Календарно-тематическое планирование к учебнику Spotlight 3

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

3 «А» класс

№ п/п	Тема урока	Дата	Домашнее задание	Коррекция
I четверть (18ч.) Вводный модуль «С возвращением!»
1	Вводный урок. Знакомство с учебником	02.09	Принести фотографию своего летнего отдыха
2	Повторение фраз приветствия и знакомства; повторение глагола to be повторение названий цветов.	03.09	SB с. 5, упр. 3 WB с. 4, упр. 1, 2
3	Повторение лексики по темам «Еда», «Дом», «Каникулы».	09.09	SB с. 7, упр. 4 учить WB с. 5, упр. 3, 4 Языковой портфель с. 17, 19
Модуль 1 «Школьные дни»
4	1a Снова в школу!	10.09	SB с. 10, упр. 1, 2, учить, с. 11, упр. 4 читать; WB с. 6, упр. 1, 2, 3
5	1b Числительные 11-20	16.09	SB с. 12, упр. 1, 2 учить WB с.7, упр. 4, 5
6	2a Школьные предметы	17.09	SB с. 14, упр. 1, с. 15, упр. 6 (см. Portfolio Sheets в РТ); WB с. 8, упр.1, 2, 3
7	2b Названия геометрических фигур	23.09	SB с. 16, упр. 1 учить WB с. 9, упр. 4, 5
8	HR Домашнее чтение (эпизод 1)	24.09	SB с. 18-19
9	SponUK/SponR Начальные школы в Великобритании и России	30.09	SB с. 142, упр. 2 (проект о школе) WB с.10-11, упр. 1, 2, 3
10	Теперь я знаю 1	01.10	Повторить материал модуля 1 к тесту; принести проекты о школе
11	Модульный тест №1	07.10	Языковой портфель с. 21
Модуль 2 «Семейные моменты!»
12	3a Моя семья	08.10	SB с. 26, упр. 1; с. 27, упр. 3 WB с. 14, упр. 1 принести семейные фотографии
13	3b Притяжательные местоимения	14.10	SB с. 29, упр. 5 принести семейные фотографии WB с. 15, упр. 2, 3
14	4a Счастливая семья	15.10	SB с. 30, упр. 1 с. 31, упр. 5 (см. Portfolio Sheets в РТ) WB с. 16, упр. 1, 2 Craftwork модуль 2
15	4b Множественное число имен существительных	21.10	SB с. 32, упр.3 WB с. 17, упр. 3
16	HR Домашнее чтение (эпизод 2)	22.10	SB: с. 34—35 (прочитать сказку вслух к следующему уроку чтения). Учитель раздает проверенные проекты о школе (с. 21, 142) и просит учащихся представить их классу на следующем уроке.
17	Теперь я знаю 2	28.10	Повторить материал модуля 2 к тесту; принести проекты о семейном дереве
18	Модульный тест №2	29.10	Языковой портфель с. 23
II четверть (14ч.) Модуль 3 «Всё, что я люблю!»
19	5a Любимая еда	11.11	SB с. 42, упр 1, 2, с. 43, упр.3 WB с. 22, упр. 1
20	5b Настоящее простое время (+  –  ? )	12.11	SB с. 44, упр. 1; 2 WB с. 21-23, упр. 2-6
21	6a В моей коробке с завтраком	18.11	SB с. 46, упр. 1, 2, с. 47, упр.5 (см Portfolio Sheets в РТ) WB с. 24, упр. 1, 2
22	6b Этикетный диалог по теме «Еда»	19.11	SB с. 48, упр. 2 WB с. 25, упр. 3, 4
23	HR Домашнее чтение (эпизод 3)	25.11	SB с. 50—51 (прочитать сказку вслух к следующему уроку чтения). Учитель раздает проверенные проекты семейного дерева (с. 143, упр. 2) и просит учащихся представить их классу на следующем уроке.
24	SponUK/SponR Традиционная еда в Великобритании и России	26.11	SB с. 144, упр. 3 (проект – эмблема фестиваля мороженого) WB с. 26-27, упр. 1-4
25	Теперь я знаю 3	02.12	Повторить материал модуля 3 к тесту; принести проекты – эмблему фестиваля мороженого.
26	Модульный тест №3	03.12	Языковой портфель с. 25, 27
Модуль 4 «Давай играть!»
27	7a Игрушки для маленькой Бетси	09.12	SB с. 58, упр. 1, 2; с. 59, упр. 3; WB с. 30, упр. 1
28	7b Неопределенный артикль a/an	10.12	SB 61, упр. 5 WB с. 30-31 упр. 2, 3
29	8a В моей комнате!	16.12	SB с. 62, упр. 1, с. 63, упр. 5 (см. Portfolio Sheets  в РТ) WB с. 32, упр. 1, 2
30	8b Указательные местоимения this/these	17.12	SB с. 64, упр. 2; стр. 65, упр. 5 WB с. 33, упр. 3, 4
31	HR Домашнее чтение (эпизод 4)	23.12	SB с. 66-67, подготовить к презентации проект – эмблему фестиваля мороженого
32	SponUK/SponR Популярные супермаркеты в Великобритании и России, Праздники	24.12	SB 145, упр. 1 (письмо Деду Морозу) WB с. 34-35, упр. 1- 4
III четверть (20ч.)
33	Теперь я знаю 4	13.01	Повторить материал модуля 4 к тесту.
34	Модульный тест №4	14.01	Языковой портфель с. 29, 31.
Модуль 5 «Пушистые друзья»
35	9a Части тела	20.01	SB с. 74, упр. 1; с. 75, упр. 5 WB с. 38, упр. 1
36	9b Множественное число имен существительных (исключения)	21.01	SB с. 76, упр. 2 WB с. 38-39, упр. 2, 3
37	10a Умные животные	27.01	SB с. 78, упр. 1; с. 79, упр. 4  (см.Portfolio Sheets  в РТ) WB с. 40, упр. 2
38	10b Числительные 30-50	28.01	SB с. 80, упр. 1; стр. 81, упр. 6; WB с. 40, упр. 1, с. 41, упр.3, 4
39	HR Домашнее чтение (эпизод 5)	03.02	SB с. 82-83 подготовить к презентации проект – письмо Деду Морозу
40	SponUK/SponR Животные в Австралии и России	04.02	SB с. 146, упр. 2 (проект о животных); WB с. 42-43, упр. 1, 2, 3
41	Теперь я знаю 5	10.02	Повторить материал модуля 5 к тесту; принести проекты о животных
42	Модульный тест №5	11.02	Языковой портфель с. 33, 35
Модуль 6 «Дом, любимый дом»
43	11a Бабушка! Дедушка!	17.02	SB с. 90, упр. 1; 2, с. 91, упр. 3 WB с. 46, упр. 1, 2
44	11b Предлоги места	18.02	SB с. 92, упр. 1 WB с. 47, упр. 3, 4
45	12a Мой дом!	24.02	SB с. 94, упр. 1; стр. 95, упр. 6 (см. Portfolio Sheets в РТ) WB с. 48-49, упр. 1-3
46	12b Конструкция there is/there are	25.02	SB с. 96, упр. 3; стр. 97, упр. 6 WB с. 49, упр. 4
47	HR Домашнее чтение (эпизод 6)	02.03	SB с. 98-99 подготовить к презентации проект о животных
48	SponUK/SponR Дома в Великобритании и России	03.03	SB с.147 (проект о доме-музее выбранного героя) WB с. 50-51, упр. 1- 4
49	Теперь я знаю 6	09.03	Повторить материал модуля 6 к тесту; принести проекты о доме-музее выбранного героя
50	Модульный тест №6	10.03	Языковой портфель с. 37, 39
Модуль 7 «Выходной!»
51	13a Мы хорошо проводим время!	16.03	SB с. 106, упр. 1; 2 стр. 107, упр. 4; WB с. 54, упр. 1, 2
52	13b Настоящее продолженное время	17.03	SB с. 108, упр. 2 WB с. 55, упр. 3, 4, 5
IV четверть (18ч.)
53	14a В парке!	23.03	SB с. 110, упр. 1, стр. 111, упр. 4 (см. Portfolio Sheets в РТ) WB с. 56, упр. 1, 2
54	14b Модальный глагол can	06.04	SB с. 112, упр. 2 WB с. 57, упр. 3, 4
55	HR Домашнее чтение (эпизод 7)	07.04	SB с.114-115 подготовить презентацию проекта о доме-музее выбранного героя
56	SponUK/SponR Внеурочные занятия в США и России	13.04	SB с. 148 (проект о свободном времени) WB с. 58-59, упр. 1, 2, 3
57	Теперь я знаю 7	14.04	Повторить материал модуля 7 к тесту; принести проекты о свободном времени
58	Модульный тест №7	20.04	Языковой портфель с.41,43
Модуль 7 «День за днем!»
59	15a Веселый день!	21.04	SB с. 122, упр. 1, 2, стр. 123, упр. 3 WB с. 62, упр. 1, 2
60	15b Диалог-расспрос	27.04	WB с. 63, упр. 3, 4
61	16a По воскресеньям	28.04	SB с. 126, упр. 1, стр. 127, упр. 6 (см. Portfolio Sheets в РТ) WB с. 64, упр. 1
62	16b Который час?	04.05	SB с. 128, упр. 1, 2 WB с. 65, упр. 2, 3
63	HR Домашнее чтение (эпизод 7)	05.05	SB с. 130-131, подготовить презентацию проекта о свободном времени
64	SponUK/SponR Герои мультфильмов в США и России	11.05	SB с. 149 (проект о любимом герое мультфильма) WB с. 66-67, упр. 1, 2, 3
65	Теперь я знаю 7	12.05	Повторить материал модуля 8 к тесту SB с. 149, подготовить презентацию проекта о любимом герое мультфильма
66	Модульный тест №7	18.05	Языковой портфель с. 45, 47
67	Резервный урок	19.05
68	Резервный урок	25.05
69	Резервный урок	26.05
70	Резервный урок	02.06