Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование История 9 класс

Календарно-тематическое планирование История 9 класс



  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

урока

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во

часов

Даты

проведения

Оборудо

вание

Основные виды учебной деятельности (УУД)

план

факт


Гл.I Россия и мир на рубеже 19 – 20 вв.

17





1

Мир на рубеже веков.

1



Учебник, презента

ции, документы, учебные фильмы, таблицы, карта.

Коммуникативные: формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по данной теме, готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе.

Регулятивные: сознательно организовывать и регулировать свою деятельность – учебную, общественную и др.; определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план последовательности действий.

Познавательные: использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях; решать творческие задачи, представлять результаты

своей деятельности в различных формах. Формирование

навыков составления алгоритма выполнения задания, навыков выполнения творческого задания. Осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений.

Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: работа с исторической картой, составление плана, фронтальная беседа, комплексное повторение, проектирование выполнения домашнего задания, самостоятельная работа с текстом и иллюстрациями учебника


2

Военно-политические союзы и междунар.отнош.

1



3

Государство и российское общество в кон.19-20в

1



4

Экономическое развитие страны.

1



5

Общественно-политическое развитие страны.

1



6

Внешняя политика. Русско-японская война.

1



7

Первая российская революция.

1



8

Реформы политической системы.

1



9

Экономические реформы.

1



10

Политическая жизнь страны 1907-1914гг.

1



11

Духовная жизнь страны.

1



12

Начало Первой мировой войны.

1



13

14

Россия в Первой мировой войне.

2




15

На фронтах мировой войны.

1



16

Версальско- Вашингтонская система.

1



17

Итоговый урок.

1




Гл.II Великая российская революция. 1917-1921гг.

9





18

Свержение монархии.

1



Учебник, презента

ции, документы, учебные фильмы, таблицы, карта

Коммуникативные: формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по данной теме, готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе.

Регулятивные: сознательно организовывать и регулировать свою деятельность – учебную, общественную и др.; определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план последовательности

действий.

Познавательные: использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях; решать творческие задачи, представлять результаты

своей деятельности в различных формах. Формирование

навыков составления алгоритма выполнения задания, навыков выполнения творческого задания. Осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений.

Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: работа с исторической картой, составление плана, фронтальная беседа, комплексное повторение, проектирование выполнения домашнего задания, самостоятельная работа с текстом и иллюстрациями учебника

19

Россия весной-летом 1917г.

1



20

Октябрьская революция.

1



21

Формирование советской государственности.

1



22

Начало Гражданской войны.

1



23

На фронтах Гражданской войны

1



24

Экономическая политика красных и белых.

1



25

Экономический и политический кризис 20-х гг.

1



26

Итоговый урок.

1




Гл.IIIСССР на путях строительства нового общества.

11




27

Переход к НЭПу

1



Учебник, презента

ции, документы, учебные фильмы, таблицы, карта

28

Образование СССР.

1



29

Внешняя политика в 20-е гг.

1



30

Политическое развитие в 20-е гг.

1



31

Духовная жизнь страны в 20-е гг.

1



32

Социалистическая индустриализация.

1



33

Коллективизация в СССР.

1



34

Политическая система в 30-е гг.

1



35

Духовная жизнь в 30-е гг.

1



36

Внешняя политика СССР в 30-е гг.

1



37

Итоговый урок.

1




Гл.IVСтраны Европы и США в 20-30 гг.

4





38

Мировой экономический кризис.

1



Учебник, презента

ции, документы, учебные фильмы, таблицы, карта

Коммуникативные: формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по данной теме, готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе.

Регулятивные: сознательно организовывать и регулировать свою деятельность – учебную, общественную и др.; определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план последовательности

действий.

Познавательные: использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях; решать творческие задачи, представлять результаты

своей деятельности в различных формах. Формирование

навыков составления алгоритма выполнения задания, навыков выполнения творческого задания. Осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений.

Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: работа с исторической картой, составление плана, фронтальная беседа, комплексное повторение, проектирование выполнения домашнего задания, самостоятельная работа с текстом и иллюстрациями учебника

39

Тоталитаризм в Германии и Италии.

1



40

Альтернативы фашизму.

1



41

Милитаризм и пацифизм.

1




Гл.V Человечество во Второй мировой войне

12



42

Начальный период мировой войны.

1



43

Антигитлеровская коалиция.

1



44

СССР накануне В.О.в.

1



45

Начало В.О.в.

1



46

Немецкое наступление 1942г.

1



47

Советский тыл в годы В.О.в.

1



48

Коренной перелом в ходе войны.

1



49

Народы СССР в борьбе с фашизмом.

1



50

СССР на завершающем этапе войны.

1



51

Трудный путь к победе.

1



52

Итоги и уроки Второй мировой войны.

1



53

Итоговый урок.

1




Гл.VI СССР в середине 40-х –середине 60-хгг.

13





54

Восстановление экономики.

1



Учебник, презента

ции, документы, учебные фильмы, таблицы, карта

Коммуникативные: формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по данной теме, готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе.

Регулятивные: сознательно организовывать и регулировать свою деятельность – учебную, общественную и др.; определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план последовательности

действий.

Познавательные: использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях; решать творческие задачи, представлять результаты

своей деятельности в различных формах. Формирование

навыков составления алгоритма выполнения задания, навыков выполнения творческого задания. Осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений.

Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: работа с исторической картой, составление плана, фронтальная беседа, комплексное повторение, проектирование выполнения домашнего задания, самостоятельная работа с текстом и иллюстрациями учебника


55

Политическое развитие.

1



56

Идеология и культура.

1



57

Внешняя политика.

1



58

Изменение политической системы.

1



59

Экономика СССР в 1953-64гг.

1



60

«Оттепель» в духовной жизни.

1



61

Политика мирного сосуществования.

1



62

Консервация политического режима.

1



63

Экономика «развитого социализма».

1



64

Общественная жизнь в 60 – сер.80-х гг.

1



65

Политика разрядки.

1



66

Итоговый урок.

1




Гл.VII Мировое развитие и международные отношения в период «холодной войны»

3




Коммуникативные: формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по данной теме, готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе.

Регулятивные: сознательно организовывать и регулировать свою деятельность – учебную, общественную и др.; определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план последовательности

действий.

Познавательные: использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях; решать творческие задачи, представлять результаты

своей деятельности в различных формах. Формирование

навыков составления алгоритма выполнения задания, навыков выполнения творческого задания. Осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений.

Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: работа с исторической картой, составление плана, фронтальная беседа, комплексное повторение, проектирование выполнения домашнего задания, самостоятельная работа с текстом и иллюстрациями учебника

67

Истоки «холодной войны»

1



Учебник, презента

ции, документы, учебные фильмы, таблицы, карта

68

Партнёрство и соперничество сверхдержав.

1



69

Кризис и завершение политики «холодной войны»

1




Гл.VIII Перестройка в СССР

5



70

Реформы политической системы.

1



71

Экономические реформы.

1



72

Политика гласности.

1



73

Внешняя политика СССР.

1



74

Итоговый урок.

1




Гл.IX Евроатлантические страны в 70-е -2000гг

7



75

США: «Великое общество» всеобщего

1

1



76

Благоденствия

77

Послевоенное восстановление и модернизация

1



78

Западной Европы.

1



79

Интеграционные процессы.

1



80

Восточная Европа.

1



81

Итоговый урок.

1




Гл.X Россия на рубеже 20-21 вв.

13





82

Российская экономика на пути к рынку.

1



Учебник, презента

ции, документы, учебные фильмы, таблицы, карта

Коммуникативные: формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по данной теме, готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе.

Регулятивные: сознательно организовывать и регулировать свою деятельность – учебную, общественную и др.; определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план последовательности

действий.

Познавательные: использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях; решать творческие задачи, представлять результаты

своей деятельности в различных формах. Формирование

навыков составления алгоритма выполнения задания, навыков выполнения творческого задания. Осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений.

Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: работа с исторической картой, составление плана, фронтальная беседа, комплексное повторение, проектирование выполнения домашнего задания, самостоятельная работа с текстом и иллюстрациями учебника

83

Политическая жизнь страны в 90-егг.20в.

1



84

Духовная жизнь страны.

1



85

Строительство обновлённой Федерации.

1



86

Внешняя политика.

1



87

Политическое развитие в начале 21 в.

1



88

Экономика страны 2000-2007гг.

1



89

Повседневная и духовная жизнь общества.

1



90

Внешняя политика в начале 21 в.

1



91

Россия на путях к инновационному развитию

1



92

Глобальные мировые проблемы.

1



93

Конфликты конца 20-начала 21 в.

1



94

Итоговый урок.

1






Автор
Дата добавления 25.03.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров93
Номер материала ДВ-555970
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх