Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование к учебнику starlight 10
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Календарно-тематическое планирование к учебнику starlight 10

библиотека
материалов


Дата проведения





урока

Тема

Лексика

Грамматика

Говорение

Чтение

Аудирование

Письмо

Языковой портфель



Модуль 1- Sports & Entertainment





1/1

Путешествие под водой

high, cherish, rough, travel, tight, grab, package,

exchange, business, intriguing, passengers in • chance • reprimanded • sped up

longing for • achievement • decided on

eased forward • different • usefulness • attractive

doing something without having previous

experience of it • endless


с.7 упр.5


РТ с.5 упр.2


Д/З: РТ с.5 упр.3


Словосочетания на тему «Туризм, путешествия»

с.7 упр.5

с.5


с.6 упр.1,2,3


с.7 упр.6



с.6 упр.3


с.6 упр.4

ЕГЭ-Раздел 2-

Чтение-

множ. выбор



с.6 упр.3



с.7 упр.6



1/2

Мое путешествие

с.7 упр.6



Д/З: РТ с.5 упр.4


Словосочетания на тему «Туризм, путешествия»

с.7 упр.6

с.7 упр.7-диалог

РТ с.4 упр.1

ЕГЭ-р.2

Чтение-

множ. выбор



с.7 упр.8

Напиши е-мейл другу о твоем путешествии-см.с.7 упр.8


1/3

Каким видом транспорта поедем в этот раз?

Глаголы, употр. с различными видами транспорта:catch

miss

get in(to)

get out of

get on(to)

get off

с.8 упр.1,2,3


Д/З: РТ с. 7 зад. 1

ЕГЭ-Говорение-монолог

с.8 упр.1


Фразовые глаголы

с.8 упр.4-Appendix I.


Сравнит./превосходн. степени прилагат./наречий

GR с. 159

с.9 упр.6



с.9 упр.7



с.8 упр.5



РТ с.6 упр.1

ЕГЭ-р.1-Аудир.-установл. соответствий



с.8 упр.5

ЕГЭ-р.3-Лексика и грамматика-словообразование


с.9 упр.8,9


с.9 упр.10

ЕГЭ-р.2-Лекс. и грамм.-формы глаголов






1/4

Знаменитые места и люди мира

ride

take

drive

steer

disembark from

board+ виды транспорта


Д/З: с.9 упр.9

Относительные придаточные предл. с where,

whose, who,

which, why-GR с. 160

с.9 упр.8


с.9 упр.11

с.9 упр.10


РТ с.6 упр.2

ЕГЭ-р.1-Аудиров.-множеств. выбор

с.9 упр.11



1/5

Все на марафон!

determined • passionate • persistent • tolerant

courageous • stubborn


Д/З: РТ с.8 упр.2






reference words (he, there, etc), linking words (which, but, where, etc)


с.10 упр.3-обучение переводу с англ. на русский

РТ с. 7 задание 2

ЕГЭ-Говорение-диалог




с.10упр.3

ЕГЭ-р.2-Чтение-установление соответствий

с.10 упр.1-А



РТ с.8 упр.2



1/6

В здоровом теле здоровый дух!

Д/З: РТ с.9 упр.3


с.10 упр.1-А,Б


с.10 упр.2


с.11 упр.4,5,6


РТ с.8 упр.1


с.11 упр.5




1/7

Любителям футбола

-team, go, score,

dirty, win, played, postponed, live, home, lost, were involved, handle, dropped out, obtain, defect,volunteer

-Глаголы, обозначающие способы передвижения

с.12 упр.1,2,3,4,5


Д/З: РТ с.9 упр.4,6



Настоящее время: present simple, present continuous, present perfect, present perfect continuous- GR с. 161

с.13 упр.6,7




с.12 упр.2-Б; 5




с.13 упр.9

ЕГЭ-р.2-Чтение-множ. выбор




с.12 упр.1,2,4,5





1/8

Все на стадион!

Д/З: РТ с.10 упр.1-А

ЕГЭ-р.2-Чтение-установление

соответствий

РТ с.9 упр.5,6


с.13 упр.8


РТ с.9 упр.4,6





с.13 упр.6,7




1/9

Развлекайтесь!

overnight, popular, wonders, holiday, run, junk,

Д/З: с.14 упр.4

Обучение переводу с англ. на русский

с.14 упр.4

с.14 упр.1,2



с.14 упр.3

ЕГЭ-р.2-Чтение-установление

соответствий

с.15 упр.6

с.15 упр.6



1/10

Она проснулась знаменитой

childcare, to make, latest, packed, cost


с.15 упр.5


Д/З: РТ с.10 упр.1-Б


с.14 упр.4


с.15 упр.5,6



с.15 упр.5



1/11

Посмотрим новый фильм

directed, miss,

played

cast

masterpiece

sensational

plot

audience


с.16 упр.1


РТ с.12 упр.1

ЕГЭ-р.2-Чтение-множ.выбор

Прошедшее время: past simple, past continuous, past perfect, past

perfect continuous. GR с. 163

с.16 упр.4


с.17 упр.5,6


РТ с.11 упр.2



с.16 упр.2



с.16 упр.1



c.17 упр.8

с.16 упр.1,4


с.17 упр.5,6,7





1/12

Супермен возвращается

с.16 упр.2,3


РТ с.11 упр.3


Д/З: РТ с.11 упр.4


Предлоги-

Appendix II.

с.17 упр.7

c.17 упр.8,9


РТ с.11 упр.4

с.17 упр.5


с.17 упр.10


РТ с.11 упр.3,4

Я.П.

Напиши отзыв о фильме, который ты недавно посмотрел-см. с.17 упр.10


1/13

Театр и спорт

I love/don’t like ...

I feel that ...

I believe/don’t believe that ...

I think/don’t think ...

To me ...

I personally ...


Д/З: РТ с.13 упр.3

ЕГЭ-р.3-Грам. и лексика-форма глагола


РТ с.12 упр.2


РТ с.13 упр.3

ЕГЭ-р.3-Грам. и лексика-форма глагола



с.18 упр.1,2,3


с.18 упр.4



с.18 упр.1,2



с.18 упр.3


с.18 упр.5

ЕГЭ-р.1-Аудирование-установление соответствий



с.19 упр.8-А


с.19 упр.9


РТ с.12 упр.2






1/14

Волшебство цирка

Д/З: РТ с.13 упр.4

ЕГЭ-р.3-Грам. и лексика-словообразование


с.19 упр.6,7


с.19 упр.8-А,Б

с.19 упр.6

с.19 упр.7


с.19 упр.8-Б

ЕГЭ-р.1-Аудирование-множ. выбор

РТ с.13 упр.3

ЕГЭ-р.3-Грам. и лексика





1/15

Зачем нужен спорт?

I really like/enjoy ...

I’m fond of ...

I’m keen on ...

I just hate ...

I can’t stand ...

I find…boring/difficult,


Д/З: с.20 упр.2


Сложноподчиненные предл. с союзами but, because


Linking words:

Similar ideas:

Also, and, similarly, too

Contrasting ideas:

but, although + clause, In spite of/ Despite +

noun/-ing form

Giving examples:

for example, for instance


с.20 упр.1


с.21 упр.3

ЕГЭ-Говорение-монолог




с.20 упр.2



с.20 упр.1,2





1/16

Опасен ли экстремальный спорт…

Д/З: с.21 упр.6


Expressing preferences:

I’d prefer (+ to-inf) rather than (+ bare inf) because ... , I’d really like to ..., I

think ..., I quite like ... but I’d prefer ..., I’m

not very keen on ... . I’d rather/I prefer

с.21 упр.4



с.21 упр.5

ЕГЭ-Говорение-монолог


с.21 упр.6

с.21 упр.4

с.21 упр.4


с.21 упр.6

с.21 упр.4



1/17

Пишем письмо другу


Д/З: РТ с.14 упр.1

с.22

ЕГЭ-р.4-Письмо-неформальное письмо

с.23 упр.2,3


РТ с.14 упр.1

с.23 упр.1,2,3


РТ с.14 упр.1


с.22

ЕГЭ-р.4-Письмо-неформальное письмо


с.23 упр.1,2


РТ с.14 упр.3




1/18

Пишем неформальное письмо

Д/З: с.22

ЕГЭ-р.4-Письмо-неформальное письмо


РТ с.14 упр.2, 3

РТ с.14 упр.2, 3


РТ с.15 упр.4


РТ с.15 упр.4



1/19

Пишем письмо-жалобу


Д/З: с.25 упр.7

с.24 –правила написания письма-жалобы

с.24 упр.1,2



с.24 упр.1




с.24 упр.1,2





1/20


Д/З: РТ с.15 упр.7



с.25 упр.3,4


РТ с.15 упр.5,6

с.25 упр.3,4


РТ с.15 упр.5


с.25 упр.5,6


РТ с.15 упр.6,7




1/21

Через страны и культуры



floating along, advent of, manoeuvrability, goods, abreast


Д/З: с.27-подготовить проект


с.26 упр.1-А


с.26 упр.2,3



с.26 упр.2,3


с.26 упр.1-Б


с.26 упр.2



1/22

Виды транспорта в странах мира

negotiating,elaborately-decorated, mere

с.26 упр.4


Д/З: с.26 упр.4



с.27 упр.5


с.27- проект


с.27 упр.5


Проект.

Работа в группах.

Выясни, какие необычные виды транспорта есть в мире (см.с.27). Расскажи о своих исследованиях в классе


1/23

Литература


Читая

Жюль Верна

с.28 упр.4,6


с.28 упр.5-А

Работа со словарем


Д/З: РТ с.16 упр.1



с.28 упр.1,2


с.28 упр.5-Б



с.28 упр.1,2


с.28 упр.3

ЕГЭ-р.2-Чтение-установл.

соответствий


с.28 упр.6






1/24

Кто испугался чудовища?

Д/З: с.29 упр.8

с.29 упр.8-обучение переводу с англ. на русский

с.29 упр.7-А


с.29 упр.8


с.29 упр.7-А

с.29 упр.7-Б



1/25

«Зеленые» проблемы



replace turbines. cut down on • from the sun

machines that turn to produce

power • types • leftovers

protect (from loss) • substitute


с.30 упр.2

ЕГЭ-р.2-Лексика и грамматика-словобразование



Д/З: РТ с.17 упр.2

с.30 упр.2

ЕГЭ-р.2-Лексика и грамматика-словобразование

с.30 упр.1,2

с.30 упр.1,2



с.30 упр.2






1/26

Наши энергетические ресурсы


Д/З: с.30 упр.3




с.30 упр.4,5


с.30 упр.5

с.30 упр.5

Проект.

Работа в группах.

Собери информацию и напиши короткую статью на тему «Как сберечь энергию дома» (используй упр.5 и данный сайт)


1/27

Проверь себя!

с.31 упр.1

Настоящее время

Прошедшее время

Фразовые глаголы

Относительные придаточные предложения

Предлоги


с.31 упр.2,3,4-АБ


с.31 упр.5

ЕГЭ-р.3-Грам. и лексика-форма глагола

с.31-Что я умею

с.31 упр.5


с.31 упр.1,2,3,4




1/28

Готовимся к ЕГЭ-1


Чтение

Стратегии выполнения упражнений данного типа



с.32

ЕГЭ-р.2-Чтение-установление соответсвия







1/29

Готовимся к ЕГЭ-2


Грамматика


Лексика

с.33

ЕГЭ-р.3-Грам. и лексика-словообразование


с.33

ЕГЭ-р.2-Чтение-множ. выбор


Д/З: повтори правила написания личного письма другу

с.33

ЕГЭ-р.3-Грам. и лексика-форма глагола


с.33

ЕГЭ-р.2-Чтение-множ. выбор






1/30

Готовимся к ЕГЭ-3


Аудирование


Говорение


Письмо

Д/З: с.34-

ЕГЭ-р.4-Письмо-Напиши личное письмо другу


с.34

ЕГЭ-Говорение-монолог-тема «Спорт»


с.34

ЕГЭ-р.1-Аудирование-множ. выбор

с.34

ЕГЭ-р.4-Письмо-личное письмо другу



1/31

Резервный урок









Модуль 2- Food, Health & Safety







2/1

Свет мой, зеркальце, скажи…

lively teenager • her behaviour started to change• hardly ate anything • burst into tears • skinny

and pale • enraged by the slightest thing

distorted body image • lack of self-esteem

urgent medical attention • weight back to normal • colour returned to her cheeks; sullen, withdrawn,tactics,distorted, glamour, severe, tearful,underlying, vibrant


Д/З: РТ с.19 упр.2

с.36 упр.2-обучение переводу с англ.на русский


РТ с.18 упр.1-Б- обучение переводу с англ.на русский



с.36 упр.1-А,Б


с.36 упр.2



с.36 упр.1-Б


с.36 упр.2

ЕГЭ-р.2-Чтение-множ. выбор


РТ с.18 упр.1-А

ЕГЭ-р.2-Чтение-множеств. выбор

с.36 упр.1-Б





2/2

Пишем краткое содержание рассказа

Идиоматические выражения


с.37 упр.4,5,6


Д/З: РТ с.19 упр.3

РТ с.19 упр.3-форма глаголов


c.37 упр.3,5,6


с.37 упр.7-диалог



с.37 упр.8-написание краткого содержания (резюме) текста



2/3

Что он сказал?

skinny and pale • desperate • affects • portray

underweight • equate • brittle • urgent

tough • guilty


с.38 упр.1


Устойчивые словосочетания с глаголами «make/do»

с.38 упр.2


с.38 упр.3


Глаголы, используемые для введения косвенной речи- invite • threaten • remind • apologise

promise • allow • suggest • accuse • beg

deny • warn • offer


Д/З: с.38 упр.4

с.38 упр.3- обучение переводу с англ.на русский


Фразовые глаголы-см. Appendix I.

с.38 упр.4



с.38 упр.2,3,4




РТ с.20 упр.1

ЕГЭ-р.1-Аудирование-установл. соответствий



с.38 упр.2






2/4

Могу я предложить Вам..?-Благодарю, я не голоден!

Язык ежедневного общения: Can I offer you

some/a ... ?

Would you like ...?

How about ...? и т. д.

с.39 упр.7


Д/З: с.39 упр.8

ЕГЭ-р.3-Грам. и лексика-словообразование

Косвенная речь-

GR с. 164

с.39 упр.5,6



с.39 упр.7-диалог


с.39 упр.8

с.39 упр.8

РТ с.20 упр.2

ЕГЭ-р.1-Аудирование-множ. выбор




2/5

Как правильно питаться

vegetables, fruit, seafood, beverages, dairy products, meat, poultry

с.40упр.1


с.40 упр.4


Д/З: РТ с.21 зад.1

ЕГЭ-Говорение-монолог

с.40 упр.3- обучение переводу с англ.на русский

с.40 упр.1,2


с.40 упр.3


РТ с.21-зад.2

ЕГЭ-Говорение-диалог

с.40 упр.2


с.40 упр.3

ЕГЭ-р.2-Чтение-установл. соответствия-заполнение пропусков

РТ с.21 упр.3

ЕГЭ-р.1-Аудирование-множ. выбор




2/6

Как прожить дольше?

sugary, low, heart, locally, prevent, health,

life, stay

с.41 упр.5


Д/З: с.41 упр.7



с.41 упр.6



с.41 упр.6


с.41упр.5


с.41 упр.7



2/7

Как это приготовить?


(Что нам полезно?)

Названия продуктов питания

с.42 упр.4


Глаголы с похожим значением: check/test/examine/

control, reduce/weaken/

shrink/shorten, rise/raise/arise/grow up и т. д.


с.42 упр.5


с.42 упр.6


Д/З: РТ с.23 упр.2,3

с.42 упр.5 -обучение переводу с англ.на русский



с.42 упр.1,2,3,6



РТ с.22 упр.1-А

ЕГЭ-р.2-Чтение-заполнение пропусков


с.42 упр.3,4,6






2/8

Мне нужен твой совет

Составные прилагат.

well-done, low-fat и. т. д.

с.43 упр.7


Язык повседневного общения: как спросить и дать совет

с.43 упр.11-диалог


Д/З: РТ с.23 упр.4

Будущее время

GR с. 168

с.43 упр.8, 9-А


РТ с.23 упр.3

с.43

упр.8, 9-АБ


с.43 упр.10


с.43 упр.11-диалог


с.43 упр.10

с.43 упр.8,9-А


РТ с.23 упр.2



2/9

Все работы хороши, выбирай на вкус!

Описание черт характера: artisticcalmpatient

polite • caring

helpful • determined

talented • brave

well-organised

cooperative • energetic

skilful • sociable

tactful • friendly • honest

с.44 упр.2


с.44 упр.4,5


Д/З: РТ с.24 упр.1-А

РТ с.24 упр.1-Б

с.44 упр.1,2,5



с.44 упр.3

ЕГЭ-р.2-Чтение-устан. соответствия


РТ с.24 упр.1-А


с.44 упр.1,5





2/10

В мире необычных профессий

Д/З: РТ с.24 упр.2

с.45 упр.7-обучение переводу с англ. на русский

с.45 упр.6,7


с.45 упр.6

с.45 упр.7



2/11

Что Вы обычно делаете на работе?

a part-time job/full-time job/9-5 job, four weeks’ holiday a year

shifts, nights, on their own/with

others, with their hands,

overtime/at weekends, from home, indoors/outdoors

wear a uniform/suit at work,

travel a lot, work late, work under pressure, attend meetings, have a degree

wages, a salary, good money, patient, careful, well-mannered,

friendly and sympathetic, honest, well-organised, skilful/brave communicative, qualified, trained


с.46 упр.2,3-слова с похожим значением


Д/З: РТ с.25 упр.3- формы глагола-инфинитив и –ing-форма

с.46 упр.3-обучение переводу с англ. на русский


с.46 упр.4-формы глагола-инфинитив и –ing-форма


РТ с.25 упр.3- формы глагола-инфинитив и –ing-форма



с.46 упр.1-А,Б





РТ с.26 упр.2




2/12

«Должно быть» или «может быть»?

РТ с.25 упр.4-слова с похожим значением


с.47 упр.6-предлоги


Д/З: РТ с.26 упр.1

ЕГЭ-р.2-Чтение-заполнение пропусков-множ.выбор

с.47 упр.5-модальные глаголы


РТ с.26 упр.2

с.47 упр.7

с.47 упр.8

ЕГЭ-р.2-Чтение-множественный выбор


с.47 упр.7




2/13

Как избежать опасности дома

Д/З: с.48 упр.2



с.48 упр.1-А


с.48 упр.2





с.48 упр.1-Б


с.48 упр.2


с.48 упр.3

ЕГЭ-р.1-Аудирование-установление соответствий


с.48 упр.2

ЕГЭ-р.1-Аудирование-множ.выбор



с.48 упр.1-Б


с.48 упр.2






2/14

Будь осторожен!

Д/З: РТ с.27 упр.4-ЕГЭ-р.3-Лексика,грамматика-

словообразование


с.49 упр.5


с.49 упр.6-А

с.49 упр.6-А


с.49 упр.5


с.49 упр.6-Б

ЕГЭ-р.1-Аудирование-множ.выбор

с.49 упр.6-А



2/15

Не могу не согласиться с Вами!

Лексика на тему «Как согласиться или не согласиться с собеседником»


One of the (main) reasons that ...

On the whole, I’d say ...

I think most people ...

Firstly/Secondly/Furthermore, I’d

like to point out ...One advantage/disadvantage ...

As far as I’m concerned ...


с.50 упр.1


Д/З: с.50 упр.4


с.50 упр.1, 4




с.50 упр.2, 3



с.50 упр.2, 3



2/16

Поговорим о предпочтениях в еде

Д/З: РТ с.27 упр.3-

ЕГЭ-р.3-Лексика,

грамматика- форма глагола


с.51 упр.5

ЕГЭ-Говорение-монолог-тема «Поход в кафе или ресторан»


с.51 упр.6-А

ЕГЭ-Говорение-диалог-достижение соглашения,принятие общего решения


с.51 упр.5, 6-Б





2/17

Я к Вам пишу…

Пишем неофициальные письма: личные и электронные

Правила написания неофициальных писем: личных и электронных (структура, содержание, общепринятые слова и выражения, стилевое оформление)


Д/З: РТ с.28 упр.2


с.52 упр.1-Б



с.52 упр.1-А, Б




с.52 упр.1-С


личного письма


РТ с.28 упр.1,2



2/18

Схема и структура написания письма

Д/З: РТ с.29 упр. 4


с.53 упр.2, 3-А,Б


РТ с.28 упр.1, 2, 3-А

с.53 упр.2, 3-А, Б


РТ с.28 упр.3-А, Б


с.53 упр.2


с.53 упр.4-

ЕГЭ-р.4-Письмо-написание



2/19

Позвольте порекомендовать Вам…

Пишем письма-просьбы и письма-рекомендации

Правила написания официальных писем: письма-просьбы и письма-рекомендации


Д/З: РТ с.29 упр. 5


с.54 упр.1,2



с.54 упр.1,2








2/20

Пишем письмо про идеального учителя

Д/З: с.55 упр.5


с.55 упр.3,5

с.55 упр.3,4


с.55 упр.3,5




2/21

Меня интересуют подробности…

Правила написания письма с опорой на «пометки на полях»


Д/З: с.56 упр.3

Косвенные вопросы

с.56 упр.3

с.56 упр.1



с.56 упр.2




с.56 упр.1


с.56 упр.3



2/22

Пишем письмо о поездке по обмену

Умение оценить работу одноклассника

с.57 упр.5-Б


Д/З: РТ с.29 упр.6


с.57 упр.4,5-Б

с.57 упр.4,5-А


с.57 упр.5-А




2/23

Что едят в России и Британии-1

Культуроведение: предпочтения россиян и британцев в еде


wide choice • nutrition

friendly company

relaxing atmosphere

fresh ingredients

good conversation

reasonable prices • polite service

excellent chef • large portions


с.58 упр.4

ЕГЭ-р.3-Лексика, грамматика-производные слов


Д/З: Я.П.

Проект-«Что ты знаешь о двух видах «быстрого» здорового питания»- с.59



с.58 упр.1,2,6



с.58 упр.3


с.58 упр.4


с.58 упр.5

ЕГЭ-р.2-Чтение-множеств. выбор

с.58 упр.6

с.58 упр.4



Я.П.

Проект-«Что ты знаешь о двух видах «быстрого» здорового питания»




2/24

Что едят в России и Британии-2

с.59 упр.7


Д/З: с.59 упр.9



с.59 упр.8



с.59 упр.7

ИКТ-

Подготовь компьютерную презентацию и представь свой проект классу-с.59 упр.9


2/25

Литература


Г.Уэллс «Война миров»

Д/З: с.60 упр.3- перевод с англ. на рус. яз.

с.60 упр.3-обучение переводу с англ. на рус. яз.

с.60 упр.1



с.60 упр.1,2


с.60 упр.3

ЕГЭ-р.2-Чтение-множеств. выбор

с.60 упр.3



с.60 упр.2






2/26

Давай помечтаем…

с.61 упр.4,5


Д/З: РТ с.30 упр.1


с.61 упр.6-А,Б


с.61 упр.6-А

с.61 упр.6-А



2/27

Технологии приготовленияпищи

Д/З: Проект-«Почему портится еда»

с.62 упр.5

РТ с.31 упр.2




с.62 упр.1,2

с.62 упр.3

с.62 упр.3


Работа в группах-

Проект-«Почему портится еда»

с.62 упр.5


2/28

Почему портится пища?

с.62 упр.4


Д/З: РТ с.31 упр.2


с.62 упр.5


Работа с проектами учащихся






2/29

Проверь себя!

-1

с.63 упр.1


с.63 упр.2-грамматическое время глагола


с.63 упр.3-косвенная речь






с.63 упр.1, 2, 3



2/30

Проверь себя!

-2


с.63 упр.4-предлоги


с.63 упр.5-производные слова


с.63 упр.6-трансформация предложений




с.63 упр. 4, 5, 6



2/31

Готовимся к ЕГЭ -1

Чтение

Грамматика



с.64-время и форма глагола




с.64 –Чтение-заполнение пропусков




с.64-время и форма глагола





2/32

Готовимся к ЕГЭ -2

Лексика

Множественный выбор


с.65-образование производных


с.65-Чтение-множеств. выбор


с.65-образование производных




2/33

Готовимся к ЕГЭ -3

Аудирование

Говорение

Письмо

Д/З: с.66 –Письмо-сочинение-выражение мнения автора


с.66-Говорение-диалог


с.66-Аудирование-установление соответствий


с.66-Аудирование-множеств. выбор

с.66 –Письмо-сочинение-выражение мнения автора



2/34

Резервный урок









Module 3-Travel Time








3/1

Пора в поездку!

Д/З: РТ с.32 упр.1-Б- обучение переводу с англ. на рус. яз.



с.68 упр.3 - обучение переводу с англ. на рус. яз.


РТ с.32 упр.1-Б- обучение переводу с англ. на рус. яз.




с.67-вопросы


с.68 упр.1,2



с.68 упр.2


с.68 упр.3

ЕГЭ-р.2-Чтение-множ. выбор


РТ с.32 упр.1-А

ЕГЭ-р.2-Чтение-множеств. выбор

с.68 упр.1, 2




3/2

На ярмарке

с.69 упр.4

old, special, stall,

supportive, main, performers, bands, potential, public, street, handmade, quiet


с.69 упр.4-работа со словарем


РТ с.33 упр.2


Д/З: РТ с.33 упр.3


с.69 упр.4,5,6



с.69 упр.7-личное письмо другу



3/3

Как Вы на это посмотрите?


Повторяем лексику и грамматику

с.70 упр.1, 3


с.70 упр.2-глаголы, обозначающие каким образом мы смотрим


Словосочетания со словом «time»-c.70 упр.5

Фразовые глаголы-

с.70 упр.4

с.70 упр.2, 4



с.70 упр.1




3/4

Назад, в эпоху Ренессанса

Наречия степени действия-с.71 упр.6


Д/З: РТ с.33 упр.4


с.71 упр.7


с.71 упр.9

с.71 упр.8

ЕГЭ-р.2-Чтение-множ. выбор

с.71 упр.7




3/5

Таинственный остров

с.72 упр.3

monkey-like animal with fox-like face • reaching

whitish-coloured rock used for making cement

explored • adjust • difficult task • enormous • almost• round and bright


Д/З: с.72 упр.2-Б- обучение переводу с англ. на рус. яз.

с.72 упр.2-Б- обучение переводу с англ. на рус. яз.



с.72 упр.1



с.72 упр.2-А

ЕГЭ-р.2 чтение-заполнение пропусков

с.72 упр.2-Б


РТ с.34 упр.1

ЕГЭ-р.1-Аудирование-установление соответствий


с.72 упр.2-Б






3/6

Поездка на Мадагаскар

с.73 упр.4


Д/З: с.73-ИКТ-проект


с.73 упр.4,5



с.73 упр.4, 6

Я.П.

Проект ИКТ-работа в группах с.73

Пользуясь интернет-ссылкой, собери информацию о Мадагаскаре и сделай презентацию для одноклассникам



3/7

Повторяем лексику и грамматику


Синонимы слова «путешествие»



с.74 упр.1


с.74 упр.2,3-работа со словарем


с.74 упр.4


Устойчивые идиоматические выражения со словом «sight»-с.74 упр.6


Д/З: с.74 упр.6

с74 упр.1


Порядок слов в распространенных предложениях

с.74 упр.5



с.74 упр.4







3/8

По Англии пешком

Д/З: с.75 упр.9

Выражения be/get used to, used to, would


с.75 упр.8,9


с.75 упр.7

с.75 упр.10

c.75 упр.7


с.75 упр.11

Мини-проект: Напиши кратко о своей самой неудачной поездке и прочитай рассказ другу.


3/9

И я там был…

с.76 упр.5,6

vast, mountain, conditions, bliss, running, sea, official,

tour, magnificent, inspiration


Д/З: с.76 упр.6


с.76 упр.1,2,3


с.76 упр.4-Б



с.76 упр.4-А

ЕГЭ-р.2-Чтение-озаглавить отрывки текста





3/10

Самое прекрасное место в мире

Д/З: с.77 упр.9-мини-проект

с.77 упр.7- обучение переводу с англ. на рус. яз.


с.77 упр.8


с.77 упр.7


РТ с.34 упр.2

ЕГЭ-р.1-Аудирование-утверждение «верно/неверно»

с.77 упр.7, 9

Мини-проект: Напиши кратко о самой интересной достопримечательности своей страны и прочитай рассказ другу.


3/11

Что порекомендуете посмотреть?

с.78 упр.1-А, Б-работа со словарем


Лексика повседневного общения-запрос информации о/рекомендация какого-то места

с.78 упр.5


Д/З: с.78 упр.2

Сложносочиненные предложения

с.78 упр.4-А


2 тип придаточных предложений условия

с.78 упр.4-Б



с.78 упр.3


с.78 упр.4-А, Б


с.78 упр.5


с.78 упр.3-Аудирование с полным извлечением информации




с.78 упр.1-А, 1-Б




3/12

Какого гида выбрать в Оксфорде?

с.79 упр.6

ЕГЭ-р.3-Лексика,грамматика-производные слов


Д/З: с.79 упр.8



с.79 упр.6-- обучение переводу с англ. на рус. яз.


Предлоги в словосочетаниях-см. Приложение 2

с.79 упр.7




РТ с.35 упр.3-

ЕГЭ-р.1-Аудирование-множеств. выбор


с.79 упр.8



3/13

Какой вид отдыха предпочесть

Различные виды отдыха: camping, backpacking, sightseeing, tour, cruise, eco-tourism, beach, sailing


Вводные слова для выражения мнения: Personally, I think/believe

In my opinion/view,

If you ask me, To my mind,• As far as I’m concerned• It seems to me that


Д/З: с.80 упр.4


с.80 упр.1, 2,4


с.80 упр.6


с.80 упр.3


с.80 упр.5-

ЕГЭ-р.1-Аудирование-установление соответствий




Проект

Расскажи о своем любимом виде отдыха. Приготовь презентацию своего рассказа в классе


3/14

Как я предпочитаю отдыхать

Д/З: с.81 упр.6


Проекты учащихся о любимом виде отдыха


с.81 упр.7


с.81 упр.8-

ЕГЭ-р.1-Аудирование-утверждение «верно/неверно/в тексте не сказано»


с.81 упр.9

ЕГЭ-р.1-Аудирование- утверждение «верно/неверно/в тексте не сказано»




3/15

Почему мы едем именно туда?

с.82 упр.1


Лексика для выражения идей схожести и различия,обоснования причин: both, also, as well as, too, whereas, however, neither, rather than, while,

but


Д/З: РТ с.35-задание 1


с.82 упр.4-А




с.82 упр.3, 4-Б



с.82 упр.2


3/16

Помоги семье Смит выбрать место для отдыха

Д/З: РТ с.35-задание 2


с.83 упр.5,6,7


с.83 упр.8-А,Б-диалогич. высказывание


с.83 упр.9


РТ с.35-задание 2


с.83 упр.5,6,8-Б



3/17

Пишем письмо-приглашение

Правила написания писем-приглашений/отказ от приглашений


Д/З: РТ с.36 упр.1,2


с.84 упр.1,2



с.84 упр.1,2





РТ с.36 упр.5


3/18

Готовимся к ЕГЭ-пишем личное письмо

Слова и выражения для приглашения, отказа от приглашения, благодарности за приглашение

с.85 упр.4


Д/З: РТ с.37 упр.4,5


с.85 упр.3

с.85 упр.3,6


РТ с.36 упр.1-ЕГЭ-р.2-Чтение-заполнение пропусков



с.85 упр.5-

ЕГЭ-р.4-Письмо-написание личного письма


с.85 упр.6


с.85 упр.7-А,Б-ЕГЭ- р.4-Письмо-написание личного письма





3/19

Пишем письмо-рассказ

Правила написания письма-рассказа и письма-описания


Д/З: РТ с.39 упр.2


с.86 упр.1,2,3



с.86 упр.1,2


РТ с.38 упр.1-А


с.86 упр.1





3/20

Пишем письмо-описание

Д/З: РТ с.39 упр.3,4,5


с.87 упр.4

с.87 упр.5


с.87 упр.4,5,6



3/21

Пишем отзыв о книге и фильме

Лексика для написания отзыва о фильме или книге


Д/З: РТ с.40 упр.2


с.88 упр.1-А,Б,С



с.88 упр.1-А,Б


РТ с.40 упр.1-ЕГЭ-р.2-Чтение-множеств. выбор


с.88 упр.1-А





3/22

Рекомендуем книгу другу

Типы книг и фильмов


с.89 упр.2


Д/З: с.89 упр.4


с.89 упр.2, 3, 4

с.89 упр. 3


с.89 упр. 2,3


с.89 упр.4-ЕГЭ-р.4- Письмо-написание личного письма



3/23

Изучаем всемирное наследие


РТ с.41 упр.4


Д/З: с.90- ИКТ-проект-с.90

РТ с.41 упр.3-ЕГЭ-р.3-Грамматика-формы глагола

с.90 упр.1,3


РТ с.42 упр.

1-А



с.90 упр.1



с.90 упр.3

с.90 упр.2


РТ с.42 упр.1-А,Б

Я.П.

ИКТ-проект

Пользуясь интернет-ссылкой, приготовь сообщение на тему «Здание, включенное в список мирового наследия»-с.90


3/24

Зачем нужно сохранять всемирное наследие

с.90 упр.4-ЕГЭ-р.3-Лексика-словообразование



с.90 упр.5,6


РТ с.42 упр.2-А


Работа с проектами учащихся

РТс.42 упр.2-А






3/25

Литература


Дж.Хилтон «Потеряный горизонт»

Д/З: РТ с.42 упр.3



с.92 упр.1,2



с.92 упр.1,2


с.92 упр.3-

ЕГЭ-р.2-Чтение-множеств. выбор


РТ с.42 упр.3







3/26

Представь себя героем книги

с.93 упр.4-работа со словарем


с.93 упр.5


Д/З: с.93 упр.7-написание личного письма

с.93 упр.6-обучение переводу с англ.яз. на русский язык

с.93 упр.6


с.93 упр.6

с.93 упр.6


с.93 упр.7-написание личного письма



3/27

«Зеленые» проблемы


Экотуризм



с.94 упр.1,2,4,5



с.94 упр.2,3,5



с.94 упр.3




3/28

Пишем рекомендацию о книге или фильме

moving gripping original disappointing

well-developed evil interesting thrilling

tragic confusing excellent believable

weak surprising shocking strong

imaginative complicated unexpected


РТ с.43 упр.5-А


Д/З: РТ с.43 упр.7


РТ с.43 упр.4-Б


РТ с.43 упр.6

РТ с.43 упр.4-А


РТ с.43 упр.5-А,Б


РТ с.43 упр.7

Проект

Напиши о книге или фильме, который ты бы рекомендовал одноклассникам


3/29

Проверь себя!

-1

с.95 упр.1



Д/З: РТс.44 упр.1




Предлоги с глаголами

с.95 упр.2


Наречия степени действия

с.95 упр.3




с.95 упр.1, 2, 3




3/30

Проверь себя!

-2

Образование производных

с.95 упр.5


Д/З: РТ с.45 упр. 2

Выражения: be/get used to, used to, would

с.95 упр.4




с.95 упр.4, 5


Трансформация предложений

с.95 упр.6



3/31

Готовимся к ЕГЭ-1


Чтение

Д/З: РТ с.46 упр.1-А-ЕГЭ-р.2-Чтение-множеств. выбор


РТ с.46 упр.1-Б-обучение переводу с англ.яз. на руский. язык


с.96 упр.1

ЕГЭ-р.2-Чтение-установление соответствий


РТ с.46 упр.1-А-ЕГЭ-р.2-Чтение-множеств. выбор





3/32

Готовимся к ЕГЭ-2


Грамматика

Лексика

с.97 упр.1

ЕГЭ-р.3-Лексика


с.97 упр.3

ЕГЭ-р.3-Лексика-множеств.выбор


Д/З: РТ с.47 упр.2


с.97 упр.2

ЕГЭ-р.3-Грамматика



с.97





3/33

Готовимся к ЕГЭ-3


Чтение Говорение

Д/З: РТ с.47 упр.4


с.98

ЕГЭ-Говорение-монологич.высказывание на тему «Общественный транспорт»


с.98

ЕГЭ-р.1-Аудирование-множеств. выбор

с.98-ЕГЭ-р.4-Письмо-личное письмо



3/34

Резервный урок









Модуль 4 - Environmental Issues








4/1

В «глаз» урагану

Лексика, обозначающая стихийные бедствия: tornado • tsunami • avalanche • flood • volcanic eruption • sandstorm • cyclone

lightning strike • earthquake • blizzard • drought • hailstorm • hurricane • thunderstorm

forest fire • heatwave


Д/З: с.100 упр.3-ЕГЭ-

р.2 –Чтение-множеств. выбор


с.99


с.100 упр.1, 2



с.100 упр.3-ЕГЭ-р.2 –Чтение-множеств. выбор

с.100 упр.2


РТ с.48 упр.1-ЕГЭ-р.1-Аудирование-установление соответствий








4/2

В погоне за торнадо

с.101 упр.4


Д/З: РТ с.49 задание 1-ЕГЭ-Говорение-монологическое высказывание на тему «Какая, по твоему мнению, самая большая экологическая проблема»

Устойчивые словосочетания

с.101 упр.5


с.101 упр.6- обучение переводу с англ.яз. на рус. яз.

с.101 упр.4,5,6


РТ с.48 упр.2-ЕГЭ-р.1-Аудирование- утверждение «верно/неверно/в тексте не сказано»


с.101 упр.6, 7



4/3

а в Лондоне – туман…

с.102 упр.3,4,5

blow, drizzle, howl, freeze, pour, rip, damage, crash, clear up, snow,

showers,

temperature,

fog, sleet,

sunny, ice,

sunshine


Д/З: РТ с.49 задание 2- ЕГЭ-Говорение-монолог

Словосочетание прилагательного и существительного

с.102 упр.1


Словосочетание глагола и существительного

с.102 упр.2



с.102 упр.1



РТ с.49 задание 2- ЕГЭ-Говорение-монолог

РТ с.49 упр.3-ЕГЭ-р.1 Аудирование-множеств.

выбор

с.102 упр.3





4/4

У природы нет плохой погоды

с.103 упр.8


Д/З: РТ с.50 упр.1-А,Б-ЕГЭ-р.2-Чтение-заполнение пропусков

Идиомы: с.103 упр.6


Инверсия: Грам.справочник с.175

с.103 упр.7

с.103 упр.8,9



с.103 упр.7


с.103 упр.10

Работа в группах-Напиши прогноз погоды на завтра, сделай его презентацию в классе



4/5

Поющие киты

с.104 упр.3

unforgettable • prove • skill • only one • ban

trouble • huge • base • insects like butterflies

whale fat



Д/З: РТ с.51 упр.2,3

с.104 упр.2- обучение переводу с англ.яз. на рус. яз.


Формы глаголов

РТ с.51 упр.4

с.104 упр.1



с.104 упр.2-ЕГЭ-р.2-Чтение-заполнение пропусков в тексте


РТ с.51 упр.2,3



4/6

Спасем горбатых китов

с.105 упр.5


Д/З: РТ с.51 упр.5


с.105 упр.6


с.104 упр.4

с.105 упр.5,7


Я.П.

ИКТ-проект-Используя интернет-ссылку, приготовь презентацию о горбатых китах и представь ее в классе


4/7

Исчезающие виды: позволить вымирать на свободе или спасать в неволе?

Словообразование

с.106 упр.1


с.106 упр.2


Слова с похожим значением

с.106 упр.3


Д/З: РТ с.52 упр.1-Б- обучение переводу с англ.яз. на рус. яз

с.106 упр.2- обучение переводу с англ.яз. на рус. яз.


РТ с.52 упр.1-Б- обучение переводу с англ.яз. на рус. яз.



с.106 упр.1, 2, 3


РТ с.52 упр.1-А


с.106 упр.1, 3


с.106 упр.2- обучение переводу с англ.яз. на рус. яз.


РТ с.52 упр.1-Б- обучение переводу с англ.яз. на рус. яз



4/8

Дикая природа в опасности

с.107 упр.6-ЕГЭ-р.3-Лексика-словообразование


Д/З: РТ с.52 упр.2,3


Страдательный залог-Грам.справ. с.176

с.107 упр.4,5


Трансформация предложений

с.107 упр.7


с.107 упр.6



с.107 упр.4,5


с.107 упр.7





4/9

Новости окружающей среды

с.108 упр.5

improved • young trees • clean and tidy

very large • sign/proof • anxiety/worry

serious/strong • join in • put in place

moved towards • definite • say publicly

shining brightly • starting a fire illegally


Д/З: с.108 упр.4-ЕГЭ-р.2-Чтение-озаглавливание частей текста


с.108 упр.1,2,3



с.108 упр.3


с.108 упр.4-ЕГЭ-р.2-Чтение-озаглавливание частей текста

с.108 упр.3




4/10

Человек в ответе за окружающую среду

worth • situation • neat • woodland • government • once• series • proclaim • sonar • slap


с.109 упр.6


Д/З: РТ с.53 упр.4

с.109 упр.7-- обучение переводу с англ.яз. на рус. яз.


с.109 упр.7


с.109 упр.8



с.109 упр.6, 7


с.109 упр.9-электронное письмо другу



4/11

Проблемы экологии

с.110 упр.2

Лексика по теме «Загрязнение окружающей среды»


с.110 упр. 3




Д/З: РТ с.54 упр.1-ЕГЭ-р.2-Чтение-множ.выбор, заполнение пропусков


с.110 упр. 3-обучение переводу с английского языка на русский язык


Фразовые глаголы

с.110 упр.4


Придаточные предл. условия/выражение пожелания-Грам.справ. с.177

с.110 упр.5

с.110 упр.1, 2, 3, 4, 5



РТ с.54 упр.1-ЕГЭ-р.2-Чтение-заполнение пропусков, множественный выбор



с.110 упр. 3




4/12

Туризм разрушает экологию?

Язык повседневного общения: переспрашиваем/подтверждаем

с.111 упр.7


Д/З: с.111 упр.6

Трансформация предложений

с.111 упр.6


Косвенная речь

с.111 упр.7


Предлоги

с.111 упр.8



с.111 упр.7

с.111 упр.7


с.111 упр.9-ЕГЭ-р.2-Чтение-множ.выбор, заполнение пропусков



Трансформация предложений

с.111 упр.6



4/13

Помочь природе-просто

Д/З: РТ с.55 упр.2

Трансформация предложений

РТ с.54 упр.2






с.112 упр.1, 2


с.112 упр.1 ЕГЭ-р.1-Аудирование- утверждение «верно/неверно/в тексте не сказано»


с.112 упр.2-ЕГЭ-р.1-Аудирование-установление соответствий

РТ с.54 упр.2



4/14

Вулканы

РТ с.55 упр.4-ЕГЭ-р.4-Лексика-словообразование


Д/З: РТ с.55 упр.4


РТ с.55 упр.3-Грамматика-выбор нужной грамматической формы глагола

с.113 упр.3, 4


с.113 упр.3


с.113 упр.4-ЕГЭ-р.1-Аудирование-множ.выбор


РТ с.55 упр.3


РТ с.55 упр.4


4/15

Высказывание предположений; как соглашаться с собеседником

Why not ... ?

You could try ...

You might want to ...

Perhaps you should ...

A good idea might be to


Yes, that would be great, because ...

That’s a good point, as ...

I would have to agree ...

I think you’re absolutely right ...


Д/З: составить свои предложения с вводными выражениями


с.114 задание 1-монолог


с.114 задание 2-диалог


с.114 задание 1, задание 2






4/16

Высказывание предположений; как не соглашаться с собеседником


One idea might be to ...

We could ...

Then we might ...

Also, we could try ...


I’m afraid I don’t agree, because ...

Actually, I don’t think so.

It’s a good idea, but ...

You have a point, although ...


Д/З: составить свои предложения с вводными выражениями


с.115 зад.1-диалог


с.115 зад.2-диалог


с.115 задания 1,2



4/17

Пишем сочинение с развенутой аргументацией

Правила написания и виды различных типов сочинений, полезные слова и выражения


Д/З: с.116 упр.1-прокомментировать любые два высказывания


с.116 упр.1





с.116-виды сочинений с развернутой аргументацией и правила написания




с.116 упр.1





4/18

«За» и «против» готовых турпакетов

Д/З: РТ с.56 упр. 2


с.117 упр.2-А,Б,С


с.117 упр.3


РТ с.56 упр.1, 2

с.117 упр.2-А,Б,С


РТ с.56 упр.1, 2


с.117 упр.3


РТ с.56 упр.1, 2


4/19

Пишем сочинение «за и против»

Правила и план написания данного вида сочинений


Д/З: РТ с.57 упр. 4


с.118 упр. 1,2,4-А



с.118 упр.1




с.118 упр.2,3,4-А,Б


РТ с.57 упр. 4


4/20

Делаем выводы в сочинении

Д/З: с.119 упр.7



с.119 упр.5,6


РТ с.57 упр. 5

с.119 упр.5


РТ с.57 упр.3-А, Б


с.119 упр.5,6


РТ с.57 упр.3-Б, 5




4/21

Природа мира: Долина гейзеров



Д/З: РТ с.57 упр.6


с.120 упр.1-А,Б,4



с.120 упр.1-Б


с.120 упр.2,3

с.120упр.4

с.120 упр.2,3





4/22

Природа мира: река Волга, рисовые поля на Филиппинах

Д/З: РТ с.57 упр.7


с.121 упр.5


с.121 работа над проектом



с.121 упр.5

Я.П.

ИКТ-проект-работа в группах- Собери информацию о природной или произошедшей по вине человека экологич. катастрофе в твоей стране. Сделай презентацию в классе


4/23

Литература


Г.Мэлвил «Моби Дик»

с.122 упр.5-работа со словарем



Д/З: с.122 упр.5


с.122 упр.1,2

с.122 упр.1


с.122 упр.3-ЕГЭ-р.2-Чтение-заполнение пропусков

с.122 упр.2

с.122 упр.5




4/24

Представь себя героем книги

с.122 упр.6


Д/З: с.123 упр.7


с.122 упр.4, 6




с.122 упр.4

с.122 упр.4



с.123 упр.7-написание неформального письма другу




4/25

О глобальном потеплении


Д/З: с.124-подготовить проект


с.124 упр.1

с.124 упр.2

с.124 упр.1

с.124 упр.4



4/26

Спасем вымирающее животное

с.124 упр.3


Д/З: РТ с.58 упр.1




с.124-работа с проектами учащихся




Я.П.

ИКТ-проект

Используя ссылку, подготовь рассказ о другом животном под угрозой из-за глобальногопотепления


4/27

Проверь себя! -1

с.125 упр.1, 2


Д/З: РТ с.59 упр.2

с.125 упр.3-страдательный залог






с.125 упр.1, 2, 3



4/28

Проверь себя! -2


Трансформация предложений

с.125 упр.4


Инверсия

с.125 упр.5


Предлоги

с.125 упр.6




с.125 упр.4, 5, 6






4/29

Готовимся к ЕГЭ-1


Чтение


Грамматика


с.126-ЕГЭ-р.3-Грамматика- грамматические формы глагола


с.126-ЕГЭ-р.2-Чтение-заполнение пропусков


с.126




4/30

Готовимся к ЕГЭ-2

Лексика-Словообразование


Лексика, Грамматика-Множественный выбор

с.127-ЕГЭ-р.3-Лексика-словообразование


с.127-ЕГЭ-р.3-Лексика, грамматика-множ.выбор


Д/З: повторить правила написания письменного высказывания, выражающего мнение автора





с.127




4/31

Готовимся к ЕГЭ-3


Аудирование


Говорение


Письмо

Д/З: с.128-сочинение


с.128-ЕГЭ-Говорение-диалог


с.128-ЕГЭ-р.1-Аудирование-установление соответствий


с.128-ЕГЭ-р.1-Аудирование- утверждение «верно/неверно/в тексте не сказано»

с.128-ЕГЭ-р.4-Письмо-исьменное высказывание, выражающее мнение автора



4/32

Резервный урок









Модуль 5- Modern Living








5/1

Работа модельера


РТ с.61 упр.2,3,4


Д/З: РТ с.61 упр.4,5

с.130 упр.3-обучение переводу с англ. яз. на рус.язык


РТ с.61 упр.1-Б, 4- обучение переводу с англ. яз. на рус.язык

с.129


с.130 упр.1,2




с.130 упр.3-ЕГЭ-р.2-Чтение-множ. выбор


РТ с.61 упр.1-А-ЕГЭ-р.2-Чтение-множеств. выбор

с.130 упр.2




5/2

Выбор профессии

с.131 упр.4


bow • sew • stitch • master • regard • sound

deter • fulfil • boast • pat


с.131 упр.5


Д/З: с.131 упр.7

Устойчивые словосочетания со словами

fine, quiet, peer,

countless, fashion, needle, meticulous, outside,

prestigious, troubled, deep, careful

с.131 упр.5

с.131 упр.4, 5, 6




с.131 упр.7-мини-проект-какую профессию ты хотел бы иметь в будущем

Проект- Работа в группах- Почему и как родители могут влиять на выбор будущей профессии



5/3

Преступление и наказание

Слова, похожие по значению

с.132 упр.1,2,3

artificial, fake, false,

counterfeit


Лексика по теме «Преступления»: burglary, theft, picking pockets, drug

dealing, robbery, shoplifting, vandalism,

mugging, murder


Д/З: с.132 упр.1

с.132 упр.1- обучение переводу с англ. яз. на рус.язык


Фразовые глаголы

с.132 упр.4

look into • run into • call for • break down

put away


Усилительные структуры- there, it. Грам. справ. с.179

с.132 упр.5



с.133 упр.7-Б


РТ с.62 упр.1-ЕГЭ-р.1-Аудирование-установление соответствий






5/4

Как снизить уровень преступности

с.133 упр.6

all, both, whole, either, neither, none, every.


Язык повседневного общения: жалоба-с.133 упр.8


Д/З: с.133 упр.9


с.133 упр.7-Б

с.133 упр.9

РТ с.62 упр.2-ЕГЭ-р.1-Аудирование- утверждение «верно/неверно/в тексте не сказано»





5/5

Проблемы современной жизни

Д/З: РТ с.63 упр.2-монолог. высказывание на тему «Современная жизнь»


с.134 упр.1,2,3


РТ с.63 упр.2-диалог

с.134 упр.4-ЕГЭ-р.2-Чтение-заполнение

пропусков

с.134 упр.3


РТ с.63 упр.3-ЕГЭ-р.1-Аудирование-множ. выбор


Мини-проект-Смогут ли достижения науки изменить жизнь людей


5/6

Нанотехнологии-грядущий великий прорыв?

с.135 упр.5

fuel • biological • extreme • potential • foreign

cancerous • fight • traditional • global • natural• environmental • science


с.135 упр.6

quickly, go ahead,

area, fix, worries, tiny, looking for,

uses, help, change, debatable


Д/З: с.135 упр.8


с.135 упр.7



с.135 упр.7


с.135 упр.8

Мини-проект- Как смогут нанотехнологии изменить жизнь людей-

с.135 упр.8



5/7

Компьютер для «чайников»

с.136 упр.1,2,3

connected • download • crashes • delete • back up

logged • burn • plugs • virus


Д/З: РТ с.64 упр.1-Б- обучение переводу с англ. яз. на рус.язык

с.136 упр.2


Предложения с конструкцией “Causative”-Грам. справ.-с.181

с.136 упр.4


РТ с.64 упр.1-Б- обучение переводу с англ. яз. на рус.язык

с.136 упр.1

РТ с.64 упр.1-А-ЕГЭ-р.2-Чтение-заполнение пропусков


с.136 упр.1,2,3,4




5/8

Счастье-это…

РТ с.65 упр.2

achieve, ascertain, assist,book,

familiarize, impose, gauge,

reflect, strike, try on


Д/З: РТ с.65 упр.3,4

Глаголы have, get, make

с.137 упр.5


Придаточные предложения-Грам.справ.-с.182

с.137 упр.6


so, such, such a(n)

с.137 упр.7


Употребление предлогов

с.137 упр.8


с.137 упр.9-ЕГЭ-р.2-Чтение-заполнение пропусков



с.137 упр.10


РТ с.65 упр.5

Мини-проект-Напиши, что для тебя значит счастье и обсуди это в классе


5/9

Грани сегодняшней жизни

Словосочетания со словами weather, Internet, tight,

carrier, impulse, text, departure,

complex, sleeping, unwanted

с.138 упр.3


с.138 упр.4


Д/З: РТ с.66 упр.1

с.138 упр.2-Б- обучение переводу с англ. яз. на рус.язык


РТ с.66 упр.1-Б- обучение переводу с англ. яз. на рус.язык

с.138 упр.1,2-А



с.138 упр.2-Б-ЕГЭ-р.2-Чтение-озаглавливание отрывков текста


РТ с.66 упр.1-А

с.138 упр.2-А

с.138 упр.3,4




5/10

Знаки времени


(Я пришлю тебе СМС…)

Аббревиатуры СМС-сообщений


Д/З: РТ с.66 упр.2


с.139 упр.5, 6



с.139 упр.5, 6



5/11

В поход по магазинам!

с.140 упр.1,3,4,5


Идиомы, относящиеся к теме «одежда»

с.140 упр.2


Д/З: РТ с.67 упр.3



с.140 упр.1- обучение переводу с англ. яз. на рус.язык



с.140 упр.1,2,3,4,5


с.140 упр.3



с.140 упр.1,2,3,4,5




5/12

Одежда и характер

Д/З: РТ с.67 упр.4, 5

Употребление far, every, each, much, too, even, a bit, any-Грам.справ.-с.184

с.141 упр.6


Обозначение количества-Грам.справ.-с.184

с.141 упр.7

с.141 упр.10-А


с.141 упр.9

Трансформация предложений

с.141 упр.8


с.141 упр.10-Б


Мини-проект- Напиши, как одежда может изменить внешность человека и прочитай рассказ в классе


5/13

Блистательный Санкт-Петербург

Д/З: РТ с.68 упр.1- ЕГЭ-р.2-Чтение-заполнение пропусков


с.142 упр.1

РТ с.68 упр.1- ЕГЭ-р.2-Чтение-заполнение пропусков

с.142 упр.1-ЕГЭ-р.1-Аудирование- утверждение «верно/неверно/в тексте не сказано»







5/14

Школьные годы чудесные

Д/З: РТ с.68 упр.2-трансформация предложений


с.143 упр.3, 4


с.143 упр.2 ЕГЭ-р.1-Аудирование-установление соответствий


с.143 упр.3- ЕГЭ-р.1-Аудирование-множ. выбор





5/15

Мода в жизни подростков

Д/З: РТ с.69 упр.3

РТ с.69 упр.3- ЕГЭ-р.3-Грамматика- грамматическое время глагола

с.144 упр. 1-монологич. высказывание


с.144 упр. 2-диалогич. высказывание


с.144-задания 1,2






5/16

Как технологии улучшают нашу жизнь

РТ с.69 упр.4-ЕГЭ-р.3-Лексика-словообразование


Д/З: РТ с.69 упр.4


с.145-упр.1- монологич. высказывание


с.145 упр. 2-диалогич. высказывание


с.145-задания 1,2




5/17

Пишем сочинение с развернутой аргументацией - «за и против»-1

Выражение мнения-полезные выражения-с.146


План сочинения


Д/З: РТ с.70 упр.4


с.146 упр.1-А,Б


РТ с.70 упр.4

РТ с.70 упр.1-А


с.146 упр.1-Б


РТ с.70 упр.1-Б,2,3



5/18

Пишем сочинение с развернутой аргументацией - «за и против»-2

Правила написания и план сочинения «за и против»


с.147 упр.2


Аргументация противоположной точки зрения

с.147 упр.4


Д/З: РТ с.70 упр.5


с.147 упр.2, 3, 7




с.147 упр.2, 3, 4


с.147 упр.5





5/19

Пишем сочинение с развернутой аргументацией «решение проблемы»

Правила и план сочинения с развернутой аргументацией «решение проблемы»


Д/З: РТ с.71 упр.8




РТ с.71 упр.7

с.148 упр.1


РТ с.71 упр.6


с.148 упр.1,2-А,Б


РТ с.71 упр.7



5/20

Пишем сочинения разных типов

Д/З: РТ с.71 упр.9,10


с.149 упр.3,4,5




с.149 упр.4,5




5/21

Всемирное наследие


Герои


Леонид Рошаль

с.150 упр.1

bravery • intelligence • wealth• humour • kindness • selfishness• generosity • jealousy• determination


с.150 упр.3-ЕГЭ-р.3-Лексика-словообразование


с.150 упр.1,2,5



с.150 упр.2


с.150 упр. 4-ЕГЭ-р.2-Чтение-заполнение пропусков

с.150 упр.5




5/22

Защитник планеты


Дэвид Аттенборо

с.151 упр.6,7


Д/З: РТ с.72 упр.1;

ИКТ-проект


с.151 упр.7,8



с.151 упр.7


Я.П.-

ИКТ-проект

«Жизнь и достижения прославленного ученого»

Подготовь презентацию своей работы в классе


5/23

Литература


А. Азимов «Стальные пещеры»

с.152 упр.4,6


с.152 упр.5-работа со словарем


Д/З: с.152 упр.6

с.152 упр.6-обучение переводу с рус. яз. на англ.яз.


с.152 упр.1,6




с.152 упр.1,2




с.152 упр.4,6



5/24

Представь себя героем книги

Д/З: РТ с.73 упр.2



с.153 упр.7-А,Б


с.153 упр.8-А


с.152 упр.3-ЕГЭ-р.2-Чтение-заполнение пропусков

с.153 упр.7-А,Б

с.153 упр.7-А,8-Б

Мини-проект- Напиши, каким ты видишь мир, в котором жили Бейли и Джулиус



5/25

«Зеленые» проблемы



Д/З: с.154 ИКТ-проект


с.154 упр.1

с.154 упр.2





5/26

Сбережем энергию

Работа с проектами учащихся


с.154 упр.3


с.154- работа с проектами учащихся


с.154 упр.3


Я.П.

ИКТ-проект

Пользуясь интернет-ссылкой, собери информацию о том, как можно сберечь энергию. Сделай презентацию в классе


5/27

Проверь себя! - 1

с.155 упр.1,2,3

с.155 упр.2,3




с.155 упр.1,2,3



5/28

Проверь себя! - 2

с.155 упр.4,5,6

с.155 упр.5,6




с.155 упр.4,5,6



5/29

Готовимся к ЕГЭ-1


Чтение




с.156 задание 1-озаглавливание отрывков текста







5/30

Готовимся к ЕГЭ-2


Грамматика

Лексика

с.157 задание 2-словообразование

с.157 задание 1-грамматич. форма глаголов


с.157 задание 3-заполнение пропусков





5/31





5/33


Готовимся к ЕГЭ-3


Аудирование

Готовимся к ЕГЭ 4. Письмо.









5/34

Готовимся к ЕГЭ 5. Эссе.











5/35

Пробное ЕГЭ. Чтение.









5/36




Резервный урок.









5/37

Резервный урок.











5/38

Резервный урок.





Резервный урок.











5/39
















Итого: 170 часов.


























Общая информация

Номер материала: ДВ-246137

Похожие материалы