|
№
|
Тема
урока
|
Элементы
содержания
|
Требования
к уровню подготовки
|
Дополнительные
элементы содержания
|
Дата
проведения
|
|
10-А
10-Б
|
|
|
Введение.
Биология как наука. Методы научного познания (1 час)
|
|
1
|
Краткая история развития биологии. Методы
биологии. Уровни организации жизни.
Объект изучения биологии – живая природа. Отличительные признаки
живой природы: уровневая организация и эволюция. Основные уровни организации
живой природы. Роль биологических теорий, идей, гипотез в формировании
современной естественнонаучной картины мира. Методы познания живой природы.
|
Методы познания живой природы: описательный,
исторический, моделирование. Этапы познания. Роль биологических теорий, идей,
гипотез.
|
Называть естественные науки, составляющие
биологию. Методы исследований живой природы
|
Значение биологических знаний в жизни
человека. Проблемы человечества, зависящие от уровня биологических знаний.
·
Биологические
системы
·
Уровни
организации живой природы
·
Методы
познания живой природы
|
5.09
|
|
Тема
1. Химический состав клетки (4 часов)
|
|
2.(1)
|
Неорганические соединения клетки
Химический
состав клетки. Роль неорганических и органических веществ в клетке и
организме человека.
|
Макроэлементы, микроэлементы,
ультрамикроэлементы, гидрофильность, гидрофобность
|
Характеризовать роль воды в клетке, состав и
значение минеральных веществ в клетке. Называть биоэлементы и их значение для
организма.
|
Биологически важные химические элементы.
Единство живой и неживой природы
|
12.09
|
|
3.(2)
|
Биополимеры. Углеводы. Липиды.
|
Основные классы органических соединений, их
химический состав, строение и функции.
|
Объяснять связь строения биополимеров с их
функциями в клетке. Пояснять биологическое значение углеводов.
|
Моно-олиго-полисахариды и их значение для
организма.
|
19.09
|
|
4.(3)
|
Биополимеры. Белки, их состав и строение.
Функции белков в клетке
|
Особенности строения молекул белков.
Структуры белка. Виды белков.
Ферменты, их состав и функции в организме.
Классификация белков по функциям.
|
Умение сравнивать состав и строение
различных органических соединений. Определять взаимосвязь строения и функций
белков в клетке.
Углубить и расширить представления о
функциях белков. Иметь представления о выполняемых функциях белков
|
Заменимые и незаменимые аминокислоты.
Денатурация белка.
Значение белков в процессе жизнедеятельности
организма.
|
26.09
|
|
5.(4)
|
АТФ и другие органические соединения в
клетке. Нуклеиновые кислоты. ДНК
Строение
и функции хромосом. ДНК – носитель наследственной информации. Значение
постоянства числа и формы хромосом в клетках. Ген. Генетический код.
|
Особенности строения молекулы ДНК, ее
функции, репликация ДНК. Комплементарность Строение АТФ и ее роль в клетке
как аккумулятор энергии, значение витаминов, регуляторных и сигнальных
веществ.
|
Характеризовать особенности строения
молекулы ДНК, функции молекулы ДНК. Уметь описывать процесс удвоения ДНК.
Умение воспроизводить вторую цепочку по исходной первой в структуре молекул
РНК
|
Особенности строения ДНК, значение
нуклеиновых кислот, РНК: строение и функции. Роль РНК в организме, виды РНК
·
Строение
молекулы белка
·
Строение
молекулы ДНК
·
Строение
молекулы РНК
·
Хромосомы
·
Характеристика
гена
·
Удвоение
молекулы ДНК
|
3.10
|
|
Тема
2. Структура и функция клетки (4 часа)
|
|
6(1)
|
Клетка: история изучения. Клеточная теория.
Развитие знаний о клетке (Р.Гук, Р.Вирхов, К.Бэр, М.Шлейден и
Т.Шванн). Клеточная теория. Роль клеточной теории в
становлении современной естественнонаучной картины мира.
|
Основные положения клеточной теории.
|
Знать и различать основные положения
клеточной теории.
|
Иметь представления об ученых, внесших
вклад в становлении учении о клетке и клеточном строении.
·
Строение
клетки
·
Строение
клеток прокариот и эукариот
|
10.10
|
|
7(2)
|
Цитоплазма. Плазматическая мембрана.
|
Клеточная оболочка и цитоплазма, их строение
и функции
|
Знать и характеризовать функции клеточной
мембраны, исходя из ее строения.
|
Свойства мембраны: защитная, транспортная,
рецепторная, каталитическая, преобразование энергии.
|
17.10
|
|
8(3)
|
Органоиды клетки
Органоиды клетки: митохондрии, пластиды.
Клеточные включения.
Л/Р №1 Сравнение строения клеток растений и животных
|
Строение органоидов клетки и определение их
функций.
Строение органоидов клетки и определение их
функций.
|
Характеризовать функции органоидов
растительной и животной клетки
Характеризовать строение митохондрий,
пластид. Различать сходство и различие у органоидов.
|
Уметь определять взаимосвязь строения и
функции органоидов. Ориентироваться в понятиях, связанных с внутренним
составом клеток.
Сравнительная характеристика органоидов.
|
24.10
|
|
9(4)
|
Строение и функции ядра клетки
Строение
клетки. Основные части и органоиды клетки, их функции; доядерные и ядерные
клетки.
Л/Р
№ 2 Наблюдение
клеток растений и животных под микроскопом на готовых микропрепаратах и их
описании.
|
Ядро как важнейший компонент клетки
|
Характеризовать строение, структуру и
функции ядра..
|
Ядро – носитель наследственной информации.
|
31.10
|
|
Тема
3. Обеспечение клеток энергией (3 часа)
|
|
10(1)
|
Фотосинтез. Преобразование энергии света в
энергию химических связей
|
Фотосинтез – как пластический обмен веществ
у растений, фазы фотосинтеза
|
Иметь представления и описывать процессы
световой и темновой фазы фотосинтеза. Называть исходные вещества и продукты
фотосинтеза.
|
Значение фотосинтеза для Земли
·
Фотосинтез
.
|
14.11
|
|
11(2)
|
Энергетический обмен в клетке.
Обмен
веществ и превращения энергии – свойства живых организмов.
|
Гликолиз, аэробное дыхание. Процесс
расщепления органических веществ и его значение.
|
Давать характеристику реакциям
подготовительного обмена и гликолиза
|
Почему при окислении органических веществ
высвобождается энергия?
·
Обмен
веществ и превращения энергии в клетке
|
21.11
|
|
12(3)
|
Биологическое окисление Пластический обмен.
|
Процесс и фазы аэробного дыхания
|
Умение делать выводы о значении реакций
энергетического обмена в клетке и организма в целом.
|
|
28.11
|
|
Тема
4. Наследственная информация и реализация ее в клетке (4/1 часа)
|
|
13(1)
|
Генетическая информация. Удвоение ДНК
|
Ген. Генетическая информация. Матричный
синтез. Триплет.
|
|
Роль генов в биосинтезе белка
|
5.12
|
|
14(2)
|
Биосинтез белков.
|
Биосинтез белка как сложный многоступенчатый
процесс
|
Объяснять суть матричных реакций, уметь
раскрывать биологическое значение биосинтеза белка. Показывать
многофункциональность белков.
|
Синтез и-РНК.
|
12.12
|
|
15(3)
|
Синтез цепи белка на рибосоме.
|
Транкрипция, трансляция механизм
образования полипептидной цепи.
|
Определять роль ферментов и превращение
энергии. Уметь раскрывать механизм работы рибосом.
|
Генетический код, кодон.
|
19.12
|
|
16(4)
|
Практикум «Решение задач на генетический код
и биосинтез белка»
|
Навыки решения генетических задач
|
Используя полученные знания отработать
умения решать задачи по генетике.
|
|
26.12
|
|
17(5)
|
Вирусы – неклеточные формы жизни. Строение и
жизнедеятельность.
Вирусы – неклеточные формы.
|
Вирусы – строение и особенности
существования.
|
Раскрывать значение вирусов. Характеризовать
болезни, вызываемые вирусами.
|
СПИД. Вирусы – переносчики генетической
информации
|
16.01
|
|
Тема
5. Размножение и развитие организмов (4 часа)
|
|
18(1)
|
Деление клетки. Митоз.
Организм – единое целое. Многообразие организмов.
Деление
клетки – основа роста, развития и размножения организмов.
|
Митоз. Размножение – свойство организмов.
Деление клетки – основа роста, развития организмов. Периоды деления.
|
Определять значение деления клетки для
размножения, раскрывать сущность интерфазы и периодов митоза
|
Клеточный цикл.
·
Деление
клетки (митоз, мейоз)
|
23.01
|
|
19(2)
|
Формы размножения организмов
|
Половое, бесполое и вегетативное
размножение. Регуляция размножения организмов.
|
Объяснять значение и виды размножения
организмов
|
Искусственное регулирование численности
особей животных и растений.
·
Способы
бесполого размножения
|
30.01
|
|
20(3)
|
Мейоз
|
Особенности мейоза как процесса деления
клетки
|
Уметь сравнивать процессы митоза и мейоза и
раскрывать их биологическую сущность.
|
Познаваемость биологических явлений.
|
6.02
|
|
21(4)
|
Образование половых клеток. Оплодотворение.
Половое
и бесполое размножение.
Оплодотворение,
его значение. Искусственное оплодотворение у растений и животных.
|
Особенности образования половых клеток и их
созревания
|
Углубление знаний о половом размножении
|
Наружное и внутреннее осеменение.
·
Половые
клетки
·
Оплодотворение
у растений и животных
|
13.02
|
|
Тема
6. Индивидуальное развитие организмов (2часа)
|
|
22(1)
|
Индивидуальное развитие организма.
Постэмбриональное развитие организма
Индивидуальное
развитие организма (онтогенез). Причины нарушений развития организмов.
Индивидуальное развитие человека. Репродуктивное здоровье. Последствия
влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша
человека.
Л/Р № 3 Выявление признаков сходства зародышей человека и других
млекопитающих как доказательство их родства
|
Закономерности индивидуального развития
организма. Роль митоза. Сущность и виды постэмбрионального развития организма
|
Объяснять развитие организма, указывать
неблагоприятные факторы, влияющие на развитие. Уметь определять зависимость
постэмбрионального развития организма от условий окружающей среды.
|
Роль никотина и алкоголя, наркотических
веществ на развитие организма. Типы постэмбрионального развития организма
·
Индивидуальное
развитие организма
|
20.02
|
|
23(2)
|
Организм как единое целое.
|
Влияние факторов окружающей среды на
развитие организма.
|
Иметь представления знания о гомеостазе.
Характеризовать черты приспособленности организмов
|
Виды регенерации. Влияние резких изменений
условий окружающей среды.
|
27.02
|
|
Тема
7. Основные закономерности явлений наследственности. (4 часа)
|
|
24(1)
|
Моногибридное скрещивание. Первый и второй
законы Менделя.
Наследственность
и изменчивость – свойства организмов. Генетика – наука о закономерностях
наследственности и изменчивости. Г.Мендель – основоположник генетики.
Генетическая терминология и символика.
Л/Р №4 Составление простейших схем скрещивания
|
Генотип и фенотип. Аллельные гены.
Доминантный и рецессивный признак. Закономерности наследования.
|
Давать определения ключевым понятиям.
Воспроизводить формулировки правила единообразия и правила расщепления..
|
Описание механизма неполного доминирования.
Определять по фенотипу генотип и, по генотипу фенотип, вероятность проявления
признак в потомстве.
·
Моногибридное
скрещивание
|
5.03
|
|
25(2)
|
Дигибридное скрещивание Третий закон Менделя
Л/Р №5 Решение элементарных генетических задач
|
Аллельные гены. Доминантный и рецессивный
признак. Закономерности наследования.
|
Давать определения ключевым понятиям.
Формулировать закон независимого наследования.
|
Составление схемы дигибридного скрещивания.
·
Дигибридное
скрещивание
·
Перекрест
хромосом
|
12.03
|
|
26(3)
|
Сцепленное наследование генов. Генетика
пола.
|
Сцепленное наследование генов . нарушение
сцепления. Перекрест хромосом. Закон Т. Моргана.
|
Давать определения ключевым понятиям.
Формулировать закон Моргана. Причины нарушения сцепления.
|
Хромосомная теория наследственности.
·
Дигибридное
скрещивание
·
Перекрест
хромосом
|
19.03
|
|
27(4)
|
Взаимодействие генов. Внеядерная
наследственность. Взаимодействие генотипа и среды при формировании признака
Закономерности
наследования, установленные Г.Менделем. Хромосомная теория
наследственности. Современные представления о гене и геноме.
|
Геном. Взаимодействие генов. Половые
хромосомы. Наследование заболеваний, сцепленных с полом.
|
Давать определения ключевым понятиям.
Описывать строение гена. Приводить примеры взаимодействия генов.
|
Влияние количества генов на проявление
признаков. Характер взаимодействия генов.
|
9.04
|
|
Тема
8. Закономерности изменчивости ( 3 часа)
|
|
28(1)
|
Модификационная, наследственная,
комбинативная, мутационная изменчивость.
|
Изменчивость, норма реакции. Мутации, их
причины. Типы мутаций.
|
Давать определения ключевым понятиям.
Называть различные виды изменчивости, виды мутаций.
|
Мутагенные факторы: физические, химические,
биологические. Закон гомологических рядов.
|
16.04
|
|
29(2)
|
Изменчивость наследственная и
ненаследственная.
Наследственная
и ненаследственная изменчивость. Влияние мутагенов на организм человека.
Л/Р №6 Описание особей
вида по морфологическому критерию.
Выявление изменчивости у особей одного
вида.
|
Виды и типы мутаций, их причины. Влияние на
потомство.
|
Давать определения ключевым понятиям.
Называть уровни изменения генотипа, виды мутаций.
|
Мутагенные факторы: физические, химические,
биологические. Закон гомологических рядов.
·
Мутации
·
Модификационная
изменчивость
|
23.04
|
|
30(3)
|
Наследственные болезни человека.
Значение
генетики для медицины и селекции. Наследственные болезни человека, их
причины и профилактика.
|
Генеративные мутации. Значение генетики для
медицины. Причины наследственных болезней. Хромосомные болезни.
|
Называть основные причины наследственных
заболеваний, объяснять опасность близкородственных браков.
|
·
Наследственные
болезни человека
·
Влияние
алкоголизма, наркомании, курения на наследственность
|
30.04
|
|
31
|
Структура и функции
клетки
Наследственная
информация и её реализация
|
Презентации
Защита проектов
|
7.05
|
|
32
|
Индивидуальное
развитие организмов
|
Семинар
|
14.05
|
|
33
|
Основные
закономерности явлений наследственности
|
21.05
|
|
34
|
Биология как наука.
Методы научного познания
|
Профориентация при
изучении программного материала по биологии
|
28.05
|
|
Всего
|
34
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.