Календарно-тематическое планирование 5-9 класс

Календарно-тематическое планирование уроков

«Основы безопасности жизнедеятельности».

Класс ___5__

Количество часов на I полугодие____17______, на II полугодие______0_______

всего_____17____, в неделю_____1 час____.

Плановых контрольных уроков____4___, зачетов___2____, тестов. 3_

Планирование составлено на основе:

*        федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

*        федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 (далее – ФБУП-2004), c изменениями, которые были внесены приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 03 июня 2011 г. N1994 и от 01 февраля 2012 г. N74 (для V-XI классов),

*        федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», с изменениями, внесенными приказом от 31 января 2012 года №69 (для V-XI классов) (далее ФК ГОС) и примерной учебной программы курса «Основы Безопасности Жизнедеятельности» для образовательных учреждений среднего (полного) общего образования для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учебных заведений Российской Федерации в соответствии с учебниками «Основы безопасности жизнедеятельности» М. П. Фролов, Е. Н. Литвинов, А. Т. Смирнов; под редакцией Ю.Л. Воробьева – Дрофа -2010

*        основного общего образования. Основам безопасности жизнедеятельности/Сборник нормативных документов. ОБЖ, сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев, М.: Дрофа, 2006. С. 14-20.

*        федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2015/2016 учебный год.

*        распоряжения Комитета по образованию «Об обеспечении введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»

*        санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях "Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10", утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, с изменениями, внесенными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 июня 2011 г. № 85 (далее - СанПиН 2.4.2.2821-10).

*        федерального закона от 28.07.2012г. №139-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»,

*        от 06.05.2011г. № 100-ФЗ «О добровольной пожарной охране»

*        от 21.12.1994г. № 68-ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»,

*        от 21 декабря 1994 года № 69-ФЗ «О пожарной безопасности»,

*        от 10.12.1995 г. №196-ФЗ «О безопасности дорожного движения»,

*        от 09.01.1996 г. №3-ФЗ «О радиационной безопасности населения»,

*        от 30.03. 1999 г. № 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»,

*        от 12.02.1998 г. № 28-ФЗ «О гражданской обороне»,

*        от 28.03.1998 г. № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе»,

*        от 27.05.1998 г. № 76-ФЗ «О статусе военнослужащих»,

*        от 25.07.2002 г. № 113-ФЗ «Об альтернативной гражданской службе», законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан,

*        концепции национальной безопасности Российской Федерации и других нормативно-правовых актов в области безопасности.

*        примерной учебной программы курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для образовательных учреждений среднего (полного) общего образования. Под редакцией Ю.Л. Воробьёва – Дрофа – 2010.

*        письма Минобрнауки России от 01.04.2005 № 03-417 «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения образовательных учреждений»;

*        регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Костромской области, реализующих программы общего образования на 2016 – 2017г.;

*        образовательный (учебный) план муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Кузнецовская основная общеобразовательная школа» на 2016-2017 учебный год

*        положения о рабочей программе педагога муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Кузнецовская основная общеобразовательная школа» на 2016-2017 учебный год

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в соответствии с Положением о промежуточной аттестации в форме интегрированного зачета.

Программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта:

Учебник

*        ОБЖ. 6 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений /М.П. Фролов. Е.Н. Литвинов. А.Т. Смирнов и др.; под. Ред. Ю.Л. Воробьева. – М.: Астрель, 2010. – 189 с.: ил.

Дополнительная литература:

*        Комплект учебников по ОБЖ для основной школы авторов: М.П. Фролова, А.Т. Смирнова, Е.Н. Литвинова, и др. под редакцией первого заместителя министра МЧС России Ю. Л. Воробьева/ М.В. Галкина (издательство «Астрель», 2010 г.)

*        Рабочие тетради по основам безопасности жизнедеятельности к учебнику А.Т. Смирнова, Е.Н. Литвинова, М.П. Фролова и др. под редакцией первого заместителя министра МЧС России Ю. Л. Воробьева – М.:(издательство «Астрель», 2010 г.)

*        Тетрадь для оценки качества знаний по основам безопасности жизнедеятельности 6 класс / В.Н. Латчук, С.К. Миронов, -7-е изд., доп. – М.: Дрофа, 2009. – 46  

Интернет ресурсы

http://www.scrf.gov.ru - Совет безопасности РФ

http://www.mvd.ru - Министерство внутренних дел РФ

http://www.minzdrav-rf.ru - Министерство здравоохранения и соцразвития РФ

http://www.school.edu.ru - Федеральный российский общеобразовательный портал

http://www.uroki.ru - Образовательный портал «Учеба»

http://www.1september.ru - Издательский дом «1 сентября»

http://festival.1september.ru - Фестиваль педагогический идей «Открытый урок» (издательский дом «1 сентября»)

http://www.opasno.net- Энциклопедия безопасности

Мультимедийная поддержка курса

*        Электронное приложение к учебнику (CD-ROM). – Смирнов А.Т.

№ урока/ раздела	Название темы/ урока	Количество часов по		Практические работы	Домашнее задание:	Дата	Контрольные мероприятия
		разделу	теме
Раздел I	Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни	1
Введение	Вводный инструктаж по охране труда и ТБ на уроках и в кабинете
1.(00)	Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни, и правила безопасного поведения. Главные правила ОБЖ. Как научиться выявлять и предвидеть опасность		1		§1,2,3	01.09	РСЗ.
Глава I	Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях.	14
Тема1	Опасности в городе и в поселке	1
2. (01)	Город, поселок, село как источник опасности. Службы защиты населения. Сигналы опасности. Обобщение и систематизация знаний по теме «Опасности в городе и в поселке». Выявление уровня сформированности основных видов деятельности		1		§4,5	08.09	РСЗ, №1
Тема1	Чрезвычайные ситуации аварийного характера в жилище	5					.
3. (01)	Дом, в котором мы живем. Электричество. Лифт. Опасные ситуации в жилище. Причины их возникновения.		1		§6	15.09	РСЗ
4.(02)	Пожары. Причины пожаров. Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре. Оповещение и эвакуация при пожаре. Средства пожаротушения		1	№1	§7,8	22.09	РСЗ
5.(03)	Газ. Виды газа. Угарный газ. Бытовой газ. Опасные газы. Утечка газа. Опасность угарного газа. Взрыв и обрушение дома.		1	№2	§10	29.09	РСЗ
6.(04)	Затопление жилища. Разрушение зданий.		1		§11,12	06.10
7.(05)	Опасные вещества в быту. Средства бытовой химии и их опасность. Отравление продуктами и медикаментами. Как защитить себя от опасных веществ в быту. Обобщение и систематизация знаний по теме «Чрезвычайные ситуации аварийного характера в жилище». Выявление уровня сформированности основных видов деятельности		1		§ 13,14	13.10	№2
Тема3	Чрезвычайные ситуации на дороге и транспорте	6
8.(01)	Современный транспорт - зона повышенной опасности. Опасные ситуации на дорогах и тротуарах. Общественный транспорт. Обязанности пассажиров и пешеходов. Безопасность в общественном и личном транспорте. Опасные ситуации на улице. Толпа.		1	№3	§ 13,14	20.10	РСЗ.
9.(02)	Метро. Электричка. Опасные ситуации в метро и на электричке. Безопасное поведение в метро на электричке.		1		§ 15,16	27.10	РСЗ.
10.(03)	Железнодорожный транспорт. Безопасное поведение на железнодорожном транспорте.		1		§ 17	10.11	РСЗ.
11.(04)	Морской и речной транспорт. Безопасное поведение на воде.		1		§18	17.11	РСЗ.
12.(05)	Водоемы. Замерзающие водоемы. Безопасное поведение. Гололед		1		§19	24.11	РСЗ.
13.(06)	Воздушный транспорт. Аварийные ситуации и безопасное поведение на авиационном транспорте. Обобщение и систематизация знаний по теме «Чрезвычайные ситуации на дороге и транспорте». Выявление уровня сформированности основных видов деятельности		1		§20	01.12	№3
Тема4	Чрезвычайные ситуации криминогенного характера.	6
14.(01)	Чрезвычайные ситуации криминогенного характера. Ситуации криминогенного характера в доме, в подъезде, на улице. Как уберечь себя от преступлений. Как защитить свой дом. Толпа.		1		§21,22, 23	08.12	РСЗ. тест
Тема5	Нарушение экологического равновесия.		1				РСЗ.
15.(01)	Нарушение экологического равновесия. Причины нарушения экологического равновесия. Загрязнения воздуха. Вода - основа жизни. Загрязнение воды. Загрязнения почв. Загрязнение продуктов. Продукты под контролем. Другие экологические факторы, влияющие на безопасность человека: инфразвуки, вибрация, искусственная радиация, безопасный компьютер (телевизор).		1	№ 4	§24,25, 26, 27,28,29	15.12	РСЗ. тест
Раздел II.	Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи	2
16.(01)	Что следует знать об оказании первой помощи (ПМП). Виды ранений. Кровотечение. Остановка кровотечений Первоначальная обработка ран. Наложение медицинского жгута.		1	№ 5	§30,31	22.12	РСЗ.
17.(02)	Правила здорового образа жизни. Ожоги. ПМП при химических и термических ожогах, и отравлениях. Обобщение и систематизация знаний по теме «Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи». Выявление уровня сформированности основных видов деятельности		1	№ 6	§32	12.01	№4
	Резерв
18.(01)	Праздник, посвященный «Дню защиты детей»		1
		17+1				01.06

Список тем

практических работ и проектной деятельности

№	Название тем
	практических работ	проектная деятельность
1	Первичные средства пожаротушения (огнетушители: углекислый, пенный, порошковый; пожарный кран). Устройство, принцип действий, правила пользования.	Разработайте комплекс мероприятий по их предотвращению.
2	Простейшие средства индивидуальной защиты органов дыхания (ватно-марлевая повязка, противопылевая тканевая маска). Изготовление, правила пользования	Составить план противопожарных мероприятий в школе и дома
3	Правила оказания помощи пострадавшему в воде.	Разработать программу по сохранению чистой воды в водоемах Костромского района «Чистый родник»
4	Бытовые приборы для обнаружения нитратов в овощах и фруктах. Устройство, правила пользования.	Разработать программу защиты растений в селе Кузнецово.
5	Способ остановки кровотечений и наложения жгута	Составить программу общественного движения «Юный спасатель»
6	Оказание ПМП при химических и термических ожогах, и отравлениях.

Календарно-тематическое планирование уроков

«Основы безопасности жизнедеятельности».

Класс ___6__

Количество часов на I полугодие__________, на II полугодие______17_______

всего_____17____, в неделю_____1 час____.

Плановых контрольных уроков____3___, зачетов___2____, тестов. 3_

Планирование составлено на основе:

*               федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

*               федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 (далее – ФБУП-2004), c изменениями, которые были внесены приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 03 июня 2011 г. N1994 и от 01 февраля 2012 г. N74 (для V-XI классов),

*               федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», с изменениями, внесенными приказом от 31 января 2012 года №69 (для V-XI классов) (далее ФК ГОС) и примерной учебной программы курса «Основы Безопасности Жизнедеятельности» для образовательных учреждений среднего (полного) общего образования для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учебных заведений Российской Федерации в соответствии с учебниками «Основы безопасности жизнедеятельности» М. П. Фролов, Е. Н. Литвинов, А. Т. Смирнов; под редакцией Ю.Л. Воробьева – Дрофа -2010

*               основного общего образования. Основам безопасности жизнедеятельности/Сборник нормативных документов. ОБЖ, сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев, М.: Дрофа, 2006. С. 14-20.

*               федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2015/2016 учебный год.

*               распоряжения Комитета по образованию «Об обеспечении введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»

*               санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях "Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10", утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, с изменениями, внесенными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 июня 2011 г. № 85 (далее - СанПиН 2.4.2.2821-10).

*               федерального закона от 28.07.2012г. №139-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»,

*               от 06.05.2011г. № 100-ФЗ «О добровольной пожарной охране»

*               от 21.12.1994г. № 68-ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»,

*               от 21 декабря 1994 года № 69-ФЗ «О пожарной безопасности»,

*               от 10.12.1995 г. №196-ФЗ «О безопасности дорожного движения»,

*               от 09.01.1996 г. №3-ФЗ «О радиационной безопасности населения»,

*               от 30.03. 1999 г. № 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»,

*               от 12.02.1998 г. № 28-ФЗ «О гражданской обороне»,

*               от 28.03.1998 г. № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе»,

*               от 27.05.1998 г. № 76-ФЗ «О статусе военнослужащих»,

*               от 25.07.2002 г. № 113-ФЗ «Об альтернативной гражданской службе», законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан,

*               Концепции национальной безопасности Российской Федерации и других нормативно-правовых актов в области безопасности.

*               примерной учебной программы курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для образовательных учреждений среднего (полного) общего образования. Под редакцией Ю.Л. Воробьёва – Дрофа – 2010.

*               письма Минобрнауки России от 01.04.2005 № 03-417 «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения образовательных учреждений»;

*               регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Костромской области, реализующих программы общего образования на 2016 – 2017г.;

*               образовательный (учебный) план муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Кузнецовская основная общеобразовательная школа» на 2016-2017 учебный год

положения о «Рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)» муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Кузнецовская основная общеобразовательная школа» на 2016-2017 учебный год

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в соответствии с Положением о промежуточной аттестации в форме интегрированного зачета.

Программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта:

Учебник

*        ОБЖ. 6 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений /М.П. Фролов. Е.Н. Литвинов. А.Т. Смирнов и др.; под. Ред. Ю.Л. Воробьева. – М.: Астрель, 2010. – 189 с.: ил.

Дополнительная литература:

*               Комплект учебников по ОБЖ для основной школы авторов: М.П. Фролова, А.Т. Смирнова, Е.Н. Литвинова, и др. под редакцией первого заместителя министра МЧС России Ю. Л. Воробьева/ М.В. Галкина (издательство «Астрель», 2010 г.)

*               Рабочие тетради по основам безопасности жизнедеятельности к учебнику А.Т. Смирнова, Е.Н. Литвинова, М.П. Фролова и др. под редакцией первого заместителя министра МЧС России Ю. Л. Воробьева – М.:(издательство «Астрель», 2010 г.)

*               Тетрадь для оценки качества знаний по основам безопасности жизнедеятельности 6 класс / В.Н. Латчук, С.К. Миронов, -7-е изд., доп. – М.: Дрофа, 2009. – 46  

Интернет ресурсы

http://www.scrf.gov.ru - Совет безопасности РФ

http://www.mvd.ru - Министерство внутренних дел РФ

http://www.minzdrav-rf.ru - Министерство здравоохранения и соцразвития РФ

http://www.school.edu.ru - Федеральный российский общеобразовательный портал

http://www.uroki.ru - Образовательный портал «Учеба»

http://www.1september.ru - Издательский дом «1 сентября»

http://festival.1september.ru - Фестиваль педагогический идей «Открытый урок» (издательский дом  «1 сентября»)

http://www.opasno.net- Энциклопедия безопасности

Мультимедийная поддержка курса

*        Электронное приложение к учебнику (CD-ROM). – Смирнов А.Т.

№ урока/ раздела	Название темы/ урока	Количество часов по		Практические работы	Домашнее задание:	Дата	Контрольные мероприятия
		разделу	теме
Раздел I	Безопасность человека в опасных и в экстремальных природных условиях	1
Введение	Вводный инструктаж по охране труда и ТБ на уроках и в кабинете
1.(00)	Безопасность и защита человека в экстремальных природных условиях		1		стр.7-9	12.01
Глава I	Экстремальные ситуации в природе и первоочередные действия человека, попавшего в нее	12
2.(01)	Экстремальные ситуации в природе и их причины. Как подготовиться к путешествию, чтобы не попасть в экстремальную ситуацию.		1	составить НАЗ	§1 - 4	19.01	тест.1
Глава II	Пребывание человека в различных климатических условиях	2
3.(01)	Автономное существование человека. Факторы и стрессы выживания в природных условиях.		1		§5	26.01	РСЗ.
4.(02)	Особенности акклиматизации в различных климатических условиях. Общие правила успешной акклиматизации. Смена климатогеографических условий. Обобщение и систематизация знаний по теме «Пребывание человека в различных климатических условиях». Выявление уровня сформированности основных видов учебной деятельности		1		§6	02.02	РСЗ, № 1
Глава III	Способы выживания человека в условиях автономного существования в природной среде	9
5.(01)	Действия человека, отставшего от группы, заблудившегося в лесу. Авария транспортного средства в безлюдной местности. Сигналы бедствия		1	№1	§7-10	09.02	РСЗ.
6.(02)	Ориентирование на местности, по компасу, Солнцу, Луне, звездам, по местным признакам. Выход к населенному пункту.		1	№ 2	§11-14	16.02	тест 2
7.(03)	Устройство временных укрытий (жилищ). Выбор места для строительства укрытия. Сооружение временного укрытия из подручных средств. Виды зимних укрытий. Временные укрытия в пустыне.		1	№ 3	§ 15	02.03	ПД №1
8.(04)	Добывание огня, разведение костра. Место для костра. Способы добычи огня Разведение костров. Типы костров, очаги. Сохранение огня.		1		§ 16	09.03	ПД № 2
9.(05)	Обеспечение бытовых потребностей. Изготовление ножа, посуды и приспособлений для приготовления пищи. Самодельные веревки.		1		§ 17	16.03	РСЗ.
10.(06)	Обеспечение водой. Очистка воды. Как преодолеть недостаток воды. Поиск и добывание воды. Очистка и обеззараживание воды.		1		§ 18	30.03	ПД №3, тест3
11.(07)	Организация питания. Рыбная ловля и охота. Общие принципы организации питания в условиях автономного существования. Добывание пищи охотой и рыбной ловлей. Некоторые рецепты походных блюд из рыбы и мяса, растительной приправы.		1		§ 19.1,-19.4	06.04	ПД № 4
12.(08)	Поиск и приготовление пищи в природных условиях. Растительная пища. Съедобные и несъедобные растения, грибы. Нетрадиционные виды пищи.		1	№ 4	§19.2,-19.5	13.04	РСЗ.
13.(09)	Личная гигиена, уход за одеждой и обувью. Возможные опасности в пути и меры по их предупреждению. Обобщение и систематизация знаний по теме «Способы выживания человека в условиях автономного существования в природной среде». Выявление уровня сформированности основных видов учебной деятельности		1	№ 5	§20, 21	20.04	ИО №2
Раздел II.	Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи	4
14.(01)	Аптечка. Средства оказания первой медицинской помощи при порезах, ссадинах и ушибах, переломах костей конечностей.		1	№ 6	§1-5	27.04	РК
15.(02)	Оказания первой медицинской помощи укусах насекомых и змей, животных. Отравления.		1	№ 7	§ 6,7	04.05	РСЗ.
16.(03)	Оказания первой медицинской помощи при тепловых и солнечных ударах, поражение молнией, обморожениях. Ожоги.		1	№ 8	§ 9,10	11.05	РСЗ.
17.(04)	Оказание помощи, людям терпевшим бедствие на воде. Переноска пострадавшего. Обобщение и систематизация знаний по теме «Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи». Выявление уровня сформированности основных видов учебной деятельности		1	№ 9	§ 8,11,12	18.05	№3
	Резерв	1
18(01)	Праздник посвященный «Дню защиты детей»		1			01.06
	итого	17+1

Список тем

практических работ и проектной деятельности

№	Название тем
	практических работ	проектная деятельность
1	Действия человека, отставшего от группы, заблудившегося в лесу. Сигналы бедствия	Сформулируйте опасную (чрезвычайную) ситуацию в дикой природе и пути её преодоления
2	Ориентирование на местности, по компасу, Солнцу.	Разработайте туристический маршрут
3	Обеспечение бытовых потребностей	Разработайте модель временных укрытий для разных климатических условий
4	Поиск и приготовление пищи в природных условиях. Растительная пища. Съедобные и несъедобные растения, грибы.	Составьте атлас съедобных и лекарственных растений Костромского района с рекомендациями по их применению
5	Личная гигиена, уход за одеждой и обувью.	Способы добычи огня. Типы костров.
6	Оказания первой медицинской помощи при порезах, ссадинах и ушибах, переломах костей конечностей	Очистка воды.
7	Оказания первой медицинской помощи укусах насекомых и змей, животных, отравлениях.	Рыбная ловля и охота.
8	Оказания первой медицинской помощи при тепловых и солнечных ударах, поражение молнией, обморожениях. Ожоги.
9	Оказание помощи, людям терпевшим бедствие на воде, основные приемы оживления - реанимация. Переноска пострадавшего без носилок.

Календарно-тематическое планирование

по курсу

«Основы безопасности жизнедеятельности».

Класс ______7________

Количество часов на I полугодие_________, на II полугодие_____17_______

всего_____17____, в неделю_____1 час____.

Плановых контрольных уроков____8___, зачетов___2____, тестов. 6_

Планирование составлено на основе

*           федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

*           федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 (далее – ФБУП-2004), c изменениями, которые были внесены приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 03 июня 2011 г. N1994 и от 01 февраля 2012 г. N74 (для V-XI классов),

*           федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», с изменениями, внесенными приказом от 31 января 2012 года №69 (для V-XI классов) (далее ФК ГОС) и примерной учебной программы курса «Основы Безопасности Жизнедеятельности» для образовательных учреждений среднего (полного) общего образования для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учебных заведений Российской Федерации в соответствии с учебниками «Основы безопасности жизнедеятельности» М. П. Фролов, Е. Н. Литвинов, А. Т. Смирнов; под редакцией Ю.Л. Воробьева – Дрофа -2010

*           основное общее образование. Основам безопасности жизнедеятельности / Сборник нормативных документов. ОБЖ, сост. Э.Д. Днепров, А.Г.Аркадьев, М.: Дрофа, 2006. С. 14-20.

*           федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2015/2016 учебный год.

*           распоряжения Комитета по образованию «Об обеспечении введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»

*           санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях "Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10", утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, с изменениями, внесенными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 июня 2011 г. № 85 (далее - СанПиН 2.4.2.2821-10).

*           федерального закона от 28.07.2012г. №139-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»,

*           от 06.05.2011г. № 100-ФЗ «О добровольной пожарной охране»

*           от 21.12.1994г. № 68-ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»,

*           от 21 декабря 1994 года № 69-ФЗ «О пожарной безопасности»,

*           от 10.12.1995 г. №196-ФЗ «О безопасности дорожного движения»,

*           от 09.01.1996 г. №3-ФЗ «О радиационной безопасности населения»,

*           от 30.03. 1999 г. № 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»,

*           от 12.02.1998 г. № 28-ФЗ «О гражданской обороне»,

*           от 28.03.1998 г. № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе»,

*           от 27.05.1998 г. № 76-ФЗ «О статусе военнослужащих»,

*           от 25.07.2002 г. № 113-ФЗ «Об альтернативной гражданской службе», законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан,

*           Концепции национальной безопасности Российской Федерации и других нормативно-правовых актов в области безопасности.

*           примерной учебной программы курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для образовательных учреждений среднего (полного) общего образования. Под редакцией Ю.Л. Воробьёва – Дрофа – 2010.

*           письма Минобрнауки России от 01.04.2005 № 03-417 «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения образовательных учреждений»;

*           регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Костромской области, реализующих программы общего образования на 2016 – 2017г.;

*           образовательный (учебный) план муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Кузнецовская основная общеобразовательная школа» на 2016-2017 учебный год

*           положения о рабочей программе педагога муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Кузнецовская основная общеобразовательная школа» на 2016-2017 учебный год

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в соответствии с Положением о промежуточной аттестации в форме интегрированного зачета.

Программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта:

Учебник

*        ОБЖ. 7 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений /М.П. Фролов. Е.Н. Литвинов. А.Т. Смирнов и др.; под. Ред. Ю.Л. Воробьева. – М.:

Астрель, 2012, 2014 гг.

Дополнительная литература:

*           Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ:7 класс к учебнику авторы: М.П. Фролова, А.Т. Смирнова, Е.Н. Литвинова, и др. под редакцией первого заместителя министра МЧС России Ю. Л. Воробьева/ А.Г. Малов-Гара (издательство «Астрель», 2010 г.)

*           Рабочие тетради по основам безопасности жизнедеятельности к учебнику А.Т. Смирнова, Е.Н. Литвинова, М.П. Фролова и др. под редакцией первого заместителя министра МЧС России Ю. Л. Воробьева – М.:(издательство «Астрель», 2010 г.)

*           Тетрадь для оценки качества знаний по основам безопасности жизнедеятельности 7 класс / В.Н. Латчук, С.К. Миронов, -7-е изд., доп. – М.: Дрофа, 2009. – 46

Интернет ресурсы

http://www.scrf.gov.ru - Совет безопасности РФ

http://www.mvd.ru - Министерство внутренних дел РФ

http://www.minzdrav-rf.ru - Министерство здравоохранения и соцразвития РФ

http://www.school.edu.ru - Федеральный российский общеобразовательный портал

http://www.uroki.ru - Образовательный портал «Учеба»

http://www.1september.ru - Издательский дом «1 сентября»

http://festival.1september.ru - Фестиваль педагогический идей «Открытый урок» (издательский дом «1 сентября»)

http://www.opasno.net- Энциклопедия безопасности

Мультимедийная поддержка курса

*           Электронное приложение к учебнику (CD-ROM). – Смирнов А.Т.

№ урока/ раздела	Название темы/ урока	Количество часов по		Практические работы	Домашнее задание:	Дата	Контрольные мероприятия
		разделу	теме
Раздел	Опасные и чрезвычайные ситуации природного характера и защита населения от их последствий.
Введение	Вводный инструктаж по охране труда и ТБ на уроках и в кабинете	1
1.(00)	Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни, и правила безопасного поведения. ЕГСП		1	№ 1		12.01
Раздел I.	Опасные чрезвычайные ситуации и безопасность человека	16
Тема 1.	Чрезвычайные ситуации природного характера, их источники. Единая Государственная система предупреждения и ликвидаций чрезвычайных ситуаций	11
2. (01).	Чрезвычайные ситуации природного характера, их источники. Единая Государственная система предупреждения и ликвидаций чрезвычайных ситуаций		1		§1	19.01	входящий
Тема 2.	Наводнения.	2
3. (01).	Наводнения. Классификация наводнений. Причины возникновения. Масштабы. Поражающие факторы наводнений.		1		§2.1- 2.4	26.01	РСЗ, ПД №1, тест
4. (02)	Мероприятия по защите от наводнений. Действия населения при угрозе и во время наводнения Обобщение и систематизация знаний по теме «Наводнения». Выявление уровня сформированности основных видов учебной деятельности		1		§2.5-2.6	02.02	№ 2
Тема 3.	Ураганы, бури, смерчи	2
5. (01)	Ураганы, бури, смерчи. Основные понятия и классификация. Причины. Поражающие факторы и последствия.		1		§3.1-3.3	09.02	РСЗ, ПД № 2, тест
6. (02)	Меры по защите и снижению последствий от ураганов, бурь, смерчей. Действия населения при угрозе и во время ураганов, бурь, смерчей. Обобщение и систематизация знаний по теме «Ураганы, бури, смерчи». Выявление уровня сформированности основных видов учебной деятельности		1		§3.4-3.5	16.02	№ 3
Тема 4.	Землетрясения.	2
7. (01)	Вулканы. Землетрясения. Понятия и причины возникновения землетрясений Поражающие факторы землетрясений и их последствия.		1		§ 4.1-4.2	02.03	РСЗ, ПД №3, тест
8. (02)	Основные характеристики и последствия землетрясений. Правила безопасного поведения. Меры по снижению потерь и ущерба от землетрясений Обобщение и систематизация знаний по теме «Землетрясения». Выявление уровня сформированности основных видов учебной деятельности		1		§4.3-4.6	09.03	№ 4
Тема 5.	Цунами	1
9. (04)	Понятие цунами. Причины возникновения. Последствия. Меры по защите и действия населения. Поражающие факторы цунами и их последствия		1		§5.1-5.6	16.03	РСЗ, тест
Тема 6.	Обвалы, оползни, сели	1
10. (01)	Обвалы, оползни, сели, снежные лавины. Основные понятия, параметры и причины. Поражающие факторы опасных геологических явлений и их последствия. Мероприятия и меры по снижению ущерба. Правила безопасного поведения.		1		§6.1-6.4	30.03	РСЗ, тест
Тема 7.	Лесные и торфяные пожары.	2
11. (01)	Лесные и торфяные пожары. Понятие. Классификация. Причины возникновения и предупреждения. Рекомендации населению по профилактике лесных и торфяных пожаров		1		§7.1-7.5	06.04	ПД №4 РСЗ, тест
12. (02)	Общие рекомендации по поведению при стихийных бедствиях, опасных явлениях природы. Обобщение и систематизация знаний по теме «Лесные и торфяные пожары». Выявление уровня сформированности основных видов учебной деятельности		1		§8	13.04	№ 5
Глава 2	Криминальные ситуации и безопасность человека	1
13. (01)	Основы Безопасности поведения в толпе. Паника. Терроризм и безопасность человека. Как не стать жертвой сексуального домогательства и насилия.		1		§9-10	20.04
Тема 3	Дорожное движение и безопасность человека	1
14. (02)	Дорога и ее элементы. Участники дорожного движения. Дорожно – транспортное происшествие. Движение во дворах и жилых зонах Обобщение и систематизация знаний по теме «Дорожное движение и безопасность человека». Выявление уровня сформированности основных видов учебной деятельности		1		§23 - §25	27.04	№ 6
Раздел II	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	3
Глава 3	Первая помощь при ранениях и травмах.	2
15. (01)	Виды ран, первая помощь при ранениях. Правила наложения повязок.		1	№ 2, 3	§11,12	04.05
16. (02)	Первая помощь при переломах. Тепловые и солнечные удары. Обморожение. Обобщение и систематизация знаний по теме «Первая помощь при ранениях и травмах». Выявление уровня сформированности основных видов учебной деятельности		1	№ 4	§13	11.05	№ 7
Глава 4	Основы здорового образа жизни	1
17. (01)	Человек и его здоровье. Факторы, разрушающие здоровье Обобщение и систематизация знаний по теме «Основы здорового образа жизни». Выявление уровня сформированности основных видов учебной деятельности		1		§14,15	18.05	№ 8
Резерв		1
18.(0)	Праздник, посвященный «Дню защиты детей»		1			01.06
	итого	17+1

Список тем

практических работ и проектной деятельности

№	Название тем
	практических работ	проектная деятельность
1	Отработка навыков действий, обучающихся по сигналу «Внимание всем!»	Мероприятия по защите от наводнений
2	Способы остановки кровотечений и наложения жгута	Меры по защите и снижению последствий от ураганов, бурь, смерчей
3	Наложение стерильной повязки	Меры по снижению потерь и ущерба от землетрясений
4	Оказание медицинской помощи при переломах	Меры по защите и действия населения от лесных и торфяных пожаров

Календарно-тематическое планирование

«Основы безопасности жизнедеятельности».

Класс _8_

Количество часов на I полугодие______17____, на II полугодие_________18____

всего_____35____, в неделю_____1 час___.

Плановых контрольных уроков____7___, зачетов___2____, тестов. 8_

Планирование составлено на основе

*               федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

*               федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 (далее – ФБУП-2004), c изменениями, которые были внесены приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 03 июня 2011 г. N1994 и от 01 февраля 2012 г. N74 (для V-XI классов),

*               федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», с изменениями, внесенными приказом от 31 января 2012 года №69 (для V-XI классов) (далее ФК ГОС) и примерной учебной программы курса «Основы Безопасности Жизнедеятельности» для образовательных учреждений среднего (полного) общего образования для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учебных заведений Российской Федерации в соответствии с учебниками «Основы безопасности жизнедеятельности» М. П. Фролов, Е. Н. Литвинов, А. Т. Смирнов; под редакцией Ю.Л. Воробьева – Дрофа -2010

*               Основного общего образования. Основам безопасности жизнедеятельности / Сборник нормативных документов. ОБЖ, сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев, М.: Дрофа, 2006. С. 14-20.

*               федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2015/2016 учебный год.

*               распоряжения Комитета по образованию «Об обеспечении введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»

*                санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях "Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10", утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, с изменениями, внесенными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 июня 2011 г. № 85 (далее - СанПиН 2.4.2.2821-10).

*               федерального закона от 28.07.2012г. №139-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»,

*                от 06.05.2011г. № 100-ФЗ «О добровольной пожарной охране»

*                от 21.12.1994г. № 68-ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»,

*                от 21 декабря 1994 года № 69-ФЗ «О пожарной безопасности»,

*                от 10.12.1995 г. №196-ФЗ «О безопасности дорожного движения»,

*                от 09.01.1996 г. №3-ФЗ «О радиационной безопасности населения»,

*                от 30.03. 1999 г. № 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»,

*                от 12.02.1998 г. № 28-ФЗ «О гражданской обороне»,

*                от 28.03.1998 г. № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе»,

*                от 27.05.1998 г. № 76-ФЗ «О статусе военнослужащих»,

*                от 25.07.2002 г. № 113-ФЗ «Об альтернативной гражданской службе», законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан,

*                Концепции национальной безопасности Российской Федерации и других нормативно-правовых актов в области безопасности.

*                примерной учебной программы курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для образовательных учреждений среднего (полного) общего образования. Под редакцией Ю.Л. Воробьёва – Дрофа – 2010.

*                письма Минобрнауки России от 01.04.2005 № 03-417 «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения образовательных учреждений»;

*               регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Костромской области, реализующих программы общего образования на 2016 – 2017г.;

*               регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Костромской области, реализующих программы общего образования на 2016 – 2017г.;

*                образовательный (учебный) план муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Кузнецовская основная общеобразовательная школа» на 2016-2017 учебный год

*                положения о «Рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)» муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Кузнецовская основная общеобразовательная школа» на 2016-2017 учебный год

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в соответствии с Положением о промежуточной аттестации в форме интегрированного зачета.

Программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта:

Учебник

ОБЖ. 8 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений /М.П. Фролов. Е.Н. Литвинов. А.Т. Смирнов и др.; под. Ред. Ю.Л. Воробьева. – М.: Астрель, 2014. – 189 с.: ил.

Дополнительная литература:

*                Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ:8 класс к учебнику авторы: М.П. Фролова, А.Т. Смирнова, Е.Н. Литвинова, и др. под редакцией первого заместителя министра МЧС России Ю. Л. Воробьева (издательство «Астрель», 2010 г.) (новая редакция).

*                Рабочая тетрадь по основам безопасности жизнедеятельности к учебнику А.Т. Смирнова, Е.Н. Литвинова, М.П. Фролова и др. под редакцией первого заместителя министра МЧС России Ю. Л. Воробьева – М.:(издательство «Астрель», 2010 г.)

*                Тетрадь для оценки качества знаний по основам безопасности жизнедеятельности 8 класс / В.Н. Латчук, С.К. Миронов, -7-е изд., доп. – М.: Дрофа, 2009. – 46

Интернет ресурсы:

http://www.scrf.gov.ru - Совет безопасности РФ

http://www.mvd.ru - Министерство внутренних дел РФ

http://www.minzdrav-rf.ru - Министерство здравоохранения и соцразвития РФ

http://www.school.edu.ru - Федеральный российский общеобразовательный портал

http://www.uroki.ru - Образовательный портал «Учеба»

http://www.1september.ru - Издательский дом «1 сентября»

http://festival.1september.ru - Фестиваль педагогический идей «Открытый урок» (издательский дом «1 сентября»)

http://иванов-ам.рф/obzh_08/obzh_materialy_zanytii_08.html

http://www.opasno.net- Энциклопедия безопасности

Мультимедийная поддержка курса

*           Электронное приложение к учебнику (CD-ROM). – Смирнов А.Т.

№ урока/ раздела	Название темы/ урока	Количество часов по		Практические работы	Домашнее задание:	Дата	Контрольные мероприятия
		разделу	теме
Раздел I.	Опасные и чрезвычайные ситуации техногенного характера. Безопасность и защита человека.	29
Введение	Вводный инструктаж по охране труда и ТБ на уроках и в кабинете	1
1.(00)	Основные причины и стадии развития техногенных происшествий		1		стр.4	01.09
Глава 1	Основные виды и причины опасных ситуаций техногенного характера.	3
2.(01)	Понятие аварии, катастрофы, чрезвычайные ситуации техногенного характера, их классификация. Краткая характеристика аварий, катастроф и основных типов чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия		1		§1.1	08.09	ПЗ
3.(02)	Основные виды и причины опасных ситуаций техногенного характера		1		§1.2	15.09	тест
4.(03)	Обобщение и систематизация знаний по теме «Основные виды и причины опасных ситуаций техногенного характера». Выявление уровня сформированности основных видов учебной деятельности		1		§1.3	22.09	№1
Глава 2.	Пожары и взрывы.	6
5.(01)	Пожары. Понятие о пожаре. Классификация и причины пожаров. Динамика развития пожара. Поражающие факторы пожара и их характеристики.		1		§2.1	29.09	РСЗ
6.(02)	Взрывы. Взрывы, их характеристика, пожаровзрывоопасные объекты.		1		§2.2	06.10	РСЗ
7.(03)	Условия и причины возникновения пожаров и взрывов. Понятие о промышленных авариях и катастрофах. Потенциально опасные объекты.		1		§2.3	13.10	тест
8.(04)	Возможные последствия пожаров и взрывов. Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах		1		§2.4	20.10	ПЗ
9 (05)	Меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах и угрозе взрывов. Противопожарные мероприятия при проведении строительно-монтажных работ. Противопожарные мероприятия при проведении огневых работ. Противопожарный режим при хранении веществ и материалов		1	№1	§2.5	27.10
10 (06)	Обобщение и систематизация знаний по теме ««Пожары и взрывы». Выявление уровня сформированности основных видов учебной деятельности		1		§2.1-2.5	10.11	№2
Глава 3	Аварии с выбросом сильнодействующих ядовитых веществ	6
11(01)	Опасные химические вещества и объекты.		1		§3.1	17.11
12(02)	Характеристика АХОВ и их поражающих факторов.		1		§3.2	24.11	ПЗ, тест
13(03)	Причины и последствия при авариях на ХОО.		1		§3.3	01.12
14(04)	Правила поведения и защитные меры при авариях на химически опасных объектах.		1	№2	§3.4	08.12
15(05)	Первая помощь пострадавшим при АХОВ.		1	№3	§3.5	15.12
16(06)	Обобщение и систематизация знаний по теме «Аварии с выбросом сильнодействующих ядовитых веществ». Выявление уровня сформированности основных видов учебной деятельности		1			22.12	№3
Глава 4	Аварии с выбросом радиоактивных веществ.	5
17(01)	Радиоактивность и радиационно-опасные объекты.		1		§4.1	12.01
18(02)	Ионизирующее излучение: природа, единицы измерения, биологические эффекты.		1		§4.2	19.01	тест
19(03)	Естественная радиоактивность. Характеристика очагов поражения при радиационных авариях и принципы защиты от ионизирующего излучения		1		§4.3, §4.4	26.01
20(04)	Правила безопасного поведения при радиационных авариях и радиоактивном загрязнении местности		1		§4.5	02.02	ПЗ
21(05)	Обобщение и систематизация знаний по теме «Аварии с выбросом радиоактивных веществ». Выявление уровня сформированности основных видов учебной деятельности		1		§4.1- §4.5	09.02	№4
Глава 5	Гидродинамические аварии.	4
22(01)	Гидродинамические аварии и гидротехнические сооружения.		1		§5.1, §5.2	16.02
23(02)	Причины, виды гидродинамических аварии. Последствия гидродинамические аварии.		1		§5.3	02.03	ПЗ
24(03)	Оповещения о ЧС техногенного характера. Меры по защите. Эвакуация.		1	№ 4	§5.4	09.03	РСЗ
25(04)	Обобщение и систематизация знаний по теме «Гидродинамические аварии». Выявление уровня сформированности основных видов учебной деятельности		1			16.03	№5
Глава 6.	Нарушение экологического равновесия.	4
26(01)	Экология и экологическая безопасность. Нарушение экологического равновесия		1		§6.1	30.03	РСЗ
27(02)	Биосфера и человек. Загрязнение атмосферы. Загрязнение почв. Загрязнение природных вод		1		§6.3	06.04	ПЗ, тест
28(03)	Понятие ПДК. Краткая характеристика экологической обстановки в России.		1		§6.4	13.04	тест
29(04)	Обобщение и систематизация знаний по теме «Нарушение экологического равновесия»». Выявление уровня сформированности основных видов учебной деятельности		1		§6.1-§6.4	20.04	№6
Раздел II.	Опасные ситуации, возникающие повседневной жизни и правила безопасного поведения.	6
Глава	Безопасное поведение на улицах и дорогах.	3
Тема 1	Безопасное поведение на дорогах	1
30(01)	Ты – велосипедист. Роллинг. Правила для велосипедистов, для роллинга		1		§7.1	27.04	тест
Тема 2	Безопасное поведение на улицах	2
31(01)	Основные понятия об уголовной ответственности несовершеннолетних. Как уберечь себя от преступлений.		1		§7.2-7.4	04.05	тест
32(02)	Как защитить себя при угрозе террористического акта		1		§7.2-7.4	11.05	РСЗ
Раздел III.	Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи	2
33(01)	Основы медицинских знаний и правила оказания первой помощи Поведение учащихся при дорожно-транспортных происшествиях. Оказание пострадавшим первой доврачебной помощи Первая медицинская помощь при различных видах травм. Черепно-мозговые травмы при ДТП		1	№ 5	§8.1	18.05	тест
34(02)	Обобщение и систематизация знаний по теме «Опасные ситуации, возникающие повседневной жизни и правила безопасного поведения». Выявление уровня сформированности основных видов учебной деятельности		1		§8.1	25.05	№ 7
	Резерв	1
35(01)	Праздник «День защиты детей»		1			01.06

Список тем

практических работ и проектной деятельности

№ п/п	Темы
	практических работ	проектных заданий
1	Отработка навыков поведения учащихся при пожаре	Изучить вопрос о вероятности возникновения техногенной аварии в вашем административном районе
2	Отработка навыков пользования противогазом ГП-7, ПДФ-Ш	Разработать модель организации защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера
3	Отработка навыков оказание первой медицинской помощи при отравлении АХОВ	Разработать собственный план поведения в ЧС техногенного характера
4	Отработка навыков действия обучающихся по сигналу «Внимание всем!»	Подготовить текст оповещения населения о чрезвычайной ситуации от имени штаба ГО
5	Отработка навыков действия оказание пострадавшим первой доврачебной помощи при дорожно-транспортных происшествиях	Разработать методику оценки возможного ущерба на примере одного жизненно важного объекта на территории села или вашего жилища
6		Разработайте комплекс мер по восстановлению экосистемы после ЧС техногенного характера

Календарно-тематическое планирование

«Основы безопасности жизнедеятельности».

Класс _9_

Количество часов на I полугодие__17_, на II полугодие___

всего_____35____, в неделю_____1 час___.

Плановых контрольных уроков____4___, зачетов___2____, тестов. 5_

Планирование составлено на основе

*             федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

*             федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 (далее – ФБУП-2004), c изменениями, которые были внесены приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 03 июня 2011 г. N1994 и от 01 февраля 2012 г. N74 (для V-XI классов),

*             федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», с изменениями, внесенными приказом от 31 января 2012 года №69 (для V-XI классов) (далее ФК ГОС) и примерной учебной программы курса «Основы Безопасности Жизнедеятельности» для образовательных учреждений среднего (полного) общего образования для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учебных заведений Российской Федерации в соответствии с учебниками «Основы безопасности жизнедеятельности» М. П. Фролов, Е. Н. Литвинов, А. Т. Смирнов; под редакцией Ю.Л. Воробьева – Дрофа -2010

*             основного общего образования. Основам безопасности жизнедеятельности / Сборник нормативных документов. ОБЖ, сост. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев, М.: Дрофа, 2006. С. 14-20.

*             федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2015/2016 учебный год.

*             распоряжения Комитета по образованию «Об обеспечении введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»

*             санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях "Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10", утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, с изменениями, внесенными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 июня 2011 г. № 85 (далее - СанПиН 2.4.2.2821-10).

*             федерального закона от 28.07.2012г. №139-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»,

*             от 06.05.2011г. № 100-ФЗ «О добровольной пожарной охране»

*             от 21.12.1994г. № 68-ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»,

*             от 21 декабря 1994 года № 69-ФЗ «О пожарной безопасности»,

*             от 10.12.1995 г. №196-ФЗ «О безопасности дорожного движения»,

*             от 09.01.1996 г. №3-ФЗ «О радиационной безопасности населения»,

*             от 30.03. 1999 г. № 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»,

*             от 12.02.1998 г. № 28-ФЗ «О гражданской обороне»,

*             от 28.03.1998 г. № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе»,

*             от 27.05.1998 г. № 76-ФЗ «О статусе военнослужащих»,

*             от 25.07.2002 г. № 113-ФЗ «Об альтернативной гражданской службе», законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан,

*             концепции национальной безопасности Российской Федерации и других нормативно-правовых актов в области безопасности.

*             примерной учебной программы курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для образовательных учреждений среднего (полного) общего образования. Предметная линия учебников М.П. Фролов и др., под редакцией Ю.Л. Воробьева. – М.: Астрель, 2013.

*             письма Минобрнауки России от 01.04.2005 № 03-417 «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения образовательных учреждений»;

*             регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Костромской области, реализующих программы общего образования на 2016 – 2017г.;

*             регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Костромской области, реализующих программы общего образования на 2016 – 2017г.;

*             образовательный (учебный) план муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Кузнецовская основная общеобразовательная школа» на 2016-2017 учебный год

*             положения о «Рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)» муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Кузнецовская основная общеобразовательная школа» на 2016-2017 учебный год

Учебник

ОБЖ. 9 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений /М.П. Фролов. Е.Н. Литвинов. А.Т. Смирнов и др.; под. Ред. Ю.Л. Воробьева. – М.: Астрель, 2014. – 189 с.: ил.

Наличие методических разработок для учителей:

*        методические пособия для учителей и преподавателей-организаторов ОБЖ «Обучение в 5-11 классах по учебникам «Основы безопасности жизнедеятельности»» под. Ред. Ю.Л. Воробьева (5-11 классов) / Б. И. Мишин, М.В. Юрьева. – М.: Астрель, 2014. – 222 с.: ил.;

Дополнительная литература:

*             Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ:8 класс к учебнику авторы: М.П. Фролова, А.Т. Смирнова, Е.Н. Литвинова, и др. под редакцией первого заместителя министра МЧС России Ю. Л. Воробьева (издательство «Астрель», 2010 г.) (новая редакция).

*             Рабочая тетрадь по основам безопасности жизнедеятельности к учебнику А.Т. Смирнова, Е.Н. Литвинова, М.П. Фролова и др. под редакцией первого заместителя министра МЧС России Ю. Л. Воробьева – М.:(издательство «Астрель», 2010 г.)

*             Тетрадь для оценки качества знаний по основам безопасности жизнедеятельности 8 класс / В.Н. Латчук, С.К. Миронов, -7-е изд., доп. – М.: Дрофа, 2009. – 46

Интернет ресурсы

http://www.scrf.gov.ru - Совет безопасности РФ

http://www.mvd.ru - Министерство внутренних дел РФ

http://www.minzdrav-rf.ru - Министерство здравоохранения и соцразвития РФ

http://www.school.edu.ru - Федеральный российский общеобразовательный портал

http://www.uroki.ru - Образовательный портал «Учеба»

http://www.1september.ru - Издательский дом «1 сентября»

http://festival.1september.ru - Фестиваль педагогический идей «Открытый урок» (издательский дом «1 сентября»)

http://www.opasno.net- Энциклопедия безопасности

Мультимедийная поддержка курса

Электронное приложение к учебнику (CD-ROM). – Смирнов А.Т.

№ урока/ раздела	Название темы/ урока	Количество часов по		Практические работы	Домашнее задание:	Дата	Контрольные мероприятия
		разделу	теме
Раздел I.	Основы безопасности личности, общества и государства
Введение	Вводный инструктаж по охране труда и ТБ на уроках и в кабинете	1
1.(01)	Культура безопасности жизнедеятельности человека		1		стр.7-9	01.09	РСЗ
Глава I	Нарушение экологического равновесия в местах проживания и его влияние на здоровье человека.	8
2.(01)	Экологическая безопасность России. Окружающая среда и экологическая опасность		1		§1,2	08.09	РСЗ
3.(02)	Химические загрязнения и отравления		1		§3	15.09	тест
Тема	Факторы, формирующие здоровье человека.
4.(03)	Шум и здоровье. Понятие о здоровье.		1		§4	22.09	тест
5.(04)	Рациональное питание. Сбалансированное и полноценное, безопасное питание. Алкоголь и его вред.		1		§5	30.09
6.(05)	Биоритмы – организмы нашей жизни. «Совы», «жаворонки», «голуби». Переутомление.		1		§6	06.10	РСЗ
7.(06)	В движении – жизнь. Занятие физической культурой. Табакокурение и употребление наркотиков и их вред.		1		§7	13.10	РСЗ
8.(07)	Стресс. Защита от стрессов. Преодоление информационных перегрузок.		1		§8, 9	20.10	РСЗ тест
9.(08)	Экологическая безопасность природные условия. Окружающая среда – источник инфекционных заболеваний. СПИД- синдром приобретенного иммунитета и меры по его профилактике. Сколько лет жить человеку. Обобщение и систематизация знаний по теме «Нарушение экологического равновесия в местах проживания и его влияние на здоровье человека». Выявление уровня сформированности основных видов деятельности		1		§10,11	27.10	РСЗ, к/р №1
Глава II	Правила безопасного поведения в повседневной жизни	1
10.(01)	Правила и меры безопасности на уроках (физики, химии, ОБЖ, физической культуры, уроках технологии, в быту) в школе. Безопасное пользование компьютером. Организация рабочего места у компьютера. Обобщение и систематизация знаний по теме «Правила безопасного поведения в повседневной жизни». Выявление уровня сформированности основных видов деятельности		1		§13,14	10.11	к/р №2
Раздел II.	Национальная безопасность России в современном мире	7
Глава III	Международное гуманитарное право по защите населения в чрезвычайных ситуациях	3
11. (01)	Международная система гуманитарного реагирования. История создания международной системы гуманитарного реагирования при чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. Цели, задачи и принципы гуманитарного действия МЧС России.		1		§15,	17.11	РСЗ тест
12.(02)	Основы угрозы национальным интересам России и пути обеспечения ее безопасности. Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций. Гуманитарные акции МЧС России. Правовые основы обороны государства и воинской обязанности		1		§16,	24.11	РСЗ
13.(03)	Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС) её структура и задачи. Основные мероприятия по защите населения от чрезвычайных ситуаций от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. Обобщение и систематизация знаний по теме «Система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций». Выявление уровня сформированности основных видов деятельности		1	№3	§17	01.12	РСЗ, к/р №3
Раздел III	Всероссийское движение «Школа безопасности» - составная часть подготовки населения к действиям в чрезвычайных ситуациях	4
Тема	Организация работы движения «Школа безопасности»	4
14.(01)	Ориентирование на местности. Топографические знаки Движение по азимуту. Снаряжение. Сигналы бедствия. Преодоление препятствий.		1	№2	§18,19,21	08.12	РСЗ,
15.(02)	Жизнеобеспечение человека. Преодоление зоны заражения радиоактивными веществами. Поисково-спасательные работы		1	№3,4	§20,25	15.12	РСЗ
16.(03)	Организация первой доврачебной помощи. Терминальные состояния. Шок		1	№5	§22	22.12	РСЗ, тест
17.(04)	Правила поведения в ситуациях техногенного и криминогенного характера. Действие в опасных ситуациях техногенного и криминального характера Правила поведения при угрозе террористического акта. Обобщение и систематизация знаний по теме «Организация работы движения «Школа безопасности». Выявление уровня сформированности основных видов деятельности		1	№6	§23,24	12.01	РСЗ, к/р №4
	Резерв	1
18.(01)	Праздник «День защиты детей»		1			01.06

Список тем

практических работ и проектной деятельности

№ п/п	Темы
	практических работ	проектных заданий
1	Твой рацион	Как проявляются глобальные проблемы человечества в вашем административном районе
2	Ориентирование на местности	История создания, содержание и направленность, а также эффективность природнозащитных нормативно-правовых актов вашего административного центра
3	Преодоление препятствий. Вязание узлов	Составьте месячный оптимальный рацион питания школьника на основе традиционной местной кухни и норм здорового питания
4	Отработка навыков пользования противогазом ГП-7	Мобильный телефон источник шума.
5	Оказание первой помощи при утоплении	Оптимальное распределение нагрузки школьника с учетом биоритмов
6	Транспортировка пострадавшего без носилок	Компьютер источник опасности.