№ п/п
|
Тема урока
|
Основные элементы
содержания
|
Практика
|
Контроль
|
Планируемые результаты
(личностные, метапредметные, предметные)
|
Средства обучения
|
Планируемые сроки /
дата проведения
|
1
|
Давайте познакомимся
|
Познакомить учащихся друг с другом,
составление небольшого рассказа о себе
|
|
Текущий
|
Расширение кругозора, формирование
личностного мнения о коллективе, развитие творческих способностей, воспитание
внимательного отношения к своему здоровью, желание заниматься спортом.
|
Демонстрационный материал
|
|
|
2
|
«День солидарности в борьбе с
терроризмом»
|
Сформировать у обучающихся
представление о терроризме
|
|
Текущий
|
Акцентирование внимания на необходимости
проявления бдительности с целью профилактики совершения террористических
актов. Формирование толерантности и профилактики межнациональной розни и
нетерпимости, формирование чувства милосердия к жертвам терактов (на примере
Беслана).
|
Демонстрационный материал
|
|
|
3
|
Урок гражданина
|
Познакомить с понятиями «государство»,
«гражданин», «законы страны», «государственные символы: гимн, герб, флаг»,
«права и обязанности гражданина».
|
|
Текущий
|
Развитие общественной активность
учащихся, воспитание в них сознательного отношения к труду и народному
достоянию, верности боевым и трудовым традициям старшего поколения,
преданность Отчизне, готовность к защите ее свободы и независимости.
Формирование у учащихся стремления к усвоению правовых знаний, чувства
гражданской ответственности за свое поведение и поступки окружающих.
|
Демонстрационный материал
|
|
|
4
|
С кем бы ты хотел дружить?
|
Познакомить учащихся с понятиями:
«Дружба», «Настоящий друг», «Товарищ». Определить законы дружбы
|
|
Текущий
|
Развитие умения аргументировать свою
точку зрения, расширение знаний о дружбе. Формирование нравственных качеств:
умение дружить, беречь дружеские отношения со сверстниками, общаться в
коллективе. Воспитание доброжелательности, уважения друг к другу.
|
Демонстрационный материал
|
|
|
5
|
«День учителя»
|
Улучшить качество общения и
взаимопонимание учеников и учителей.
|
|
Текущий
|
Развитие умения аргументировать свою
точку зрения, расширение знаний о труде учителя. Воспитание уважения к
профессии учитель
|
Демонстрационный материал
|
|
|
6
|
«Копилка добрых дел»
|
Вспомнить такие человеческие качества,
как доброта и вежливость
|
|
Текущий
|
Развитие коммуникативных возможностей
учащихся, адекватной положительной самооценки и возможности каждому ребенку
найти “свою нишу” в детском коллективе.
|
Демонстрационный материал
|
|
|
7
|
Учись учиться
|
Показать учащимся важность знаний и
значимость правильной организации учебного труда, познакомить с основными
правилами организации учебного труда.
|
|
Текущий
|
Расширение кругозора о правилах
поведения в школе, кодексе чести школьника, правах и обязанностях учащихся,
формирование трудолюбия, правильной организации труда на уроке.
|
Демонстрационный материал
|
|
|
8
|
Разрешение конфликтов
|
Познакомить учащихся с понятием
«конфликт», его составляющими
|
|
Текущий
|
формирование бесконфликтных отношений в
классе через воспитание уважительного отношения друг к другу; оценивание
конфликтов и свое участие в них, вымышленное или реальное. Формирование
толерантного и уважительного отношения к одноклассникам; обучение навыкам
бесконфликтного общения.
|
Демонстрационный материал
|
|
|
9
|
Правила поведения на дороге жизни
|
Углубить и систематизировать знание о
дорожных знаках
|
|
Текущий
|
Расширение кругозора учащихся о правилах
дорожного движения; об обеспечении безопасности жизни; воспитание культуре
поведения на улицах и дорогах.
|
Демонстрационный материал
|
|
|
10
|
Наш верный друг - телефон
|
Познакомить детей с правилами общения по
телефону, с наиболее необходимыми в целях личной безопасности телефонными
номерами.
|
|
Текущий
|
Развитие умения вежливо вести телефонный
разговор; оценивать поведение окружающих и собственные поступки; воспитание
навыков культуры речи.
|
Демонстрационный материал
|
|
|
11
|
Красная книга
|
Познакомить с понятием «Красная книга»,
выяснить основные причины уменьшения численности животных в природе.
|
|
Текущий
|
Развитие воссоздающего воображения,
мышления учащихся. Формирование познавательных интересов учащихся к
окружающей среде, воспитание эмоционально-положительного отношения к природе,
изучить основные понятия, касающиеся охраны животных и растений
|
Демонстрационный материал
|
|
|
12
|
Моя прекрасная мама
|
Помочь учащимся в полной мере осмыслить
истинное значение слов “мама”, “любовь”, “доброта”
|
|
Текущий
|
Расширение кругозора учащихся; развитие
мыслительных, творческих способностей, развитие речи, её выразительности,
формирование эмоционально-чувствительной сферы и ценностных отношений между
людьми.
|
Демонстрационный материал
|
|
|
13
|
Если вы вежливы
|
Углубить и систематизировать знание о
вежливом поведении
|
|
Текущий
|
Развитие умения вежливо обращаться друг
с другом и с окружающими людьми, употреблять различные словесные формы
вежливости; воспитание этических норм поведения
|
Демонстрационный материал
|
|
|
14
|
Новое об улицах, дорогах и дорожных
знаках
|
Углублять и закреплять знания детей по
ПДД
|
|
Текущий
|
Развитие творческой активности, смекалки,
ловкости, сноровки и выносливости; воспитание дружных взаимоотношений и
чувства взаимоподдержки в детском коллективе.
|
Демонстрационный материал
|
|
|
15
|
По заповедным тропинкам
|
Познакомить с понятием «заповедник».
Показать красоту окружающего мира
|
|
Текущий
|
Формирование представления учащихся о
заповедниках и о причинах их создания; показать значимость заповедников в
жизни человека; воспитание бережного отношения к природе. Развитие навыков
умственного труда, умения анализировать, обобщать и делать выводы; чувства
коллективизма.
|
Демонстрационный материал
|
|
|
16
|
Что такое Новый год?
|
Знакомство с историей, обычаями и
традициями новогоднего праздника в России и других странах.
|
|
Текущий
|
Развитие творческих способностей,
мышления, речи, актерского мастерства.
Воспитание этических норм, уважения
традиций и обычаев других стран.
|
Демонстрационный материал
|
|
|
17
|
Режим дня
|
Расширить кругозор учащихся о режиме дня
|
|
Текущий
|
Формирование позиции признания ценности
здоровья и чувства ответственности за него, привычки выполнения режима дня
|
Демонстрационный материал
|
|
|
18
|
Мама, папа, я – читающая семья
|
Содействовать воспитанию устойчивого
интереса к чтению.
|
|
Текущий
|
Выявление интеллектуальных и творческих
способностей детей и их родителей, развитие чувства солидарности и здорового
соперничества.
|
Демонстрационный материал
|
|
|
19
|
Памятный день. День снятия Блокады
|
Углубить и систематизировать знания о
блокаде; Познакомить со страшным периодом в жизни нашей страны на основе поэтического
творчества
|
|
Текущий
|
Воспитание патриотизма, чувства гордости
за свою страну, за свой народ. Расширение кругозора учащихся
|
Демонстрационный материал
|
|
|
20
|
День воинской славы России (разгром
фашистских войск под Сталинградом, 1943 год)
|
Расширить кругозор учащихся о ВОВ
|
|
Текущий
|
Формирование гражданской позиции,
уважения к истории своей страны, развитие коммуникативных навыков.
Воспитание патриотических чувств,
гордости за свою Родину, людей, живших и живущих на ней; формирование
гражданской позиции, уважения к памяти павших.
|
Демонстрационный материал
|
|
|
21
|
День Святого Валентина
|
Познакомить с традициями празднования
дня св.Валентина в разных странах.
|
|
Текущий
|
Расширение кругозора учащихся, развитие
внимания, интереса к истории праздника, традициям празднования дня
св.Валентина в разных странах. Воспитание дружелюбных отношений в классе,
любознательности.
|
Демонстрационный материал
|
|
|
22
|
Международный день родного языка
|
Показать богатство родного языка
|
|
Текущий
|
Обогащение словарного запаса учащихся,
развитие речи учеников, мышления, смекалки
привитие интереса и любви к родному
языку
|
Демонстрационный материал
|
|
|
23
|
8 марта - международный женский день
|
Познакомить с историей праздника
|
|
Текущий
|
Развитие способностей воспринимать и
оценивать мир с точки зрения гармонии совершенства и красоты.
Развитие умений учащихся активно
проявлять свои способности, смекалку, творчество. Воспитание у учащихся
общечеловеческих и нравственных ценностей.
|
Демонстрационный материал
|
|
|
24
|
Здоровый сон
|
Приобщение детей к здоровому образу
жизни
|
|
Текущий
|
Формирование представления детей о том,
что такое сон и о том, какое значение он имеет в жизни человека. Развитие
памяти, внимания, мышления, речи. Воспитание ответственного отношения к
своему здоровью.
|
Демонстрационный материал
|
|
|
25
|
О братьях наших меньших
|
Знакомство с миром животных
|
|
Текущий
|
Расширить представление о кошках и
собаках; воспитание любви и уважения к животным; учить обращаться со своими
питомцами.
|
Демонстрационный материал
|
|
|
26
|
Как вести себя в гостях
|
Привить навыки культурного поведения в
гостях.
|
|
Текущий
|
Развитие умения вежливо обращаться друг
с другом и с окружающими людьми, употреблять различные словесные формы
вежливости; воспитание этических норм поведения
|
Демонстрационный материал
|
|
|
27
|
Прозвища-чудовища
|
Дать представление о ценности имени
человека и рассмотреть его как часть культурного наследия человечества
|
|
Текущий
|
Расширение кругозора об истории
возникновения имен; - на доступном уровне показать влияние на этот процесс
различных культур, влияние отдельных эпох; воспитание бережного отношения к
семейным ценностям и наследию прошлого.
|
Демонстрационный материал
|
|
|
28
|
Наш родной язык – русский
|
Осознание себя носителем языка, языковой
личностью, которая находится в постоянном диалоге с миром и самим собой
|
|
Текущий
|
Развитие любви и интереса к
родному языку, осознание его красоты, гордости и уважения к языку как части
русской культуры; воспитание
потребности пользоваться всем языковым богатством, совершенствовать свою
устную и письменную речь; формирование
умений, навыков, необходимых для того, чтобы правильно, точно и выразительно
говорить, читать, писать и слушать на родном языке.
|
Демонстрационный материал
|
|
|
29
|
Ты пришел в библиотеку
|
Приобщение детей к чтению
|
|
Текущий
|
Расширение кругозора учащихся о
библиотеках, развитие наблюдательности, творческих способностей детей, умение
выражать свою точку зрения, слушать другого
|
Демонстрационный материал
|
|
|
30
|
День Победы
|
Показать подвиг и единство народов в
Великой Отечественной войне
|
|
Текущий
|
Развитие интереса к историческому
прошлому нашей страны; воспитание чувства патриотизма и гражданственности;
воспитание чувства благодарности к погибшим в годы Великой Отечественной
войны и выжившим ветеранам и людям старшего поколения. Содействовать развитию
креативных способностей, познавательных интересов учащихся.
|
Демонстрационный материал
|
|
|
31
|
Музей вредных привычек
|
Довести до сведения детей информацию о
том вреде, который наносит своему здоровью пьющий, курящий и употребляющий
наркотики человек.
|
|
Текущий
|
Воспитание таких нравственных качеств,
как аккуратность, чистоплотность, внимание и бережное отношение к своему
здоровью. Развивать адекватную оценочную деятельность, направленную на анализ
собственного поведения и поступков окружающих людей
|
Демонстрационный материал
|
|
|
32
|
Я иду по улице
|
Углубить и систематизировать знания о
дорожных знаках
|
|
Текущий
|
Развитие кругозора учащихся о дорожных
знаках, расширение словарного запаса, воспитание культуре поведения на улицах
и дорогах
|
Демонстрационный материал
|
|
|
33
|
Урок доброты
|
Раскрыть смысл понятия
"доброта". На примерах, доступных детскому восприятию, объяснить,
какой смысл люди вкладывают в понятия «добро» и «зло»
|
|
Текущий
|
Воспитывать у детей положительные
качества характера; способствовать сплочению коллектива; мотивировать детей
на совершение добрых поступков;
воспитывать способность к совершению
добрых дел во благо других людей; способствовать эмоционально-эстетическому,
духовно-нравственному
|
Демонстрационный материал
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.