1118983
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Геометрия Рабочие программыКалендарно-тематическое планирование геометрия 7 класс ФГОС

Календарно-тематическое планирование геометрия 7 класс ФГОС

библиотека
материалов

№ урока

Дата

Тема урока

Содержание урока

Охрана труда

Примечание

план

факт

Начальные геометрические сведения (10 ч )

Планируемые УУД:

- Предметные: Владеют понятием «отрезок». Владеют понятиями «луч», «угол». Приобретают навык геометрических построений, применяют изученные понятия, методы для решения задач практического характера. Демонстрируют математические знания и умения при решении примеров и задач. Приобретают навык геометрических построений, применяют изученные понятия, методы для решения задач практического характера.

- Метапредметные: Формулируют собственное мнение и позицию, задают вопросы, слушают собеседника; Оценивают степень и способы достижения цели в учебных ситуациях, исправляют ошибки с помощью учителя; Устанавливают аналогии для понимания закономерностей, используют их в решении задач.

- Личностные: Проявляют интерес к креативной деятельности, активности при подготовке иллюстраций изучаемых понятий; Осуществляют выбор действий в однозначных и неоднозначных ситуациях, комментируют и оценивают свой выбор; Понимают обсуждаемую информацию, смысл данной информации в собственной жизни.

1


6.09

Прямая и отрезок, луч

Взаимное распол. точек и прямых. Св-во прям



2



Луч и угол

Понятие луча, начала луча, угла, его стороны и вершины. Внутренняя и внешняя области неразвернутого угла.



3



Сравнение отрезков и углов

Равенство геом.фигур, середины отрезка, биссектрисы угла. Обучение сравнению отрезков и углов



4



Измерение отрезков

Длина отрезка, св-ва длины отрезка, единицы измерения и инструменты для измерения отрезков



5



Измерение отрезков



6



Измерение углов

Градусная мера угла,св-ва град. Мер угла, св-ва измерения углов, виды углов,приборы для измерения углов



7



Смежные и вертикальные углы

Понятие смежных, вертикальных углов, их св-ва, понятие перпендикулярных прямых, св-ва перпендикулярных прямых



8



Перпендикулярные прямые



9



Решение задач

Повторение и закрепление материала



10



Контрольная работа по теме «Начальные геометрические сведения»

Проверка знаний учащихся по теме «Начальные геометрические сведения»



Треугольники ( 17ч)

Планируемые результаты:

- Предметные: Распознают и изображают на чертежах треугольники. Используют свойства измерения длин отрезков при решении задач на нахождение периметра треугольника. Распознают и изображают на чертежах и рисунках перпендикуляр и наклонную к прямой. Применяют изученные свойства фигур и отношения между ними при решении задач на доказательство и вычисление длин, линейных элементов фигур

- Метапредметные: Восстанавливают предметную ситуацию, описанную в задаче, переформулируют условие, извлекать необходимую информацию; Обрабатывают информацию и передают ее устным, письменным, графическим и символьным способами Применяют полученные знания при решении различного вида задач.

- Личностные: Грамотно и аргументировано излагают свои мысли, проявляют уважительное отношение к мнениям других людей; Осознают роль ученика, осваивают личностный смысл учения; Проявляют интерес к креативной деятельности, активности при подготовке иллюстраций изучаемых понятий

11



1 признак рав-ва треугольников

Определение треугольника, его элементов, равные треугольники, понятие аксиома и теорема, док-во теорем. Док-во 1-го признака равенства треугольников



12



1 признак рав-ва треугольников



13



1 признак рав-ва треугольников



14



Медианы, биссектрисы, высоты треугольника

Перпендикуляр к прямой, медиана, биссектриса и высота треугольника, построение биссектрис, высот, медиан. Равнобедренный треугольник, его свойства



15



Св-ва равнобедрен. треугольника



16



Решение задач



17



2 признак рав-ва треугольников

Доказательство 2 и 3 признаков равенства треугольников. Совершенствование навыков решения задач на признаки равенства треугольников



18



2признак рав-ва треугольников



19



3 признаки рав-ва треугольников



20



3 признаки рав=ва треугольников



21



Окружность

Понятие окружности, ее элементы, представление о задачах на построение, простейшие задачи на построение.



22



Задачи на построение



23



Задачи на построение



24



Решение задач

Закрепление и совершенствование навыков решения задач на признаки равенства треугольников и задач на построение



25



Решение задач



26



Решение задач



27



Контрольная работа по теме «Треугольники»

Проверка знаний уч-ся по теме «Треугольники»



Параллельные прямые (13 ч)

Планируемые результаты:

- Предметные: Формулируют определение параллельных прямых. Объясняют что такое секущая. С помощью рисунка, называют пары углов, образованных при пересечении двух прямых секущей; Рассказывают о практических способах построения параллельных прямых. Решают задачи на доказательство связанные с признаками параллельности двух прямых. Формулируют и доказывают теоремы о свойствах параллельных прямых, обратные теоремам о признаках параллельности двух прямых.

- Метапредметные: Формулируют собственное мнение и позицию, задают вопросы, слушают собеседника; Проектируют и формируют учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; Устанавливают аналогии для понимания закономерностей, используют их в решении задач; Предвидят появление конфликтов при наличии различных точек зрения. Принимают точку зрения другого.

- Личностные: Применяют полученные знания при решении различного вида задач; Проявляют мотивацию к познавательной деятельности при решении задач с практическим содержанием; Осваивают культуру работы с учебником, поиска информации; Адекватно оценивают результаты работы с помощью критериев оценки.

28



Признаки параллельности двух прямых

Параллельные прямые, признаки параллельности .прямых, практические способы построения параллельных прямых



29



Признаки параллельности двух прямых



30



Признаки параллельности двух прямых



31



Признаки параллельности двух прямых



32



Аксиомы параллельных прямых

Понятие аксиома, аксиомы параллельных прямых, св-ва параллельных прямых.



33



Аксиомы параллельных прямых



34



Аксиомы параллельных прямых



35



Аксиомы параллельных прямых



36



Аксиомы параллельных прямых



37



Решение задач

Закрепление знаний о признаках, св-вах и аксиоме парал.прямых, решение задач на применение признаков и свойств



38



Решение задач



39



Решение задач



40



Контрольная работа по теме «Параллельные прямые»

Проверка знаний учащихся по теме «Параллельные прямые»



Соотношение между сторонами и углами треугольника (7 часов)

Планируемые результаты:

- Предметные: Формулируют и доказывают теорему о сумме углов треугольника и ее следствие о внешнем угле треугольника; Проводят классификацию треугольников по углам; Формулируют и доказывают следствия из теоремы о соотношениях между сторонами и углами треугольника.

- Метапредметные: Устанавливают аналогии для понимания закономерностей, используют их в решении задач; Строят логически обоснованное рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей; Отстаивают свою точку зрения, подтверждают фактами.

- Личностные: Осознают роль ученика, осваивают личностный смысл учения; Создают образ целостного мировоззрения при решении математических задач

41



Сумма углов треугольника

Т.о сумме углов треугольника, ее следствие, виды треугольников по градусной мере углов



42



Сумма углов треугольника



43



Соотношение между сторонами и углами треугольника

Теорема и следствия о соотношении между сторонами и углами треугольника, теорема о неравенстве треугольника



44



Соотношение между сторонами и углами треугольника



45



Соотношение между сторонами и углами треугольника



46



Решение задач

Совершенствование навыков решения задач



47



Контрольная работа по теме «Соотношение между сторонами и углами треугольника»

Проверка знаний уч-ся по теме «Соотношение между сторонами и углами треугольника»



Прямоугольные треугольники (11ч)

Планируемые результаты:

- Предметные: Сформулировать и доказать теорему о сумме двух острых углов прямоугольного треугольника; Сформулировать и доказать свойства катета прямоугольного треугольника, лежащего против угла ; Научиться решать несложные задачи на построение треугольника по трем элементам с помощью циркуля и линейки; Сформулировать и доказать свойство о равноудалённости точек параллельных прямых. Сформулировать определение между двумя параллельными прямыми

- Метапредметные: Самостоятельно составляют алгоритм деятельности при решении учебной задачи; Своевременно оказывают необходимую взаимопомощь сверстникам

- Личностные: Проявляют познавательную активность, творчество. Адекватно оценивают результаты работы с помощью критериев оценки; Проявляют мотивацию к познавательной деятельности при решении задач с практическим содержанием.

48



Прямоугольный треугольник

Св-ва прямоугольного треугольника, признаки равенства прямоугольных треугольников, св-во медианы прямоугольного треугольника



49



Прямоугольный треугольник



50



Прямоугольный треугольник



51



Прямоугольный треугольник



52



Построение треугольника по трем элементам

Понятие наклонной, расстояния между точкой и прямой, параллельными прямыми.

Рассмотрение задач на построение треугольника по трем элементам



53



Построение треугольника по трем элементам



54



Построение треугольника по трем элементам



55



Построение треугольника по трем элементам



56



Решение задач

Совершенствование навыков решения задач на построение треугольников, на прямоугольные треугольники



57



Решение задач



58



Решение задач



59



Контрольная работа по теме «Прямоугольный треугольник»

Проверка знаний учащихся по теме «Прямоугольные треугольники»




Итоговое повторение (9 ч)

Планируемые результаты:

- Предметные: Обобщить и систематизи-ровать знания по теме: «Треугольники»; Обобщить и систематизи-ровать знания по теме: «Параллельные прямые»; Обобщить и систематизи-ровать знания по теме: «Соотношения между сторонами и углами треугольника».

- Метапредметные: Планируют алгоритм выполнения задания, корректируют работу по ходу выполнения с помощью учителя и ИКТ средств; Своевременно оказывают необходимую взаимопомощь сверстникам; Анализируют и сравнивают факты и явления.

- Личностные: Оценивают собственные и чужие поступки, основываясь на общечеловеческие нормы, нравственные и этические ценности человечества; Грамотно и аргументировано излагают свои мысли, проявляют уважительное отношение к мнению общественности.

60



Повторение по теме «Треугольники»

Обобщить и систематизи-ровать знания по теме: «Треугольники»



61



Повторение по теме «Треугольники»»



62



Повторение по теме «Треугольники»»



63



Повторение по теме «Параллельные прямые

Обобщить и систематизи-ровать знания по теме: «Параллельные прямые»



64



Повторение по теме «Параллельные прямые



65



Повторение по теме «Соотношение между сторонами и углами треугольника

Обобщить и систематизи-ровать знания по теме: «Соотношения между сторонами и углами треугольника»



66



Решение задач

Приведение в систему ЗУН по темам 7 класса



67



Решение задач



68



Итоговое занятие





Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.