|
№
урока
|
Дата
проведения
|
Раздел программы
Модули
|
Тема урока
Основная коммуникативная задача
|
Тип урока
|
Кол-во
часов
|
Домашнее
задание
|
|
|
план
|
факт
|
|
|
|
МОДУЛЬ 1. STRONG TIES. Тесные
узы /Межличностные отношения/- 13 часов
|
|
|
1
|
02. 09
|
|
1a
Reading
skills
|
Освоение
во всех видах речевой деятельности знакомых и новых лексических единиц по
теме «Отношения подростков». -научить
учащихся говорить о подростках, их роде деятельности, моде, проблемах
экологии
|
Урок повторения
и первичного изучения новых знаний.
|
1
|
Р.Т. с.4,упр1,2
Лексика-вставить,
соотнести
|
|
|
2
|
03.09
|
|
1b
Listening and
speaking skills
|
Аудирование
по теме «Дружба подростков». Формирование навыков и умений
восприятия речи на слух и говорения.
|
Урок
закрепления изученного.
|
1
|
Р.Т.
с.4, упр. 3-4,
Выбрать
правильные фразы
|
|
|
3
|
06.09
|
|
1C
Grammar
in Use
|
Повторение
формообразования и использования в связной речи времен группы Present.( Видо-
временные конструкции настоящего времени)
|
Урок повторения и
закрепления грамматического материала.
|
1
|
Уч. с. 158. упр, 1(а,b)-лексика, 4; Р.Т. с. 5, упр.
2,5-соотнести слово с комментарием
|
|
|
4
|
09.09
|
|
1 d
Literature
|
Совершенствование
навыков работы с аутентичными англоязычными текстами.
Работа с
текстом Л.М.Алкотт « Маленькая женщина»
|
Комбинированный урок.
|
1
|
Уч. с.
158, упр. 2-лексика; Р.Т. с. 6, упр. 1,2- определить времена
|
|
|
5
|
10.09
|
|
1 E
Writing
Skills
|
Развитие
умений написания личного письма.
Повторение
речевых клише и структуры личного письма
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Уч. с.
158, упр. 3,4-лексика; Р.Т. с.9, упр.2,3-личное писмо
|
|
|
6
|
13.09
|
|
1 E
Writing
Skills
|
Практика
написания личного письма.
Взаимоанализ.
|
Комбинированный
урок
|
1
|
Личное
письмо по заданной теме
|
|
|
7
|
16.09
|
|
Culture Corner 1
Teenage fashion
in the UK
|
Рецептивное
чтение. «Подростковая мода в Великобритании» Развитие
интереса учащихся к культуре и жизни англоговорящих стран, формирование
умений работы с текстом, направленных на извлечение нужной информации
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Уч. с.
158, упр. 3,4-лексика; Уч. с.21№4- составить интервью о молодежной моде в
Англии
|
|
|
8
|
17.09
|
|
Spotlight
on Russia 1
Careers
.
|
Введение
страноведческого материала по принципу поликультурной вариативности и
диалога культур с переносом лексико-грамматического материала модуля в ситуации
речевого общения на материале о родной стране по теме «Карьера»
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Spotlight on Russia
с.3 Рассказ
о будущей профессии по образцу
|
|
|
9
|
20.09
|
|
Across
the curriculum 1
Citizenship
|
Формирование
умений работы с текстами по предметным областям. Обсуждение темы «Что
такое дискриминация»
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Р.Т.
с.10,упр.5-выбрать слово; Уч. с.22№2-составить джист текста
|
|
|
10
|
23.09
|
|
Going
Green 1
|
Формирование
речевых навыков и повышение осведомлённости учащихся в
сфере экологии планеты.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Уч.
с.23,упр.2-словообразование;
Высказывание
по теме
|
|
|
11
|
24.09
|
|
Spotlight
on Exams 1
|
Совершенствование
коммуникативной компетенции учащихся по изученному материалу, отработка
заданий в формате ЕГЭ .Стр.24,зад№1,2,3,4
|
Урок
применения знаний и умений.
|
1
|
Уч. с.166,упр
1,2-изменить глаголы в соотвествии с видо-временной
структурой
|
|
|
12
|
27.09
|
|
Progress Check
Подготовка
к контрольной работе
|
Совершенствование
лексических и грамматических навыков, полученных в ходе изучения модуля.
|
Урок
обобщения и систематизации знаний.
|
1
|
Повториь
лексику 1-го модуля-WL стр.1-5
Повт. граматический
материал модуля с. 1-3 GR
|
|
|
13
|
30.09
|
|
Modular Test 1
|
Контроль
усвоения лексического и грамматичес-кого материала, коммуникативных навыков
|
Урок
проверки и оценки знаний. Входной административный контроль
|
1
|
-
|
|
|
МОДУЛЬ 2. LIVING & SPENDING. Жизнь и
времяпровождение /Подростки и деньги. Доход и расход/-13
часов
|
|
|
1
/14
|
01.10
|
|
Module 2 presentation
Reading Skills-
2a
|
Введение
в лексико-грамматическое содержание модуля Освоение во всех видах
речевой деятельности знакомых и новых лексических единиц по
теме «Молодые потребители».
|
Урок
изучения и первичного закрепления новых знаний.
|
1
|
Старт
проектов: «Спорт в России», «Спорт в Велико-британии», «Покупки»,
«Экология»,
« Английский на улицах Иркутска»
Р.Т.с.12,упр1,2,3
выбрать
слово
|
|
|
2
/15
|
04.10
|
|
2b
Listening and speaking
Skills
|
Аудирование
диалогов и текстов по теме модуля. Формирование
навыков и умений восприятия речи на слух и говорения.
|
Урок
закрепления изученного.
|
1
|
Р.Т.
с.13,упр1,2,3-лексика;закончить описание
|
|
|
3
/16
|
07.10
|
|
2 с
Grammar
in Use
|
Освоение
формообразования
и использования в связной речи инфинитива и ing-формы
глагола.
|
Урок изучения и закрепления
грамматического материала.
|
1
|
Уч.
с.33. упр10-написать письмо
|
|
|
4
/17
|
08.10
|
|
2 d
Literature
|
Совершенствование
навыков работы с аутентичными англоязычными текстами. Чтение текста
Эдит Несбит с полным пониманием содержания.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Р.Т.
с.14,упр1,2,4
дифференциация
инфинитива и герундия
|
|
|
5
/18
|
11.10
|
|
2e
Writing
Skills
|
Развитие
умений написания короткого сообщения.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Р.Т.
с.16,упр1,2,3- тренинги
на короткое сообщение
|
|
|
6
/19
|
14.10
|
|
Culture Corner 2
Great British Sporting
Events!
|
Развитие
интереса учащихся к культуре и жизни англоговорящих стран. Говорение по
текстам о традиционных спортивных событиях Британии.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Работа
над проектами «Спорт в Великобритании» «Спортивная жизнь России»Уч.с.159,
упр.1,
|
|
|
7
/20
|
15.10
|
|
Spotlight
on Russia 2
Fame
|
Спорт в
России. Текстовая деятельность. Диалог культур с переносом
лексико-грамматического материала модуля в ситуации речевого общения о родной
стране.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Уч.,
раздел «Россия»,с.4 –Пересказ текста «Чемпион»
|
|
|
8
/21
|
18.10
|
|
Across the Curriculum
2
How responsible are
you with your money?
|
Ситуативное
говорение по теме «Как вы тратите свои деньги?»
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Подготовка
проектов.
Лексика
модуля стр.5-6WL
|
|
|
9
/22
|
21.10
|
|
Going
Green 2
|
Выполнение
речевых заданий по теме «Экология планеты».Аудирование, чтение, говорение.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Подготовка
проектов. Лексика стр. 7-8WL
|
|
|
10
/23
|
22.10
|
|
Project
Work
|
Защита
проектов по темам модуля ( темы см. урок1) Развитие творческого
потенциала, расширение словарного запаса, формирование умения грамотно
работать с информацией.
|
.
Урок-защита проектов
|
1
|
Работа
со словарной тетрадью- запись активной лексики;
Р.Т.
с.19,упр1- подго-товка к самост. работе в формате ЕГЭ
|
|
|
11
/24
|
25.10
|
|
Spotlight
on Exams 2
|
Совершенствование
коммуникативной компетенции учащихся, отработка заданий формата ЕГЭ.
|
. Урок
применения знаний и умений
|
1
|
Закончить
работу в формате ЕГЭ. Самоконтроль
|
|
|
12
/25
|
28.10
|
|
Progres Check2
Подготовка
к контрольной работе
|
Совершенствование
лексических и грамматических навыков, полученных в ходе изучения модуля.
|
Урок
обобщения и систематизации знаний.
|
1
|
Повториь
лексику 2-го модуля-WL стр.5-8
Повт.
Граматический материал модуля с. 3-5 GR
|
|
|
13
/26
|
29.10
|
|
ModularTest 2
|
Контроль
усвоения лексического и грамматического материала модуля2 , а так
же умений читать, писать и способности к коммуникации.
|
Урок
проверки и оценки знаний.
|
1
|
-
|
|
|
Всего
уроков за 1-ю четверть: План -26
Фактически -
|
|
|
II
четверть (7
учебных недель. 21 час. Уроки №27- 47)
МОДУЛЬ 3. Schooldays and Work /Школьные будни и работа/- 11 часов
|
|
|
1
/27
|
08.11
|
|
Module
presentation 3
Reading skills
3a
|
Освоение во всех
видах речевой деятельности знакомых и новых лексических единиц по теме
«Школы за рубежом».
|
Вводный
урок.
Урок
изучения и первичного закрепления новых знаний
|
1
|
Уч.с.
160,упр.1,3,4-активизация лексики(вставить нужное слово в предл-е, в текст)
|
|
|
2
/28
|
11.11
|
|
3b
Listening and speaking
Skills
|
Аудирование
диалога. Формирование навыков и умений восприятия речи на
слух и говорения.
|
Урок
закрепления изученного.
|
1
|
Уч.с 5-6GR-будущее
время. Конспект
|
|
|
3
/29
|
12.11
|
|
3c
Grammar
in Use
|
Освоение
формообразования и использования в связной речи времен группы Future.
|
Урок изучения и
закрепления грамматического материала.
|
1
|
Р.Т.с.22,упр.1,2,3-поставтиь
глаголы в будущее время
|
|
|
4
/30
|
15.11
|
|
3d
Literature
|
Текстовая
деятельность.
Творчество
русского писателя А.П. Чехова. Совершенствование навыков
работы с переводными текстами.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Р.Т.с.24,упр.1-4-активизация лексики,
(вставить, сотнести,закончить предл.)
|
|
|
5
/31
|
18.11
|
|
3e
Writing
Skills
|
Развитие
умений написания официального (делового) письма.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Р.Т.с.25,упр.1,2,3-написание
делового письма
|
|
|
6
/32
|
19.11
|
|
Culture Corner 3
1/American High Schools
2/Writing Skills
|
Развитие
интереса учащихся к культуре и жизни англоговорящих стран, Тема: «Американская
школа» формирование умений работы с текстом, направленных на извлечение
информации и содержащих лексику для рецептивного усвоения.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Уч.с 57-Монологич.
высказывание по теме «Американское
школьное образование»
|
|
|
7
/33
|
22.11
|
|
Spotlight
on Russia 3
Schools
|
«Российское
школьное образование» Диалог культур с переносом
лексико-грамматического материала модуля в ситуации речевого общения
на материале о родной стране.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Уч.с 5SR-Монологич.
высказывание по теме «Российское
школьное образование»
|
|
|
8
/34
|
25.11
|
|
Across the
curriculum 3
Citizenship
|
Формирование
умений работы с информа-цией по предметным областям. Работа с текстом
«Школа в Бразилии». Речевые задания по тексту.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Going Green 3
Уч.с.59
№ 1,2,3читать; написать
короткое сообщение
|
|
|
9
/35
|
26.11
|
|
Spotlight
on Exams 3
|
Совершенствование
коммуникативной компетенции учащихся, отработка заданий формата ЕГЭ.
|
Урок
применения знаний и умений.
|
1
|
Р.Т.с.27,упр.1,2-
задания в формате ЕГЭ
|
|
|
10
/36
|
29.11
|
|
Подготовка
к контрольной работе
|
Совершенствование
лексических и грамматических навыков, полученных в ходе изучения модуля.
|
Урок
обобщения и систематизации знаний.
|
1
|
Progress Check3-выполнить
задания
Самоконтроль
|
|
|
11
/37
|
02.12
|
|
Modular
Тest 3
|
Контроль
усвоения лексического и грамма-тического материала модуля 3 , а так
же способности к коммуникации.
|
Урок
проверки и оценки знаний.
|
1
|
-
|
|
|
МОДУЛЬ 4. Earth Alert /Предупреждение Земли/- 10 часов
|
|
|
12
/38
|
03.12
|
|
Module 4
Presentation
4a
Reading skills
|
Освоение
во всех видах речевой деятельности знакомых и новых лексических единиц по
теме «Защита окружающей среды».
|
Урок
изучения и первичного закрепления новых знаний.
|
1
|
Уч.с.161,упр.1,2,3-
лексику выбрать, соотнести,вставить
|
|
|
13
/39
|
06.12
|
|
4b
Listening and
speaking Skills
|
Аудирование
диалогической речи. Развитие речевой ситуации в говорении. Формирова-ние
навыков и умений восприятия речи на слух .
|
Урок закрепления
изученного.
|
1
|
Уч.с 7-8GR-Модальные
глаголы. Конспект.
|
|
|
14
/40
|
09.12
|
|
4c
Grammar
in Use
|
Освоение
формообразования и использования в связной речи модальных глаголов.
|
Урок
изучения и закрепления грамматического материала.
|
1
|
Р.Т.с.27,упр.1-4-
выбрать модальные глаголы
|
|
|
15
/41
|
10.12
|
|
4d
Literature
|
Чтение
отрывка из романа К. Дойля «Затерянный мир».Совершенствование
навыков работы с аутентичными англоязычными текстами.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Р.Т.с.32,упр.1,2,5-лексика(
вставить, подписать, выбрать)
|
|
|
16
/42
|
13.12
|
|
4e
Writing
Skills
|
Обучение
письменной речи. Работа с алгоритмом написания «За и против» эссе.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Р.Т.с.27,упр.1,4,5-
Тренинг
написания эссе
|
45
|
4e
Writing
Skills
|
Развитие
умений написания эссе «за и против».
|
Комбинированный
урок.
|
|
17
/43
|
16.12
|
|
Spotlight on Russia
4
Voyage up the
Volga
|
Отработка
темы «Путешествие» в ходе работы с текстом «Путешествие по Волге»с
переносом
лексико-грамматического материала модуля в ситуации речевого общения на
материале о родной стране.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Монологическое
высказывание по теме«Путешествие» с опорой на текст
стр.6SR
|
|
|
18
/44
|
17.12
|
|
Going
Green 4 Culture Corner 4
|
Работа с
текстами по экологии и природе Австралии. Формирование
умений извлечения нужной информации из текстов ,содержащих рецептивную
лексику.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Подготовка
проектов по теме «Экология» и др
|
|
|
19
/45
|
20.12
|
|
Project
Work
|
Защита проектов.
Творческо применение изученных знаний. Расширение словарного запаса, формирование
умения грамотно работать с информацией.
|
Урок
применения знаний и умений.
|
1
|
-
|
|
|
20
/46
|
23.12
|
|
Подготовка
к контрольной работе
|
Совершенствование
лексических и грамматических навыков, полученных в ходе изучения модуля.
|
Урок
обобщения и систематизации знаний.
|
1
|
Progress Check4
выполнить
задания
Самоконтроль
|
|
|
21
/47
|
24.12
|
|
Modular
test 4
|
Контроль
усвоения лексического и грамматического материала, уровень сформированности
коммуникативных навыков
|
Урок
проверки и оценки знаний.
|
1
|
-
|
|
|
Всего
уроков за 2-ю четверть: План -21
Фактически -
|
|
|
III
четверть (10,5
учебных недель. 32 час. Уроки №48-26)
МОДУЛЬ 5. Holidays /Каникулы /- 11 часов
|
|
|
1
/48
|
10.01
|
|
5a Module 5
Presentation
Reading Skills
|
Освоение
во всех видах речевой деятельности знакомых и новых лексических единиц по
теме «Путешествия». Текст о Непале.
|
Урок изучения и
первичного закрепления новых знаний.
|
1
|
Уч.с.83,упр.6,7,8-
лексика,
написать открытку о своём путешствии
|
|
|
2
/49
|
13.01
|
|
5b
Listening and Speaking
Skills
|
Аудирование
диалога о каникулах с переносом на свой опыт.
Формирование навыков и умений восприятия речи на слух и говорения
|
Урок
закрепления изученного.
|
1
|
Р.Т.с.37,упр.1-5-упражнения
на лексику «Путешствия»
|
|
|
3
/50
|
14.01
|
|
5c
Grammar
in Use
|
Освоение
формообразования и использования в связной речи времен группы Past.
|
Урок
изучения и закрепления грамматического материала.
|
1
|
Р.Т.с.39,упр.4,6,7-В
письме изменить форму глаголов
|
|
|
4
/51
|
17.01
|
|
5d
Literature
|
Работа с
текстом Жюля Верна «Вокруг света за 80 дней». Совершенствование навыков
работы с аутентичными англоязычными текстами.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Р.Т.с.40,упр.4,5-в тексте
о путешествии вставить нужную форму
|
|
|
5
/52
|
20.01
|
|
5e
Writing
Skills
|
Развитие
умений написания рассказа от первого лица. Структура рассказа. Лексика и
фразеология.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Р.Т.с.41,упр.1,3-сопоставить начала и окончания
рассказа
|
|
|
6
/53
|
21.01
|
|
5e
Writing
Skills
|
Обучение
письменной речи. Практика написания рассказа. Обмен творческими идеями.
Взаимоанализ.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Р.Т.с.41,упр.2-3-слова-связки;
Уч.с.161,упр.12-написать заключение
|
|
|
7
/54
|
24.01
|
|
Culture Corner 5
The River Thames
|
.
Развитие интереса учащихся к культуре и жизни страны изучаемого языка. Работа
с текстом «Река Темза».
Формирование
умений работы с текстом, направленных на извлечение информации и содержащих
лексику для рецептивного усвоения.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Устные
высказывания о достопримечательностях Лондона
|
|
|
8
/55
|
27.01
|
|
Spotlight on
Russia 5
Lake Baikal
|
Чтение,
пересказ текста « Озеро Байкал»
Обсуждение
экологических проблем озера. Перенос лексико-грамматического
материала модуля в ситуации речевого общения на материале о родной стране.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Монологическая
речь «Наш Байкал» на
базе текста
Lake Baikal
c.7SR
|
|
|
9
/56
|
28.01
|
|
Across
the Curriculum 5
Geography
|
Письма с
места отдыха, активизация лексики о погоде, временах года.
Формирование
умений работы с текстом по предметным областям.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Going Green 5
Marine Litter-с.97чтение с
полным пониманием, послетек-стовые задания
|
|
|
10
/57
|
31.01
|
|
Подготовка
к контрольной работе
|
Совершенствование
лексических и грамматических навыков, полученных в ходе изучения модуля
|
Урок
обобщения и систематизации знаний.
|
1
|
Уч.с.98-99-выплнить
зад-е по чтению в формате ЕГЭ
|
|
|
11
/58
|
03.02
|
|
Modular
test 5
|
Контроль
усвоения лексического и грамматического материала модуля, языковых и речевых
навыков
|
Урок
проверки и оценки знаний
|
1
|
-
|
|
|
МОДУЛЬ 6.Food and Health /Еда и здоровье/- ? часов
|
|
|
12
/59
|
4.02
|
|
Module 6
presentation 6a
Reading Skills
|
. Освоение
во всех видах речевой деятельности знакомых и новых лексических единиц по
теме «Еда и здоровье»
|
. Урок
изучения и первичного закрепления новых знаний.
|
1
|
Уч.с.103,чт.текста
№4с полным пониманием; Р.Т.с.44,упр.4,5-подписать ил-ции
|
|
|
13
/60
|
7.02
|
|
6b
Listening and Speaking
Skills
|
Аудирование
интервью о диетах. Инсценирование диалога о
проблемах питания.Формирование
навыков и умений восприятия речи на слух и говорения
|
Урок
закрепления изученного
|
1
|
Р.Т.с.45,упр.1,5,6-
задания на лексику;
-Составить диалог по
образцу
|
|
|
14
/61
|
10.02
|
|
6c
Grammar
in Use
|
Освоение
формообразования и использования в связной речи условных предложений
|
Урок
изучения и закрепления грамматического материала.
|
1
|
Р.Т.с.46,упр.1,4,8-составить
условные предложения
|
|
|
15
/62
|
11.02
|
|
6d
Literature
|
Текстовая
деятельность. Отрывок из романа Ч. Диккенса «Оливер Твист»
Совершенствование навыков работы с аутентичными англоязычными текстами.
|
.
Комбинированный урок.
|
1
|
Уч.с.108,чт.текста
№2с полным пониманием; Р.Т.с.48,упр.4,5-
выбрать
слова
|
|
|
16
/63
|
14.02
|
|
6e
Writing
Skills
|
.
Развитие умений написания официального отчета, доклада. Структура и алгоритм
отчета.
|
Комбинированный
урок
|
1
|
Уч.с.111,упр.2,3,4-Дополнить
отчет нужными фразами
|
|
|
17
/64
|
17.02
|
|
6e
Writing
Skills
|
Лексика
и речевые клише отчета. Практика написания доклада на заданную тему
|
Комбинированный
урок
|
1
|
Р.Т.с.27,упр.1-4-тренинговые
задания на написание отчета
|
|
|
18
/65
|
18.02
|
|
Culture
Corner 6
Burns
Night
|
Текст о
Ночи Роберта Бёрнса в Шотландии.Развитие
интереса учащихся к культуре и жизни англоговорящих стран, формирование
умений работы с текстом, извлечение информации и развитие языковой догадки
|
Комбинированный
урок
|
1
|
Р.Т.с.27,№1,2,6
– упр-я на закрепление лексики
|
|
|
19
/66
|
21.02
|
|
Spotlight on
Russia 6
What kind of
food do Russian like?
|
Обсуждение
информации по теме « Еда в России». Сравнение и
сопоставление британской и русской культуры питания
|
.
Комбинированный урок
|
1
|
Мини-проект: Рецепты
русских блюд (на базе текста “Recipes”)
с.8 SR
|
|
|
20
/67
|
24.02
|
|
Across
the Curriculum 6
Teeth
|
Говорение
и лексические упражнения по теме «Здоровые зубы»
Формирование умений работы с текстом по предметным областям
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Уч.с.163,упр.1-5-
Закрепление
лексики по теме «Еда издоровье»
|
|
|
21
/68
|
25.02
|
|
Going Green 6
Why organic
farming?
|
«
Переход на экологические технологии».Чтение с лексическими
заданиями Формирование
умений работы с текстом и повышение осведомлённости учащихся в сфере экологии
планеты.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Уч.с.161,упр.3-4-Составить
диалог фермеров
|
|
|
22
/69
|
28.02
|
|
Spotlight
on Exams 6
|
Совершенствование
коммуникативной компетенции учащихся, отработка задания формата ЕГЭ.
|
Урок
применения знаний и умений.
|
1
|
Р.Т.с.27,упр.1,2-выполнить
задания в формате ЕГЭ
|
|
|
23
/70
|
03.03
|
|
Project
Work
|
Подготовка
проектов по выбранным темам
|
Проектный
урок
|
1
|
Подготовка
проектов
|
|
|
24
/71
|
04.03
|
|
Project
Work
|
Развитие
творческого потенциала, расширение словарного запаса, формирование умения
грамотно работать с информацией.
|
Урок-защита
проектов.
|
1
|
_
|
|
|
25
/72
|
07.03
|
|
Подготовка
к контрольной работе
|
Совершенствование
лексических и грамматических навыков, полученных в ходе изучения модуля.
|
Урок
обобщения и систематизации знаний.
|
1
|
.Progress Check6
выполнить
задания
Самоконтроль
Уч.с.120
|
|
|
26
/73
|
10.03
|
|
Modular Test 6
|
Контроль
усвоения лексического и грамматического материала модуля, языковых и речевых
навыков
|
Урок
проверки и оценки знаний.
|
1
|
-
|
|
|
МОДУЛЬ 7. Let’s Have Fun /Давайте повеселимся/ 6 ч в 3-ей чет+9ч в 4ой четв
|
|
|
27
/74
|
11.03
|
|
Module 7
presentation
7a
Reading Skills
|
Лексика по теме «Современные
подростки».Просмотровое чтение текста «Square- eyed generation» (« Поколение с квадратными глазами»), выполнение упражнений по
прочитанному.
|
Урок
изучения и первичного закрепления новых знаний
|
1
|
Уч.с.122,чт.текста №6 с
полным пониманием; Уч.с.123,упр.7,8-сост.вопросы о молодёжных увлечениях
|
|
|
28
/75
|
14.03
|
|
7b
Listening and Speaking
Skills
|
Аудирование
диалога о театре, комментирование прослушанного. Составление
диалога с пропущенными репликами. Формирование навыков и умений восприятия
речи на слух и говорения.
|
. Урок
закрепления изученного.
|
1
|
Р.Т.с.53,упр.1-5-
лексический тренинг по теме «Театр»
|
|
|
29
/76
|
17.03
|
|
7c
Grammar in Use
Passive voice
|
Освоение
формообразования и использования в связной речи Пассивного залога.
|
Урок
изучения и закрепления грамматического материала.
|
1
|
Р.Т.с.54,упр.1-4
– писать, используя пассивный залог
|
|
|
30
/77
|
18.03
|
|
7d
Literature
|
Работа с
аутентичным текстом Г. Лерокса «Фантом оперы» Совершенствование навыков
чтения и речевого осмысления прочитанного.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Р.Т.с.56,упр.3-6
– упражнения
на новую лексику и предлоги
|
|
|
31
/78
|
21.03
|
|
Project
Work
|
Проектная
деятельность. Схема, алгоритм проекта, план защиты
|
Урок
закрепления изученного.
|
1
|
Подготовка
проектов
|
|
|
32
/79
|
24.03
|
|
Project
Work
|
Защита
проектов. Творческо применение изученных знаний. Расширение
словарного запаса, формирование умения грамотно работать с информацией
|
Итоговый
урок применения знаний и умений
|
1
|
-
|
|
|
.
Всего
уроков за 3-ю четверть: План -32
Фактически –
.
|
|
|
IV
четверть (
8 учебных недель. 23 часа Уроки №48-26)
МОДУЛЬ 7. Let’s Have Fun /Давайте повеселимся / -9ч в4ой чет+6ч в 3 ей ч
|
|
|
1
/80
|
03.04
|
|
7e
Writing
Skills
|
Обучение правилам написания рецензии,рекомендаций на фильм,
книгу. Рекомендации стр.132
Тренировочный
урок
|
Урок изучения и
первичного закрепления новых знаний
|
1
|
Уч.с.130,чт.текста
№3 с полным пониманием; упр.4,5-лексика по теме
|
|
|
2
/81
|
07.04
|
|
Writing
Skills
|
Практика письма. Написание рецензии на фильм, книгу. Изучение рекомендаций с.132
|
Урок-практикум
|
1
|
Р.Т.с.57,упр.1,2,3-
практика написания
рецензий
|
|
|
3
/82
|
08.04
|
|
Culture
Corner 7
Madame
Tussauds
|
Текстовая
деятельность. План короткого пересказа текста « Музей мадам Тюссо»
(джист). Развитие интереса учащихся к культуре англоговорящих стран.
|
Комбинированный
урок
|
1
|
Уч.с.128
№3-краткий пересказ текста
|
|
|
4
/83
|
11.04
|
|
Spotlight on Russia
7
Ballet at the Bolshoi?
|
Чтение текста « Балет Большого театра» с полным
пониманием. Умение рассказать о
театре; развивать навыки анализа и сравнения
План
полного пересказа текста
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Уч.с.9SR- полный
пересказ текста
|
|
|
5
/84
|
14.04
|
|
Across
the Curriculum 7
Music
|
Развитие диалогической
речи по теме «Увлечения подростков в разных странах»
Формирование
умений работы с текстом по предметным областям.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Составить
диалог
« Наши
увлечения в свободное время»
|
|
|
6
/85
|
15.04
|
|
Going
Green 7
Paper
|
Говорение
по тексту: Подготовка высказывания.
Повышение
осведомлённости учащихся в сфере экологии планеты.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Монолог
экскурсовода на Бумажной фабрике.
(с.135,№4)
|
|
|
7
/86
|
18.04
|
|
Spotlight
on Exams 7
|
Выполнение заданий в формате ЕГЭ
Овладение технологиями
выполнения заданий ЕГЭ
|
Урок
применения знаний и умений.
|
1
|
Р.Т.с.59
Выполнить задания в формате ЕГЭ
|
|
|
8
/87
|
21.04
|
|
Подготовка
к контрольной работе
|
Совершенствование
лексических и грамматических навыков, полученных в ходе изучения модуля.
|
Урок
обобщения и систематизации знаний.
|
1
|
Уч.с.138-выполнитьзадания
Progress Check-
Самоконтроль
|
|
|
9
/88
|
22.04
|
|
Modular Test 7
|
Контроль
усвоения лексического и грамматического материала модуля, языковых и речевых
навыков
|
Урок проверки
и оценки знаний.
|
1
|
-
|
|
|
МОДУЛЬ 8. Technology /Технологии/ 14 часов
|
|
|
10
/89
|
25.04
|
|
Module 8
presentation
8aReading Skills
|
Просмотровое чтение
текста «3 things I couldn’t live without». Освоение во всех видах
речевой деятельности знакомых и новых лексических единиц по теме
«Технические новинки».
|
Урок изучения и
первичного закрепления новых знаний.
|
1
|
Р.Т.с.60,упр.1,2,5-
лексический тренинг
|
|
|
11
/90
|
28.04
|
|
8b
Listening and Speaking
Skills
|
Развитие
диалогической речи по теме «Технические новинки, без которых не прожить Практика
аудирования с извлечением конкретной информации
|
Урок
закрепления изученного.
|
1
|
Уч.с.141,упр.4-написать
заметку о своих любимых гаджитах
|
|
|
12
/91
|
29.04
|
|
8c
Grammar
in Use
|
Освоение
формообразования и использования в связной речи косвенной
речи.
|
Урок изучения и
закрепления грамматического материала
|
1
|
Р.Т.с.62-,упр.1-4перевести
в косвенную речь; упр7-словообразование
|
|
|
13
/92
|
02.05
|
|
8c
Grammar
in Use
|
Косвенная
речь .Грамматическая практика.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Р.Т.с.63,упр.5,6,9-вставить
м-мения, наречия
|
|
|
14
/93
|
05.05
|
|
8d
Literature
|
Работа с
текстом из романа Г. Уэльса «Машина времени» Совершенствование
навыков работы с аутентичными англоязычными текстами.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Уч.с.146,чт.текста
№3с извлечением основной информации
|
|
|
15
/94
|
06.05
|
|
8e
Writing
|
Развитие
умений написания эссе-высказывания своего мнения.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Уч.с.150,упр.10
(a,b)
Написать
эссе на выбранную тему
|
|
|
16
/95
|
12.05
|
|
Culture Corner 8
The best of British
inventions.
|
Выполнение
лексико-грамматических заданий в текстах заметок о Британских
изобретателях.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Подобрать
иллюстративный материал для коллажей по теме «Космос»
|
|
|
17
/96
|
13.05
|
|
Spotlight on
Russia 8
Russian Space
exploration
|
Работа в группах. Коллажирование по теме
«Россия в космосе». Защита выполненного коллажа на базе текста
с.10SR
|
Комбинированный урок.
|
1
|
Завершить
работу с коллажом «Россия в космосе».
|
|
|
18
/97
|
16.05
|
|
Across the
Curriculum 8
Heating things
up! Going Green 8
Alternative
Energy
|
Наука и
экология Формирование умений работы с текстом по предметным
областям.
Ознакомление с нов. ЛЕ и
их закрепление
Практика просмотрового
чтения. Высказывания по прочитанному
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Уч.с.153,упр.1,2,3-
Вставить
слова, пересказать заметки по экологии
|
|
|
19
/98
|
19.05
|
|
Повторение
|
Повторение
и закрепление лексики изученной за год во всех видах речевой деятельности
|
Комбинированный
урок
|
1
|
Работа
со словарём
Уч.с1-27WL
|
|
|
20
/99
|
20.05
|
|
Spotlight
on Exams 8
|
Повторение
грамматического материала. Выполнение грамматических заданий в формате ЕГЭ
|
Урок
применения знаний и умений.
|
1
|
Р.Т.с.67выполнить
задания в формате ЕГЭ
|
|
|
21
/100
|
23.05
|
|
Подготовка
к контрольной работе
|
Совершенствование
лексических и грамматических навыков, полученных в ходе изучения модуля.
|
Урок
обобщения и систематизации знаний.
|
1
|
Progress Check4
выполнить
задания
Самоконтроль
|
|
|
22
/101
|
26.05
|
|
Modular Test 8
|
Контроль
усвоения лексического и грамматического материала модуля, языковых и речевых
навыков
|
Урок
проверки и оценки знаний.
|
1
|
Заключительные
проектные задания
|
|
|
23
/102
|
27.05
|
107
|
Project
Work
|
Развитие
творческого потенциала, расширение словарного запаса, формирование умения
грамотно работать с информацией.
|
Урок-защита
проекта.
|
1
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.