Календарно-тематическое планирование 6 класс

Календарно-тематическое планирование по технологии 6 класс

№ урока

Тема раздела/тема урока

Количество часов

Деятельность учащихся

Планируемые результаты

Дата

Предметные

Метапредметные УУД (коммуникативные, регулятивные, познавательные)

Личностные

Плановая

Фактическая

Основы аграрной технологии (осенний период) 8 часов

1-2

Техника безопасности. Сбор семян.

2

Познакомиться с правилами Т.Б. на занятиях; правилами собора семян различных культур

Знать: значение своевременной уборки урожая, правила уборки и хранения корнеплодов (семенников), сбора семян цветочно-декоративных растений; способы повышения плодородия почв, виды и значение севооборотов. Уметь: выполнять уборку урожая, сбор семян, закладывать на хранение корнеплоды; проводить осеннюю обработку почвы, расчет нормы внесения удобрений.

3-4

Уборка и учет урожая

2

Познакомиться с технологией уборки урожая различных культур

5-6

Севообороты. Осенняя обработка почвы с внесением удобрений

2

Познакомиться с понятием и назначением севооборота, технологией внесения и разновидностью удобрений

7-8

Знакомство с овощными и цветочно-декоративными растениями.

2

Познакомиться с рядом овощных и цветочно-декоративных растений и технологией возделывания

Технология  ручной обработки древесины и древесных материалов.  (22 часа)

9-10

Лесная и деревообрабатывающая промышленность. .

2

Познакомиться с породами древесины. Научиться заготавливать древесину. Узнать свойства древесины.

Знать: виды древесных материалов и их свойства. Уметь: определять пороки древесины.

РУУД – научиться Фиксировать результаты исследований.

Воспитание и развитие норм и правил межличностного общения, обеспечивающую успешность совместной деятельности.

11-12

Чертежи деталей из древесины. Сборочный чертёж.

2

Научиться составлять  чертеж изделия и знать специфику составных частей изделия. Составлять документ –технологическую карту.

Знать: название линий условные обозначения чертежа, понятия определений: технический рисунок, эскиз, чертеж. .

РУУД – научиться определять последовательность действий с учётом конечного результата.

Конструктивное мышление, пространственное воображение. Аккуратность Эстетические потребности.

13-14

Чертежи деталей призматической и цилиндрической формы.

2

15-16

Конструирование и моделирование изделий из древесины. .

2

Знать: понятия конструи­рование, моделирование, мо­дель; функции вещей; требо­вания, учитываемые при кон­струировании изделия; этапы конструирования. Уметь: конструировать простейшие изделия; создавать эскиз и технические рисунки сконструированного изделия

РУУД научить аккуратно, последовательно выполнять работу, осуществлять пошаговый контроль по результатам.

17-18

Технология соединения брусков из древесины.

2

Научится соединять бруски из древесины, изготавливать цилиндрические и конические детали ручным инструментом.

Знать: виды соединений. Уметь: различать разъёмные и неразъёмные соединения.

.

Получать навыки сотрудничества развития трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности

19-20

Технология изготовления цилиндрических деталей ручным инструментом.

2

Знать: критерии выбора инструмента, оборудования и материалов выполнения проектируемого изделия. Уметь: провести анализ выбора инструмента, оборудования и материалов. Определить их функции, найти преимущества и недостатки.

РУУД –преобразовывать практическую задачу в познавательную. ПУУД – ориентироваться в способах решения задач. КУУД – ставить вопросы, обращаться за помощью.

21-22

Устройство токарного станка по обработке древесины.

2

Ознакомиться с устройством  токарного станка по обработке древесины. Работать на токарном станке.

Знать: основные части токарного станка. Уметь: организовывать рабочее место, устанавливать деталь, выполнять простейшие упражнения на станке.

КУУД – научиться задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности; формулировать свои затруднения.

23-24

Технология обработки древесины на токарном станке.

2

Знать: последовательность изготовления цилиндрической детали. Уметь: выполнять деталь цилиндрической формы.

РУУД – научиться выбирать способы обработки материала, вносить необходимые коррективы в действия на основе учета сделанных ошибок.

Раздел 2. Технологии художественно-прикладной обработки материалов.  (2 часа)

25-26

Художественная обработка древесины.

2

Выполнять резьбу по дереву. Узнать виды резьбы и технологию их выполнения. Узнавать составные части машины.

Знать: Виды декоративно-прикладного творчества. Уметь: пользоваться инструментами и соблюдать правила безопасной работы.

ПУУД – контролировать и оценивать процесс и результат деятельности. РУУД – научиться выбирать способы обработки материала. Использовать пошаговый контроль по результату; вносить необходимые коррективы в действия на основе учета сделанных ошибок.

Получать навыки сотрудничества развития трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности

Раздел 3. Технология ручной и машинной обработки металлов и искусственных материалов. (20 часов)

27-28

Свойство чёрных и цветных металлов Сортовой прокат

2

Ознакомиться со свойствами черных и цветных металлов Узнают что такое сортовой прокат .

Знать: виды сталей,маркировку, свойства. Уметь: составлять классификацию цветных металлов. Виды изделий из сортового металлического проката, способы получения сортового проката, графическое изображение деталей из сортового проката, области применения сортового проката .

РУУД – преобразовывать практическую задачу в познавательную. . .

29-30

Измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля.

2

Научаться измерять размеры деталей с помощью штангенциркуля

Знать: правила обращения со штангенциркулем. Уметь: провести анализ инструмента, оборудования и материалов, определить их функции, найти преимущества и недостатки.

РУУД – научить аккуратно, последовательно выполнять работу, осуществлять пошаговый контроль по результатам.

31-32

Технология изготовления изделий из сортового проката.

2

Узнают технологию изготовления изделий из сортового проката.

РУУД – научиться определять последовательность действий с учётом конечного результата.

Конструктивное мышление, пространственное воображение. Аккуратность Эстетические потребности.

33-34

Рубка и резание металла

2

Выполнять рубку и резанье  металла.

Знать: приёмы резания и рубки металла ручным инструментом Уметь: подготавливать рабочее место и соблюдать правила безопасной работы.

РУУД – научиться выбирать способы обработки материала, использовать пошаговый контроль по результату; вносить необходимые коррективы в действия на основе учета сделанных ошибок.

35-36

Опиливание заготовок из металла .

2

Выполнять опиливание заготовок из металла

Знать: инструменты и приёмы выполнения опиливания. Уметь: опиливать наружные поверхности заготовок, соблюдая правила безопасной работы.

РУУД – научить выбирать способы обработки материала; использовать пошаговый контроль по результату;

37-38

Отделка изделий из металла и пластмассы.

2

Научаться отделки изделий из пластмассы и металла.

Знать: Сущность процесса отделки изделий из сортового металла, инструменты для выполнения отделочных операций, виды декоративных покрытий, правила безопасной работы.

ПУУД – контролировать и оценивать процесс и результат деятельности

.

Раздел 4. Технология домашнего хозяйства.  (4 часов)

39-40

Закрепление настенных предметов. Установка форточек, оконных и дверных петель.

2

Выполнят работы по закреплению настенных предметов. Узнают об установке форточек, оконных и дверных петель.

Виды ремонтно-строительных работ, инструменты и приспособления для проведения ремонтных работ, технологию некоторых видов ремонтных работ, правила безопасной работы.

РУУД – научиться определять последовательность действий с учётом конечного результата.  Научить выбирать способы обработки материала; использовать пошаговый контроль по результату; вносить необходимые коррективы в действия на основе учета сделанных ошибок.

Экологическая культура: ценностное отношение к природному миру.

41-42

Основные технологии отделочных работ. .

2

Ознакомятся с основными технологиями штукатурных работ, оклейки помещений обоями. .

Понятие штукатурка, виды штукатурных растворов, инструменты для штукатурных работ, последовательность ремонта штукатурки, правила безопасной работы. Назначение и виды обоев. Виды клея для наклеивания обоев. Инструменты для обойных работ. Технология оклеивания обоями. Правила безопасной работы.

Раздел 5. Технологии исследовательской и опытнической деятельности.  (14 часов)

43-44

Выбор и обоснование проекта

2

Узнают что такое творческий проект. Получат понятие о техническом проектировании.

Знать: алгоритм выполнения проекта. Уметь: проводить  и анализировать исследования задачи проекта. Знать: виды исследования и методы поиска информации. Уметь: работать с интернет ресурсами фиксировать свою исследовательскую деятельность. Знать: формы анализа проектных работ. Уметь: анализировать полученный результат проектной деятельности.

ПУУД – ориентироваться в разнообразии способов решения задач. ПУУД – интерпретация информации, подведение под понятие на основе распознания объектов, выделения существенных признаков. ПУУД – ориентироваться в разнообразии способов решения задач. КУУД – научиться формулировать ответы на вопросы;

Адекватная мотивация учебной деятельности. Эстетические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально- нравственная отзывчивость Эстетические потребности, творческое воображение, фантазия.

45-46

Определение дизайнерской задачи

2

Уметь: выполнять эскизы идей и выбирать лучшую

47-48

Используемый материал и технология изготовления

2

49-50

Экономический расчёт

2

51-52

Выбор и подготовка материала.

2

53-54

Обработка заготовок

2

55-56

Сборка и отделка изделия

57-58

Повторительно-обобщающий урок

Основы аграрной технологии (весенний период) 10 часов

59-60

Рассада. Виды защищенного грунта.

2

Познакомиться с технологией выращивания рассады различных культур, сооружениями для защиты грунта

Знать: агротехнику выращивания овощных и цветочно-декоративных культур; правила, особенности, способы посевов и закладки опыта с овощными культурами; размечать посевные и посадочные бороздки и лунки, сеять; проводить расчет нормы высева посевного и посадочного материала; приемы ухода за посевами и посадками; способы защиты от болезней и вредителей; виды защищенного грунта.Уметь: работать ручным сельскохозяйственным инвентарем; выполнять приемы весенней обработки почвы; размечать посевные и посадочные бороздки и лунки, сеять, производить расчет нормы высева посевного и посадочного материала; поливать, выполнять прополку, подкормку растений и рыхление почвы; использовать агротехнический и биологический способы защиты растений от болезней и вредителей;

61-62

Весенняя обработка почвы. Мелиорация с/х угодий.

2

Познакомиться с технологией весенней обработки почвы, с понятием мелиорации

63-64

Понятие о сорте. Посев и посадка овощных культур

2

Познакомиться с понятием сорта; развитие навыков посева и посадки овощных культур

65-66

Пикировка и уход за рассадой

2

Познакомиться с правилами пикирования растений; учиться ухаживать за растениями

67-68

Уход за овощными культурами. Защита растений от сорняков, вредителей и болезней

2