Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование "Физика 11 класс, Буховцев"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физика

Календарно-тематическое планирование "Физика 11 класс, Буховцев"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ КТП Ф11.docx

библиотека
материалов

12. КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Расшифровка аббревиатур:

  • В столбце «Типы урока»:

  • ОНМ – ознакомление с новым материалом

  • ЗИ – закрепление изученного

  • ПЗУ – применение знаний и умений

  • ОСЗ – обобщения и систематизации знаний

  • ПКЗУ – проверки и коррекции знаний и умений

  • К – комбинированный урок


  • В столбце «Вид контроля, измерители» (индивидуальное, фронтальное, групповое оценивание):

  • СП – самопроверка

  • ВП – взаимопроверка

  • СР – самостоятельная работа

  • КР – контрольная работа

  • ФД – физический диктант

  • Т - тест

  • РК – работа по карточкам

  • УО – устный опрос

  • ФО – фронтальный опрос
















п/п урока





Тема урока





Тип

урока





Элементы содержания

Региональный компонент



Требования

к уровню

подготовки

обучающихся

Вид контроля

Домашнее

задание

Дата

проведения



По плану



По факту

Тема 1: «Магнитное поле» 23 часа.

1

Взаимодействие токов. Магнитное поле.

ОНМ

Взаимодействие проводников с током. Магнитные силы. Магнитное поле. Основные свойства магнитного поля


Знать смысл физических величин: магнитные силы, магнитное поле

УО

§1



2

Вектор магнитной индукции. Линии магнитного поля.

ОНМ

Вектор магнитной индукции. Правило «буравчика».


Знать:

-правило «буравчика», вектор магнитной индукции.

Уметь:

- применять данное правило для определения направления тока в проводнике.

СП

§2



3

Модуль вектора магнитной индукции. Сила Ампера.

ОНМ

Закон Ампера. Сила Ампера. Правило «левой руки». Применение закона Ампера.


Знать:

- закона Ампера, смысл силы Ампера как физической величины.

Уметь:

-Применять правило «левой руки» для определения направления действия силы Ампера (линии магнитного поля, направление тока в проводнике).

ВП

§3,5



4

Сила Лоренца.

ЗИ

Измерение магнитной индукции.

Сила Лоренца. Радиус окружности движущейся частицы.

Природа северного сияния.

Уметь применять полученные знания на практике.

СП

§6

Р. 840, 841



5

Решение задач на силу Ампера и Лоренца.

ПЗУ

Магнитное поле. Траектория движения заряженной частицы в магнитном поле. Формулы силы Лоренца и сила Ампера.



Уметь :

-решать задачи на силы Ампера и Лоренца

СР

Р. 842, 844,

847

849Задания ЕГЭ




п/п урока





Тема урока





Тип

урока





Элементы содержания





Региональный компонент



Требования

к уровню

подготовки

обучающихся

Вид контроля

Домашнее

задание

Дата

проведения



По плану



По факту

6

Явление электромагнитной индукции.

ОНМ

Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции. Формулы магнитного потока и ЭМИ.


Знать:

-условия возникновения индукционного тока;

-формулы магнитного потока и ЭМИ.

Уметь:

-объяснять закон ЭМИ

-решать задачи на закон

УО

§8



7

Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции.

К


СП

§9

Р:921



8

Лабораторная работа №1 «Изучение явления ЭМСИ».

ПЗУ

Электромагнитная индукция


Описывать и объяснять физическое явление электромагнитной эми.

ЛР




9

Самоиндукция. Индуктивность.

ОНМ

Явление самоиндукции. Индуктивность. ЭДС самоиндукции.


Описывать и объяснять явление самоиндукции. Понимать смысл физической величины (индуктивность). Уметь применять формулы при решении задач.

ФО

§15:

Р. 933, 934



10

Энергия магнитного поля тока. Электромагнитное поле.

К

Энергия магнитного поля. Электромагнитное поле.


Понимать смысл физических величин: энергия магнитного поля, электромагнитное поле.


ВП

§16,17Р.938, 939



11

Решение задач по теме «ЭМИ»

ПКЗУ

Закон ЭМИ, самоиндукция, индуктивность, энергия магнитного поля.


Знать:

- формулы

Уметь:

-объяснять физические явления возникновения индукционного тока;

-решать задачи по формулам


Т

Р: 931

932

Задания ЕГЭ



12

Свободные и вынужденные электромагнитные колебания

ОНМ

Открытие электромагнитных колебаний. Свободные и вынужденные электромагнитные колебания.


Понимать смысл физических явлений: свободные и вынужденные электромагнитные колебания.

ФД

§27

Р:942,

945



п/п урока





Тема урока





Тип

урока





Элементы содержания





Региональный компонент



Требования

к уровню

подготовки

обучающихся

Вид контроля

Домашнее

задание

Дата

проведения



По плану



По факту

13

Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных колебаниях.

К

Устройство колебательного контура . Превращение энергии в колебательном контуре . Характеристики электромагнитных колебаний


Знать устройство колебательного контура, характеристики электром. колебаний . Объяснять превращение энергии при электромагнитных колебаниях.

ФО

§28,30

Упр.4

(1,2)



14.

Переменный электрический ток

ОНМ

Переменный ток. Получение переменного тока . Управление ЭДС ,напряжения и силы для переменного тока


Понимать смысл физической величины(переменный ток)

СП

§31



15.

Генерирование электрической энергии. Трансформаторы.

ЗИ

Генератор переменного тока. Трансформатор

Работа местных трансформаторных подстанций на о. Бревенник.

Понимать принцип действия генератора переменного тока. Знать устройства и принцип действия трансформатора. Решать задачи на действие трансформатора.

УО

§37,38

Р:986,

987,

991



16.

Производство, передача и использование электрической энергии

К

Производство электроэнергии. Типы электростанций. Передача электроэнергии. Повышение эффективности использования электроэнергии.


Знать способы производства электроэнергии. Называть основных потребителей электроэнергии. Знать способы передачи электроэнергии


Т

§39,40

41



17.

Электромагнитные колебания . Основы электродинамики


Электромагнитные колебания. Основы электродинамики


Знать определение понятий. Знать физические величины

СП

Р:950

955

968



18.

Решение задач по теме «Электромагнитные колебания»

ОСЗ

Электромагнитные колебания. Основы электродинамики. Формулы.


Электромагнитные колебания. Основы электродинамики.

СР

Упр.4

(1,2)

Упр.5

(1-3)



19.

Контрольная работа №1 по теме: «Электромагнитные колебания. Основы электродинамики».

КР




п/п урока





Тема урока





Тип

урока





Элементы содержания





Региональный компонент



Требования

к уровню

подготовки

обучающихся

Вид контроля

Домашнее

задание

Дата

проведения



По плану



По факту

20.

Электромагнитная волна. Свойства электромагнитных волн.

ОНМ

Теория Максвелла. Теория дальнодействия и близкодействия. Возникновение и распространения электромагнитного поля. Основные свойства электромагнитных волн.


Знать смысл теории Максвелла. Объяснять возникновения и распространения электромагнитного поля. Описывать и объяснять основные свойства электромагнитных волн.

ФО

§48,49

54

Р:997

998



21.

Изобретение радио А.С.Поповым. Принципы радиосвязи. Амплитудная модуляция.

ОНМ

Устройство и принцип действия радиоприемника А.С.Попова. Принципы радиосвязи.

Развитие радио в Архангельске.

Описывать и объяснять принципы радиосвязи. Знать устройство и принцип действия радиоприемника А.С.Попова.

УО

§51,52



22.

Распространение радиоволн. Радиолокация. Понятие о телевидении. Развитие средств связи.

ПЗУ

Деление радиоволн. Использование волн в радиовещании. Радиолокация. Применение радиолокации в технике. Принципы приема и получения телевизионного изображения. Развитие средств связи.

Развитие телевидения в Архангельске.

Описывать физические явления: распространение радиоволн, радиолокация. Приводить примеры: применение волн в радиовещании, средств связи в технике, радиолокация в технике. Понимать принципы приема и получения телевизионного изображения.

ВП

§56

Р:1009

1015



23

Решение задач на распространение эмв.

ОСЗ

Основные свойства электромагнитных волн. Радиолокация.



Уметь решать задачи по формулам

СР

Задания ЕГЭ



Тема 2: «Оптика» 16 часов.

24.

Развитие взглядов на природу света. Скорость света.

ОНМ

Развитие взглядов на природу света. Геометрическая и волновая оптика. Определение скорости света.


Знать развитие теории взглядов на природу света. Понимать смысл физического понятия «скорость света».


УО

§59



п/п урока





Тема урока





Тип

урока





Элементы содержания





Региональный компонент



Требования

к уровню

подготовки

обучающихся

Вид контроля

Домашнее

задание

Дата

проведения



По плану



По факту

25.

Закон отражения света.

К

Закон отражения света. Принцип Гюйгенса. Построение изображений в плоском зеркале.

Применение полного отраже-ния в волоконной оптике и меди-цинских исследованиях в г. Архангельске

Понимать смысл физических законов: принцип Гюйгенса, закон отражения света. Выполнять построение изображения в плоском зеркале. Решать задачи.

СП

§60

Р:1023

1026



26.

Решение задач по теме «Отражение света»

ПЗУ


СР

Задания ЕГЭ



27.

Закон преломления света.

ОНМ

Закон преломления света. Относительный и абсолютный показатель преломления.


Понимать смысл физических законов: закон преломления света. Выполнять построение изображений. Решать задачи на закон преломления света.

ФД

§61

Упр.8

(5,6,8)

Р:1036



28.

Решение задач по теме «Преломление света»

ПЗУ




ВП

Задания ЕГЭ



29.

Лабораторная работа №2 “Измерения показателя преломления стекла”.

ПЗУ

Измерения показателя преломления стекла.


Выполнять измерения показателя преломления стекла.

ЛР

§60,61



30.

Дисперсия света

ОНМ

Дисперсия света


Понимать смысл физического явления «дисперсия света». Объяснять образование сплошного спектра при дисперсии

ФО

§66



31.

Интерференция света. Поляризация света. Дифракция световых волн. Дифракционная решетка.

ОНМ

Интерференция. Естественный и поляризованный свет. Применение поляризованного света. Дифракция света. Дифракционная решётка.


Понимать смысл физических явлений: интерференция, дифракция. Объяснять условия получения устойчивой интерференц. картины. Понимать смысл физических понятий: естест. и поляризованный свет. Решать задач.


ФО

§68,7374

Р:1096



32.

Решение задач по теме «Дифракционная решётка»

ПЗУ


СР

Задания ЕГЭ



п/п урока





Тема урока





Тип

урока





Элементы содержания





Региональный компонент



Требования

к уровню

подготовки

обучающихся

Вид

контроля

Домашнее

задание



Дата

проведения



По

Плану




По факту

33.

Линзы.

ОНМ

Виды и типы линзы. Построение изображений с помощью линз. Формула тонкой линзы. Действительное и мнимое изображение. Главная оптическая ось, фокус, фокальная плоскость, увеличение линзы.


Знать:

-виды линз;

-ход лучей через линзу;

-формулу тонкой линзы

Уметь:

-строить ход лучей и получать изображения, давать их характеристику;

- решать задачи по формуле тонкой линзы

ФО

§63



34.

Изображения, даваемые линзой.

ЗИ

История создания первого телескопа в России в селе Холмогоры учителем Ломоносова

СП

§64

Упр.9

(6,8,9

10,11)



35.

Формула тонкой линзы.

ПЗУ


ВП

§65

Р:1073



36.

Глаз как оптическая система. Лабораторная работа №3 «Определение спектральных границ чувствительности человеческого глаза».


ОНМ

К

Глаз. Дефекты зрения.


Знать:

-устройство глаза;

-объяснять дефекты зрения


ЛР

§65

Р:1066

1068

1069

1077



37.

Виды излучений . Источники света . Шкала электромагнитных волн

ОНМ

Виды излучений и источников света. Шкала электромагнитных волн

М.В.Ломоносов – основатель мозаичных полотен

Знать особенности видов излучений, шкалу электромагнитных волн

УО

§81,87



38.

Инфракрасное и ультрафиолетовое излучение. Рентгеновские лучи

ЗИ

Инфракрасное и ультрафиолетовое излучение. Рентгеновские лучи. Виды электромагнитных излучений.

Применение данных видов излучений в быту, медицине, промышленности г. Архангельска

Знать смысл физических понятий: инфракрасное, ультрафиолетовое излучение. Знать рентгеновские лучи. Приводить примеры применения в технике различных видов электромагнитных излучений

УО

§ 85, 86



39.

Контрольная работа №2 «Световые волны. Излучение и спектры».

КР




п/п урока





Тема урока





Тип

урока





Элементы содержания





Региональный компонент



Требования

к уровню

подготовки

обучающихся

Вид контроля

Домашнее

задание

Дата

проведения



По плану



По факту

Тема 3: «Элементы теории относительности» 3 часа.

40.

Законы электродинамики и принцип относительности. Постулаты теории относительности.

К

Постулаты теории относительности Эйнштейна. Относительность одновременности. Относительность расстояний и промежутков времени. Релятивистский закон сложения скоростей. Принцип соответствия.


Знать:

- постулаты теории относительности;

- зависимость массы от скорости;

- закон взаимосвязи массы и энергии;

- понятие «энергия покоя»

Уметь:

- решать простейшие задачи на релятивистскую механику

ФО

§75,76

Р:1108

1109



41.

Зависимость массы от скорости. Релятивистская динамика.

К


УО

§78,79

Р:1113

1114

1122



42.

Связь между массой и энергией.

К


Т

§75-80

Р:1115

1116

1124



Тема 4: «Атомная физика» 19 часов.

43.

Фотоэффект.

ОНМ

Фотоэффект. Законы фотоэффекта. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Опыты Столетова. Применение фотоэффекта. Красная граница фотоэффекта. Запирающее напряжение.


Знать:

- законы фотоэффекта;

- уравнение Эйнштейна для фотоэффекта

Уметь:

- объяснять законы фотоэффекта с квантовой точки зрения;

- решать задачи с применением уравнения Эйнштейна

УО

§88



44.

Теория фотоэффекта.

ЗИ


Т

§89

Р:1138

1141



45.

Решение задач по теме «Фотоэффект».

ПЗУ


СР

§88-90

Р:1149

1150



46.

Фотоны.

К

Характеристики фотона: масса, скорость, энергия, импульс. Корпускулярно-волновой дуализм. Эффект Комптона. Давление света. Опыты П.Н.Лебедева. Химическое действие света. Фотография.


Знать:

- характеристики фотона: масса, скорость, энергия, импульс

Уметь:

-объяснять корпускулярно-волновой дуализм, опыты П.Н.Лебедева, химическое действие света

- применять формулы для решения задач

СП

§90,91

Р:1152

1154



47.

Давление света. Эффект Комптона. Волны де-Бройля.

К


ВП

§92



п/п урока





Тема урока





Тип

урока





Элементы содержания





Региональный компонент



Требования

к уровню

подготовки

обучающихся

Вид контроля

Домашнее

задание

Дата

проведения



По плану



По факту

48.

Строение атома. Опыты Резерфорда.

К

Модель «пудинга» Томсона и её недостатки. Опыты Резерфорда. «Планетарная» модель атома Резерфорда и её недостатки.


Знать:

- обе модели строения атома

Уметь:

- объяснять результаты опытов Резерфорда;

- недостатки обеих моделей

УО

§94



49.

Квантовые постулаты Бора.

ОНМ

Квантовые постулаты Бора. Атом водорода по Бору. Излучение и поглощение энергии атомом. Вынужденное излучение. Свойства лазерного излучения. Применение лазеров.


Знать:

- квантовые постулаты Бора

- модель атома водорода по Бору

- свойства вынужденного излучения

Уметь:

- решать задачи на поглощение и излучение света атомами

- приводить примеры применения лазеров

Т

§95

§96

Задания ЕГЭ



50.

Лазеры.

ЗИ

УО

§97

Доклады о других типах лазеров



51.

Лабораторная работа №4 «Наблюдение линейчатых спектров»

ПЗУ

Спектральный анализ. Виды спектров. Шкала видимого излучения.


Уметь:

- изображать спектры

- делать выводы

ЛР

§88-97



52.

Контрольная работа №3 по теме «Световые кванты. Строение атома»

КР




53.

Открытие радиоактивности.

ОНМ

Открытие естественной радиоактивности. Опыты Резерфорда по изучению альфа-, бета-, гамма- излучения и области их применения. Законы радиоактивного смещения. Период полураспада. Закон радиоактивного распада.

Исследования по радиационному загрязнению Севера.

Знать:

- виды естественной радиоактивности, период полураспада, закон радиоактивного распада

Уметь:

- применять знания для объяснения явления радиоактивности и решения задач по радиоактивности

ВП

§99-102

Задания ЕГЭ



п/п урока





Тема урока





Тип

урока





Элементы содержания





Региональный компонент



Требования

к уровню

подготовки

обучающихся

Вид контроля

Домашнее

задание

Дата

проведения



По плану



По факту

54.

Строение атомного ядра. Ядерные силы.

ЗИ

Протонно-нейтронная модель ядра. Ядерные силы. Энергия связи, график удельной энергии связи, дефект масс. Энергетический выход ядерной реакции. Деление ядра урана, цепная ядерная реакция и условия её протекания. Законы сохранения заряда и массы. Изотопы.


Знать:

- протонно-нейтроннуя модель ядра;формулу энергии связи, график удельной энергии связи, дефект масс, деление ядра урана, цепная ядерная реакция и условия её протекания.

Уметь:

- рассчитывать энергию связи и выход ядерной реакции

- использовать законы сохранения заряда и массы при составлении ядерных реакций


ФО

§104, 105



55.

Энергия связи атомных ядер. Ядерные реакции.

К


ВП

§106-107



56.

Решение задач на расчёт энергетического выхода ядерной реакции.

ПЗУ


СР

§107

Р:1221



57.

Деление ядра урана. Цепные ядерные реакции.

К


ФД

§108

109



58.

Применение ядерной энергии. Биологическое действие радиоактивных излучений.

Урок-семинар

Ядерный реактор. Применение ядерной энергии. Биологическое действие радиоактивных излучений. Доза облучения.

Захоронение ядерных отходов на территории Архангельской области.

Знать:

- устройство ядерного реактора;

- биологическое действие радиоактивных излучений.

Уметь:

- объяснять защиту от радиоактивных излучений




УО

§112-114



59.

Решение задач на строение атомного ядра.

ПКЗУ


ВП

§99-114



60.

Контрольная работа №4 по теме «Физика атома и атомного ядра»

КР




61.

Значение физики для объяснения мира и развития производительных сил. Единая физическая картина мира.

ОНМ

Единая физическая картина мира.


Уметь:

- объяснять физическую картину мира










ФО

§117

118



п/п урока





Тема урока





Тип

урока





Элементы содержания





Региональный компонент



Требования

к уровню

подготовки

обучающихся

Вид контроля

Домашнее

задание

Дата

проведения



По плану



По факту

Тема 5: «Элементы развития Вселенной» 7 часов.

62.

Строение Солнечной системы.

ОНМ

Строение Солнечной системы. Движение небесных тел.

Зависимость высоты Солнца от широты места наблюдения

Знать:

- строение Солнечной системы

Уметь:

- описывать движение небесных тел;

- работать с атласом звёздного неба

УО




63.

Система Земля-Луна.

К

Звезда, планета, спутник.


Знать:

- строение Земли и Луны и их влияние друг на друга

Т




64.

Общие сведения о Солнце.

К

Солнце-звезда.


Знать:

-современные представления о происхождении и эволюции звёзд

Уметь:

- описывать Солнце как источник жизни на Земле

ФД




65.

Источники энергии и внутреннее строение Солнца.

К

Строение Солнца и звёзд. Термоядерная реакция.


Знать:

- схему строения Солнца и звёзд;

- источники энергии

УО




66.

Физическая природа звёзд.

К


Т




67.

Наша Галактика.

ОНМ

Галактика.


Знать:

- понятие «галактика»

ФО




68.

Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной.

ОНМ

Вселенная.


Знать:

- строение и эволюцию Вселенной

ФО








Автор
Дата добавления 30.11.2015
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров137
Номер материала ДВ-214201
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх