Uu.

1



9

Моя семья. Обучение чтению слов с изученными буквами. Буквы Pp, Ss, Ww,Xx.

Активизация лексики.

1



Развитие навыков сотрудничества со сверстниками; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Формирование установки к бережному отношению к материал. ценностям. Осознание языка, как основ. средства общения между людьми.

Развитие познават., эмоционал. и волевой сфер млад. школ.; формирование мотивации к изучению ин.яз.






Умение догадываться о значении слов, опираясь на знание родного языка. Воспроизведение графически и каллиграфически корректно буквы англ. алфавита. сравнение зв. и букв. Произношение и различие на слух зв. англ.яз.

компьютер, интерактивная доска, наглядные пособия.


10

Члены семьи. Обучение аудированию и чтению предложений с изученной лексикой. Буквы: Ll, Jj, Rr,Vv. Работа со словарем.

1



11

Обучение диалогической речи по теме «Моя семья». Описание фотографии. Диалог- расспрос: «Is it…?» Английский алфавит.


1



Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Формирование установки к бережному отношению к материальным ценностям; развитие навыков сотруднич. со сверстниками

Развитие познават., эмоционал. и волевой сфер млад. школ.; формирование мотивации к изучению ин.яз.

Воспроизведение графически и каллиграфически корректно буквы англ. алфавита. сравнение зв. и букв. Произношение и различие на слух зв. англ.яз.












12

Семья Бена. Обучение аудированию и говорению. Глагол to be.

Неопределённый артикль. Формирование навыков диалогической речи.

1



13

Моя семья. Обучение краткому монологическому высказыванию. Описание семейных фото.

Специальный вопрос с what. Оборот to have got.

1



Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Формирование установки к бережному отношению к материальным ценностям. Осознание языка, как основ. средства общения между людьми.

Развитие познават., эмоционал. и волевой сфер млад. школ.; формирование мотивации к изучению ин.яз.

Воспроизведение графически и каллиграфически корректно буквы англ. алфавита. сравнение зв. и букв. Произношение и различие на слух зв. англ.яз. Умение воспроизводить наизусть названия букв, знать их последовательность в алфавите

компьютер, интерактивная доска, наглядные пособия.


14

Введение лексики по теме Распорядок дня. Буквы: повторение Aa-Gg.

Названия англоязычных стран, их столиц. Активизация глагола to be.


1



15

Обучение говорению по теме «Мои домашние обязанности».

Диалог-расспрос о стране/городе проживания.

1



Осознание языка, как основ. средства общения между людьми. Развитие мотивов

учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Формирование установки к бережному отношению к материальным ценностям.

Развитие коммуникативных способностей шк-ка. Развитие познават., эмоционал. и волевой сфер

млад. школ.; формирование мотивации к изучению ин.яз.

Воспроизведение графически и каллиграфически корректно буквы англ алфавита; сравнение зв. и букв. Произношение и различие на слух

зв. англ.яз. Приобретение начальных навыков общения. Освоение начальных лигвистич. представлений. Умение употреблять изученную лексику в речи.

компьютер, интерактивная доска, наглядные пособия.


16

Обучение диалогической речи по теме «Покупка одежды в магазине». Указательные местоимения This/that.



1



17

Наша одежда. Обучение говорению, вопросы с Whose. Притяжательный падеж.

1



Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Формирование установки к бережному отношению к материальным ценностям. Осознание языка, как основ. средства общения между людьми. Знакомство с миром зарубежных сверстников.

Развитие коммуникативных способностей шк-ка. Развитие познават., эмоционал. и волевой сфер млад. школ.; формирование мотивации к изучению ин.яз.







Воспроизведение графически и каллиграфически корректно буквы; сравнение зв. и букв. Произношение и различие на слух зв. англ.яз. Умение вести элементарный этикетный диалог. Понимать содержание текста при прослушивании, отвечать на вопросы с опорой на иллюстрации, повторять за диктором.

компьютер, интерактивная доска, наглядные пособия.

Лингвистическая пирамида «Здравствуйте!»

18

Любимый цвет одежды. Обучение аудированию.

1



19

Моя любимая еда. Обучение лексики по теме. Глагол like.

1



Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Формирование установки к бережному отношению к материальным ценностям.

Развитие коммуникативных способностей шк-ка. Развитие познават., эмоционал. и волевой сфер млад. школ.; формирование мотивации к изучению ин.яз.

Воспроизведение графически и каллиграфически корректно буквы; сравнение зв. и букв. Произношение и различие на слух зв. англ.яз. Умение вести элементарный этикетный диалог.

компьютер, интерактивная доска, наглядные пособия.


20

Диалог- расспрос по теме «Мне нравится пицца. А какая у тебя любимая еда?». Обучение чтению.

1



21

«В супермаркете. Покупка еды». Обучение говорению. Повторение числительных 1 до 10.

1



Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Формирование установки к бережному отношению к материальным ценностям. Осознание языка, как основ. средства общения между людьми.

Развитие коммуникативных способностей шк-ка. Развитие познават., эмоционал. и волевой сфер млад. школ.; формирование мотивации к изучению ин.яз.

Воспроизведение графически и каллиграфически корректно буквы; сравнение зв. и букв. Произношение и различие на слух зв. англ.яз. Умение вести элементарный этикетный диалог. Умение читать про себя и понимать фразы с изученными конструкциями,

компьютер, интерактивная доска, наглядные пособия.

22

Введение лексики и обучение чтению по теме «Семейные праздники».

1



компьютер, интерактивная доска, наглядные пособия.


23

С Днём рожденья Джил! Обучение говорению. Этикетный диалог: поздравление с днем рождения.

1



Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Формирование установки к бережному отношению к материальным ценностям. Осознание языка, как основ. средства общения между людьми. Знакомство с миром заруб. сверстников. Развитие самостоятельности.

Развитие коммуникативных способностей шк-ка. Развитие познават., эмоционал. и волевой сфер млад. школ.; формирование мотивации к изучению ин.яз.

Воспроизведение графически и каллиграфически корректно буквы; сравнение зв. и букв. Произношение и различие на слух зв. англ.яз. Умение на элементарном уровне рассказывать о своей семье. Умение читать выразительно вслух небольшой текст-описание, составлять описание по аналогии.

компьютер, интерактивная доска, наглядные пособия.


24

Обучение чтению и говорению по теме «Новый год в России». Правила чтения.

1



25

Поздравление с Новым годом. Дарение подарка. Формы благодарности. Обучение диалогической речи.

1



компьютер, интерактивная доска, наглядные пособия.

26

Обучение письму по теме: Поздравительная открытка на день рождение, Новый год.

1



Развитие самостоятельности; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Формирование установки к бережному отношению к материальным ценностям. Осознание языка, как основ. средства общения между людьми.

Развитие коммуникативных способностей шк-ка. Развитие познават., эмоционал. и волевой сфер млад. школ.; формирование мотивации к изучению ин.яз.

Воспроизведение графически и каллиграфически корректно буквы; сравнение зв. и букв. Произношение и различие на слух зв. англ.яз. Умениена элементарном уровне рассказывать о друге. Умение дописывать знакомые конструкции по образцу.

компьютер, интерактивная доска, наглядные пособия.

Пазл «Забавные предложения»



3. Мир моих увлечений. Мои любимые занятия. Спорт: любимые виды спорта, физзарядка. Персонажи любимых сказок Выходной день, каникулы: сафари-парк, зоопарк.

5



27

Введение лексики по теме «Мир моих увлечений. Мои любимые занятия». Чтение буквосочетаний.

1



28

Спорт: любимые виды спорта. Обучение диалогу – расспросу о любимых занятиях. Песенка-зарядка.

1



Развитие самостоятельности; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Осознание языка, как основ. средства общения между людьми.

Развитие коммуникативных способностей шк-ка. Развитие познават., эмоционал. и волевой сфер млад. школ.; формирование мотивации к изучению ин.яз.

Воспроизведение графически и каллиграфически корректно буквы; сравнение зв. и букв.. Умение вести элементарный диалог.

компьютер,


интерактивная доска, наглядные пособия.


29

Знакомство с персонажами любимых сказок. Обучение чтению. Множественное число существительных. С

1



Развитие самостоятельности; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Формирование установки к бережному отношению к материальным ценностям. Осознание языка, как основ. средства общения между людьми.

Развитие коммуникативных способностей шк-ка. Развитие познават., эмоционал. и волевой сфер млад. школ.; формирование мотивации к изучению ин.яз.

Воспроизведение графически и каллиграфически корректнобуквы; умение произносить и различать на слух звуки. Умение писать с опорой на образец поздравление. Воспринимать на слух и понимать общее содержание текста с некоторыми новыми словами и конструкциями с опорой на иллюстрацию

компьютер, интерактивная доска, наглядные пособия.


30

Выходной день, каникулы. Обучение говорению и чтению.

1




31

Обучение диалогической речи. Диалог – расспрос о сафари парке, зоопарке. Местоимения any, some..

1



Развитие самостоятельности; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Развитие коммуникативных способностей шк-ка. Развитие познават., эмоционал. и волевой сфер млад. школ.; формирование мотивации к изучению ин.яз.

Умение сравнивать зв. и буквы. Умение произносить и различать на слух звуки англ.яз. Умение вести элементарный диалог. Воспринимать на слух, понимать общее содержание песни, её мелодию.



4. Я и мои друзья. Имя, возраст, увлечения, место жительства. Совместные занятия: делаем робота, играем в космонавтов, делаем зарядку, учимся фотографировать. Внешность: название частей тела. Письмо зарубежному другу по переписке. Любимое дом. животное: кличка, возраст, любимая еда

10



32

Введение лексики по теме « Я и мои друзья». Обучение аудированию и говорению.

1



33

Обучение говорению. Диалог – расспрос о друге по фотографии. Общие и специальные вопросы.

1



Формирование установки к бережному отношению к материальным ценностям. Осознание языка, как основ. средства общения между людьми.

Развитие коммуникативных способностей шк-ка. Развитие познават., эмоционал. и волевой сфер млад. школ.; формирование мотивации к изучению ин.яз.










компьютер, интерактивная доска, наглядные пособия.


34

Обучение письму. Письмо другу об увлечениях. Интернациональные слова.

1



35

Наши совместные занятия: играем в космонавтов и делаем робота. Обучение говорению. Песенка робота.

1



Развитие самостоятельности; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Формирование установки к бережному отношению к материальным ценностям. Осознание языка, как основ. средства общения между людьми.

Развитие коммуникативных способностей шк-ка. Развитие познават., эмоционал. и волевой сфер млад. школ.; формирование мотивации к изучению ин.яз. Расширение общего лингвистического кругозора

Умение произносить и различать на слух звуки англ.яз. Умение вести элементарный диалог. Умения списывать предложения. Умение вести элементарный диалог. Умение понимать вопрос, запрашивать информацию об адресе, отвечать на вопрос.

компьютер, интерактивная доска,

наглядные пособия.


36

Введение лексики по теме «Внешность. Части тела» Обучение говорению: описание людей.

1



37

Обучение чтению по теме «Внешность». Правила чтения гласных в открытых и закрытых слогах.

1



Развитие самостоятельности; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Формирование установки к бережному отношению к материальным ценностям. Осознание языка, как основ. средства общения между людьми.

Развитие коммуникативных способностей шк-ка. Развитие познават., эмоционал. и волевой сфер млад. школ.; формирование мотивации к изучению ин.яз.

Умение произносить и различать на слух звуки англ.яз. Умение вести элементарный диалог. Умения списывать предложения. Умение кратко описывать картинку, умение описывать свою квартиру.

компьютер, интерактивная доска, наглядные пособия.


38

Письмо другу по переписке. Обучение письму. Форма личного письма.

1



39

Обучение чтению писем друзей по переписке. Письмо Вена.

1



Развитие самостоятельности; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Формирование установки к бережному отношению к материальным ценностям. Осознание языка, как основ. средства общения между людьми.

Развитие коммуникативных способностей шк-ка. Развитие познават., эмоционал. и волевой сфер млад. школ.; формирование мотивации к изучению ин.яз.

Умение рассказывать о привязанностях, выражая отношение к предмету рассказа с опорой и без опоры на иллюстрацию. Умение произносить и различать на слух звуки англ.яз. Умение вести элементарный диалог. Умения списывать предложения.

компьютер, интерактивная доска, наглядные пособия.

40

Моё домашнее животное. Обучение чтению слов по теме с буквосочетаниями ea, th, all.

1



41

Обучение говорению по теме «Мой питомец». Описание животного, имя, возраст, его любимая еда.

1



компьютер, интерактивная доска, наглядные пособия.


5. Моя школа. Классная комната, школьные принадлежност, школьные кружки.

3







42

Введение и отработка слов по теме «Моя школа, мой класс» Оборот there is/there are. Предлог in.


1



Развитие самостоятельности; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Формирование установки к бережному отношению к материальным ценностям. Осознание языка, как основ. средства общения между людьми.

Развитие коммуникативных способностей шк-ка. Развитие познават., эмоционал. и волевой сфер млад. школ.; формирование мотивации к изучению ин.яз.

Умение произносить и различать на слух звуки англ.яз. Умение вести элементарный диалог. Умения списывать предложения. Умение использовать слова по теме «Еда» в простых предложениях. Умение распознавать и употреблять глаголы в Present Simple. Умение Читать про себя текст

компьютер, интерактивная доска, наглядные пособия.

43

Обучение чтению по теме «Школьные принадлежности». Отрицание и утверждение с оборотом there is/there are.

1




44

Обучение письму. Расписание школьных занятий и кружков.



1



Развитие самостоятельности; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Формирование установки к бережному отношению к материальным ценностям. Осознание языка, как основ. средства общения между людьми.

Развитие коммуникативных способностей шк-ка. Развитие познават., эмоционал. и волевой сфер млад. школ.; формирование мотивации к изучению ин.яз.

Умение произносить и различать на слух звуки англ.яз. Умение вести элементарный диалог. Умения списывать предложения. Умение Пользоваться изученными правилами чтения

компьютер, интерактивная доска, наглядные пособия.



6. Мир вокруг меня. Мой дом, моя квартира, моя комната: название комнат, предметы мебели и интерьера. Моя деревня, мой город, моя улица

10




45

Мой дом, моя квартира. Введение лексики по теме. Чтение буквосочетаний ch/sh в словах.

1




46

Обучение письму. Описание комнат в доме. Конструкция there is/there are (полная и краткая формы).

1



Развитие самостоятельности; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Формирование установки к бережному отношению к материальным ценностям. Осознание языка, как основ. средства общения между людьми.

Развитие коммуникативных способностей шк-ка. Развитие познават., эмоционал. и волевой сфер млад. школ.; формирование мотивации к изучению ин.яз.

Умение произносить и различать на слух звуки англ.яз. Умение вести элементарный диалог; На элементарном уровне рассказывать о любимом питомце. Умения списывать предложения. Умение соблюдать особенности интонации. Умение читать про себя.


компьютер, интерактивная доска, наглядные пособия.


47

Обучение аудированию и диалогической речи по теме «Предметы мебели и интерьера».



1



48

Обучение чтению диалогов по теме «Мой дом». История паука в ванной..

1



Развитие самостоятельности; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Формирование установки к бережному отношению к материальным ценностям. Осознание языка, как основ. средства общения между людьми. Формирование уважительного отношения к чужому мнению

Развитие коммуникативных способностей шк-ка. Развитие познават., эмоционал. и волевой сфер млад. школ.; формирование мотивации к изучению ин.яз.

Воспринимать со слуха и понимать основное содержание диалогического текста с опорой на иллюстрации; умение произносить и различать на слух звуки англ.яз. Умение вести элементарный диалог. Умения списывать предложения. Умение соблюдать особенности интонации. Умение распознавать и употреб. в речи изуч. сущ. с неопред /опред/нулевым артиклем; умение распознавать глаг. в Present Cont.

компьютер, интерактивная доска, наглядные пособия.














49

«Моя комната». Обучение говорению: диалог- расспрос по иллюстрациям. Артикли.

1



50

Введение и отработка лексики по теме «Моя деревня». Описание деревни.


1



51

Обучение диалогической речи по теме: Моя деревня. Глаголы в Present Continuous Tense.

1



52

Обучение чтению текста – описания по теме «Мой город». Оборот have got.


1



Развитие самостоятельности; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Формирование установки к бережному отношению к материальным ценностям. Осознание языка, как основ. средства общения между людьми. Формирование уважительного отношения к чужому мнению.

Развитие коммуникативных способностей шк-ка. Развитие познават., эмоционал. и волевой сфер млад. школ.; формирование мотивации к изучению ин.яз.






Умение произносить и различать на слух звуки англ.яз., слова Умение вести элементарный диалог. Умения списывать предложения. Умение соблюдать особенности интонации. Умение распознавать и употреб. в речи изуч. сущ. с неопред /опред/нулевым артиклем; умение распознавать глаг. в Present Cont.

компьютер, интерактивная доска,

53

Обучение говорению и чтению по теме «Наша улица». Прилагательные.

1



компьютер, интерактивная доска, наглядные пособия.

54

Обучение письму. Письмо другу о месте жительства, адрес на конверте. Местоимения.

1



Развитие самостоятельности; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Формирование установки к бережному отношению к материальным ценностям. Осознание языка, как основ. средства общения между людьми. Формирование уважительного отношения к чужому мнению. Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России; формирование ценностей многонационального российского общества.

Развитие коммуникативных способностей шк-ка. Развитие познават., эмоционал. и волевой сфер млад. школ.; формирование мотивации к изучению ин.яз.















Умение произносить и различать на слух звуки англ.яз.; Понимать содержание текста при прослушивании Умение вести элементарный диалог. Умения списывать предложения. Умение соблюдать особенности интонации. Умение распознавать и употреб. в речи изуч. сущ. с неопред /опред/нулевым артиклем; умение распознавать глаг. в Present Cont.






компьютер, интерактивная доска, наглядные пособия.



7.Страна/страны изучаемого языка. Общие сведения: название, столицы Великобритании ,США, Австралии. Родная страна .Название, столица, родной город/деревня. Небольшие произведения детского фольклора на англ.языке. Некоторые формы речевого и неречевого этикета англоговорящих стран (в школе, во время совместной игры, за столом, в зоопарке).

14




55

Введение лексики по теме «Страны изучаемого языка». Названия стран и столиц. Вопросы.

1



компьютер, интерактивная доска, наглядные пособия.


56

Обучение аудированию по теме «Столица Великобритании – Лондон».



1




57

Обучение краткому монологическому высказыванию по теме «Страны изучаемого языка».


1



Развитие самостоятельности; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Формирование установки к бережному отношению к материальным ценностям. Осознание языка, как основ. средства общения между людьми.

Развитие коммуникативных способностей шк-ка. Развитие познават., эмоционал. и волевой сфер млад. школ.; формирование мотивации к изучению ин.яз.








Умение произносить и различать на слух предложения англ.яз.; Воспринимать на слух и понимать содержание текста Умение вести элементарный диалог. Умения списывать предложения. Умение соблюдать особенности интонации. Умение распознавать и употреб. в речи изуч. сущ. с неопред /опред/нулевым артиклем; умение распознавать глаг. в Present Cont.

компьютер, интерактивная доска, наглядные пособия.


58

Моя родная страна. Обучение говорению. Present Continuous: утвердительные и вопросительные формы.Что делает Салли?

1




59

Английские друзья в Москве. Обучение чтению. Описание города по иллюстрациям. Счет до 20..

1



Развитие самостоятельности; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Формирование установки к бережному отношению к материальным ценностям. Осознание языка, как основ. средства общения между людьми. Развитие навыков сотрудничества со сверстниками.

Развитие коммуникативных способностей шк-ка. Развитие познават., эмоционал. и волевой сфер млад. школ.; формирование мотивации к изучению ин.яз.

Умение произносить и различать на слух предложения англ.яз: Воспринимать на слух и понимать содержание текста. Умение вести элементарный диалог. Умения списывать предложения. Умение соблюдать особенности интонации. Умение распознавать и употреб. в речи изуч. сущ. с неопред /опред/нулевым артиклем; умение распознавать глаг. в Present Cont.

компьютер, интерактивная доска, наглядные пособия.


60

Обучение письму. Письмо другу с рассказом о своем городе Сочи.


1



61

Обучение чтению и аудированию по теме «Первые российские космонавты и полеты в космос».

1



Развитие самостоятельности; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Формирование установки к бережному отношению к материальным ценностям. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками. Осознание языка, как основ. средства общения между людьми.



Развитие коммуникативных способностей шк-ка. Развитие познават., эмоционал. и волевой сфер млад. школ.; формирование мотивации к изучению ин.яз.


Умение произносить и различать на слух предложения англ.яз.; Воспринимать на слух и понимать содержание текста Умение вести элементарный диалог. Умения списывать предложения. Умение соблюдать особенности интонации. Умение распознавать и употреб. в речи изуч. сущ. с неопред /опред/нулевым артиклем; умение распознавать глаг. в Present Cont. Умение делать подписи к фотографиям. Умение читать про себя. Умение рассказывать о себе, оперируя знакомыми конструкциями и словами.

компьютер, интерактивная доска, наглядные пособия.













62

Мои любимые английские рифмовки и стихи: стих Twinkle, twinkle, little star. Обучение говорению.

1



63

Песня о старом Макдональде. Звукоподражательные слова. Прилагательные -антонимы.

1



64

Герои английских сказок. Обучение аудированию с опорой на иллюстрации.

1



65

Наши любимые герои английских сказок. Изготовление группового постера на тему..

1



66

Обучение говорению. Этикетные диалоги в ситуациях общения; в школе, во время совместной игры.

1



67

Обучение говорению. Этикетные диалоги за столом. Выражение благодарности.

1



68

Обучение диалогической речи: этикетные диалоги в в зоопарке

Итоговое занятие.

1









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.12.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров180
Номер материала ДВ-220291
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх