|
Раздел
3 Средства информационных и коммуникационных технологий (продолжение)
|
|
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
2
|
|
Тема 3.3
Объединение компьютеров в локальную сеть
|
1
|
|
2
|
|
ИНМ/у
|
Л
|
|
|
|
|
Пр/р №20
|
Разграничение прав
доступа в сети, общее дисковое пространство в локальной сети.
|
2
|
|
|
2
|
СЗУН/у
|
п/р
|
ПК
|
0-2 стр.102, 0-3 стр.195
|
Устный опрос
|
2
|
|
Раздел
4 Технологии создания и преобразования информационных объектов
|
|
|
6
|
34
|
|
|
|
|
|
19
|
|
Тема 4.1
Настольные издательские системы
|
3
|
|
2
|
|
ИНМ/у
|
Л
|
|
0-1, стр.180
|
|
|
Пр/р №21
|
Использование систем
проверки орфографии и грамматики
|
4
|
|
|
2
|
СЗУН/у
|
п/р
|
ПК
|
0-1, стр.180-199
|
Сообщение
|
1
|
Пр/р №22
|
Создание
организация и основные способы преобразования (верстки) текста
|
5
|
|
|
2
|
СЗУН/у
|
п/р
|
ПК
|
0-1, стр.180-199, Д-1
|
Выполнение задания в MS Word
|
1
|
Пр/р №23
|
Создание
компьютерных публикаций с использованием готовых шаблонов
|
6
|
|
|
2
|
СЗУН/у
|
п/р
|
ПК
|
0-3, стр.76
|
Сообщение
|
1
|
Пр/р №24
|
Верстка текста с
использованием процессора MS Word
|
7
|
|
|
2
|
СЗУН/у
|
п/р
|
ПК
|
0-1, стр.180-199
|
Выполнение задания в MS Word
|
2
|
Пр/р №25
|
Программы –
переводчики. Возможности систем распознавания текстов
|
8
|
|
|
2
|
СЗУН/у
|
п/р
|
ПК
|
0-2, стр.169
|
Доклад
|
1
|
|
Тема 4.2
Электронные таблицы
|
9
|
|
2
|
|
ИНМ/у
|
Л
|
|
0-2, стр.315, Д-1
|
|
|
Пр/р №26
|
Обработка числовых
данных. Применение итоговых функций
|
10
|
|
|
2
|
СЗУН/у
|
п/р
|
ПК
|
0-2, стр.315
|
Устный опрос
|
1
|
Пр/р №27
|
Оформление таблиц.
Решение расчетных задач. Решение уравнений
|
11
|
|
|
2
|
СЗУН/у
|
п/р
|
ПК
|
0-2, стр.315
|
Выполнение задания в MS Excel
|
1
|
Пр/р №28
|
Построение графиков
функций и диаграмм различных видов
|
12
|
|
|
2
|
СЗУН/у
|
п/р
|
ПК
|
0-2, стр.315
|
Выполнение задания в MS Excel
|
1
|
Пр/р №29
|
Использование
различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения
учебных заданий
|
13
|
|
|
2
|
СЗУН/у
|
п/р
|
ПК
|
0-2, стр.315
|
Устный опрос
|
1
|
Пр/р №30
|
Системы
статистического учета (бухгалтерский учет, планирование и финансы, статистические
исследования)
|
14
|
|
|
2
|
СЗУН/у
|
п/р
|
ПК
|
0-4, стр.3-202
|
Сообщение
|
1
|
Пр/р №31
|
Использование
различных средств графического представления статистических данных
|
15
|
|
|
2
|
СЗУН/у
|
п/р
|
ПК
|
0-4, стр.3-202
|
Выполнение задания в MS Excel
|
1
|
|
Тема 4.3 Базы
данных
|
16
|
|
2
|
|
ИНМ/у
|
Л
|
|
0-2, стр.340-367,
|
|
|
Пр/р №32
|
MS Access. Организация баз данных. Заполнение полей
баз данных
|
17
|
|
|
2
|
СЗУН/у
|
п/р
|
ПК
|
0-2, стр.340-367
|
Выполнение задания в MS Access
|
1
|
Пр/р №33
|
MS Access. Создание базовых таблиц и межтабличных
связей. Создание запросов на выборку
|
18
|
|
|
2
|
СЗУН/у
|
п/р
|
ПК
|
0-2, стр.340-367
|
Выполнение задания в MS Access
|
1
|
Пр/р №34
|
MS Access. Создание запросов с параметром. Создание
итогового запроса
|
19
|
|
|
2
|
СЗУН/у
|
п/р
|
ПК
|
0-2, стр.340-367
|
Выполнение задания в MS Access
|
2
|
Пр/р №35
|
Формирование
запросов для поиска и сортировки информации в базе данных
|
20
|
|
|
2
|
СЗУН/у
|
п/р
|
ПК
|
0-2, стр.340-367
|
Выполнение задания в MS Access
|
1
|
Пр/р №36
|
MS Access. Создание отчетов
|
21
|
|
|
2
|
СЗУН/у
|
п/р
|
ПК
|
0-2, стр.340-367
|
Устный опрос
|
1
|
|
Тема 4.4 Компьютерная
графика и мультимедиа
|
|
|
|
|
|
|
ПК
|
0-2, стр.169
|
|
|
Пр/р № 37
|
Создание и
редактирование компьютерных презентаций
|
22
|
|
|
2
|
СЗУН/у
|
п/р
|
ПК
|
0-2, стр.169
|
Презентация
|
1
|
|
Раздел
5. Телекоммуникационные технологии
|
|
|
2
|
4
|
|
|
|
|
|
4
|
|
Тема 5.1.
Технические и программные средства телекоммуникационных технологий
|
23
|
|
2
|
|
ИНМ/у
|
Л
|
|
0-3, стр.114-205,
|
|
|
Пр/р №38
|
Методы и средства
создания и сопровождения сайта
|
24
|
|
|
2
|
СЗУН/у
|
п/р
|
ПК
|
0-3, стр.114-205
|
Устный опрос
|
2
|
|
Тема 5.2. Сетевое
программное обеспечение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пр/р №39
|
Использование
тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного
учреждения
|
25
|
|
|
2
|
ККЗУН/у
|
п/р
|
ПК
|
0-3, стр.114-205
|
Устный опрос
|
2
|
|
Всего:
|
|
|
10
|
40
|
|
|
|
|
|
25
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.