Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование хоровой кружок 1-4 класс

Календарно-тематическое планирование хоровой кружок 1-4 класс

  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:


Согласовано

Заместитель директора по УВР

_________ Сидорец Ю.А.

«26» августа 2015г.



Краснодарский край, Динской район, станица Новотитаровская

Бюджетное общеобразовательное учреждение

муниципального образования Динской район

«Средняя общеобразовательная школа № 29 имени Героя Советского Союза Броварца Владимира Тимофеевича»





КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

работы вокального кружка «Радуга»

Класс 1


Учитель Шерстюк-Каренгина Ольга Дмитриевна

Количество часов: всего 33 часа; в неделю 1 час;

Планирование составлено на основе рабочей программы Шерстюк-Каренгиной Ольги Дмитриевны., решение педагогического совета, протокол №1 от 26.08.2015 г.




1 класс


Первый год обучения.


урока

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во

часов

Дата

В том числе

Универсальные учебные действия

по плану

по факту

теория

практика

1.

Мои любимые песни. Прослушивание.

1





+


Называть и объяснять свои чувства и ощущения от произведений музыкального искусства, объяснять своё отношение к содержанию с позиции общечеловеческих нравственных ценностей.

2.

Знакомство с голосовым аппаратом.

1




+


Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью педагога.

3.

Детские песни в нашей жизни.

1





+

Учиться высказывать своё предположение (версию) по исполнению музыкальных произведений.

4.

Песни о солнечной столице Кубани и Краснодарском крае.

1





+

Знать особенности исполнения песен различных жанров, их возможности для создания образа.

5.

Песенки из мультфильмов.

1





+

Проговаривать последовательность действий при исполнении произведений.

6.

Колыбельные песни.

1





+

Умение передавать содержание песни с помощью звуковедения.

7.

Вокальные упражнения. Мелодическая импровизация.

1





+

Петь на одном дыхании более длинные музыкальные фразы;

исполнять вокальные произведения выразительно, осмысленно.

8.

Раскрепощение певца.

Фонопедические упражнения.

1





+

Петь достаточно чистым по качеству звуком, легко, мягко, непринужденно.

9.

Контрольный урок. Раскрой свои таланты.

1





+

Определять достоинства и недостатки звучания голоса.

10.

Музыкальные игры и загадки.

1




+


Проявление навыков вокально-хоровой деятельности (исполнение одно-двухголосных произведений с аккомпанементом, умение исполнять более сложные ритмические рисунки).

11.

Формы и жанры вокальной музыки.

1




+


Уметь реализовывать творческий замысел композитора.

12.

Детские песни в исполнении эстрадных певцов.

1




+


Услышать красоту своего голоса и увидеть исполнительское мастерство.

13.

Осенние песни современных композиторов.

1




+


Участвовать в музыкальных постановках, импровизировать движения под музыку.

14.

Песни о школе. Наша школьная страна.

1





+

Умение петь под фонограмму с различным аккомпанементом, умение владеть своим голосом и дыханием.

15.

Все звучит вокруг.

1



+


Совершенствование строя и ансамбля в произведениях различного склада изложения с различными средствами музыкального языка.

16

Подготовка к новогоднему концерту. Волшебный бал.

1





+

Участие в совместной деятельности на основе сотрудничества, поиска компромиссов, распределения функций и ролей.

17.

В гостях у сказки.

1




+

Участвовать в музыкальных постановках, импровизировать движения под музыку.

18.

Созвездие чудес.

1




+

Использовать элементарные навыки ритмики в исполнительском и сценическом мастерстве.

19.

Веселый праздник Новый год.

1




+

Уметь работать с микрофоном под минусовую фонограмму.

20.

Волшебник Вивальди.

1



+


Совершенствование умений изменять окраску звука в процессе исполнения произведений.

21.

Серебряный букет песен о зиме.

1




+

Совершенствование умения создавать вариант интерпретации исполняемого произведения.

22.

Юнги озорные. Песни о защитниках Отчизны.

1





+

Развитие голоса: его силы, диапазона, беглости, тембровых и регистровых

возможностей.

23.

Волшебная страна звуков.

1





Добиваться ритмической устойчивости в произведениях быстрого и медленного темпов при использовании метроритмики.

24.

Настроение нежности и веселья.

1



+


Совершенствование умений распределять дыхание в условиях длительных crescendo и diminuendo.

25.

Краски музыки и голоса.

1



+


Развитие любознательности, активности и заинтересованности в познании мира.

26.

Сказочная страна –мультипультия.

1




+


Методы самостоятельной работы  по овладению голосом, речью, дыханием, необходимым для пения и жизни вне музыки. Разучивание скороговорок.

27.

Контрольный урок. Наши звонкие голоса.

1





+

Умение  сотрудничать  с  педагогом  и  сверстниками  при решении  различных задач,  принимать  на  себя  ответственность за результаты своих действий.

28.

Я хочу увидеть музыку, я хочу услышать музыку

1





+

Овладение навыками художественной выразительности исполнения, работа над словом, раскрытием художественного содержания произведения.

29.

Планета детства.

1





+

Работа над выразительностью сценического образа, передаваемого через мимику, жесты, пластику движений.

30.

Краски музыки и голоса.

1




+

Оценка качества и уровня исполнения песенного репертуара.

31.

Песни о спорте. Я буду чемпионом.

1





+

Совершенствование умения распределять дыхание в быстрых и медленных произведениях.

32.

Песни о войне. У Вечного огня.

1




+


Развитое художественное восприятие, умение оценивать произведения разных видов искусств, размышлять о музыке как способе выражения духовных переживаний человека.

33.

Подготовка к отчетному концерту. Ради тебя – музыка!

1





+

Воспитание выдержки, терпения, сценического мастерства, работа над художественным исполнением.


Всего:

33 часа

33часа














Согласовано

Заместитель директора по УВР

_________ Сидорец Ю.А.

«26» августа 2015г.



Краснодарский край, Динской район, станица Новотитаровская

Бюджетное общеобразовательное учреждение

муниципального образования Динской район

«Средняя общеобразовательная школа № 29 имени Героя Советского Союза Броварца Владимира Тимофеевича»





КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

работы вокального кружка «Радуга»

Класс 2.


Учитель Шерстюк-Каренгина Ольга Дмитриевна

Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1 час;


Планирование составлено на основе рабочей программы Шерстюк-Каренгиной Ольги Дмитриевны., решение педагогического совета, протокол №1 от 26.08.2015 г.



2 класс


Второй год обучения.


урока

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во

часов

Дата

В том числе

Универсальные учебные действия

по плану

по факту

теория

практика

1.

Прослушивание учащихся. Летние впечатления.

1





+


Называть и объяснять свои чувства и ощущения от произведений музыкального искусства, объяснять своё отношение к содержанию с позиции общечеловеческих нравственных ценностей.

2.

Раскрепощение певца.

Фонопедические упражнения.

1





+

Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью педагога.

3.

Веселый калейдоскоп.

1




+


Учиться высказывать своё предположение (версию) по исполнению музыкальных произведений.

4.

Песни о любимом городе.

1





+

Знать особенности исполнения песен различных жанров, их возможности для создания образа.

5.

Настроение в песне. Весело – грустно.

1





+

Проговаривать последовательность действий при исполнении произведений.

6.

Осенний листопад.

1




+

Умение передавать содержание песни с помощью звуковедения.

7.

Солнечный свет в моем голосе.

1





+

Петь на одном дыхании более длинные музыкальные фразы;

исполнять вокальные произведения выразительно, осмысленно.

8.

Музыкальная прогулка.

Мелодии дня.

1





+

Петь достаточно чистым по качеству звуком, легко, мягко, непринужденно.

9.

Контрольное занятие. Раскрой свои таланты.

1




+

Определять достоинства и недостатки звучания голоса.

10.

Красный, желтый и зеленый.

1




+


Проявление навыков вокально-хоровой деятельности (исполнение одно-двухголосных произведений с аккомпанементом, умение исполнять более сложные ритмические рисунки).

11.

И хорошее настроение не покинет нас!

1



+


Уметь реализовывать творческий замысел композитора.

12.

Необычные звуки и голоса.

1




+

Услышать красоту своего голоса и увидеть исполнительское мастерство.

13.

Краски музыки и голоса.

1




+

Участвовать в музыкальных постановках, импровизировать движения под музыку.

14.

Вокальный портрет сказочных героев.

1




+

Умение петь под фонограмму с различным аккомпанементом, умение владеть своим голосом и дыханием.

15.

Сказки шагают по свету…

1





+

Совершенствование строя и ансамбля в произведениях различного склада изложения с различными средствами музыкального языка.

16

Подготовка к новогоднему концерту. В гостях у доброй волшебницы Зимы.

1





+

Участие в совместной деятельности на основе сотрудничества, поиска компромиссов, распределения функций и ролей.

17.

Приходят в гости песни.

1




+

Участвовать в музыкальных постановках, импровизировать движения под музыку.

18.

Должны смеяться дети.

1



+


Использовать элементарные навыки ритмики в исполнительском и сценическом мастерстве.

19.

Отчизне служить. Песни о славной российской армии.

1




+

Уметь работать с микрофоном под минусовую фонограмму.

20.

Улыбка – это здорово!

Весенний вальс.

1




+

Совершенствование умений изменять окраску звука в процессе исполнения произведений.

21.

Лучший день весны.

1



+


Совершенствование умения создавать вариант интерпретации исполняемого произведения.

22.

Облачная сказочка.

1




+

Развитие голоса: его силы, диапазона, беглости, тембровых и регистровых

возможностей.

23.

Неразлучные друзья. Четвероногие друзья.

1




+

Добиваться ритмической устойчивости в произведениях быстрого и медленного темпов при использовании метроритмики.

24.

Мы подружились.

1




+

Совершенствование умений распределять дыхание в условиях длительных crescendo и diminuendo.

25.

Веселей, встречай друзей

1



+


Развитие любознательности, активности и заинтересованности в познании мира.

26.

Приходят в гости песни

1



+


Методы самостоятельной работы  по овладению голосом, речью, дыханием, необходимым для пения и жизни вне музыки. Разучивание скороговорок.

27.

Контрольное занятие. Наши звонкие голоса.

1





+

Умение  сотрудничать  с  педагогом  и  сверстниками  при решении  различных задач,  принимать  на  себя  ответственность за результаты своих действий.

28.

Добро пожаловать в детство.

1





+

Овладение навыками художественной выразительности исполнения, работа над словом, раскрытием художественного содержания произведения.

29.

Добрым быть совсем не просто…

1



+


Работа над выразительностью сценического образа, передаваемого через мимику, жесты, пластику движений.

30.

Спортивная семья.

1



+


Оценка качества и уровня исполнения песенного репертуара.

31.

Мир детям.

1





+

Совершенствование умения распределять дыхание в быстрых и медленных произведениях.

32.

Память о войне.

1






+

Развитое художественное восприятие, умение оценивать произведения разных видов искусств, размышлять о музыке как способе выражения духовных переживаний человека.

33.

Летний день, замечательный праздник.

1




+

Развитие устойчивого интереса к вокально- исполнительской культуре.

34.

Подготовка к отчетному концерту. Ради тебя – музыка!

1




+

Воспитание выдержки, терпения, сценического мастерства, работа над художественным исполнением.


Всего:

34 ч.










Согласовано

Заместитель директора по УВР

_________ Сидорец Ю.А.

«26» августа 2015г.



Краснодарский край, Динской район, станица Новотитаровская

Бюджетное общеобразовательное учреждение

муниципального образования Динской район

«Средняя общеобразовательная школа № 29 имени Героя Советского Союза Броварца Владимира Тимофеевича»





КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

работы вокального кружка «Радуга»

Класс 3

Учитель Шерстюк-Каренгина Ольга Дмитриевна

Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1 час;


Планирование составлено на основе рабочей программы Шерстюк-Каренгиной Ольги Дмитриевны., решение педагогического совета, протокол №1 от 26.08.2015 г.



3 класс


Третий год обучения.


урока

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во

часов

Дата

В том числе

Универсальные учебные действия

по плану

по факту

теория

практика

1.

Мой самый чистый голос.

1






+

Называть и объяснять свои чувства и ощущения от произведений музыкального искусства, объяснять своё отношение к содержанию с позиции общечеловеческих нравственных ценностей.

2.

Солнечный свет в моем голосе.

1




+

Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью педагога.

3.

Звуки и краски голоса. Фонопедические упражнения.

1




+

Учиться высказывать своё предположение (версию) по исполнению музыкальных произведений.

4.

Праздник в душе у нас.

1




+


Знать особенности исполнения песен различных жанров, их возможности для создания образа.

5.

Танцуют и поют все дети!

1




+

Проговаривать последовательность действий при исполнении произведений.

6.

Песни о Краснодаре. Жемчужина России.

1





+

Умение передавать содержание песни с помощью звуковедения.

7.

Музыкальная шкатулка.

1





+

Петь на одном дыхании более длинные музыкальные фразы;

исполнять вокальные произведения выразительно, осмысленно.

8.

Добрым быть совсем не просто.

1





+

Петь достаточно чистым по качеству звуком, легко, мягко, непринужденно.

9.

Контрольное занятие. Раскрой свои таланты.

1




+

Определять достоинства и недостатки звучания голоса.

10.

Песни из детских кинофильмов.

1




+

Проявление навыков вокально-хоровой деятельности (исполнение одно-двухголосных произведений с аккомпанементом, умение исполнять более сложные ритмические рисунки).

11.

Слышу голос из прекрасного далека.

1




+

Уметь реализовывать творческий замысел композитора.

12.

Новогодний карнавал.

1



.

+

Услышать красоту своего голоса и увидеть исполнительское мастерство.

13.

Сказки шагают по свету…

1




+

Участвовать в музыкальных постановках, импровизировать движения под музыку.

14.

Картины природы в песнях и сказках.

1



+


Умение петь под фонограмму с различным аккомпанементом, умение владеть своим голосом и дыханием.

15.

Каникулы – веселая пора.

1




+

Совершенствование строя и ансамбля в произведениях различного склада изложения с различными средствами музыкального языка.

16

Подготовка к новогоднему концерту. В гостях у доброй волшебницы Зимы.

1





+

Участие в совместной деятельности на основе сотрудничества, поиска компромиссов, распределения функций и ролей.

17.

Песни давно минувших дней.

1




+

Участвовать в музыкальных постановках, импровизировать движения под музыку.

18.

Сказка зимнего леса.

1




+

Использовать элементарные навыки ритмики в исполнительском и сценическом мастерстве.

19.

Отчизне служить. Песни наших отцов.

1




+

Уметь работать с микрофоном под минусовую фонограмму.

20.

Вечная память русским героям.

1




+

Совершенствование умений изменять окраску звука в процессе исполнения произведений.

21.

Россия – Родина моя. Песни о Родине.

1




+

Совершенствование умения создавать вариант интерпретации исполняемого произведения.

22.

Души прекрасные порывы.

1




+

Развитие голоса: его силы, диапазона, беглости, тембровых и регистровых

возможностей.

23.

Милой мамочке моей посвящаю.

1




+

Добиваться ритмической устойчивости в произведениях быстрого и медленного темпов при использовании метроритмики.

24.

Не грусти, улыбнись и пой!

1




+

Совершенствование умений распределять дыхание в условиях длительных crescendo и diminuendo.

25.

Если с другом вышел в путь.

1



+


Развитие любознательности, активности и заинтересованности в познании мира.

26.

Песня рассказывает обо всем.

1




+


Методы самостоятельной работы  по овладению голосом, речью, дыханием, необходимым для пения и жизни вне музыки. Разучивание скороговорок.

27.

Контрольное занятие. Наши звонкие голоса.

1




+

Умение  сотрудничать  с  педагогом  и  сверстниками  при решении  различных задач,  принимать  на  себя  ответственность за результаты своих действий.

28.

Красочность моего голоса.

1




+

Овладение навыками художественной выразительности исполнения, работа над словом, раскрытием художественного содержания произведения.

29.

Картинки детства.

1




+

Работа над выразительностью сценического образа, передаваемого через мимику, жесты, пластику движений.

30.

Сколько песен мы с вами спели.

1




+

Оценка качества и уровня исполнения песенного репертуара.

31.

У старого кургана.

1




+

Совершенствование умения распределять дыхание в быстрых и медленных произведениях.

32.

Песни далекие и близкие.

1




+


Развитое художественное восприятие, умение оценивать произведения разных видов искусств, размышлять о музыке как способе выражения духовных переживаний человека.

33.

Вокал откроет нам новый мир.

1




+

Развитие устойчивого интереса к вокально- исполнительской культуре.

34.

Подготовка к отчетному концерту. Все мы дружим с музыкой и песней.

1




+

Воспитание выдержки, терпения, сценического мастерства, работа над художественным исполнением.


Всего:

34 ч.
















Согласовано

Заместитель директора по УВР

_________ Сидорец Ю.А.

«26» августа 2015г.



Краснодарский край, Динской район, станица Новотитаровская

Бюджетное общеобразовательное учреждение

муниципального образования Динской район

«Средняя общеобразовательная школа № 29 имени Героя Советского Союза Броварца Владимира Тимофеевича»





КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

работы вокального кружка «Радуга»


Класс 4


Учитель Шерстюк-Каренгина Ольга Дмитриевна

Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1 час;

Планирование составлено на основе рабочей программы Шерстюк-Каренгиной Ольги Дмитриевны., решение педагогического совета, протокол №1 от 26.08.2015 г.


4 класс


Четвертый год обучения.


урока

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во

часов

Дата

В том числе

Универсальные учебные действия

по плану

по факту

теория

практика

1.

Волшебные голоса. Вокальные упражнения.

1





+


Называть и объяснять свои чувства и ощущения от произведений музыкального искусства, объяснять своё отношение к содержанию с позиции общечеловеческих нравственных ценностей.

2.

Все мы дружим с песней.

1





+

Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью педагога.

3.

Краснодарский мой край.

1




+


Учиться высказывать своё предположение (версию) по исполнению музыкальных произведений.

4.

Милый город, моя станица.

1





+

Знать особенности исполнения песен различных жанров, их возможности для создания образа.

5.

Осенний листопад.

1





+

Проговаривать последовательность действий при исполнении произведений.

6.

Джаз и только джаз!

1




+

Умение передавать содержание песни с помощью звуковедения.

7.

Песня - твой друг на многие года.

1





+

Петь на одном дыхании более длинные музыкальные фразы;

исполнять вокальные произведения выразительно, осмысленно.

8.

Песни разных народов.

1



.


+

Петь достаточно чистым по качеству звуком, легко, мягко, непринужденно.

9.

Контрольное занятие. Раскрой свои таланты.

1




+

Определять достоинства и недостатки звучания голоса.

10.

С чего начинается Родина?

1




+


Проявление навыков вокально-хоровой деятельности (исполнение одно-двухголосных произведений с аккомпанементом, умение исполнять более сложные ритмические рисунки).

11.

Волшебный голос песни детства.

1



+


Уметь реализовывать творческий замысел композитора.

12.

Единство музыки и танца.

1



.

+

Услышать красоту своего голоса и увидеть исполнительское мастерство.

13.

Краснодарская зима.

1




+

Участвовать в музыкальных постановках, импровизировать движения под музыку.

14.

Новогодние традиции.

1




+

Умение петь под фонограмму с различным аккомпанементом, умение владеть своим голосом и дыханием.

15.

Новогодние игрушки.

1





+

Совершенствование строя и ансамбля в произведениях различного склада изложения с различными средствами музыкального языка.

16

Подготовка к новогоднему концерту. В гостях у доброй волшебницы Зимы.

1





+

Участие в совместной деятельности на основе сотрудничества, поиска компромиссов, распределения функций и ролей.

17.

Елка в Рождество.

1




+

Участвовать в музыкальных постановках, импровизировать движения под музыку.

18.

Чарующие звуки романса.

1



+


Использовать элементарные навыки ритмики в исполнительском и сценическом мастерстве.

19.

Лучше нету того цвету…

1




+

Уметь работать с микрофоном под минусовую фонограмму.

20.

Моим другом стала песня.

1




+

Совершенствование умений изменять окраску звука в процессе исполнения произведений.

21.

Песня и фантазия.

1



+


Совершенствование умения создавать вариант интерпретации исполняемого произведения.

22.

Нам мир завещано беречь.

1




+

Развитие голоса: его силы, диапазона, беглости, тембровых и регистровых

возможностей.

23.

Сколько песен мы с вами спели.

1




+

Добиваться ритмической устойчивости в произведениях быстрого и медленного темпов при использовании метроритмики.

24.

Лучший день весны.

1




+

Совершенствование умений распределять дыхание в условиях длительных crescendo и diminuendo.

25.

Весенняя капель.

1



+


Развитие любознательности, активности и заинтересованности в познании мира.

26.

Попурри на военные песни.

1



+


Методы самостоятельной работы  по овладению голосом, речью, дыханием, необходимым для пения и жизни вне музыки. Разучивание скороговорок.

27.

Контрольное занятие. Наши звонкие голоса.

1





+

Умение  сотрудничать  с  педагогом  и  сверстниками  при решении  различных задач,  принимать  на  себя  ответственность за результаты своих действий.

28.

Мы помним вальса звук прелестный.

1





+

Овладение навыками художественной выразительности исполнения, работа над словом, раскрытием художественного содержания произведения.

29.

Школа, ты похожа на корабль.

1



+


Работа над выразительностью сценического образа, передаваемого через мимику, жесты, пластику движений.

30.

Мой голос самый, самый звонкий!

1



+


Оценка качества и уровня исполнения песенного репертуара.

31.

О героях былых времен.

1





+

Совершенствование умения распределять дыхание в быстрых и медленных произведениях.

32.

Чтоб не случилось бед.

1






+

Развитое художественное восприятие, умение оценивать произведения разных видов искусств, размышлять о музыке как способе выражения духовных переживаний человека.

33.

Память о войне.

1




+

Развитие устойчивого интереса к вокально- исполнительской культуре.

34.

Подготовка к отчетному концерту. Ради тебя – музыка!

1




+

Воспитание выдержки, терпения, сценического мастерства, работа над художественным исполнением.


Всего:

34 ч.






















Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Музыка
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров405
Номер материала ДВ-207356
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх