Календарно-тематическое планирование
5 КЛАСС 3 часа в неделю
№ п/п
Unit
Название
Тема урока
Кол-во часов и тип урока
Основные задачи урока
Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)
Дата план/факт
Предметные результаты
Универсальные результаты
Личностные результаты
БЛОК 1. MY WORLD
1-2
1.1
Му
Family
Семья
2 часа., Комбинированный урок
Формировать умения расспрашивать и рассказывать о составе семьи, повторить числительные до 100 и притяжательные местоимения
Способность использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей
Умение самостоятельного построения устного и письменного речевого высказывания (суждения) на английском языке
Знание традиций своей семьи и школы, бережное отношение к ним
3-4
1.2
Му Desk Is a Mess
В классе
2 часа., Комбинированный урок
Формировать умения расспрашивать и рассказывать о том, что и где находится; развивать умение аудирования на основе нового материала; повторить единственное и множественное число имён существительных, предлоги места
Расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой
Умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
Ответственное отношение к образованию и самообразованию, умение проявлять дисциплинированность
5-6
1.3
Му
Dream
Town
Город
2 часа., Комбинированный урок
Формировать умения рассказывать о своём городе, развивать умения делать выписки из текста; повторить структуры there is/ there are, обучить некоторым мнемоническим приёмам
Умение начинать, вести/ поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета
Умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии при аудировании и чтении текстов; умение доказывать свою точку зрения
Представление о дружбе, внимательное отношение к друзьям, их интересам и увлечениям; умение вести обсуждение, давать оценки
7-8
1.4
The Place Where I Live
Где я живу
2 часа., Комбинированный урок
Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения различных мест проживания; формировать социокультурную компетенцию на основе материалов об Уэльсе
Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур, оптимизм, умение выражать личностную позицию в восприятии мира
Умение определять последовательность промежуточных целей овладения речевой деятельностью на английском языке с учётом конечного результата
Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран
9
1.5
Reading
Уборка в комнате
1 час.
Урок совершенствования навыков и умений
Развивать умения чтения и говорения на материале урока
Умение читать текст с полным пониманием информации; составлять план, тезисы устного сообщения, умение выступать перед классом с устным сообщением
Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия
Способность догадываться о значении новых слов по словообразовательным элементам, контексту
10
1.6
CLIL
(Geography)
Столицы и страны
1 час.
Урок межпредметных связей
Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал по теме «География»; формировать умения ведения проектной деятельности
Расширение и систематизация знаний о географии; расширение лингвистического кругозора и лексического запаса; дальнейшее овладение общей речевой культурой
Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками
Умение работать в паре/ группе; способность к взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать
11
1.7
Progress
check
Проверочная работа «Мой мир»
1час.
Урок обобщения, систематизации и контроля
Обобщить теоретический и практический материал по теме; проконтролировать уровень владения названным материалом
Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация
Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном- образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве
Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах
БЛОК 2. ALL ABOUT SCHOOL
12-13
2.1
A Really Busy Day
Школьные
предметы
2 часа., Комбинированный урок
Формировать умения расспрашивать и рассказывать об учебном дне в школе; повторить способы называния времени и предлоги времени
Расширение лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой
Постановка учебной и коммуникативной задачи на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что предстоит освоить
Формировать умения расспрашивать и рассказывать об учебном дне в школе; повторить способы называния времени и предлоги времени
14-15
2.2
My Big School
Bag
Предметы повседневного обихода
2 часа., Комбинированный урок
Формировать умения расспрашивать и рассказывать о том, какие предметы находятся рядом; развивать умение аудирования на основе нового материала; изучить грамматическую структуру have got + а/ an, some, any
Расширение и систематизация знаний о языке, формирование лингвистического опыта
Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели
Формировать умения расспрашивать и рассказывать о том, какие предметы находятся рядом; развивать умение аудирования на основе нового материала; изучить грамматическую структуру have got + а/ an, some, any
16-17
2.3
My
Lunch-box
Здоровое питание
2 часа., Комбинированный урок
Формировать умения диалогического общения на материале обсуждения вопросов здорового питания; провести ролевую игру; повторить множественное число исчисляемых и неисчисляемых имён существительных
Знание и способность корректного выбора языковых средств в зависимости от конкретных ситуаций речевого иноязычного общения
Формирование позитивного отношения к общественным ценностям, связанным со здоровым образом жизни, умение выражать личностную позицию в восприятии мира
Формировать умения диалогического общения на материале обсуждения вопросов здорового питания; провести ролевую игру; повторить множественное число исчисляемых и неисчисляемых имён существительных
18-19
2.4
My
School
Школы в Англии
2 часа., Комбинированный урок
Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения типов школ, существующих в различных странах; формировать социокультурную компетенцию на основе материалов об Англии
Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур, оптимизм, умение выражать личностную позицию в восприятии мира
Умение определять последовательностьпромежуточных целей овладения речевой деятельностью на английском языке с учётом конечного результата
Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран
20
2.5
Reading
Любимые школьные
предметы
1 час.
Урок совершенствования навыков и умений
Развивать умения чтения и говорения по теме урока
Умение читать текст с полным пониманием информации; составлять план, тезисы или опорные слова для устного сообщения; умение высказать своё мнение на английском языке
Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия
Умение делать выписки из текста, умение догадываться о значении новых слов по словообразовательным элементам, контексту
21
2.6
CLIL
(Language)
Латинские и греческие заимствования
1 час.
Урок межпредметных связей
Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал по теме «Языкознание»; формировать умения ведения проектной деятельности
Расширение и систематизация знаний об этимологии слов, заимствований и интернационализмах; расширение лингвистического кругозора
Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками
Умение работать в паре/ группе; способность к взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать
22
2.7
Progress
check
Контрольная работа «Все о моей школе»
1час.
Урок обобщения, систематизации и контроля
Обобщить теоретический и практический материал по теме; проконтролировать уровень владения названным материалом
Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора
Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном - образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников
Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах
БЛОК 3. WORK AND PLAY
23-24
3.1
A Day with the Glow Family
Повседневные
дела
2 часа., Комбинированный урок
Формировать умения расспрашивать и рассказывать о семейном дне; развивать умение аудирования на основе нового материала; тренировать употребление грамматического времени Present Simple
Способность использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей
Умение самостоятельного построения устного и письменного речевого высказывания (суждения) на английском языке
Знание традиций своей семьи, бережное отношение к ним; стремление их поддерживать
25-26
3.2
Are You a Good Friend?
Школа
2 часа., Комбинированный урок
Формировать умения расспрашивать и рассказывать о друзьях, дружеских связях и отношениях; развивать умение аудирования на основе нового материала; тренировать употребление глагола to be в грамматическом времени Present Simple
Умение начинать, вести/ поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета
Умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
Представление о дружбе, внимательное отношение к друзьям, их интересам и увлечениям; умение вести обсуждение, давать оценки
27-28
3.3
Classroom
Rap
Правила поведения в школе
2 часа., Комбинированный урок
Формировать умения диалогического общения по теме урока; повторить повелительное наклонение
Расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой
Умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии при аудировании и чтении текстов; умение доказывать свою точку зрения
Знание правил вежливого поведения, культуры речи; стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств
29-30
3.4
My
Journey to School
Ирландия: популярные увлечения среди детей
2 часа., Комбинированный урок
Развивать умения во всех видах речевой деятельности по теме урока; формировать компетенцию по теме
Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур, оптимизм, умение выражать личностную позицию в восприятии мира
Умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии при аудировании и чтении текстов
Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран
31
3.5
Reading
Взаимоотношения с друзьями
1 час.
Урок совершенствования навыков и умений
Развивать умения в чтении; учить расспрашивать и рассказывать о взаимоотношениях с друзьями
Умение читать текст с полным пониманием информации; составлять план, тезисы или опорные слова для устного сообщения; умение высказать своё мнение на английском языке
Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия
Умение делать выписки из текста, умение догадываться о значении новых слов по словообразовательным элементам, контексту
32
3.6
CLIL (Arts and Crafts)
Оригами
1 час.
Урок межпредметных связей
Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал по теме «Ручной труд», формировать умения ведения проектной деятельности
Расширение и систематизация языковых знаний; расширение лексического запаса
Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками
Умение работать в паре/ группе; способность к взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать
33
3.7
Progress
check
Проверочная работа «Работай и играй»
1час.
Урок обобщения, систематизации и контроля
Обобщить теоретический и практический материал по теме, проконтролировать уровень владения названным материалом
Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора
Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном- образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников
Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах
БЛОК 4. MY TIDY WORLD
34-35
4.1
Saturday
Morning
Chores
Выходные в семье
2 часа., Комбинированный урок
Формировать умения расспрашивать и рассказывать о семейном
времяпрепровождении в выходные дни, тренировать употребление грамматического времени Present Continuous
Расширение лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой
Умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии при аудировании и чтении текстов; умение доказывать свою точку зрения
Знание традиций своей семьи, бережное отношение к ним
36-37
4.2
Work and Play
Свободное
время
2 часа., Комбинированный урок
Формировать умения расспрашивать и рассказывать о своих делах и досуге; развивать умения делать выписки из текста; тренировать употребление грамматического времени Present Simple и Present Continuous
Умение начинать, вести/ поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета
Умение самостоятельного построения устного и письменного речевого высказывания (суждения) на английском языке
Формировать представление о дружбе, внимательное отношение к друзьям, их интересам и увлечениям; умение вести обсуждение, давать оценки
38-39
4.3
Saving the World
Утилизация
отходов
2 часа., Комбинированный урок
Формировать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения вопросов, связанных с защитой окружающей среды; развивать умение аудирования на основе нового материала; тренировать употребление грамматического материала Present Simple и Present Continuous
Способность использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей
Умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
Ответственное отношение к охране окружающей среды;умение проявлять дисциплинированность; готовность к личному участию в экологических проектах
40-41
4.4
Helping at Home
Обязанности детей в британских семьях
2 часа., Комбинированный урок
Развивать умения во всех видах речевой деятельности по теме урока; формировать социокультурную компетенцию
Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур; умение выражать личностную позицию в восприятии мира
Умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии при аудировании и чтении текстов; умение использовать верные речевые средства для объяснения своей позиции
Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран
42
4.5
Reading
Охрана
природы
1 час.
Урок совершенствования навыков и умений
Развивать умения в чтении и говорении на материале обсуждения природоохранных вопросов
Умение читать текст с полным пониманием информации; составлять план, тезисы или опорные слова для устного сообщения; умение высказать своё мнение на английском языке
Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия
Ответственное отношение к охране окружающей среды; умение представлять ценности своей культуры на английском языке
43
4.6
CLIL
(Science)
Утилизация отходов и виды материалов
1 час.
Урок межпредметных связей
Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал; формировать умения ведения проектной деятельности
Расширение и систематизация языковых знаний; расширение лексического запаса
Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками
Умение работать в паре / группе; способность к взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать
44
4.7
Progress
check
Контрольная работа «Мой чистый мир»
1час.
Урок обобщения, систематизации и контроля
Обобщить теоретический и практический материал по теме, проконтролировать уровень владения названным материалом
Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора
Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном- образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников
Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах
БЛОК 5. COMPARING PEOPLE, ANIMALS OR THINGS
45-46
5.1
Friends
Качества человека
2 часа., Комбинированный урок
Формировать умения расспрашивать и рассказывать о качествах своих друзей; тренировать употребление в речи степеней сравнения прилагательных
Расширение лингвистического кругозора, дальнейшее овладение общей речевой культурой
Постановка учебной и коммуникативной задачи на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что предстоит освоить
Представление о дружбе, внимательное отношение к друзьям, их интересам и увлечениям; умение вести обсуждение, давать оценки
47-48
5.2
Му
Family
Члены семьи
2 часа., Комбинированный урок
Формировать умения рассказывать о членах своей семьи и чертах их характера; развивать умения употребления в речи степеней сравнения прилагательных
Знание и способность корректного выбора языковых средств в зависимости от конкретных ситуаций речевого иноязычного общения
Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели
Гордость за свою семью; знание традиций своей семьи и бережное отношение к ним
49-50
5.3
Which is Faster?
Животные
2 часа., Комбинированный урок
Формировать умения диалогического общения по теме урока; совершенствовать умения употребления в речи степеней сравнения прилагательных
Расширение и систематизация знаний о языке, формирование лингвистического опыта
Формирование позитивного отношения к миру фауны; умение выражать личностную позицию в восприятии мира
Умение вести обсуждение, давать оценки; стремление не совершать поступки, угрожающие здоровью животных
51-52
5.4
City or Country?
Природа Северной Ирландии
2 часа., Комбинированный урок
Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения преимуществ проживания в городе и деревне; формировать социокультурную компетенцию
Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур, оптимизм, умение выражать личностную позицию в восприятии мира
Умение определять последовательность промежуточных целей овладения речевой деятельностью на английском языке с учётом конечного результата
Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран
53
5.5
Reading
Исчезающие
виды
1 час.
Урок совершенствования навыков и умений
Развивать умения в чтении и говорении по теме урока
Умение читать текст с полным пониманием информации; составлять план, тезисы или опорные слова для устного сообщения; умение высказать своё мнение на английском языке
Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия
Бережное, уважительное отношение к природе и всем формам жизни; понимание активной роли человека в природе; способность осознавать экологические проблемы; готовность к личному участию в экологических проектах
54
5.6
CLIL
(Science)
Растения — национальные символы
1 час.
Урок межпредметных связей
Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал, формировать умения ведения проектной деятельности
Расширение и систематизация знаний из области ботаники; расширение социокультурной осведомлённости
Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками
Умение работать в паре/ группе; способность к взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать
55
5.7
Progress
check
Проверочная работа «Сравниваем людей, животных, вещи»
1час.
Урок обобщения, систематизации и контроля
Обобщить теоретический и практический материал по теме, проконтролировать уровень владения названным материалом
Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора
Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном- образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников
Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах
БЛОК 6. RULES
56-57
6.1
We Have to Wear a School Uniform
Правила поведения в школе
2 часа., Комбинированный урок
Формировать умения расспрашивать и рассказывать о правилах поведения в школе; развивать умение аудирования на основе нового материала; тренировать употребление модального глагола have to
Способность использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей
Умение самостоятельного построения устного и письменного речевого высказывания (суждения) на английском языке
Знание правил поведения в своей школе, бережное отношение к ним; стремление их поддерживать
58-59
6.2
Rules of Sport
Спорт
2 часа., Комбинированный урок
Формировать умения расспрашивать и рассказывать о правилах в том или ином виде спорта; развивать умение аудирования на основе нового материала; тренировать употребление модальных глаголов have to и сап/ could
Умение начинать, вести/ поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета
Умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
Потребность в здоровом образе жизни; понимание важности физической культуры и спорта для здоровья человека; положительное отношение к спорту
60-61
6.3
Traffic
Rules
Дорожное движение
2 часа., Комбинированный урок
Формировать умения монологического высказывания на материале обсуждения правил дорожного движения; повторить структуры повелительного наклонения; тренировать употребление в речи модального глагола
Расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой
Умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии при аудировании и чтении текстов; умение доказывать свою точку зрения
Знание правил дорожного движения и поведения на улице; стремление их соблюдать
62-63
6.4
Rules,
Rules,
Rules
Школы в Великобритании
2 часа., Комбинированный урок
Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения правил игры в пляжный волейбол и правил поведения в школах Великобритании; формировать социокультурную компетенцию на основе материалов о Шотландии
Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур, оптимизм, умение выражать личностную позицию в восприятии мира
Умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии при аудировании и чтении текстов; умение использовать верные речевые средства для объяснения своей позиции
Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран
64
6.5
Reading
Традиционный
английский десерт
1 час.
Урок совершенствования навыков и умений
Развивать умения чтения и говорения на материале обсуждения рецептов приготовления десертов
Умение читать текст с полным пониманием информации; составлять план, тезисы или опорные слова для устного сообщения; умение высказать своё мнение на английском языке
Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия
Умение делать выписки из текста, умение догадываться о значении новых слов по словообразовательным элементам, контексту
65
.6.6
CLIL
(Health
and
Safety)
Правила личной
безопасности
1 час.
Урок межпредметных связей
Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал по теме «Охрана безопасности жизнедеятельности», формировать умения ведения проектной деятельности
Расширение и систематизация языковых знаний; расширение лексического запаса
Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками
Потребность в здоровом образе жизни; понимание важности здоровьесберегающих технологий
66
6.7
Progress
Check
Контрольная работа «Правила»
1час.
Урок обобщения, систематизации и контроля
Обобщить теоретический и практический материал по теме, проконтролировать уровень владения названным материалом
Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке
Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном- образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками
Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах
БЛОК 7. LIFE IN THE PAST
67-68
7.1
Famous
People
Знаменитые люди
прошлого
2 часа., Комбинированный урок
Формировать умения рассказывать о знаменитых людях, живших в прошлом; тренировать употребление грамматического времени Past Simple
Расширение лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой
Умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии при аудировании и чтении текстов; умение доказывать свою точку зрения
Положительное отношение к выдающимся личностям прошлого и бережное отношение к их наследию
69-70
7.2
Nineteen Hundred
Описание событий в прошлом
2 часа., Комбинированный урок
Формировать умения расспрашивать и рассказывать о делах, которые были выполнены в прошлом; тренировать употребление грамматического времени Рast Simple
Умение начинать, вести/ поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общении, соблюдая нормы речевого пикета
Умение самостоятельного построения устного и письменного речевого высказывания на английском языке
Умение вести обсуждение, давать оценки; формирование способности догадываться о значении новых слов по словообразовательным элементам, контексту
71-72
7.3
Every Word Is True
Шерлок
Холмс
2 часа., Комбинированный урок
Формировать умения расспрашивать и рассказывать о сюжетах любимых книг; развивать умение аудирования на основе нового материала, тренировать употребление грамматического времени
Past Simple
Способность использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов
Умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
Умение проявлять дисциплинированность, последовательность, целеустремлённость и самостоятельность
73-74
7.4
School
Trip
США и Великобритания
2 часа., Комбинированный урок
Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения социокультурного материала о США и Великобритании
Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур; умение выражать личностную позицию в восприятии мира
Умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии при аудировании и чтении текстов; умение использовать верные речевые средства для объяснения своей позиции
Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран
75
7.5
Reading
Король
Артур
1 час.
Урок совершенствования навыков и умений
Развивать умения в чтении и говорении по теме урока
Умение читать текст с полным пониманием информации; составлять план, тезисы или опорные слова для устного сообщения; умение высказать своё мнение на английском языке
Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия
Формирование чувства патриотизма через знакомство с ценностями чужой и родной культуры
76
7.6
CLIL
(ICT)
Информационные технологии
1 час.
Урок межпредметных связей
Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал урока, формировать умения ведения проектной деятельности
Расширение и систематизация знаний из области информатики; расширение лексического запаса
Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками
Умение работать в паре/ группе; способность к взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать
77
7.7
Progress
check
Проверочная работа «Жизнь в прошлом»
1час.
Урок обобщения, систематизации и контроля
Обобщить теоретический и практический материал по теме, проконтролировать уровень владения названным материалом
Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора
Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном- образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников
Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах
БЛОК 8. TELLING A STORY
78-79
8.1
A Bad Start to the Day
Утро
2 часа., Комбинированный урок
Формировать умения расспрашивать и рассказывать о сборах в школу; развивать умение аудирования на основе нового материала; тренировать употребление грамматического времени Past Simple
Расширение лингвистического кругозора, дальнейшее овладение общей речевой культурой
Постановка учебной и коммуникативной задачи на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что предстоит освоить
Представление о дружбе, внимательное отношение к друзьям, их интересам и увлечениям; умение вести обсуждение, давать оценки
80-81
8.2
A Day Out at the Seaside
На пляже
2 часа., Комбинированный урок
Формировать умения расспрашивать и рассказывать об отдыхе на море; развивать умение аудирования на основе нового материала; тренировать употребление грамматического времени Past Simple
Знание и способность корректного выбора языковых средств в зависимости от конкретных ситуаций речевого иноязычного общения
Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели
Формирование потребности в здоровом образе жизни; знание и выполнение санитарно-гигиенических правил, соблюдение здоровьесберегающего режима дня
82-83
8.3
Gulliver
in
Lilliput
Повествование о событиях в прошлом
2 часа., Комбинированный урок
Формировать умения монологического высказывания на материале обсуждения сюжета умение аудирования на основе нового материала; тренировать употребление грамматического времени Past Simple
Расширение и систематизация знаний о языке, формирование лингвистического опыта
Формирование умения выражать личностную позицию в восприятии мира
Умение вести обсуждение, давать оценки; формирование уважительного отношения к мировым
историческим ценностям в области литературы, искусства и науки
84-85
8.4
My Life
Новая Зеландия:
проблемы защиты
окружающей среды
2 часа., Комбинированный урок
Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения биографических данных; формировать социокультурную компетенцию на основе материалов о Новой Зеландии
Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур, оптимизм, умение выражать личностную позицию в восприятии мира
Умение определять последовательность промежуточных целей овладения речевой деятельностью на английском языке с учётом конечного результата
Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран; формирование чувства уважения своей малой родины (своего родного дома, школы, села, города), народа, России
86
8.5
Reading
Отрывок из произведения «Гулливер в стране лилипутов»
1 час.
Урок совершенствования навыков и умений
Развивать умения чтения и говорения на материале обсуждения сюжета любых книг
Умение читать текст с полным пониманием информации; составлять план, тезисы или опорные слова для устного сообщения; умение высказать своё мнение на английском языке
Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия
Умение вести обсуждение, давать оценки; формирование уважительного отношения к мировым историческим ценностям в области литературы, искусства и науки
87
8.6
CLIL
(Art)
Великие деятели
российской
культуры
1 час.
Урок межпредметных связей
Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал, формировать умения ведения проектной деятельности
Расширение и систематизация языковых знаний; расширение лексического запаса
Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками
Формирование уважительного отношения к своей стране, гордости за её достижения и успехи, уважение культурных ценностей российского общества
88
8.7
Progress
check
Проверочная работа «Рассказываем истории»
1час.
Урок обобщения, систематизации и контроля
Обобщить теоретический и практический материал по теме, проконтролировать уровень владения названным материалом
Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лит мистического кругозора
Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном- образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников
Умение находить и корректировать свои ошибки, уверенность в себе и своих силах
БЛОК 9 LOOKING INTO THE FUTURE
89-90
9.1
Holiday Plans
Планы на будущее
2 часа., Комбинированный урок
Формировать умения расспрашивать и рассказывать о планах на предстоящие каникулы; развивать умение аудирования на основе нового материала; тренировать употребление грамматической структуры going to
Расширение лингвистического кругозора, дальнейшее овладение общей речевой культурой
Постановка учебной и коммуникативной задачи на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что предстоит освоить
Представление о дружбе, внимательное отношение к друзьям, их интересам и увлечениям; умение вести обсуждение
91-92
9.2
TheTalent
Show
Театральное
искусство
2 часа., Комбинированный урок
Формировать умения
во всех видах речевой деятельности по теме, касающейся предстоящих событий; тренировать употребление в речи Future Simple
Знание и способность корректного выбора языковых средств в зависимости от конкретных ситуаций речевого иноязычного общения
Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели
Формировать стремление активно участвовать в жизни класса(города); способствовать формированию ценностного отношения к творческой деятельности
93-94
9.3
Let’s Go Rafting
Увлечения на открытом воздухе
2 часа., Комбинированный урок
Формировать умения диалогического общения на материале обсуждения совместного времяпрепровождения; развивать умение аудирования на основе нового материала; тренировать употребление в речи Future Simple
Расширение и систематизация знаний о языке, формирование лингвистического опыта
Формирование внимательного отношения к мнению друг друга; умение выражать личностную позицию в обсуждении совместных планов
Умение доказывать свою точку зрения, давать оценки; стремление вести активный образ жизни
95-96
9.4
Loch
Ness
Holiday
Канада: достопримечательности
2 часа., Комбинированный урок
Развивать умения во всех видах речевой деятельности по теме урока; формировать социокультурную компетенцию на основе материалов о Канаде
Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур, оптимизм, умение выражать личностную позицию в восприятии мира
Умение определять последовательность промежуточных целей овладения речевой деятельностью на английском языке с учётом конечного результата
Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран; формирование чувства уважения своей малой родины (своего родного дома, школы, села, города), народа, России
97
9.5
Reading
Каникулы
1 час.
Урок совершенствования навыков и умений
Развивать умения чтения и говорения по теме урока
Умение читать текст с полным пониманием информации; составлять план, тезисы или опорные слова для устного сообщения; умение высказать своё мнение на английском языке
Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия
Умение вести обсуждение, давать оценки; способствовать формированию позитивного отношения к активным формам отдыха
98
9.6
CLIL
(Langu
age)
Будущее английского
языка
1 час.
Урок межпредметных связей
Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал по теме «Языкознание», формировать умения ведения проектной деятельности
Расширение знаний о развитии языковой системы; расширение лингвистического кругозора
Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками
Умение работать в паре/ группе; способность к взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать
99
9.7
Progress
check
Контрольная работа «Взгляд в будущее»
1час.
Урок обобщения, систематизации и контроля
Обобщить теоретический и практический материал по теме, проконтролировать уровень владения названным материалом
Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора
Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном- образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников
Умение находить и корректировать свои ошибки, уверенность в себе и своих силах
REVISION
100-102
Повторение
3 часа
Обобщить теоретический и практический
Умение адекватно и самостоя-
Умение выделять альтернативные способы
Умение реализовывать само-
FINAL REVISION
103-105
Обобщающее повторение
3 часа
Обобщить теоретический и практический материал по теме, проконтролировать уровень владения названным материалом
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.