|
№
|
Дата
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Виды деятельности учащихся
|
Планируемые результаты
|
Средства диагностики планируемых
результатов
|
|
предметные
|
метапредметные
|
личностные
|
|
3 четверть
|
|
34
|
|
Введение лексики по теме «Литературные персонажи». Работа с текстом.
|
Урок первичного предъявлен новых знаний
|
аудирование
чтение
|
Знакомятся с новой лексикой и повторяют ее. Слушают, что говорят
новые друзья и проверя-ют свои догадки за диктором.
|
Учатся понимать необходимую информацию в воспринимаемом на слух
тексте и проверять понимание с помощью последующих заданий
|
Восприятие английского языка как главной части культуры англоязычных
народов через знакомство с детской английской литературой
|
лексико-грамматич. упражнения
|
|
35
|
|
Формирование грамматических навыков по теме «Степени сравнения
прилагательных»
|
Урок формиров. первонач языковых навыков
|
чтение
выполнение
лексико-грамматич упр
|
Знакомятся с образова-нием сравнительной и превосходной степенями
сравнения прилагатель-ных. Закрепляют грамматический материал в языковых и
речевых упражнениях
|
Учатся сравнивать грамматические правила английского и русского
языков, выполнять учебные действия
|
Формирование учебно – познавательной мотивации к изучению английского
языка
|
лексико-грамматич. упражнения
|
|
36
|
|
Совепшенствован. грамматических навыков. Формирование навыков
говорения.
|
Урок семантизац речевых навыков
|
говорение
выполнение
лексико-грамматич упр
|
Учатся высказываться по заданной теме.
Закрепляют грамматический материал в языковых и речевых упражнениях
|
Развитие языковой догадки Учатся находить соответствие между вопросами и ответами.
|
Формирование учебно – познавательной мотивации к изучению английского
языка
|
лексико-грамматич. упражнения
|
|
37
|
|
Введение лексики по теме «Моя любимая книга». Работа с текстом.
|
Урок первичного предъявлен новых знаний
|
аудирование
чтение
говорение
|
Знакомятся с новой лексикой и повторяют ее. Слушают и проверяют свои
догадки за диктором.
|
Учатся вести диалог – расспрос об увлечениях друг друга,
|
Восприятие английского языка как главной части культуры англоязычных
народов через знакомство с детской английской литературой
|
карточки с речевыми упражнен
|
|
38
|
|
Работа с текстом. Формирование навыков чтения.
|
Урок семантизац речевых навыков
|
чтение
говорение
|
Учатся работать с текстом
|
Осознание предложения и текста как средства выражения мыслей и чувств
|
Формирование учебно – познавательной мотивации к изучению английского
языка
|
карточки с речевыми упражнен
|
|
39
|
|
Проектная работа «Моя любимая книга»
|
Урок повторения предметн знаний
|
чтение
говорение
выполнение
|
Выполняют проектную работу на тему «Моя любимая
книга»
|
Учатся выполнять проект.
|
Формирование интереса к английскому языку через осуществление
совместной проектной деятельности
|
Защита проекта
|
|
40
|
|
Самостоятельная работа по теме «Степени сравнения» Формирование
грамматических навыков по теме “Past Simple: to be”
|
Урок семантизац речевых навыков
|
выполнение
лексико-грамматич упр
|
Знакомятся с образова-нием утвердительных предложений в прошедшем простом
времени. Закрепляют грамматический материал в языковых и речевых упражнениях
|
Учатся осуществлять самоконтроль уровня владения изученных тем
|
Формирование личностного смысла учения и развитие мотивов учебной
деятельности
|
Самостоят. работа
|
|
41
|
|
Формирование грамматич навыков по теме «Вопросительные предложения»
|
Урок формиров. первонач языковых навыков
|
чтение
выполнение
лексико-грамматич упр
|
Знакомятся с образова-нием вопросительных предложений в прошедшем простом
времени. Знакомятся с употреблением глагола to be в отрицательных и
вопросительных предложениях в прошедшем простом времени
|
Учатся переводить предложения с английского на русский
|
Формирование внимания к особенностям произношения слов, осознание языка
как средства межнационального общения
|
лексико-грамматич. упражнения
|
|
42
|
|
Введение лексики по теме «Знаменитые люди». Работа с текстом.
|
Урок первичного предъявлен новых знаний
|
аудирование
чтение
говорение
|
Знакомятся с именами знаменитых людей: читают текст о них. Закрепляют
грамматический материал в языковых и речевых упражнениях
|
Учатся отвечать на вопросы по тексту.
|
Осознание языка как средства межнационального общения
|
лексико-грамматич. упражнения
|
|
43
|
|
Формирование грамматических навыков по теме “Past Simple: Regular Verbs”
|
Урок формиров. первонач языковых навыков
|
аудирование
чтение
выполнение
лексико-грамматич упр
|
Знакомятся с понятием «правильные глаголы» и образованием предложений
с ними. Закрепляют грамматический материал в языковых и речевых упражнениях
|
Учатся правильно употреблять глаголы в английской речи
|
Осознание предложения как средства выражения мыслей и чувств
|
лексико-грамматич. упражнения
|
|
44
|
|
Совершенствован. лексико-грамматических навыков.
|
Урок семантизац речевых навыков
|
выполнение
лексико-грамматич упр
|
Учатся находить в тексте предложения, в которых есть глаголы в
форме Present Simple, Future Simple и Past Simple;отвечать на вопросы по
тексту.
|
Учатся сравнивать грамматические правила английского и русского
языков, выполнять учебные действия
|
Формирование внимания к особенностям грамматики английского языка
|
лексико-грамматич. упражнения
|
|
45
|
|
Формирование грамматических навыков по теме “Past Simple: Irregular Verbs” Работа с текстом.
|
Урок формиров. первонач языковых навыков
|
аудирование
чтение
выполнение
лексико-грамматич упр
|
Знакомятся с понятием «неправильные глаголы» и образованием
предложений с ними. Закрепляют грамматический материал в языковых и речевых
упражнениях
|
Учатся распределять утверждения о событиях, описанных в тексте, в правильном
порядке.
|
Формирование учебно – познавательной мотивации к изучению английского
языка
|
лексико-грамматич. упражнения
|
|
46
|
|
Работа с текстом. Совершенствован. лексико-грамматических навыков.
|
Урок первичного предъявлен новых знаний
|
аудирование
чтение
говорение
|
Читают текст о выходном дне. Закрепляют грамматический материал в
языковых и речевых упражнениях
|
Учатся соотносить картинку с о словом, используя языковую догадку.
|
Формирование учебно – познавательной мотивации к изучению английского
языка
|
лексико-грамматич. упражнения
|
|
47
|
|
Введение лексики по теме «Каникулы». Работа с текстом.
|
Урок первичного предъявлен новых знаний
|
аудирование
чтение
говорение
|
Знакомятся с лексикой по теме. Используют полученные знания при
работе с текстом.
|
Учатся отвечать на вопросы по тексту.
|
Формирование внимания к особенностям произношения слов, осознание
языка как средства межнационального общения
|
лексико-грамматич. упражнения
|
|
48
|
|
Формирование навыков говорения по теме. Контроль техники чтения
|
Урок формиров. первонач языковых навыков
|
аудирование
говорение
|
Учатся высказываться по заданной теме, отвечать на вопросы
одноклассников
|
Учатся оформлять и писать письма
|
Повышение интереса к изучению английского языка через применение
игровых форм обучения
|
Контроль техники чтения
|
|
49
|
|
Введение лексики по теме «Этномир». Работа с текстом. Формирование грамматических навыков по
теме have to “Psst Simple”
|
Урок первичного предъявлен новых знаний
|
аудирование
чтение
говорение
|
Читают текст о посещении Этномира и отвечают на вопросы. Знакомятся с
употреблением глагола have to в прошедшем простом времени.
|
Учатся правильно строить утвердительные предложения
|
Формирование положительного отношения к учебе, как интеллектуальному
труду
|
лексико-грамматич. упражнения
|
|
50
|
|
Диктант. Формирование навыков понимания прочитанного. Работа с
текстом
|
Урок семантизац языковых навыков
|
чтение
говорение
выполнение
лексико-грамматич упр
|
Учатся работать с текстом Используют полученные
лексико-грамматические знания при работе с текстом.
|
Учатся выразительно читать английские стихотворения
|
Восприятие английского языка как главной части культуры англоязычных
народов через знакомство с детской английской литературой
|
Диктант
|
|
51
|
|
Контрольная работа
|
Контрол урок
|
аудирование
чтение
письмо
|
Слушают разговор и выполняют задание по прослушанному; читают текст и
отвечают на вопросы; выполняют грамматические упражнения
|
Учатся осуществлять самоконтроль уровня владения изученных тем
|
Формирование внимания к особенностям грамматики английского языка
|
Контрольн работа
|
|
52
|
|
Проектная работа «Мои каникулы»
|
|
говорение
|
Выполняют проектную работу на тему «Мои
каникулы»
|
Учатся выполнять проект
|
Формирование интереса к английскому языку через осуществление
совместной проектной деятельности
|
Защита проекта
|
|
53
|
|
Обобщающее повторение
|
Урок повторения предметн знаний
|
аудирование
чтение
говорение
выполнение
лексико-грамматич упр
|
|
|
|
|
|
4 четверть
|
|
54
|
|
Введение лексики по теме «Мой день рождения». Работа с текстом.
|
Урок первичного предъявлен новых знаний
|
аудирование
чтение
говорение
|
Слушают, читают и поют песню “Months of the year”. Отвечают на
вопросы по тексту песни.
|
Учатся исправлять неправильные утверждения, заполнять пропуски
словами, обозначающими месяцы
|
Формирование интереса к английскому языку через изучение песни
|
лексико-грамматич. упражнения
|
|
55
|
|
Формирование грамматических навыков по теме «Исчисляемые и
неисчисляемые существительные Местоимение Some». Работа
с текстом.
|
Урок формиров. первонач языковых навыков
|
чтение
выполнение
лексико-грамматич упр
|
Знакомятся с понятием «исчисляемые и неисчисляемые местоимения» и особенностями
их употребления с местоимением. Закрепляют грамматический материал в
языковых и речевых упражнениях
|
Учатся отвечать на вопросы по тексту
|
Осознание предложения как средства выражения мыслей
|
лексико-грамматич. упражнения
|
|
56
|
|
Формирование грамматических навыков по теме «Местоимение Any». Формирование навыков говорения
|
Урок формиров. первонач языковых навыков
|
говорение
выполнение
лексико-грамматич упр
|
Знакомятся с особенностями употребления местоимения.
|
Учатся употреблять местоимения в речи
|
Формирование восприятия английского языка как главной части культуры
англоговорящих народов
|
карточки с речевыми упражнен
|
|
57
|
|
Формирование грамматических навыков по теме «Местоимения Much, many, a lot of».
Совершенств. лексико-грамматических навыков.
|
Урок формиров. первонач языковых навыков
|
выполнение
лексико-грамматич упр
|
Знакомятся с особенностями употребления местоимений.
|
Анализировать и читать слова согласно изученным правилам чтения,
учиться осуществлять самоконтроль уровня владения изученной темы
|
Формирование внимания к особенностям грамматики русского и
английского языков
|
лексико-грамматич. упражнения
|
|
58
|
|
Введение лексики по теме «Рецепты блюд. Продукты».
|
Урок первичного предъявлен новых знаний
|
аудирование
чтение
говорение
|
Читают рецепты волшебных бутербродов и составляют свои
|
Учатся составлять рецепты на английском
|
Формирование восприятия английского языка как главной части культуры
англоговорящих народов
|
карточки с речевыми упражнен
|
|
59
|
|
Работа с текстом. Формирование навыков понимания прочитанного.
|
Урок семантизац речевых навыков
|
аудирование
чтение
говорение
|
Учатся работать с текстом. Используют лексико-грамматические навыки
при выполнении заданий
|
Учатся работать в парах— разыгрывать диалоги на тему „Как приготовить
блюдо“.
|
Учатся вести диалоги этикетного характера в ситуациях бытового
и межкультур-ного общения.
|
диалоги
|
|
60
|
|
Формирование навыков аудирования.
|
Урок семантизац новых знаний
|
аудирование
чтение
|
Слушают и читают текст „Подготовка к празднованию дня рождения“ и
отвечают на вопросы по тексту. Знакомятся с новой лексикой и повторяют ее за
диктором
|
Учить понимать и переводить простой текст, находить глаголы в тексте.
|
Осознание предложения как средства выражения мыслей, поддержание
мотивации к изучению английского языка
|
карточки с речевыми упражнен
|
|
61
|
|
Формирование грамматических навыков по теме «Местоимения Few, little».
|
Урок формиров. первонач языковых навыков
|
выполнение
лексико-грамматич упр
|
Знакомятся с особенностями употребления местоимений.
|
Учатся находить конкретную информацию в тексте, составлять
монологические высказывания
|
Формирование личностного смысла учения и развитие мотивов учебной деятельности
|
лексико-грамматич. упражнения
|
|
62
|
|
Введение лексики по теме «В магазине». Формирование навыков
говорения “Would like”
|
Урок первичного предъявлен новых знаний
|
аудирование
чтение
говорение
|
Учатся задавать вопросы, используют навыки построения вопросительных
предложений
|
Учатся работать в парах— разыгрывать диалоги по теме
|
Учатся вести диалоги этикетного характера в ситуациях бытового
и межкультур-ного общения.
|
диалоги
|
|
63
|
|
Самостоятельная работа по теме «местоимения» Формирование навыков
диалогической речи по теме «Чаепитие»
|
Контрол урок
|
выполнение
лексико-грамматич упр
|
Выполняют лексико-грамматические упражнения
|
Учатся осуществлять самоконтроль уровня владения изученных тем
|
Формирование личностного смысла учения и развитие мотивов учебной деятельности
|
Самостоят. работа
|
|
64
|
|
Совершенствован. навыков диалогической речи по теме «Чаепитие»
|
Урок семантизац речевых навыков
|
аудирование
говорение
|
Учатся задавать вопросы, используют навыки построения вопросительных
предложений
|
Учатся вести диалог – беседу , используют полученные знания. Учатся работать в парах, задавать вопросы и отвечать на них
|
Развитие навыков сотрудничества со сверстниками в разных социальных
ситуациях
|
диалоги
|
|
65
|
|
Диктант. Совершенствован. лексико-грамматических навыков.
|
Урок повторения предметн знаний
|
говорение
выполнение
лексико-грамматич упр
|
Закрепляют грамматический материал в языковых и речевых упражнениях
|
Учатся сравнивать грамматические правила английского и русского
языков, выполнять учебные действия
|
Формирование личностного смысла учения и развитие мотивов учебной деятельности
|
Диктант.
|
|
66
|
|
Контрольная работа
|
Контрол урок
|
аудирование
чтение
письмо
|
Слушают разговор и выполняют задание по прослушанному; читают текст и
выбирают ответы на вопросы; составляют мини-диалоги
|
Учатся осуществлять самоконтроль уровня владения изученных тем
|
Формирование внимания к особенностям грамматики английского языка
|
Контрольн работа
|
|
67
|
|
Проектная работа «В гостях у друга»
|
Урок повторения предметн знаний
|
говорение
|
Выполняют проектную работу на тему «В гостях у
друга»
|
Учатся выполнять проект
|
Формирование интереса к английскому языку через осуществление
совместной проектной деятельности
|
Защита проекта
|
|
68
|
|
Обобщающее повторение лексико-грамматического материала
|
Урок повторения предметн знаний
|
аудирование
чтение
говорение
выполнение
лексико-грамматич упр
|
|
|
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.