|
дата
|
№
урока
|
Тема
|
Планируемый
результат. Учащийся должен уметь:
|
Грамматический
материал
|
Лексический
материал
|
Тип урока
|
Вид контроля
|
ЦОР
|
|
|
1
|
Любимые
виды спорта.
Простое
настоящее время
|
рассказать
о любимых спортивных занятиях; рассказать, чем можно заниматься в разные
времена года; расспросить партнера, чем он любит заниматься в разные времена
года; на слух воспринимать информацию из текста и выражать свое понимание в
требуемой форме (рассказать, что Тайни и его друзья любят делать зимой и
летом)
|
Present Simple
Утвердительные
и вопросительные предложения: повторение
|
to
dive, to toboggan, to play snowballs, to make snowman
|
комбинированный
|
вводный
|
Презентация
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
2
|
Любимое
время года.
Безличные
предложения
|
рассказать
о то, что любишь / не любишь делать в разные времена года; рассказать о
погоде; прочитать текст с пониманием основного содержания (ответить на
вопрос) / с полным пониманием (расставить картинки в правильном порядке и
ответить на вопросы); прочитать диалоги вслух, соблюдая нужную интонацию
|
Безличные
предложения
It is cold. It is winter.
|
sunny,
windy, cloudy, snowy, hot, cold, warm, rainy
|
комбинированный
|
Текущий
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
3
|
Погода
|
рассказать,
чем можно заниматься, когда холодно / жарко, идет дождь и т.д.; расспросить
партнера о погоде в разных странах мира, опираясь на картинки; восстановить и
разыграть диалог с партнером; рассказать о погоде в разных странах в разное
время года
|
|
What
is the weather like today / in winter?
|
комбинированный
|
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
4
|
Погода.
Простое
будущее время
|
на
слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой
форме (ответить на вопрос); прочитать текст: с пониманием основного
содержания (ответить на вопрос) / с полным пониманием (найти и исправить
неверные утверждения); помочь ослику найти любимое время года, рассказав о
том, что ты будешь делать зимой, летом, осенью, весной будущего года;
восстановить диалоги и прочитать их вслух, соблюдая нужную интонацию
|
Future Simple
Утвердительные
предложения; спутники будущего времени:
tomorrow,
next week, next year, in an hour
|
will,
tomorrow, next week, next year, in an hour
|
Ролевая
игра
|
текущий
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
5
|
Погода.
Простое
будущее время
|
сделать
прогноз погоды предстоящей зимы; рассказать о своих планах на завтра / на
летние и зимние каникулы; расспросить партнера о его планах на завтра / на
будущую неделю
|
|
Future
Simple Сокращение ‘ll вместо will
|
Ролевая
игра
|
текущий
|
Презента-ция
|
|
|
6
|
Сказка
о временах года
|
Активизировать
грамматический материал”Будущее простое время”
|
|
holiday,
holidays, to have a picnic, to fly a kite, to play hide-and-seek
|
|
|
|
|
|
7
|
Учимся
описывать погоду.
Простое
будущее время
|
на
слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой
форме: ответить на вопрос; предсказать погоду на завтра; прочитать текст: с
пониманием основного содержания (ответить на вопрос) / с полным пониманием
(закончить предложения); пригласить одноклассников на пикник, рассказать, что
вы будете делать на пикнике
|
Future
Simple:
повторение
|
holiday,
holidays, to have a picnic, to fly a kite, to play hide-and-seek
|
комбинированный
|
текущий
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
8
|
Выходной
день -пикник
|
-развивать
навыки устной речи
-тренировать
навыки аудирования и чтения
|
|
|
|
|
Презентация
|
|
|
9
|
Разговор
о будущем
|
Test
yourself 1
|
|
|
Урок
контроля
|
|
|
|
|
10
|
Мой
дом. Обороты местонахождения предметов.
|
описать
свою квартиру; расспросить партнера о его квартире; прочитать текст: с
пониманием основного содержания (ответить на вопрос) / с полным пониманием
(закончить предложения и ответить на вопросы); прочитать диалоги вслух,
соблюдая нужную интонацию
|
Предложения
с оборотом:
there is / there are
there
is no / there are no
|
a
hall, a kitchen, a pantry, a living room, a bedroom, a bathroom, a toilet,
window, a wall, a door, a flat
|
комбинированный
|
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
11
|
Моя
квартира Вопросительные предложения с оборотами местонахождения предметов.
|
расспросить
друга о домике Тайни; на слух воспринять информацию из текста и выразить свое
понимание в требуемой форме: (найти комнату Саймона на картинке); сравнить
свою комнату и комнату Саймона
|
Повествовательные,
вопросительные, отрицательные предложения с оборотом there is / there are
Is
there …? – Yes, there is. / No, there isn’t. Are there any …? – Yes, there
are. / No, there aren’t.
|
a
sofa, a picture, a fireplace, a shelf, an armchair, a lamp, a piano, TV, a
table, a carpet, a floor, a chair
|
комбинированный
|
текущий
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
12
|
Моя
комната
|
найти
партнера, расспросив, где он находится (игра «Прятки»); прочитать текст: с пониманием
основного содержания (ответить на вопрос) / с полным пониманием (найти и
прочитать вслух предложения); рассказать о своей комнате
|
Предложения
с оборотом: there is / there are:
повторение
|
in
the middle of, next to, under, behind, between, on, above, in the left
corner, in the right corner
|
комбинированный
|
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
13
|
Сказка
о приключениях английского мальчика.
|
восстановить
текст, вставив пропущенные слова; сравнить свою комнату с комнатой Джима и
Джил; помочь мисс Чэттер обустроить гостиную: нарисовать, подписать предметы
мебели и описать комнату; на слух воспринять информацию из текста и выразить
свое понимание в требуемой форме (найти комнату Джима на картинке); описать
комнату Джил
|
Предложения
с оборотом: there is / there are:
повторение
|
a
desk, a wardrobe, a bed
|
комбинированный
|
текущий
|
|
|
|
14
|
Повторение
по теме «Мой дом».
|
повторение
лексико грамматического материала
|
|
|
Урок
повторения
|
|
|
|
|
15
|
Подготовка к контрольной работе.
Повторение лексико грамматического материала
|
повторение
лексико грамматического материала
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
Контрольная
работа по разделу «Погода и времена года»
|
Progress check 1
|
|
|
|
|
|
|
|
17
|
Анализ
контрольной работы.
|
|
|
|
Урок
контроля
|
|
|
|
|
18
|
Проект
«Мы посетим сказочную землю на следующих каникулах»
|
Project
“We’ll visit fairy land next holidays!”
|
|
|
Урок-проект
|
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
19
|
Нам
нравится где мы живем!
|
прочитать
текст: с полным пониманием (рассказать о России); рассказать о городе, селе;
прочитать вслух стихотворение, соблюдая нужную интонацию
|
Present Simple
Множественное число существительных – исключения.
|
a
field, a cow, a road, a garden, a hill, a bridge, an apple tree, a sheep, a
horse, a river
|
комбинированный
|
текущий
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
20
|
Формы
глагола to be
Деревня
и город: различаются ли они?
|
восстановить
текст, вставляя пропущенные слова; рассказать о Великобритании; расспросить
партнера, что находится недалеко от его дома; воспринять информацию из текста
и выразить свое понимание в требуемой форме (рассказать об участнице международного
музыкального фестиваля); рассказать о своей стране, городе / селе, в котором
живешь
|
Present
Simple
Формы глагола to be (am, is,
are): повторение
|
a
country, in the country, a capital, a city, people, Great Britain (GB)
|
Урок-путешествие
|
текущий
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
21
|
Город
и село.
Степени
сравнения прилагатель-ных
|
прочитать
диалоги вслух, соблюдая нужную интонацию; расспросить партнера о погоде в
разных городах мира; прочитать текст: с полным пониманием (ответить на
вопрос); описать картинки (сравнить героев рисунков)
|
Степени сравнения прилагательных: warm – warmer –
(the) warmest; He is taller than Jim.
Безличные
предложения: повторение
It’s sunny
|
to
take off, a coat
|
комбинированный
|
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
22
|
Город
и село.
Степени
сравнения прилагатель-ных
|
ответить
на вопросы теста; описать картинки (сравнить двух персонажей); перечислить
любимый день, месяц, время года, погоду, вид спорта и объяснить, почему они
являются любимыми
|
Степени
сравнения прилагательных:
good – better – (the) best
bad
– worse – (the) worst
much
(many) – more – (the) most little – less – (the) least
|
|
Урок
контроля
|
тематический
|
Презентация
|
|
|
23
|
Животные
и места их обитания.
|
прочитать текст
с пониманием основного содержания (ответить на вопрос) / с полным пониманием
(расставить предложения в соответствии с содержанием текста); рассказать, что
герои сказки могут делать в своем саду летом, зимой; обсудить с партнером,
как можно сделать родной город лучше
|
Степени сравнения прилагательных: повторение
|
to
become
|
комбинированный
|
текущий
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
24
|
Дикие
и домашние животные Степени сравнения прилагательных (повторение)
|
рассказать,
где живут перечисленные животные; восстановить текст, заменив рисунки
словами; восстановить и разыграть с партнером диалог; расспросить партнера о
его питомце
|
Степени сравнения прилагательных:
interesting
– more interesting – (the) most interesting
|
to
carry, a thing, an eagle, a dolphin, a whale, an ocean, a mountain, a sea,
useful
|
Ролевая
игра
|
|
Компьютерная
программа «Профессор Хиггинс»
|
|
|
25
|
Места
обитания животных.
|
рассказать,
где живут перечисленные животные; восстановить текст, заменив рисунки
словами; восстановить и разыграть с партнером диалог; расспросить партнера о
его питомце
|
|
|
|
|
|
|
|
26
|
Поговорим
о прощлом.
Простое
прошедшее время.
|
прочитать
текст с полным пониманием и расставить картинки в соответствии с его
содержанием
|
Past Simple
Образование
второй формы глаголов
|
to
talk
to
see – saw,
to
go – went,
to
have – had,
to
say – said,
to
fly - flew
|
комбинированный
|
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
27
|
Летние
истории.
Неправильные
глаголы.
|
передать
содержание прочитанного текста с опорой на ключевые слова; рассказать о том,
что делал (а) прошлым летом; восстановить текст, вставляя пропущенные
глаголы; придумать и рассказать смешную небылицу
|
Past Simple
Образование
второй формы глаголов:
see
– saw, go – went, have – had, say – said, fly – flew, fall – fell, do – did,
take – took, give – gave, sit - sat
|
to
fall – fell, to do – did, to take – took, to give – gave, to sit - sat
|
комбинированный
|
текущий
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
28
|
В
фантастическом мире.
Спутники
прошедшего времени.
|
восстановить
текст, вставляя пропущенные глаголы; расколдовать лягушек, рассказав какими
они были раньше; обсудить с партнером, где Тайни мог находиться месяц назад;
восстановить диалог и прочитать его, соблюдая нужную интонацию; рассказать,
что делали дети на костюмированном балу
|
Past Simple Спутники
прошедшего времени: yesterday,
the day before
yesterday, ago,
last
Глагол to bе:
was (was not /
wasn't), were
(were not /
weren’t)
|
yesterday,
the day before
yesterday / а week/
а month ago, last уеаr /
night
to catch - caught.
to sing - sang,
to tell - told,
to come- camе,
to draw- drew,
to meet - met,
to put - put,
was,
were
|
Ролевая
игра
|
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
29
|
Как
спросить о прошлом?
|
рассказать
о герое стихотворения; восстановить текст, вставляя пропущенные глаголы;
прочитать текст с полным пониманием и рассказать, какие хорошие новости знает
кот
|
Past Simple
Вопросительные предложения
|
to bite - blt,
to read - read,
to write- wrote,
to think- thought,
to
run-ran
|
комбинированный
|
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
30
|
Прошедшее
простое время (повторение) Как спросить о прошлом?
|
прочитать
текст: с пониманием основного содержания (ответить на вопрос) / с полным
пониманием (исправить предложения, восстановить вопросы и ответить на них);
передать содержание прочитанного текста с опорой на ключевые слова и
иллюстрации; рассказать, опираясь на картинки, что делал Санта-Клаус вчера
|
Past Simple: повторение
|
to cut - cut,
to let -let,
to make- made,
to shout- shouted,
can
- could
|
комбинированный
|
текущий
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
31
|
Контрольная
работа по теме: «Простое Прошедшее время»
|
|
|
|
Урок
повторения изученного
|
обобщающий
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
32
|
Повторение
и обобщение по теме:
«Рассказываем
истории»
|
|
|
|
Урок
повторения изученного
|
|
|
|
|
33
|
Проект
по теме: «Сочини сказку»
|
Активизация
лексико-грамматических навыков по изученным темам, совершенствование навыков
монологической речи, выполнение проекта.
|
|
|
Урок
контроля
|
тематический
|
|
|
|
34
|
В
гостях хорошо, а дома лучше.
Повелительные
предложения
|
на
слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой
форме (рассказать о семье Мэг); восстановить текст, вставляя пропущенные
словосочетания; рассказать о прошедших зимних каникулах
|
Present Simple,
Past Simple:
повторение
Повелительные
предложения:
повторение
|
a daughter,
а son, to take
photo of,
to watch the
stars,
to
make a toy
|
комбинированный
|
текущий
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
35
|
Помощь
по дому Отрицательная частица-not
|
рассказать,
что делали члены семьи Блэк в прошедшее воскресенье; расспросить
одноклассника, что он делал вчера
|
Past Simple:
повторение
Краткие
отрицательные
формы: don’t, doesn’t, can’t, won’t, haven’t, hasn’t, didn’t, wasn’t, weren’t
|
|
Урок
путешествие
|
текущий
|
Компьютерная
программа «Профессор Хиггинс»
|
|
|
36
|
Как
ты помогаешь дома?
|
на
слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой
форме (закончить предложения);
рассказать
о своих любимых занятиях в воскресенье; расспросить одноклассника, что он
любит делать в воскресенье; чем занимался в прошедший выходной; прочитать
текст: с пониманием основного содержания (назвать гостя) / с полным
пониманием (восстановить вопросы и ответить на них)
|
Past Simple:
повторение
|
to get - got,
to
buу - bought
|
Ролевая
игра
|
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
37
|
В
кругу своей семьи.
Правильные
и неправильные глаголы
|
рассказать
о своих домашних обязанностях, об обязанностях других членов семьи;
расспросить одноклассника, как он помогает дома; восстановить текст, вставляя
глаголы в Past Simple
|
Past Simple
Правильные и
неправильные
глаголы:
повторение
|
to make one’s
bed, to lay the
table,
to do the
washing up,
to answer the
phone calls,
to clean the
room,
to feed the
pet, to water
the flowers,
to take a pet
for a walk,
to repair one's
bike
|
комбинированный
|
текущий
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
38
|
В
кругу своей семьи.
Простые
времена.
|
рассказать
о своих домашних обязанностях; расспросить одноклассника, что он любит / не
любит делать по дому; предложить свою помощь / согласиться на предложение
попросить о помощи; на слух воспринять информацию из текста и выразить свое
понимание в требуемой форме (рассказать, что делал Элекс в разные дни недели)
|
Present Simple,
Past Simple:
повторение
Mау I help уou
to ...?
Can you help
mе ...?
|
|
Ролевая
игра
|
текущий
|
Презентация
|
|
|
39
|
В
кругу своей семьи.
|
расспросить
одноклассника, чем он занимался два дня назад; прочитать текст с полным
пониманием (предугадать ответ Джейн); придумать и рассказать новую историю
про Джейн; ответить на вопросы текста и оценить себя
|
Present Simple,
Past Simple:
повторение
|
to bring-
brought
|
комбинированный
|
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
40
|
Разговор
по телефону.
|
вести
разговор по телефону, соблюдая правила речевого этикета; сообщать время;
рассказать о себе (чем обычно занимаешься в указанное время); читать диалог
вслух, соблюдая нужную интонацию
|
Present Simple:
повторение
Can I / Cаn
уou) ...?
|
a quarter,
half, past
It’s ... past
(to) ...
It’s half past
...
|
Ролевая
игра
|
текущий
|
Компьютерная
программа
|
|
|
41
|
Разговор
по телефону.
|
вести
разговор по телефону, соблюдая правила речевого этикета; сообщать время; на
слух воспринять информацию из текста, и выразить свое понимание в требуемой
форме (сказать, когда Мэг вернется домой); восстановить текст, вставляя
глаголы в Past Simple
|
Past Simple:
повторение
|
to begin-
bеgаn
|
Ролевая
игра
|
текущий
|
компьютерная
программа
|
|
|
42
|
За
столом. Наречия: всегда, часто, иногда
|
обращаться
с просьбой, согласиться / отказываться выполнять просьбу; вести диалог «За
столом» (предлагать угощение, благодарить за угощение / вежливо отказываться
от угощения); прочитать диалоги вслух, соблюдая нужную интонацию
|
Наречия
always, often,
sometimes
|
|
Ролевая
игра
|
текущий
|
компьютерная
программа
|
|
|
43
|
В
кругу своей семьи.
|
восстановить
текст, вставляя пропущенные местоимения
|
Past Simple
Правильные и
неправильные
глаголы. Личные и притяжательные местоимения
(повторение)
Предлоги:
оn, under, in,
behind, next to,
between, аbоvе:
повторение
|
|
комбинированный
|
|
презентация
|
|
|
44
|
Покупаем
одежду.
|
на
слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой
форме (перечислить предметы одежды, которые есть в магазине); вести диалог «В
магазине»; читать вслух диалоги, соблюдая нужную интонацию.
|
|
clothes, a coat,
а T-shirt,
a dress,
a sweater, trousers,
а blouse,
shoes,
trainers, boots,
mittens, a scarf,
аn umbrella
|
Урок
путешествие
|
текущий
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
45
|
Слоненок
и его новая одежда.
Диалог
по теме «Магазин одежды»
|
на
слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой
форме (восстановить диалог); вести диалог «В магазине»; читать вслух диалоги,
соблюдая нужную интонацию; прочитать текст с полным пониманием (закончить
предложения и ответить на вопросы)
|
Существительные
Словосочетания: прилагательное + прилагательное
(цвет) + существи-тельное:
а
nice blue shirt
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
46
|
Готовимся
к походу.
|
на
слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой
форме (назвать цвета одежды); посоветовать, как следует одеваться в разную
погоду; составить рекламное объявление для магазина; восстановить текст,
вставляя пропущенные слова
|
to have on,
to
put on
|
комбинированный
|
|
Компьютерная
программа «профессор Хиггинс»
|
|
|
47
|
Готовимся
к походу. Общие и специальные вопросы в прошедшем времени.
|
посоветовать,
как следует одеваться в разных ситуациях / в разное времена года;
восстановить текст, вставляя глаголы в Past Simple; прочитать
текст с полным пониманием (закончить предложения, восстановить вопросы и
ответить на них)
|
Past Simple, Present Simple:
Общие и cспециальные вопросы: повторение
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
48
|
Покупаем
еду. Правильные и неправильные глаголы (повторение)
|
на
слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой
форме (назвать покупку и объяснить, почему была куплена коробка конфет);
восстановить текст, вставляя пропущенные слова; рассказать о себе: как
помогаешь родителям готовиться к празднику, что обычно кушаешь на завтрак,
обед, ужин
|
Past Simple,
Present Simple
Общие и
специальные
вопросы: повторение
|
a bag of ... ,
а glass of ... ,
a cup of ... ,
а bottle of ... ,
а bох of ... ,
а piece of ...
|
комбинированный
|
текущий
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
49
|
Употребление
местоимений Some, any,
|
на
слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой
форме (сказать, что любят делать девочки); прочитать диалоги вслух, соблюдая
нужную интонацию
|
Some, any, nо в
утвердительных, отрицательных и вопросительных
предложениях
|
|
комбинированный
|
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
50
|
Подготовка
к контрольной работе. Повторение лексико-грамматического материала.
|
Повторение
лексико-грамматического материала.
|
|
|
|
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
51
|
Контрольная
работа по теме: «Покупки»
|
Progress
check 3
|
|
|
Урок
контроля
|
тематический
|
|
|
|
52
|
Проект
по теме: «Мода для звезд»
|
Project
“MFM for Stars / Modern Fashion Magazine for Stars”
|
|
|
Урок
проект
|
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
53
|
Что
мы делаем в школе
|
на
слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой
форме (продолжить рассказ); описать кабинет английского языка; рассказать о
школьных занятиях; восстановить текст, вставляя пропущенные слова
|
Оборот there is / there are:
повторение
Рrеsеnt
Simple,
Past Simple:
повторение
Модальный
глагол must:
повторение
|
a break,
a desk,
a poster,
а classroom,
a goldfish,
to translate
(from .. .into),
to learn bу
heart,
during
|
комбинированный
|
текущий
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
54
|
Что ты делаешь в школе?
Модальный
глагол
must
|
рассказать
о любимом занятии на уроке и на перемене; расспросить партнера, что он любит
делать на уроке / на перемене; рассказать, что нужно делать, чтобы быть
хорошим учеником; прочитать текст с полным пониманием (расставить предложения
в правильном порядке)
|
Present Simple,
Past Simple:
повторение
Модальный
глагол must:
повторение
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Компьютерная
программ-ма
|
|
|
55
|
Школьные
принадлежности
|
расспросить
партнера, что у него есть в портфеле; расспросить партнера, что он любит
делать на уроке английского языка; рассказать, что ученики обычно делают на
уроках английского языка
|
Present Simple: повторение
|
a
textbook, a cassette, a ruler, coloured, pencils, a pencil, sharpener, a
dictionary
|
Ролевая
игра
|
текущий
|
Компьютерная
программ-ма
|
|
|
56
|
Школьные
принадлежности.
|
обратиться
с просьбой к партнеру (одолжить ручку, карандаш), отреагировать на просьбу;
прочитать текст с полным пониманием (ответить на вопросы); рассказать о
любимом учебном предмете
|
Present Simple,
Past Simple:
повторение
|
|
комбинированный
|
|
Компьютерная
программ-ма
|
|
|
57
|
Указательные
местоимения.
|
на
слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой
форме (найти героев на картинке и рассказать о них); описать классную
комнату, изображенную на рисунке; прочитать диалоги вслух, соблюдая нужную
интонацию
|
Present Simple,
Past Simple:
повторение
Указательные
местоимения
this / that,
these / those
|
this
/ that, these / those
|
комбинированный
|
текущий
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
58
|
Указательные
местоимения.
|
составить
расписание уроков; на слух воспринять информацию из текста и выразить свое
понимание в требуемой форме (назвать любимый учебный предмет Мэг); рассказать
о любимом школьном предмете; прочитать текст с полным пониманием (расставить
предложения в правильном порядке); написать письмо Тайни о своей школе
|
Present Simple,
Past Simple:
повторение
Указательные
местоимения
this
/ that,
these
/ those
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
59
|
Работа
над текстом:
Король
и сыр 1 часть
|
передать
содержание прочитанного текста с опорой на ключевые слова; заполнить анкету
для участия в детском международном конкурсе; прочитать текст с полным
пониманием (расставить предложения в правильном порядке)
|
Present Simple,
Past Simple:
повторение
|
|
комбинированный
|
промежуточный
|
презентация
|
|
|
60
|
Работа
над текстом:
Король
и сыр 2часть
|
передать
содержание прочитанного текста с опорой на ключевые слова и рисунки;
прочитать текст с полным пониманием (ответить на вопрос)
|
Present Simple,
Past Simple:
повторение
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
61
|
Как
заполнить анкету?
Работа
над диалогической речью.
|
заполнить
анкету; ответить на вопросы теста; расспросить партнера о результатах его
теста; рассказать о своем друге, пользуясь сведениями анкеты
|
Present Simple,
Past Simple:
повторение
|
to
get good (bad) marks
|
Ролевая
игра
|
|
|
|
|
62
|
Мир
моих увлечений
|
Совершенствование
навыков монологической речи
|
|
|
Урок
повторения
|
Обобщающее
повторение
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
63
|
Проект
«Диплом»
|
|
|
|
Урок
проект
|
|
Компьютерная
программа «Enjoy English»
|
|
|
64
|
Моя
любимая книга
|
Обсуждение
произведений
|
|
|
Комбиниро-ванный
|
текущий
|
|
|
|
65
|
Любимые
произведения зарубежных сверстников
|
Чтение
и обсуждение произведений
|
|
|
Комбиниро-
ванный
|
текущий
|
|
|
|
66
|
Итоговая
контрольная работа
|
Контроль
знаний
|
|
|
Урок
контроля
|
итоговый
|
|
|
|
67
|
Анализ
контрольной работы. Подведение итогов.
|
Повторение
лексико-грамматического материала.
|
|
|
|
повторение
|
|
|
|
68
|
Брейн-ринг
«Веселая грамматика»
|
Резервный
урок
|
|
|
Обобщающий
урок
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.