-
Курсы
-
Другое
Календарно-тематическое планирование
факультатива «Обучение компьютерной грамотности»
7-9 классы КРО первый год обучения
33 часа (1 час в неделю)
|
№ |
Разделы, темы |
Количество часов |
Дата проведения |
Содержание |
|
|
план |
факт |
||||
|
1. Компьютер для начинающих 15 ч. |
|||||
|
1 |
Как устроен компьютер. Техника безопасности и организация рабочего места. |
1 |
|
|
Правила поведения и техника безопасности в компьютерном кабинете. Основные этапы развития вычислительной техники. Из чего состоит компьютер. Основные устройства компьютера, их назначение. Овладение способами работы манипулятором "мышь" и некоторыми клавишами клавиатуры. Освоение языка (терминов, названий) компьютера.
Учащиеся должны знать: · требования к организации компьютерного рабочего места; · правила поведения в компьютерном кабинете; · об источниках опасности при работе за компьютером; · название и назначение устройств компьютера. Учащиеся должны уметь: · соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ; · действовать в случае опасности; · отличать программы от данных; · работать с мышью и на клавиатуре. |
|
2 |
Программы и файлы. Рабочий стол. Управление компьютером с помощью мыши. |
1 |
|
|
|
|
3 |
Ввод информации в память компьютера. Клавиатура |
1 |
|
|
|
|
4 |
Основная позиция пальцев на клавиатуре. Клавиатура – пробел. |
1 |
|
|
|
|
5 |
Группы клавиш. Функциональные клавиши. |
1 |
|
|
|
|
6 |
Группы клавиш. Символьные цифровые клавиши. |
1 |
|
|
|
|
7 |
Группы клавиш. Символьные алфавитные клавиши среднего ряда. |
1 |
|
|
|
|
8 |
Группы клавиш. Символьные алфавитные клавиши верхнего ряда. |
1 |
|
|
|
|
9 |
Группы клавиш. Символьные алфавитные клавиши нижнего ряда. |
1 |
|
|
|
|
10 |
Клавиши управления курсором. |
1 |
|
|
|
|
11 |
Специальные клавиши. Enter, Esc. |
1 |
|
|
|
|
12 |
Специальные клавиши. BackSpace, Delet. |
1 |
|
|
|
|
13 |
Специальные клавиши. Shift, Ctrl, Alt. |
1 |
|
|
|
|
14 |
Специальные клавиши. Caps Lock. |
1 |
|
|
|
|
15 |
Комбинации клавиш. Alt(L)+Shift. |
1 |
|
|
|
|
2. Информация вокруг нас 4 ч |
|||||
|
16 |
Действия с информацией. Хранение информации. Носители информации. Передача информации. |
1 |
|
|
Понятие об информации. Информация вокруг нас (примеры из окружающей жизни). Информация и органы чувств. Информационные процессы. Получение, преобразование, передача, хранение информации. Виды компьютерной информации. Кодирование информации. Представление текстовой и графической информации в компьютере. Количество информации. Единицы измерения информации. Разные подходы к измерению информации. Требования к уровню подготовки. Учащиеся должны знать: · понятие информации и виды информации; · понятие информационного процесса; · об органах чувств как каналах получения информации человеком; · о носителях информации; · о представлении разных видов информации в компьютере; · различные подходы к измерению информации; · единицы измерения информации. Учащиеся должны уметь: · приводить примеры информации; · приводить примеры передачи, хранения, получения информации; · составлять, разгадывать простые шифровки; · оперировать с единицами измерения количества информации; · вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши. |
|
17 |
Кодирование информации. Язык жестов. Формы представления информации. Текст как форма представления информации. |
1 |
|
|
|
|
18 |
Табличная форма представления информации. Наглядные формы представления информации. |
1 |
|
|
|
|
19 |
Получение новой информации. Преобразование информации по заданным правилам. |
1 |
|
|
|
|
3. Информационные технологии 14 ч. |
|||||
|
20 |
Подготовка текстовых документов. Текстовый редактор и текстовый процессор. |
1 |
|
|
Текстовый редактор, его назначение и возможности. Табличный процессор. Правила набора и редактирования текста. Знакомство с программой Блокнот. Текстовый редактор Word. Знакомство со шрифтами. Форматирование символов. Фигурный текст. Размещение в документе графики. Форматирование абзацев. Форматирование страницы. Границы и заливка. Фрагменты текста Действия с фрагментами текста. Надпись. Нумерованные и маркированные списки. Таблицы. Редактор формул. Векторная графика в текстовом редакторе.Компьютерная графика. Графический редактор. Панель инструментов. Цветовая палитра. Меню редактора. Сохранение рисунка в файле. Действия с выделенной областью. Векторная и растровая графика. Требования к уровню подготовки. Учащиеся должны знать: · понятие и назначение текстового редактора; о назначении и основных возможностях графических редакторов; · назначение и возможности редактора Microsoft Word; назначение инструментов; · основные правила набора и редактирования текста; · о функциях элементов интерфейса редактора; · назначение основного меню; назначение буфера обмена. Учащиеся должны уметь: · применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов; применять простейший растровый графический редактор для создания и редактирования рисунков; · использовать для оформления документов элементов графики, границ, заливки, фигурного текста; применять простейший векторный графический редактор для создания и редактирования рисунков; · копировать, перемещать, удалять фрагмент текста; · оформлять текст в виде маркированных и нумерованных списков; · создавать и редактировать таблицы; создавать простейшие геометрические рисунки. · оформлять текст в виде таблиц; · использовать буфер памяти для обмена информации между файлами; · работать с редактором формул. |
|
21 |
Этапы подготовки документа на компьютере. Выделение Ж, К, Ч. (Жирный, курсив, подчёркнутый). |
1 |
|
|
|
|
22 |
Этапы подготовки документа на компьютере. Изменение размера шрифта. Выравнивание текста. |
1 |
|
|
|
|
23 |
Этапы подготовки документа на компьютере. Изменение цвета шрифта и выделение цветом. Маркеры и нумерация. |
1 |
|
|
|
|
24 |
Знакомство с таблицей в текстовом документе. Понятия «Столбец» и «Строка». |
1 |
|
|
|
|
25 |
Изменение размеров столбцов и строк. |
1 |
|
|
|
|
26 |
Изменение количества столбцов и строк (добавление, удаление, разбивка, соединение). |
|
|
|
|
|
27 |
Выделение цветом отдельных ячеек и надписей. |
1 |
|
|
|
|
28 |
Вставка таблицы в текстовый документ. |
1 |
|
|
|
|
29 |
Компьютерная графика. Знакомство с автофигурами. |
1 |
|
|
|
|
30 |
Компьютерная графика. Изменение цвета автофигур. |
1 |
|
|
|
|
31 |
Компьютерная графика. Изменение размера и положения автофигур. |
1 |
|
|
|
|
32 |
Компьютерная графика. Знакомство с Галереей текстовых эффектов. |
1 |
|
|
|
|
33 |
Итоговое занятие. Создание комбинированного документа (текст, таблица, графический объект). |
1 |
|
|
|
|
|
Итого: |
33 ч. |
|
|
|
Курс «Основы компьютерной грамотности» является факультативным курсом, введённым в учебный план специальной коррекционной школы VIII вида, 7-9 класс, 1 час в неделю.
Цель: формирование начального навыка работы на компьютере с текстом и графикой.
Задачи:
1. Знакомство с возможностями компьютера.
2. Воспитание познавательной активности, уверенности в своих возможностях, расширение представлений об окружающем мире.
3. Коррекция познавательных процессов, тонкой моторики, ориентировки в пространстве, понимания связной речи.
Курс ориентирован на учебный план, объемом 33 учебных часа. Данный учебный курс рассчитан на учащихся с ограниченными возможностями здоровья, не имеющих навыков обращения с компьютером (первый год обучения), в дальнейшем планируется углубление знаний, умений и навыков в практической деятельности.
Рабочая программа факультатива «Основы компьютерной грамотности» составлена на основе Программа базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы 5 класс Л. Л. Босовой.
Профессия: Учитель информатики
В каталоге 6 688 курсов по разным направлениям
Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Тема: 1.3.3. Поисковые запросы
Учебник: «Информатика (базовый уровень)», Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.
Учебник: «Информатика (базовый уровень)», Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.
Тема: Глава 3. Информационное моделирование
