Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование к учебнику "Spotlight 6" (6 класс)

Календарно-тематическое планирование к учебнику "Spotlight 6" (6 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов




Календарно-тематическое планирование


№ уроков

Наименование разделов и тем

Характеристика основных видов деятельности учащихся

Плановые сроки прохождения

Скорректированные сроки прохождения

Кто есть кто? (10 ч)


1

Члены семьи. Введение лексики. Чтение.






овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи



2


Члены семьи. Грамматика. Притяжательные местоимения



правильно употребляют в речи притяжательный падеж имени прилагательного, притяжательные местоимения;



3


Письмо другу о себе и своей семье.



пишут небольшой рассказ о своей семье



4


Кто ты? Диалог «Запись в видеоклуб»



воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога; воспринимают на слух и полностью понимают речь учителя, одноклассников



5

Обучение диалогической речи. Предоставление/запрос информации личного характера.




расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;




6

Моя страна. Статья о Чили. Короткий рассказ о своей стране.




пишут с опорой на образец статью о своей Родине;

воспринимают на слух и выборочно понимают с опорой на языковую догадку, контекст аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи




7

Великобритания. Чтение



читают и полностью понимают содержание аутентичного текста по теме; воспринимают на слух и полностью понимают речь учителя, одноклассников;




8

Диалоги этикетного характера. Знакомство, приветствия.


начинают, ведут и заканчивают диалог в стандартной ситуации приветствия и знакомства, воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;




9

Самоконтроль. Рефлексия по материалу и освоению речевых умений. Подготовка к тесту.



правильно употребляют в речи притяжательный падеж имени прилагательного, притяжательные местоимения; воспринимают на слух и полностью понимают речь учителя, одноклассников;





10

Контрольная работа по теме « Кто есть кто?»



выполняют задания в тетради для тестов




Вот и мы (10ч)


11


Время радости. Приглашение на праздник.



воспринимают на слух и понимают основное содержание несложных аутентичных текстов;



12


Грамматика. Порядковые числительные. Открытка-приглашение




расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию; учатся использовать порядковые числительные



13


У меня дома. Диалог: переезд в новый дом.





овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи; воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;




14

Предлоги места. Описание своей гостиной.




воспринимают на слух и полностью понимают речь учителя, одноклассников; описывают свою гостиную; используют предлоги места в речи;




15


По соседству. Мой микрорайон. Чтение. Аудирование.







воспринимают на слух и выборочно понимают с опорой на языковую догадку, контекст аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи;воспринимают на слух и понимают основное содержание несложных аутентичных текстов;





16


Дачи в России. Чтение.








читают аутентичный текст; отвечают на вопросы; составляют небольшой рассказ про свою дачу



17

Знаменитые улицы. Чтение



прогнозирование содержания текста, поисковое чтение; воспринимают на слух и полностью понимают речь учителя, одноклассников;




18



Диалоги этикетного характера. Заявка на обслуживание




ведут диалог-побуждение к действию; прогнозирование содержания текста



19


Самоконтроль. Рефлексия по материалу и освоению речевых умений.

Подготовка к тесту





правильно употребляют в речи и на письме предлоги места и времени



20



Контрольная работа № 2 по теме « Вот и мы»

выполняют задания в тетради для тестов




Поехали (10ч)




21



Безопасность на дорогах. Чтение, аудирование

Описывают дорогу в школу и обратно, воспринимают на слух и понимают основное содержание несложных аутентичных текстов; изучают повелительное наклонение.





22




Описание дороги в школу и обратно. буклет о правилах дорожной безопасности.

воспринимают на слух и полностью понимают речь учителя, одноклассников;

описывают тематические картинки, события;




23

Модальный глагол «уметь»

Обучение грамматике; учатся использовать лексику в монологической речи.





24

В движении. Диалог: на уроке вождения. Чтение.

Слушают, читают диалог; изучают понятия омографы; рисуют знаки дорожного движения и объясняют что можно делать, а что нельзя, используя модальный глагол «Мочь, уметь»



25

С ветерком! Текст о Михаиле Шумахере.

воспринимают на слух и понимают основное содержание несложных аутентичных текстов;заполняют таблицу на основе прочитанного;





26

Виды транспорта в Лондоне. Чтение.

аудирование с выборочным пониманием; составление диалога на основе прочитанного;



27

Диалог этикетного характера. Как пройти…? Метро Москвы и Санкт Петербурга.

чтение карты-схемы города; ознакомительное чтение; составляют диалоги этикетного характера.



28

Что означает красный цвет? Чтение. Диалог – обмен мнениями.

расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию; составляют диалог-обмен мнениями.



29

Самоконтроль. Рефлексия по материалу и освоению речевых умений. Подготовка к тесту.

Правильно употребляют в речи модальный глагол «уметь»; выполняют тренировочные тестовые задания.



30

Контрольная работа № 3 по теме «Поехали»

выполняют задания в тетради для тестов








День за днем (10ч)

31


32


День и ночь - сутки прочь! Викторина про Гарри Поттера


Настоящее простое время, тренировочные упражнения

Изучают новую лексику,составляют диалог-интервью о распорядке дня, отвечают на вопросы викторины.

Изучают настоящее простое время; выполняют упражнения на закрепление грамматического материала








33



Как насчет …? Диалог о вкусах и предпочтениях.


Аудирование с выборочным пониманием; воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;

воспринимают на слух и полностью понимают речь учителя, одноклассников








34


Опрос о любимых ТВ-программах. Вопросительные предл. в наст. простом времени



Чтение диалога; изучают вопросительные предложения в простом настоящем времени



35



Мой любимый день. Чтение, диалог, рассказ.


Прогнозирование содержание текста; поисковое чтение; диалог-расспрос о своём любимом дне недели.



36



Уголок культуры. Анализ текста «Жизнь подростков в Британии»

Прогнозирование содержание текста; поисковое чтение; сообщение на основе прочитанного, составление тезисов



37



«Английский в фокусе» в России. Привет! Экстенсивное чтение. Математика. Мир цифр.

Изучающее чтение; сообщение на основе прочитанного.



38


Диалог этикетного характера. Назначение/отмена встречи

расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию; составляют диалог-обмен мнениями.



39



Самоконтроль. Рефлексия по материалу и освоению речевых умений. Подготовка к тесту.

выполняют тренировочные тестовые задания.




40

Контрольная работа №4 по теме «День за днем»

выполняют задания в тетради для тестов





Праздники (10ч)



41

Время праздников. Чтение, аудирование.

Изучают новую лексику; ознакомительное поисковое чтение; аудирование с выборочным пониманием





42




Настоящее длительное время, отработка в упражнениях

Описывают праздник по картинке; учатся использовать настоящее продолженное время( утвердительные предложения)





43



Отпразднуем! Чтение – диалог о праздничном вечере.

Читают диалог; соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;






44


Настоящее длительное время: отрицательные, вопросительные предложения

учатся использовать настоящее продолженное время( отрицательные и вопросительные предложения)





45


Особые дни. Речь о национальном празднике.

Прогнозирование содержания текста; аудирование с выборочным пониманием; сообщение о национальном празднике на основе прочитанного



46


Уголок культуры «Шотландские игры», чтение с полным пониманием прочитанного. «Английский в фокусе» в России. Белые ночи

Изучающее чтение-статья о национальной традиции; описывают иллюстрации к тексту; Изучающее чтение –статья; описывают иллюстрации к тексту; обсуждение текста



47



Диалог этикетного характера. Как заказать цветы.

Аудирование с выборочным пониманием; поисковое чтение; составляют диалоги этикетного характера; учатся правильно произносить слова




48


Экстенсивное чтение. Английская литература. Л.Кэррол. В зазеркалье

Ознакомительное и поисковое чтение, чтение вслух; составляют список подарков ко дню рождения




49


Самоконтроль. Рефлексия по материалу и освоению речевых умений. Подготовка к тесту.

выполняют тренировочные тестовые задания.




50


Контрольная работа №5 по теме «Праздники»

выполняют задания в тетради для тестов






На досуге (10ч)




51


Свободное время. Введение лексики. Опрос о досуге, обобщение результатов опроса.


Изучают новую лексику; аудирование с выборочным пониманием; обсуждение время препровождения



52

Чтение – буклет английской школы.

Сложные существительные, словообразование.



Поисковое изучающее чтение-буклет английской школы; изучают сложные существительные;




53



Игра! Чтение диалога о выборе игры.


Изучающее поисковое чтение-диалог о выборе игры; соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;





54


Грамматика. Настоящее простое и настоящее продолженное время.

Изучают разницу в использовании простого настоящего времени и настоящего продолженного времени; отрабатывают грамматику в упражнениях




55


Скоротаем время! Чтение инструкции к настольной игре.

Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое, изучающее чтение; соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;





56


Настольные игры. Статья об английских/американских настольных играх. «Английский в фокусе» в России. Свободное время

Поисковое чтение-статья о настольных играх; сообщение по тезисам на основе прочитанного.



57



Диалог этикетного характера. Покупка подарка.

Чтение, составление диалога этикетного характера; работа над произношением.



58



Экстенсивное чтение: работа с текстом «Кукольное шоу»

Ознакомительное и поисковое чтение; изучающее чтение-текст инструкция; изготовление театральной куклы по инструкции.




59


Самоконтроль. Рефлексия по материалу и освоению речевых умений. Подготовка к тесту.

выполняют тренировочные тестовые задания.




60


Контрольная работа №6 по теме «На досуге»

выполняют задания в тетради для тестов





Вчера, сегодня, завтра (10ч)


61



Вчера, сегодня, завтра. В прошлом. Чтение.

Аудирование с общим пониманием информации; описывают город по картинке; читают текст; интервью о родном городе



62



Грамматика. Прошедшее простое время. Правильные глаголы.





Изучают образование правильных глаголов в простом прошедшем времени; отработка правила в упражнениях; работа над произношением



63










64

Дух Хеллоуина. Аудирование, чтение – «страшный» рассказ









Грамматика. Прошедшее простое время. Неправильные глаголы.

Прогнозирование содержания текста, поисковое изучающее чтение; аудирование с пониманием основного понимания; изложение содержания прочитанного по плану



Изучают образование неправильных глаголов; отрабатывают правило в упражнениях; составляют рассказ по плану



65

Они были первыми. Биографический текст о У.Диснее.

Поисковое чтение –биографический текст; диалог расспрос по прочитанному тексту; тезисы краткая биография выдающегося деятеля прошлого





66

Уголок культуры «Человек из стали». «Английский в фокусе» в России. Слава

Ознакомительное и поисковое чтение ; составление тезисов, пересказ текста по тезисам; сообщение на основе прочитанного





67

Повседневный английский: в бюро находок, развитие диалогической речи по образцу

Изучающее чтение; составление диалога-расспроса; работа над произношением



68

Экстенсивное чтение »Игрушки из прошлого»- анализ текста, проектная работа по созданию постера об игрушке

Ознакомительное чтение; изложение содержания прочитанного; плакат о популярных игрушках прошлого в России на основе прочитанного, сомостоятельный сбор информации по теме




69

Самоконтроль. Рефлексия по материалу и освоению речевых умений. Подготовка к тесту.

выполняют тренировочные тестовые задания.



70

Контрольная работа №7по теме «Вчера, сегодня, завтра »

выполняют задания в тетради для тестов






Правила и инструкции(10ч)



71

Чтение буклета с правилами летней школы английского языка. Модальные глаголы

Прогнозирование содержания текста , изучение новой лексики, диалог-расспрос, модальные глаголы




72

А давай…? Диалог – приглашение. Выдвижение, принятие, отклонение предложений.


Ознакомительное, поисковое, изучающее чтение, аудирование с выборочным пониманием, диалог-побуждения к действию





73

Степени сравнения прилагательных.




Изучение степеней сравнения прилагательных, закрепление грамматического материала



74

Домашние правила




Прогнозирование содержание текста, поисковое чтение-диалог, диалог-расспрос о правилах в туристическом лагере



75


Вершины мира. Статья о нью-йоркском небоскребе. «Английский в фокусе» в России. Московский зоопарк


Прогнозирование содержание текста, ознакомительное чтение, сообщение в связи с прочитанным, работа с текстом



76

. «Английский в фокусе» в России. Московский зоопарк



Работа с текстом, изучающее чтение



77


Диалог этикетного характера. Заказ театральных билетов.



Работа с диалогом, работа над произношением, диалоги этикетного характера ролевая игра



78

Чисто ли в твоем микрорайоне?





Использование пройденной лексики, изучающее чтение, сообщение на основе прочитанного



79


Самоконтроль. Рефлексия по материалу и освоению речевых умений. Подготовка к тесту.



выполняют тренировочные тестовые задания.



80


Контрольная работа №8 по теме «Правила и инструкции »


выполняют задания в тетради для тестов









Еда и прохладительные напитки (10ч)




81


Исчисляемые и неисчисляемые сущ. Выражение количества.



Изучение исчисляемых и неисчисляемых существительных;введение и закрепление лексики; ознакомительное поисковое чтение; сообщение в связи с прочитанным.



82


Статья о питании по-английски. Аудирование.



Аудирование с выборочным пониманием, ознакомительное поисковое чтение; составление списка покупок



83


Что в меню? Заказ блюд по меню. Настоящее простое и настоящее продолженное время.



Чтение диалога; сравнение времен простого настоящего и простого продолженного; написание рекламного объявления; работа над произношением



84


Давай готовить! Чтение – кулинарный рецепт.



Ознакомительное и изучающее чтение, сообщение в связи с прочитанным



85

Уголок культуры «Места, где можно поесть в Британии».



Прогнозирование содержания текста; ознакомительное поисковое чтение, сообщение на основе прочитанного



86




Диалог этикетного характера. Заказ столика в ресторане.


Диалоги этикетного характера ролевая игра



87



Экстенсивное чтение. Кулинария

Ознакомительное чтение текста о здоровом питании; работа с текстом; составление меню дня



88



«Английский в фокусе» в России. Грибы

Чтение текста; сообщение на основе прочитанного




89


Самоконтроль. Рефлексия по материалу и освоению речевых умений. Подготовка к тесту

выполняют тренировочные тестовые задания.




90


Контрольная работа №9 по теме «Еда и прохладительные напитки »


выполняют задания в тетради для тестов






Каникулы(10ч)




91

Планы на каникулы

Прогнозирование содержания текста, аудирование с выборочным пониманием



92

Выражение будущего времени

Будущее время, поисковое чтение, прогноз погоды в разных городах работа с таблицей



93



Какая погода?

Изучение сложно-подчинённых предложений, поисковое чтение



94



Настоящее длительное время

Работа с настоящим длительным временем




95


Выходные с удовольствием

Работа с настоящим длительным временем




96


Уголок культуры «Эдинбург и его достопримечательности»

Чтение текста, работа с текстом. Учащиеся учатся развивать монологическую речь




97


«Английский в фокусе» в России. Сочи

Чтение текста, работа с текстом. Учащиеся учатся развивать монологическую речь




98



Повседневный английский «Бронирование номера в отеле»

Аудирование с выборочным пониманием. Диалоги этикетного характера ролевая игра




99



Экстенсивное чтение. География. Пляжи

Ознакомительное чтение текста о здоровом питании; работа с текстом;



100



Лексико-грамматический тест по теме «Каникулы»

выполняют задания в тетради для тестов





101


Итоговая контрольная работа

Закрепляют пройденный лексический и грамматический материал



102



Обобщающий урок. Планы на каникулы

Повторение и закрепление грамматического и лексического материала
















Перечень учебно-методического обеспечения


  • Примерные программы начального общего образования: в 2-х ч.: ч.2:иностранный язык. – М.: Просвещение, 2010. 

  • Авторская программа Быковой Н.И., Поспеловой М.Д. к УМК «Английский в фокусе» для 5-9 классов общеобразовательных учреждений

  • Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2014/2015 учебный год.

  • Учебно-методический комплект “Spotlight 6”- Быкова Н., В.Эванс, Дж. Дули, Поспелова рекомендованный Министерством образования и науки РФ:

  1. Учебник для общеобразовательных учреждений «Английский в фокусе»6 класс. Авторы Н.И.Быкова, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эвенс. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2011.

  2. Пособие для учащихся Английский язык Рабочая тетрадь «Просвещение» 2011.

  3. Книга для учителя к учебнику Английский в фокусе : Н.И.Быкова, Дж. Дули, М.Д.Поспелова, В.Эванс «Просвещение» 2011.

  4. Пособие для учащихся Английский язык. Контрольные задания :«Просвещение» 2011.

  5. Аудиокурс для занятий в классе.









Согласовано

на заседании ШМО

протокол №­____ от «___»_______20___год

руководитель ШМО ____________________


Согласовано

Зам. директора по УР

_______________________ О. Ю. Черкашина

«___» ________ 20___год


Общая информация

Номер материала: ДВ-096142

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»