№ урока
|
Наименование
разделов , тем занятий
|
Характеристика
основной
деятельности ученика
|
Плановые
сроки прохождения
программы
|
Корректировка
сроков прохождения программы
|
1.
|
Путешествие. Тест.
|
Повторение
лексического материала за основную школу.
|
24 часа
|
|
2.
|
Путешествие.
|
Повторение
грамматического материала за основную школу. Контрольная работа.
|
|
|
3.
|
Моё любимое
путешествие.
|
Составление
тематического словаря по теме «Путешествие».
|
|
|
4.
|
Моё путешествие.
|
Составление
диалогов. Открытка другу.
|
|
|
5.
|
Каникулы-это
здорово!
|
Аудирование.
Интервью.
|
|
|
6.
|
Путешествие по
своей стране.
|
Введение и закрепление
новой лексики. Синонимы.
|
|
|
7.
|
Моё путешествие.
|
Составление
монологического высказывания.
|
|
|
8.
|
Каникулы по разным
ценам.
|
Аудирование.
Интервью.
|
|
|
9.
|
Моё любимое
путешествие.
|
Монологическая
речь.
|
|
|
10.
|
Место 2 местоимений
дополнений.
|
Выполнение грамматических
упражнений.
|
|
|
11.
|
Согласование времен
изъявительного наклонения.
|
Выполнение
грамматических упражнений.
|
|
|
12.
|
Советы молодых
французов.
|
Диалогическая речь.
|
|
|
13
|
Журнал «Фосфор».
|
Интервью.
Аудирование. Ответы на вопросы.
|
|
|
14.
|
Советы для путешественников.
|
Презентация.
Лексический диктант.
|
|
|
15.
|
Путешествие за
рубежом.
|
Введение и
закрепление новой лексики.
|
|
|
16.
|
Путешествие за
рубежом.
|
Беседа по теме.
|
|
|
17.
|
В путь!
|
Работа с текстом.
|
|
|
18.
|
Путешествия.
|
Контрольная работа.
|
|
|
19.
|
Замки Луары.
|
Работа с текстом.
Описание замка.
|
|
|
20.
|
Замки Луары.
|
Работа с текстом.
Описание пейзажа.
|
|
|
21.
|
Вокзалы Франции.
|
Работа с текстом.
|
|
|
22.
|
Условия проезда на
поезде во Франции.
|
Устная речь по теме
|
|
|
23.
|
Проект «Качество
жизни». Подготовка.
|
Представление
родного города
|
|
|
24.
|
Проект «Качество
жизни». Защита.
|
Презентации,
коллаж.
|
|
|
25.
|
Культура и
свободное время.
|
Диалоги. Новая
лексика.
|
20 часов
|
|
26.
|
Свободное время.
|
Аудирование текста.
|
|
|
27.
|
Музыкальная группа
«Вокруг Люси».
|
Аудирование, чтение
текста. Закрепление лексики.
|
|
|
28.
|
Культура и
развлечения во Франции.
|
Чтение текста с
полным пониманием.
|
|
|
29.
|
Культура и досуг во
Франции.
|
\Составление
краткого резюме текста.
|
|
|
30.
|
Любите ли вы кино?
|
Повторение
грамматического материала по теме «Артикли»
|
|
|
31.
|
Артикли слитные.
|
Тренировочные
упражнения.
|
|
|
32.
|
Частичный артикль,
отсутствие артикля.
|
Изучение и
закрепление знаний по теме.
|
|
|
33.
|
Контрольная работа
по аудированию.
|
Проверка понимания
текста.
|
|
|
34.
|
Кино и вы. Новая
лексика.
|
Изучение и первичное
закрепление знаний.
|
|
|
35.
|
Я очень люблю кино.
|
Чтение текста с
пониманием основного содержания, вопросы.
|
|
|
36.
|
Фильмы, мои
предпочтения.
|
Монолог.
Комплексное применение знаний.
|
|
|
37.
|
Страницы русской
культуры. Эрмитаж.
|
Новая лексика.
Диалог «Посещение музеев».
|
|
|
38.
|
Музей Пушкина.
|
Монолог. Обобщение
и систематизация знаний.
|
|
|
39.
|
Музеи в России.
|
Чтение текста,
резюме.
|
|
|
40.
|
Культура
Франции.
|
Контрольная работа.
|
|
|
41.
|
Праздники и обычаи
во Франции.
|
Новая лексика.
|
|
|
42.
|
Праздники и обычаи
во Франции.
|
Чтение текста с
полным пониманием.
|
|
|
43.
|
Религиозные и
народные праздники во Франции.
|
Монолог.
|
|
|
44.
|
Проект « Праздники
во Франции».
|
Презентации,
доклады, коллажи
|
|
|
45.
|
А сегодня есть
герои?
|
Составление
тематического словаря.
|
16 часов
|
|
46.
|
Герои.
|
Чтение диалогов,
вопросы.
|
|
|
47.
|
Герои
|
Диалогическая речь.
|
|
|
48.
|
Герои нашего
времени.
|
Закрепление
лексики.
|
|
|
49.
|
Герои Франции.
|
Чтение текста с
извлечением информации.
|
|
|
50.
|
Есть ли сегодня
герои?
|
Чтение текста,
вопросы, план.
|
|
|
51.
|
Выдающиеся люди.
|
Введение и
закрепление новой лексики.
|
|
|
52.
|
Местоимения-дополнения
|
Тренировочные
упражнения.
|
|
|
53.
|
В. Гюго «Гаврош»
|
Чтение текста,
вопросы, резюме.
|
|
|
54.
|
Пресса во Франции.
|
Чтение текста,
устная речь.
|
|
|
55.
|
Мой любимый журнал,
газета.
|
Монолог.
|
|
|
56.
|
Какой ваш герой.
|
Контрольная работа
|
|
|
57.
|
Популярные рубрики
прессы.
|
Чтение текста с
полным пониманием.
|
|
|
58.
|
Популярные рубрики
прессы.
|
Послетекстовые
упражнения.
|
|
|
59.
|
Проект «Месяц в
мире»
|
Подготовка.
|
|
|
60.
|
Проект «Месяц в
мире»
|
Презентация, альбом.
|
|
|
61.
|
Международные
организации.
|
Составление
тематического словаря.
|
20 часов
|
|
62.
|
Аббат Пьер
|
Интервью.
Аудирование, вопросы.
|
|
|
63.
|
Борьба с нищетой.
|
Чтение диалогов,
резюме.
|
|
|
64.
|
Проблемы
иммигрантов во Франции.
|
Чтение текстов,
вопросы, новая лексика.
|
|
|
65.
|
Проблемы
иммигрантов.
|
Чтение диалогов, их
воспроизведение.
|
|
|
66.
|
Иммигранты во
Франции.
|
Монолог. Письмо
другу.
|
|
|
67.
|
Борцы за мир.
|
Контрольная работа
по аудированию.
|
|
|
68.
|
Проблемы Франции.
|
Введение и
закрепление новой лексики.
|
|
|
69.
|
Выражение гипотезы
и условия.
|
Тренировочные
упражнения.
|
|
|
70.
|
Первый день в
школе.
|
Чтение текста,
вопросы.
|
|
|
71.
|
Письмо другу.
|
Контрольная работа.
|
|
|
72.
|
Страны Магриба.
|
Новая лексика.
|
|
|
73.
|
Страны Магриба.
|
Чтение текста,
вопросы.
|
|
|
74.
|
Северная Африка.
|
Монолог. Таблица.
|
|
|
75.
|
Средства связи в
современном мире.
|
Чтение текста с
полным пониманием.
|
|
|
76.
|
Разговор по
телефону.
|
Диалогическая речь.
|
|
|
77.
|
Как пользоваться
телефонной карточкой.
|
Устная речь.
|
|
|
78.
|
Средства связи в
современном мире.
|
Монолог.
|
|
|
79.
|
Проект «По
странам Франкофонии».
|
Подготовка.
|
|
|
80.
|
Проект «По
странам Франкофонии».
|
Презентация,
доклад, альбом.
|
|
|
81.
|
Защита окружающей
среды.
|
Работа с
тематическим словарём.
|
22 часа
|
|
82.
|
Национальный парк.
|
Чтение текста с
полным пониманием.
|
|
|
83.
|
Национальный парк.
|
Работа с картой.
Монолог.
|
|
|
84.
|
Животные под
угрозой исчезновения.
|
Аудирование текста.
Новая лексика.
|
|
|
85.
|
Экологические
проблемы.
|
Диалог-обмен
мнениями.
|
|
|
86.
|
Редкие животные,
способы их защиты.
|
Написание письма.
|
|
|
87.
|
Охрана животных.
|
Аудирование, устная
речь.
|
|
|
88.
|
Охрана животных.
|
Таблица. Написание
письма.
|
|
|
89.
|
Охрана природы.
|
Новая лексика.
|
|
|
90.
|
Относительные
местоимения.
|
Тренировочные
упражнения.
|
|
|
91.
|
Союзы для
наклонения.
|
Тренировочные
упражнения.
|
|
|
92.
|
Международные организации
по охране природы.
|
Чтение текста,
вопросы.
|
|
|
93.
|
Сибирь. Озеро
Байкал.
|
Чтение текста с
полным пониманием.
|
|
|
94.
|
Сибирь. Озеро
Байкал.
|
Туристический
проспект и его обсуждение.
|
|
|
95.
|
Правила пользования
транспортом во Франции.
|
Тематический словарь.
|
|
|
96.
|
Правила пользования
транспортом во Франции.
|
Чтение текста с
полным пониманием.
|
|
|
97.
|
Правила пользования
транспортом в России.
|
Устная речь о видах
транспорта
|
|
|
98.
|
Правила
пользования транспортом в России.
|
Составление резюме.
|
|
|
99.
|
Национальные
парки РФ.
|
Составление
рассказа.
|
|
|
100.
|
Моя планета.
|
Контроль устной
речи.
|
|
|
101.
|
Проект «Экология»
|
Презентации.
Доклад, альбом.
|
|
|
102.
|
Резервный урок
|
|
|
|
103
|
Резервный урок
|
|
|
|
104
|
Резервный урок
|
|
|
|
105
|
Резервный урок
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.