Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование ( 2 класс)

Календарно-тематическое планирование ( 2 класс)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

РУССКИЙ ЯЗЫК

2 класс

Всего 136 часов, в неделю 4 часа

четв


Название темы раздела, параграфа

Кол-во

часов

Дата



I ЧЕТВЕРТЬ

36



I

ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 1 КЛАССЕ.

10 час


1

1

Вводный урок. Развитие речи. «Казахстан – страна моя!»

1


2

2

Понятие о письменной и устной речи.

1


3

3

Речь и предложение.

1


4

4

Предложение и слово. Словарный диктант № 1 ( кол.5-7слов).

1


5

5

Вводный контрольный диктант № 1 «Осень»

1


6

6

Р.Н.О. Речь и её основные качества.

1


7

7

Речь и её основные качества.

1


8

8

Понятие о словарных словах.

1


9

9

Обучающее сочинение № 1 со словарными словами. «Золотая осень»

1


10

10

Предложение и текст.

1




ВСЕГО: 10 ЧАСОВ




II

ЗВУКИ И БУКВЫ. ПРАВОПИСАНИЕ. ПРОИЗНОШЕНИЕ. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ПОВТОРЕНИЕ.

30 час


11

1

Звуки и буквы

1


12

2

Гласные звуки и буквы.

1


13

3

Двойная роль Е, Ё, Ю, Я

1


14

4

Обучающее изложение № 1 «На лугу» / стр .35/

1


15

5

Согласные звуки и буквы.

1


16

6

Деление слов на слоги.

1


17

7

Ударение.

1


18

8

Ударные и безударные гласные в словах.

1


19

9

Контрольное списывание № 1

1


20

10

Звонкие и глухие согласные.

1


21

11

Правописание звонких и глухих согласных на конце слова.

1


22

12

Словарные слова. Знакомство с орфографическим словарем. Слова с двойными согласными.

1


23

13

Твёрдые и мягкие согласные.

1


24

14

Правописание и, а, у после шипящих.

1


25

15

Контрольный диктант № 2 «Конец октября» /стр. 74/

1


26

16

Р.Н.О. Обозначение мягкости согласных буквами е,ё,ю, я

1


27

17

Изложение по вопросам

1


28

18

Мягкий знак для обозначения мягкости согласных.

1


29

19

Разделительный знак.

1


30

20

Перенос слов.

1


31

21

Перенос слов с Й и мягким знаком. Словарный диктант № 2

1


32

22

Перенос слов с двойными согласными.

1


33

23

Сочинение по вопросам.

1


34

24

Правописание –чк-, -чн.

1


35

25

Большая Буква в именах собствееных.

1


36

26

Большая буква в географических названиях

1




II ЧЕТВЕРТЬ

28


1

27

Алфавит.

1


2

28

Фонетический разбор слова.

1


3

29

Контрольный диктант № 3 «У ручья» / стр.123/

1


4

30

Р.Н.О. Повторение раздела. Контрольное списывание № 2

1




ВСЕГО: 30 ЧАСОВ




III

СЛОВО И ЕГО СОСТАВ. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ПРАВОПИСАНИЕ.

20 час


5

1

Понятие об окончании.

1


6

2

Понятие об окончании.

1


7

3

Корень слова.

1


8

4

Однокоренные слова.

1


9

5

Однокоренные слова.

1


10

6

Правописание безударных гласных в корне слова, проверяемых ударением.

1


11

7

Правописание безударных гласных в корне слова, проверяемых ударением. Словарный диктант № 3

1


12

8

Обучающее изложение № 2 «Лесные запасы» / стр .122/

1


13

9

Правописание парной согласной в корне слова.

1


14

10

Правописание парной согласной в корне слова.

1


15

11

Урок рассказывания ( устное сочинение)

1


16

12

Приставка как часть слова.

1


17

13

Приставка как часть слова.

1


18

14

Разделительный твёрдый знак. Перенос слов с Ъ.

1


19

15

Разделительный твёрдый знак. Перенос слов с Ъ.

1


20

16

Суффикс как часть слова.

1


21

17

Суффикс как часть слова.

1


22

18

Обучающее сочинение № 2 по вопросам.

1


23

19

Разбор слова по составу. Словарный диктант № 4

1


24

20

Контрольный диктант № 4 « Зима» /стр.144/

1




ВСЕГО: 20 ЧАСОВ





ЧАСТИ РЕЧИ. ПРАВОПИСАНИЕ. РАЗВИТИЕ РЕЧИ.

54 час



IV

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ. ПРАВОПИСАНИЕ. РАЗВИТИЕ РЕЧИ.

20


25

1

Р.Н.О. Части речи. Общее понятие.

1


26

2

Имя существительное как часть речи.

1


27

3

Одушевленные и неодушевленные имена существительные.

1


28

4

Имена существительные собственные и нарицательные.

1




III ЧЕТВЕРТЬ

40


1

5

Имена существительные собственные и нарицательные.

1


2

6

Большая буква в именах собственных.

1


3

7

Большая буква в именах собственных.

1


4

8

Контрольное списывание № 3

1


5

9

Изменение имён существительных по числам.

1


6

10

Изменение имён существительных по числам. Словарный диктант №5

1


7

11

Род имен существительных.

1


8

12

Род имен существительных.

1


9

13

Род имен существительных.

1


10

14

Род имен существительных.

1


11

15

Род имен существительных.

1


12

16

Контрольный диктант № 5 « Зимний лес» /стр.165/

1


13

17

Р.Н.О. Правописание Ь на конце слов женского рода после шипящих.

1


14

18

Правописание Ь на конце слов женского рода после шипящих.

1


15

19

Правописание Ь на конце слов женского рода после шипящих. Словарный диктант №6

1


16

20

Р.Р. Обучающее сочинение № 3 по картине.

1




ВСЕГО: 20 ЧАСОВ




V

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ. ПРАВОПИСАНИЕ. РАЗВИТИЕ РЕЧИ.

10


17

1

Имя прилагательное как часть речи.

1


18

2

Имя прилагательное как часть речи.

1


19

3

Изменение имён прилагательных по числам

1


20

4

Изменение имён прилагательных по числам

4


21

5

Обучающее изложение № 3 «Катина рыбка».

1


22

6

Изменение имён прилагательных по родам

1


23

7

Изменение имён прилагательных по родам

1


24

8

Обучающее сочинение-описание.

1


25

9

Роль имён прилагательных в тексте.

1


26

10

Контрольный диктант № 6 « Клюква» /стр.182/

1




ВСЕГО: 10 ЧАСОВ




VI

ГЛАГОЛ. ПРАВОПИСАНИЕ. РАЗВИТИЕ РЕЧИ.

10


27

1

Р.Н.О. Глагол как часть речи.

1


28

2

Глагол как часть речи.

1


29

3

Изменение глаголов по числам.

1


30

4

Изменение глаголов по числам.

1


31

5

Обучающее изложение № 4 «Живая шляпа».

1


32

6

Употребление в речи глаголов, близких и противоположных по значению.

1


33

7

Употребление в речи глаголов, близких и противоположных по значению. Словарный диктант №7

1


34

8

Роль глаголов в предложении

1


35

9

Роль глаголов в предложении. Контрольное списывание № 4.

1


36

10

Обучающее сочинение-описание № 4 действий предметов.

1




ВСЕГО: 10 ЧАСОВ




VII

ПРЕДЛОГ. ПРАВОПИСАНИЕ. РАЗВИТИЕ РЕЧИ.

4


37

1

Предлог как часть речи.

1


38

2

Контрольный диктант № 7 « Апрель» /стр.203/

1


39

3

Р.Н.О. Правописание предлогов.

1


40

4

Сопоставительный анализ предлогов и приставок.

1




ВСЕГО: 4 ЧАСА





IV ЧЕТВЕРТЬ

32



VIII

ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ. РАЗВИТИЕ РЕЧИ.

15


1

1

Понятие словосочетания. Определение главного и зависимого слов в предложении.

1


2

2

Понятие словосочетания. Определение главного и зависимого слов в предложении.

1


3

3

Контрольный диктант № 8 « Вишенка» /стр.115/МР

1


4

4

Р.Н.О. Предложения по цели высказывания.

1


5

5

Предложения по эмоциональной окраске

1


6

6

Обучающее изложение № 5 «Воробей» /стр.211/.

1


7

7

Главные члены предложения.

1


8

8

Главные члены предложения. Словарный диктант №8

1


9

9

Понятие о второстепенных членах предложения.

1


10

10

Обучающее сочинение № 5 по опорным словам

1


11

11

Распространенные и нераспространенные предложения

1


12

12

Контрольный диктант № 9 « Горошины» /стр.115/МР

1


13

13

Р.Н.О. Распространенные и нераспространенные предложения

1


14

14

Повторение изученного.

1


15

15

Контрольное списывание № 5

1




ВСЕГО:15 ЧАСОВ




IX

ТЕКСТ. РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ.

10


16

1

Тема текста, основная мысль текста, заголовок.

1


17

2

Обучающее сочинение по началу.

1


18

3

Текст повествовательного характера.

1


19

4

Обучающее изложение № 6 «Ежи» /стр.228/.

1


20

5

Текст описательного характера.

1


21

6

Сочинение-описание.

1


22

7

Повторение изученного. Словарный диктант №9

1


23

8

Сочинение по картине.

1


24

9

Контрольное списывание № 6

1


25

10

Урок рассказывания.

1




ВСЕГО: 10 ЧАСОВ





ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО ВО 2 КЛАССЕ.

7


26

1

Звуки и буквы.

1


27

2

Слово и его состав.

1


28

3

Итоговый контрольный диктант № 10 «Цветут пески»

1


29

4

Р.Н.О. Части речи.

1


30

5

Предложение. Словарный диктант №10

1


31

6

Повторение изученного.

1


32

7

Повторение изученного.

1




ВСЕГО: 7 ЧАСОВ





ВСЕГО ЗА ГОД: 136 ЧАСОВ
























Литературное чтение

2 класс

Всего –136 часов, в неделю 4 часа

Темп чтения на конец года 50-60 слов и знаков.


ур

тем

Произведения

для чтения

Теория литературы

Кол-во

часов




I ЧЕТВЕРТЬ


36 час


1

1

ВВОДНЫЙ УРОК.


1

02.09









РОДНЫЕ ПРОСТОРЫ.


15


2

1

С. Досжанов. Родник

Сравнение






Олицетворение









Эпитет

1


3

2

К. М. Али. Детство

1


4

3

Детство (по Г. Мельнику)

1


5

4

У. Турманжанов. Родина

1


6

5

Родная земля (по С. Сейфуллину)

1


7

6

М.Турежанов. Помощник

1


8

7

М. Зверев. Хлопот полон рот у природы.

1


9

8

М. Аимбетов. Солнце на ладони

1


10

9

Осень в городе (по И. Есенберлину)

1




Поэтический родник «Заглянула осень в сад…»



11

10

А.Пушкин. Уж небо осенью дышало…

1


12

11

М. Алимбаев. Приметы осени М.Лермонтов. Листья в поле пожелтели

1


13

12

О. Высотская. Осеннее утро.

У. Турманжанов. О чем курлычут журавли

1


14

13

Внеклассное чтение

1


15

14

Р.Р. Изложение «Осень наступила»


1


16

15

Повторение. Проверь себя


1




ВСЕГО: 15 ЧАСОВ






ФОЛЬКЛОРНЫЕ МОТИВЫ.


14


17

1

Потешка, пестушка, прибаутка

Устное народное творчество. Общее понятие о малых жанрах


Сказка. Виды сказок

1


18

2

Закличка, приговорка, небылица

1


19

3

Чистоговорка, скороговорка

1


20

4

Считалка

1


21

5

Пословица

1


22

6

Загадка

1


23

7

Сказка. Сивка-бурка.

1


24

8

Лисичка со скалочкой

1


25

9

Лисица и муравей

1


26

10

Айога

1


27

11

Внеклассное чтение

1


28

12

Внеклассное чтение

1


29

13

Р.Р. Изложение сказки с творческим заданием. Сочинение-сказка.

1


30

14

Проверь себя

1




ВСЕГО: 14 ЧАСОВ






МОИ ДРУЗЬЯ.


18


31

1

В. Драгунский. Друг детства


1


32

2

В. Драгунский. Друг детства


1


33

3

Л.Воронкова Ласковое слово


1


34

4

В. А. Осеева. Почему?


1


35

5

В. А. Осеева. Почему?


1


36

6

Н.Носов. На горке

Эпитет

1




II ЧЕТВЕРТЬ


28час


1

7

С.Михалков. Как познаются друзья


1


2

8

Н.Гарин-Михайловский. Тёма и Жучка


1


3

9

Н.Гарин-Михайловский. Тёма и Жучка


1


4

10

Б.Житков. Беспризорная кошка


1


5

11

М. Пляцковский. Верный друг.


1




Поэтический родник «Друг в беде не бросит…»




6

12

А. Барто. «Друг напомнил мне вчера»


1


7

13

А. Митта. Шар в окошке. Р.Р. Изложение.


1


8

14

А. Митта. Шар в окошке


1


9

15

Внеклассное чтение.


1


10

16

Внеклассное чтение.


1


11

17

Внеклассное чтение.


1


12

18

Проверь себя


1




ВСЕГО: 18 ЧАСОВ






МЫ И ПРИРОДА.


21


13

1

Как Человек с Землей поспорил. Кубинская народная сказка










Текст-описание


1


14

2

М. Алимбаев. Кто, если не ты?

1


15

3

Р.Погодин. Клад

1


16

4

И. Мазнин. Давайте дружить

1


17

5

В.Бианки. Сова

1


18

6

М.Пришвин. Ребята и утята

1


19

7

Туве Янсон. Первый снег

1


20

8

М.Зверев. Спасибо, матушка зима!

1


21

9

В.Даль. Девочка Снегурочка

1


22

10

Морозко. Русская народная сказка

1


23

11

Морозко. Русская народная сказка

1


24

12

Анни Сван. Бельчонок и ёлочка

1




Поэтический родник «Белый снег пушистый в воздухе кружится…»



25

13

А. С. Пушкин. Вот север тучи нагоняя.

1


26

14

С. Сейфуллин. Зима

Сочинение по картине « Зима»

1


27

15

Я. Аким. Первый снег.

1


28

16

С.Михалков. Под Новый год.

1




III ЧЕТВЕРТЬ

40час


1

17

З.Александрова. Шел по лесу Дед Мороз

Е.Трутнева. Елка.

1


2

18

Внеклассное чтение

1


3

19

Внеклассное чтение

1


4

20

Сочинение « Письмо к Деду Морозу»

1


5

21

Проверь себя

1




ВСЕГО: 21 ЧАСА






ХОЧУ ВСЁ ЗНАТЬ


15


6

1

В.Бианки. Первая охота


1


7

2

Н. Носов. Приключения Незнайки и его друзей


1


8

3

Н. Носов. Приключения Незнайки и его друзей


1


9

4

Как слона лечили (по В. Коржикову)


1


10

5

Г. Снегирев. Меховые лыжи


1


11

6

В.Драгунский. Он живой и светится


1




Поэтический родник

«Мир, полный Тайн и чудес...»




12

7

С. Сахарнов. Кто живет в теплом море


1


13

8

Р.Сеф. Совершенно непонятно


1


14

9

А. Барто. Думают ли звери?


1


15

10

Внеклассное чтение


1


16

11

Внеклассное чтение


1


17

12

Внеклассное чтение


1


18

13

Внеклассное чтение


1


19

14

Р.Р. Сочинение «О чём рассказал мне (лес, поле, цветок и.т.д.)»


1


20

15

Проверь себя


1




ВСЕГО: 15 ЧАСОВ






ЗОЛОТАЯ ДУША


19


21

1

Ш.Бейшеналиев. Рогатый ягнёнок.







Рассказ-повествование


1


22

2

Верблюд и мальчик

(по К. Тангрыкулиеву)

1


23

3

В. Железников. Рыцарь

1


24

4

В. П. Катаев. Цветик-семицветик

1


25

5

В. П. Катаев. Цветик-семицветик

1


26

6

В. П. Катаев. Цветик-семицветик

1


27

7

Три дочери. Татарская сказка

1


28

8

Три дочери. Татарская сказка

1


29

9

Шварц. Два брата

1


30

10

Шварц. Два брата

1


31

11

Шварц. Два брата

1


32

12

Х.С.Тавастшерна. Ручей

1


33

13

К.Ушинский. Ветер и Солнце.

1




Поэтический родник «Ты на свете лучше всех»



34

14

Л. Николаенко. Доброта

1


35

15

А. Кайранов. Бабушка

1


36

16

С. Сеитов. Наш ата

1


37

17

Р.Р. Сочинение-поздравление «Мамин праздник» Проверь себя

1


38

18

Внеклассное чтение

1


39

19

Внеклассное чтение

1




ВСЕГО: 19 ЧАСОВ






МИР ПРИКЛЮЧЕНИЙ И ФАНТАСТИКИ


19


40

1

В. Бианки. Как мышонок попал в мореплаватели.


1




IV ЧЕТВЕРТЬ

32час


1

2

Заходер Б. Моя Вообразилия

1


2

3

Н.Носов Фантазеры

1


3

4

Д. Родари. Как Алиса в море

Побывала

1


4

5

Ю.Мориц. Сто фантазии

1


5

6

Д.Крюсс. Говорящая машина

1


6

7

М.Бородицкая. По серебряной дорожке.

1


7

8

А. Линдгрен. Карлсон, который живет на крыше

1


8

9

А. Линдгрен. Карлсон, который живет на крыше

1


9

10

С.Лагерлёф. Лесной гном

1


10

11

Бр. Гримм. Маленькие человечки

1


11

12

И.Токмакова. В одной стране.

1




Поэтический родник «Весна – утро Нового года!»



12

13

Ф.Тютчев. Зима недаром злится

1


13

14

Н.Сошникова. Наурыз. И.Токмакова. Весна

1




Наступает мамин праздник



14

15

Т.И.Волгина. Сегодня мамин праздник.

Г. Виеру. Подснежник

1


15

16

С.Баруздин. Помощник

1


16

17

Р.Р. Сочинение. На кого я хочу быть похожим.

1


17

18

Внеклассное чтение

1


18

19

Проверь себя

1




ВСЕГО: 19 ЧАСОВ






НАША ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ


13


19

1

Н.Сладков. Разноцветная Земля.


1


20

2

Н.Сладков. Разноцветная Земля.


1


21

3

А.Шлыгин. Разноцветный шар земной.


1


22

4

М.Ауэзов. Возвращение


1




9 мая –День Победы




23

5

Т.Молдагалиев. Отец


1


24

6

Ю.Яковлев. Белые журавлики


1




Моя Родина – Казахстан!




25

7

М.Алимбаев. Родник земли родной


1


26

8

Ж.Молдагалиев. Отчизна


1


27

9

Е.Елубаев. Моя Родина.


1


28

10

Р.Р. Сочинение по картине «Казахстан – моя Родина»


1


29

11

Внеклассное чтение


1


30

12

Внеклассное чтение


1


31

13

Повторение


1




ВСЕГО: 13 ЧАСОВ




32

1

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ УРОК


1




ВСЕГО ЗА ГОД : 136 ЧАСОВ




















Математика

2 класс

Всего – 136 часа, в неделю 4 часа





Тема урока

Кол-во

часов

Дата

I четверть – 36 часов



ПОВТОРЕНИЕ

8


1

1

Счет десятками и единицами

1


2

2

Чтение, запись и сравнение двузначных чисел

1


3

3

Десятичный состав двузначных чисел. Измерение длины. Метр (м)

1


4

4

Разложение двузначных чисел в виде суммы десятков и единиц. Измерение массы. Килограмм

1


5

5

Сравнение. Равенство. Неравенство

1


6

6

Сложение и вычитание взаимно обратные действия. Проверка сложения. Решение задач

1


7

7

Вычитание и сложение взаимно обратные действия. Проверка вычитания. Решение задач

Контрольная работа ( нулевой срез)

1


8

8

Р.Н.О.Десятичный состав и разложение двузначных чисел. Уравнения

1




СЛОЖЕНИЕ ОДНОЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ С ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ ДЕСЯТОК. ЧИСЛОВОЕ ВЫРАЖЕНИЕ. ЛОМАНАЯ ЛИНИЯ И ЕЁ ДЛИНА.

42




ЕДИНИЦЫ МАССЫ, ДЛИНЫ, ВМЕСТИМОСТИ, ВРЕМЕНИ. ПРЯМОЙ УГОЛ. ПРЯМОУГОЛЬНИК, КВАДРАТ. ПЕРИМЕТР.

40



Сложение и вычитание чисел в пределах 100 (82 часов)

Устные способы сложения и вычитания (без перехода через десяток)



9

1

Чтение , запись, сравнение, разложение двузначных чисел. Измерение емкости. Литр

1


10

2

Нахождение неизвестного слагаемого. Многоугольник. (20-21)

1


11

3

Нахождение неизвестного уменьшаемого и вычитаемого. Прямой угол и непрямой угол.

1


12

4

Повторение.

1


13

5

Контрольная работа №1

1


14

6

Р.Н.О.Устные способы сложения и вычитания.

Сhello_html_m66970714.gifложение и вычитание дес. hello_html_m78531b32.gif1

1


15

7

Сложение и вычитание 50+3, 53-3

1


16

8

Повторение.Числовое и буквенное выражение

1


17

9

Повторение. Числовые равенства и неравенства. Сравнение числовых выражений

1


18

10

Измерение времени. Час ( ч). Минут (мин). Сутки. Год. Век.

1


19

11

Повторение. Самостоятельная работа № 1

1


20

12

Порядок выполнения действий. Скобки

1


21

13

Повторение

1


22

14

Сложение и вычитание 23+2, 25-2

1


23

15

Сложение и вычитание 26+30, 56-30

1


24

16

Сложение и вычитание 3+56, 30+24

1


25

17

Повторение. Сложение и вычитание.

1


26

18

Контрольная работа №2

1




Табличное сложение и вычитание



27

19

Сложение и вычитание числа 2.

1


28

20

Задача в два действия.

1


29

21

Сложение и вычитание числа 3.

1


30

22

Повторение. Сложение и вычитание числа 3.

1


31

23

Сложение и вычитание числа 4.

1


32

24

Повторение. Сложение и вычитание числа 4.

1


33

25

Сложение и вычитание числа 5.

1


34

26

Повторение. Самостоятельная работа № 2

1


35

27

Сложение и вычитание числа 6.

1


36

28

Повторение. Сложение и вычитание числа 6.

1





II четверть – 28 часов

Табличное сложение и вычитание (продолжение)



1

29

Сложение и вычитание числа 7.

1


2

30

Повторение. Сложение и вычитание числа 7.

1


3

31

Сложение и вычитание числа 8.

1


4

32

Повторение. Сложение и вычитание числа 8.

1


5

33

Сложение и вычитание числа 9

1


6

34

Повторение.

Самостоятельная работа № 3

1


7

35

Свойства сложения. Вычитание числа из суммы и суммы из числа. Прибавление числа к сумме и к числу суммы

1


8

36

Прямоугольник и его свойства

1


9

37

Квадрат и его свойства

1


10

38

Повторение.

Контрольная работа №3

1


11

39

Прямой, острый и тупой углы.

1


12

40

Периметр многоугольника

1


13

41

Периметр прямоугольника (квадрата)

1


14

42

Повторение

1


15

43

Решение уравнений вида х+2=29 на основе свойства верных равенств

1


16

44

Решение уравнений вида х-30=7

1


17

45

Решение уравнений вида 76-х=6

1


18

46

Повторение.

Самостоятельная работа № 4

1




Устные способы сложения и вычитания (с переходом через десяток)



19

47

Сложение и вычитание 23+7, 30-7

1


20

48

Сложение и вычитание 26+24, 50-24

1


21

49

Повторение

1


22

50

Сложение и вычитание 26+7, 33-7

1


23

51

Сложение и вычитание 26+7, 33-7 (альтернативным способом)

1


24

52

Повторение.

Контрольная работа №4.

1


25

53

Нахождение периметра прямоугольника.

1


26

54

Нахождение периметра треугольника.

1


27

55

Повторение. Нахождение периметра прямоугольника

1


28

56

Повторение. Нахождение периметра треугольника

1




III четверть – 40 часов.





Письменные способы сложения и вычитания.




57

Нахождение длины ломаной

1



58

Нахождение длины ломаной

1



59

Повторение. Нахождение длины ломаной

1



60

Решение задач на нахождение уменьшаемого и вычитаемого с помощью уравнения

1



61

Решение задач с косвенными вопросами с помощью уравнения

1



62

Решение задачи на нахождение неизвестного слагаемого с помощью уравнения

1



63

Повторение Самостоятельная работа № 5

1



64

Сложение и вычитание. 45+23, 68-23

1



65

Письменное сложение и вычитание

1



66

Сложение и вычитание. 26+34, 60-26

1



67

Письменное сложение и вычитание

1



68

Сложение и вычитание. 27+36, 63-27

1



69

Письменное сложение и вычитание

1



70

Сложение и вычитание. 78+22, 100-22

1



71

Письменное сложение и вычитание

1



72

Изображение многоугольника

1



73

Изображение треугольника и прямоугольника

1



74

Построение прямоугольника

1



75

Построение квадрата

1



76

Повторение

1



77

Контрольная работа № 5




78

Прием присчитывания одинакового числа

1



79

Прием отсчитывания одинакового числа. Повторение

1



80

Повторение

1



81

Повторение

1



82

Контрольная работа. № 6

1




Числа в пределах 1000 (14 часов)

Образование, чтение, запись и сравнение трехзначных чисел




1

Счет сотнями. Тысяча

1



2

Счет сотнями, десятками и единицами

1



3

Чтение, запись, разложение трехзначных чисел

1



4

Повторение Самостоятельная работа № 6

1



5

Измерение длины. Километр

1



6

Измерение времени. Секунд

1



7

Уравнение вида х+45=90+7

1



8

Уравнение вида х-45=60-87

1



9

Уравнение вида 97-х=40+5

1




Устные способы сложения и вычитания чисел




10

Сложение и вычитание чисел

1



11

Самостоятельная работа № 7

1



12

Устное сложение и вычитание

1



13

Контрольная работа№ 7

1



14

Повторение

1




IV четверть – 32 часа. Умножение и деление (24 часа)




1

Умножение и деление. Смысл действий

1



2

Умножение и деление взаимообратные действия

1



3

Множители и произведение. Значение произведения

1



4

Делимое, делитель и частное. Значение частного

1



5

Переместительное свойство умножения

1



6

Порядок выполнения действий

1



7

Умножение вида 1·3, 0·3

1



8

Умножение вида 3·1, 3·0 Самостоятельная работа № 8

1



9

Деление вида 3:3, 3:1, 0:3

1



10

Умножение и деление вида 10·3, 30:3, 100·3, 300:3

1



11

Цена предмета. Количество и стоимость предметов

1



12

Масса предмета. Количество и масса предметов

1



13

Повторение

1



14

Контрольная работа № 9

1



15-16

Таблица умножения числа на 2

2



17

Повторение. Задача на нахождение суммы одинаковых слагаемых. Составление и решение взаимообратных задач, табличное умножение и деление на 2, буквенные выражениия, уравнения

1



18

Таблица умножения числа на 3

2



19

Самостоятельная работа № 9




20

Повторение. Задача на деление по содержанию Составление и решение взаимообратных задач, табличное умножение и деление на 3, буквенные выражениия, уравнения

1



21

Деление с остатком

1



22

Таблица умножения числа на 4

1



23

Повторение. Задача на деление поровну (на равные части). Составление и решение взаимообратных задач, табличное умножение и деление на 4, буквенные выражениия, уравнения

1



24

Контрольная работа № 9

1




Повторение (8 часов)




1

Чтение, запись, сравнение и разложение чисел

1



2

Величины. Сравнение и измерение

1



3

Табличное сложение и вычитание Самостоятельная работа № 10

1



4

Внетабличное сложение и вычитание

1



5

Задача и способы ее решения

1



6

Определение уровня знаний Контрольная работа№ 10

1



7

Элементы алгебры и геометрии

1



8

Табличное умножение и деление

1




ВСЕГО:136 ЧАСОВ


















Познание мира

2 класс

Всего – 68 часов, в неделю 2 часа



Темы

Кол-во часов

Дата



I четверть

18




ЧЕЛОВЕК И ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА

8


1

1

Что человеку нужно для жизни?

1


2

2

Всё необходимое человек получает от природы.

1


3

3

Человек и окружающий мир.

О.Б.Ж. Человек и окружающая среда. Природа и человек.

1


4

4

Человек трудом славен.

1


5

5

Хлеб – всему начало.

1


6

6

Что посеешь, то пожнёшь.

1


7

7

Я и другие люди. Вежливость.

1


8

8

Повторение.

1




ВСЕГО: 8 ЧАСОВ





ПРИРОДА

16


9

1

Горизонт и линия горизонта.

1


10

2

Компас.

1


11

3

Экскурсия « определить место окружающего предмета, объектов».

1


12

4

Рисунок и схема. Схема направления движения «Школа-дом», «Дом-магазин».

1


13

5

План местности.

1


14

6

Воздух. Свойства воздуха.

1


15

7

Лабораторная работа. Определить свойства воздуха ( объём, вкус, запах, теплопроникаемость).

О.Б.Ж. Природа. Воздух.

1


16

8

Значение воздуха.

1


17

9

Вода. Свойства воды.

1


18

10

Лабораторная работа. Определить свойства воды ( цвет, вкус, разбавитель, состояние).

1




II четверть

14


1

11

Вода – растворитель. Растворимые и нерастворимые в воде вещества. О.Б.Ж. Природа. Вода.

1


2

12

Значение воды.

1


3

13

Почва.

1


4

14

Почва. Лабораторная работа. Определить состав почвы (песок, глина, перегной).

1


5

15

Значение почвы. О.Б.Ж. Природа. Охрана почв.

1


6

16

Повторение.

1




ВСЕГО: 16 ЧАСОВ





ЖИЗНЬ РАСТЕНИЙ

12


7

1

Растение – живой организм.

1


8

2

Органы растений и их назначение.

1


9

3

Корень.

1


10

4

Стебель.

1


11

5

Листья.

1


12

6

Почему осенью листья желтеют и опадают?

1


13

7

Культурные растения.

1


14

8

Условия, необходимые для жизни растений. Растение нуждается в воде.

1




III четверть

20


1

9

Растению необходима почва.

1


2

10

Растению нужны воздух, тепло и свет.

1


3

11

Срок жизни растений. О.Б.Ж. Жизнь растений. Растения.

1


4

12

Размножение растений. Практическая работа: наблюдение за размножением растений.

1




ВСЕГО: 12 ЧАСОВ





ЖИЗНЬ ЖИВОТНЫХ

16


5

1

Разнообразие мира животных.

1


6

2

Животным нужен воздух.

1


7

3

Свет в жизни животных.

1


8

4

Как животные согреваются зимой?

1


9

5

Чем и как питаются животные?

1


10

6

Как животные выслеживают свою добычу?

1


11

7

Как животные приспособлены к среде обитания?

1


12

8

Дикие и домашние животные и птицы.

1


13

9

Уход за животными и растениями. Меры безопасности при обращении и уходе за домашними животными.

1


14

10

Как животные размножаются?

1


15

11

Экскурсия. Прогулка в парк «Разновидность растений».

1


16

12

Человек, растения и животные.

1


17

13

Экскурсия. Поход в музей «Разновидность животных».Простейшие способы ориентирования.

1


18

14

Роль человека в жизни растений и животных.

1


19

15

Красная книга растений и животных. О.Б.Ж. Защита природы

1


20

16

Повторение.

1




ВСЕГО: 16 ЧАСОВ





IV четверть

16




РОДИНА

16


1

1

Моя семья. Семейные традиции.

1


2

2

Взаимоотношения в семье

1


3

3

Школа.

1


4

4

Родной город ( аул).

1


5

5

Наша Родина – Казахстан.

1


6

6

Конституция Республики Казахстан.

1


7

7

Государственные символы РК.

1


8

8

Астана – столица Республики Казахстан.

1


9

9

Алматы – культурная столица.

1


10

10

Крупнейшие города Казахстана.

1


11

11

Казахстан – многонациональное государство.

1


12

12

Дружба народов.

1


13

13

Известные люди Казахстана.

1


14

14

Экскурсия по изучению родного края.

1


15

15

Повторение раздела

1


16

16

Повторение

1




ВСЕГО: 16 ЧАСОВ




«Основы безопасности жизнедеятельности»


Изучение учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 1-4 классах является обязательным и реализуется в рамках предмета «Познание мира», в 1-3 классах с годовой учебной нагрузкой по 6 ч., в 4 классе – 10 часов. / 2 КЛАСС – 6 ЧАСОВ/


2- класс

6


1.

Человек и окружающая среда. Природа и человек.

1

09.09

2.

Природа. Воздух.

1

21.10

3.

Природа. Вода.

1

13.11

4.

Природа. Охрана почв.

1

25.11

5.

Жизнь растений. Растения.

1

20.01

6.

Защита природы.

1

17.03


ВСЕГО: 6часов


































Образовательная область «Искусство»


Изобразительное искусство

2 –4- класс

Всего – 34 часов, в неделю 1 час


Учебный материал

Количество часов по классам

1

2

3

4

Восприятие произведений искусства

2

2

2

2

Живопись

8

8

8

10

Графика

6

6

6

6

Скульптура

4

6

6

6

Художественное конструирование, дизайн и архитектура

8

6

6

6

Декоративно-прикладное искусство

5

6

6

4

Всего

33

34

34

34




Изобразительное искусство

2 класс

Всего – 34 часов, в неделю 1 час




Тема урока

Кол-во

часов

Дата




I четверть

9 час


1

1

Викторина «Чудо-дерево» - повторение материала первого класса.

1


2

2

Экскурсия в парк. Изучаем листья. Строение листа.

1


3

3

Творческая работа над созданием художественного образа листа.

1


4

4

Декоративная композиция «Осенние мотивы».

1


5

5

Беседа «Виды изобразительног искусства».

1


6

6

Роль формата в композициии.

1


7

7

Равновесие в композиции.Упражнение по теме. Обсуждение вариантов.

1


8

8

Композиция на закрепление темы «Равновесие в композиции». Апппликация из цветной бумаги.

1


9

9

Живопись. Тёплые и холодные тона. Оттенки цвета.

1




II четверть

7 час


1

10

Отттенки тёплой и холодной цветовой гаммы.

1


2

11

Иллюстрация сказки про осень.

1


3

12

Графика. Горизонтальные, вертикальные и наклонные линии. Их роль в композиции.

1


4

13

Линии различной толщины. Выразительные возможности линии, штриха, выполненнных различными художественными материалами.

1


5

14

Беседа о натюрморте «Натюрморт в графике».

1


6

15

Беседа «Экскурсия в музей изобразительного искусства».

1


7

16

«В мастерской необыкновенного мастера». Что такое дизайн?

1




III четверть

10 час


1

17

Казахское народное декоративно-прикладное искуссство.Строение и сборка юрты.

1


2

18

Внутреннее убранство юрты.

1


3

19

Понятие симметрии.Симметрия в природе. Упражнения по теме. Монотипия.

1


4

20

Работа над декорированием растительных форм.

1


5

21

Составление орнамента «Цветочные мотивы».

1


6

22

В мире животных. Изучение фигуры животного в различных положениях ( лежа,сидя, стоя).

1


7

23

Композиция «В зооопарке».

1


8

24

Строение человеческой фигуры.Сказка о частях тела. Анализ фигуры человека.

1


9

25

Изучение и анализ положения частей тела при движении. Простейшие зарисовки фигуры в движении. «Дружба народов»

1


10

26

Композиция «Зимние забавы».

1




IV четверть

8 час


1

27

Пейзаж «Родные просторы».

1


2

28

Продолжение работы над пейзажем в цвете. Поиск цветового решения. Работа в цвете.

1


3

29

Урок-беседа « О чём может рассказать лицо человека». Портрет. Мимика человеческого лица.

1


4

30

Выполнение упражнений по теме «Мимика лица человека». Обсуждение работ.

1


5

31

Беседа. Портрет в произведениях художников.Создание портрета.

1


6

32

Цветовое решение портрета.

1


7

33

Знакомство с искусством архитектуры.Урок-игра « Мы строим дом».

1


8

34

Конкурс «Я построил город!»

1




ВСЕГО: 34 часа
























Трудовое обучение

2 класс

Всего – 68 часов, в неделю 2 часа




Темы

Кол-во часов

Дата



ТЕХНИЧЕСКИЙ ТРУД 42 часа





I четверть

18




ИЗГОТОВЛЕНИЕ ПОДЕЛОК ИЗ ПРИРОДНЫХ МАТЕРИАЛОВ

14


1

1

Природа – конструктор. Свойства природных материалов.

1


2

2

Аппликация из цельных растений ( повторение).

1


3

3

Использование разнообразия листьев.

1


4

4

Инструменты и принадлежности. Правила безопасности при работе с ними.

1


5

5

Конструирование различных поделок из природных материалов. Знакомство с природными материалами лесного царства.

1


6

6

Последовательность изготовления деталей поделок.

1


7

7

Конструирование гриба-мухомора. Этапы работы.

1


8

8

Изготовление фигурки оленя.

1


9

9

Конструирование мозаики из камешков.

1


10

10

Изучение способов составления мозаики (Учимся у мастеров).

1


11

11

Последовательность составления мозаики из мелких камешков.

1


12

12

Изготовление мозаики «шаги» из камешков.

1


13

13

Конструирование из необычных материалов (сделать выводы). Моделирование Буратино.

1


14

14

Конструирование из соломки. Конструирование человека из соломки.

1




ВСЕГО: 14 ЧАСОВ





КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ БУМАГИ

12


15

1

Из истории изобретения бумаги.

1


16

2

Последовательность выполнения изделий из бумаги. Виды разметок. Нанесения клея на бумагу.

1


17

3

Симметрия – дар природы.

1


18

4

Вырезание симметричных предметов.

1




II четверть

14


1

5

Работа с бумагой и картоном. Конструирование открытки с фотографией.

1


2

6

Конструирование оригами.

1


3

7

Зимняя фантазия. Волшебное превращение бумаги.

1


4

8

Выполнение сюжетной аппликации.

1


5

9

Выполнение сюжетной аппликации.

1


6

10

Подготовка к Новому году. Моделирование новогодних костюмов.

1


7

11

Конструирование и моделирование из полоски.

Конструирование елочных игрушек из бумажных полосок.

1


8

12

Конструирование подвижных моделей.

1




ВСЕГО: 12 ЧАСОВ





ТЕХНИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ И КОНСТРУИРОВАНИЕ

6


9

1

Наблюдай. Изучай. Конструируй. Сведения о техническом моделировании и конструировании.

1


10

2

Моделирование из металлоконструктора.

1


11

3

Конструирование самоката

1


12

4

Конструирование экскаватора

1


13

5

Конструирование из деталей «Лего»

(вертолет, экскаватор)

1


14

6

Конструирование из разных материалов

(парашют, воздушный змей)

1




ВСЕГО: 6 ЧАСОВ





III четверть

20




РАБОТА С ТКАНЬЮ

10


1

1

Сведения о природных и искусственных тканях.

1


2

2

Работа с нитками. Моделирование из ниток, тесьмы, веревочек, пряжи

1


3

3

Элементы узоров-фантазий. Составление аппликации «котик»

1


4

4

Выполнение помпонов. Плетение закладки.

1


5

5

Выполнение апппликации из ткани.

1


6

6

Изготовление прихватки.

1


7

7

Изготовление мягкой игрушки (творческая работа).

1


8

8

Казахская народная вышивка.

1


9

9

Русская и уйгурская народная вышивка

1


10

10

Выбор ткани. Раскрой ткани.

1




ВСЕГО: 10 ЧАСОВ





ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТРУД – 24 ЧАСА





ЗНАКОМСТВО С НАЦИОНАЛЬНОЙ ОДЕЖДОЙ.

6


11

1

Праздник Наурыз

1


12

2

Образец казахского национального костюма.

1


13

3

Из истории казахского орнамента (Айша биби, шея верблюжонка, крыло птицы).

1


14

4

Характерные особенности орнаментов.

1


15

5

Виды орнаментов.

1


16

6

Использование казахских орнаментов в одежде.

1




ВСЕГО: 6 ЧАСОВ





НАЦИОНАЛЬНЫЕ ЮВЕЛИРНЫЕ ИЗДЕЛИЯ

4


17

1

Сведения о национальных ювелирных изделиях. Виды ювелирных изделий (шашбау, серьги, браслеты, кольца, подвески).

1


18

2

Изделия с драгоценными камными.

1


19

3

Украшения из проволоки и бусин.

1


20

4

Изготовление украшений из скрепок

1




ВСЕГО: 4 ЧАСА





IV четверть

16




ОСОБЕННОСТИ НАЦИОНАЛЬНОГО ОРНАМЕНТА

6


1

1

Особенности орнаментов в одеждах народов Казахстана. Конструирование чашечки из бумаги.

1


2

2

Конструирование чашечки из бумаги.

1


3

3

Конструирование шкатулки из картона.

1


4

4

Изготовление сумки для посуды ( аяккап).

1


5

5

Вырезание геометрических форм. Моделирование ковриков из геометрических форм.

1


6

6

Вырезание геометрических форм. Моделирование ковриков из геометрических форм.

1




ВСЕГО: 6 ЧАСОВ





РАБОТА С ПЛАСТИЛИНОМ.

8


7

1

Соблюдение санитарно-гигиенических требований при работе с пластилином. Экономное использование пластилина. Используемые инструменты.

1


8

2

Лепка фигурки лошадки из пластилина.

1


9

3

Лепка скульптуры барса

1


10

4

Уроки повторения: лепка посуды из пластилина

1


11

5

Уроки повторения: лепка посуды из пластилина

1


12

6

Использование дымковских орнаментов.

1


13

7

Филимоновские орнаменты.

1


14

8

Из глубины веков: «Золотой человек»

1




ВСЕГО: 8 ЧАСОВ





ПОВТОРЕНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.

2


15


Самостоятельная работа

1


16


Самостоятельная работа

1




ВСЕГО: 2 ЧАСА





ВСЕГО: 68 ЧАСОВ































ҚАЗАҚ ТІЛІ

2 сынып

Барлығы-68 сағат, аптасына 2 сағат


Тоқсан



Тақырыбы


Сағат саны

Мерзімі



I ТОҚСАН

18



I

ӘЛЕУМЕТТІК- ТҰРМЫСТЫҚ АЯ.

32 сағ




МЕН ЖӘНЕ МЕНІҢ ОТБАСЫМ.


1

1

1- сабақ. Кел, танысайык!

1


2

2

2- сабақ. Сен неше жастасың?

1


3

3

3- сабақ. Менің отбасым.

1


4

4

4- сабақ. Ол қандай?

1


5

5

5- сабақ. Мен не білемін? ( Нәтиже сабақ). Диктант № 1.

1




БАРЛЫҒЫ: 5 САҒАТ





МЕНІҢ ҚАЗАҚ ДОСТАРЫМ


6

1

1- сабақ. Менің досым.

1


7

2

2- сабақ. Менің достарым.

1


8

3

3- сабақ. Достар.

1


9

4

4- сабақ. Жаксы достар.

1


10

5

5- сабақ. Мен не білемін? ( Нәтиже сабақ). Диктант № 2 .

1




БАРЛЫҒЫ: 5 САҒАТ





МЕНІҢ КИІМІМ. СЫРТ КИІМДЕР. ДЕНЕ МҮШЕЛЕРІ.

6с


11

1

1- сабақ. Киімдер.

1


12

2

2- сабақ. Менің киімдерім.

1


13

3

3- сабақ. Күзгі киімдер.

1


14

4

4- сабақ. Күз.

1


15

5

5- сабақ. Мен не білемін? ( Нәтиже сабақ)

1


16

6

6- сабақ. Диктант № 3 .

1




БАРЛЫҒЫ: 6 САҒАТ





ҮЙ ЖАНУАРЛАРЫ.


17

1

1- сабақ. Үй жануарлары.

1


18

2

2- сабақ. Менің күшігім.

1




II ТОҚСАН

14


1

3

3- сабақ. Бота.

1


2

4

4- сабақ. Аңдар.

1


3

5

5- сабақ. Мен не білемін? ( Нәтиже сабақ). Диктант № 4 .

1




БАРЛЫҒЫ: 5 САҒАТ





МЕНІҢ СҮЙІКТІ ІСІМ

6с


4

1

1- сабақ. Менің сүйікті ісім.

1


5

2

2- сабақ. «Айгөлек» байқауы.

1


6

3

3- сабақ. Сөзжұмбақ.

1


7

4

4- сабақ. Ақылды қарға.

1


8

5

5- сабақ. Мен не білемін? ( Нәтиже сабақ)

1


9

6

6- сабақ. Диктант № 5.

1




БАРЛЫҒЫ: 6 САҒАТ





МЕНІҢ СҮЙІКТІ ОЙЫНШЫҒЫМ.


10

1

1- сабақ. Ойыншықтар.

1


11

2

2- сабақ. Ұшақ неден жасалған?.

1


12

3

3- сабақ. Кел, текше ойнайық!

1


13

4

4- сабақ. Аққала жасайық!.

1


14

5

5- сабақ. Мен не білемін? ( Нәтиже сабақ). Диктант № 6.

1




БАРЛЫҒЫ: 5 САҒАТ










III ТОҚСАН

20



II

ӘЛЕУМЕТТІК- МӘДЕНИ АЯ.

16 сағ




МЕНІҢ ДЕМАЛЫС КҮНІМ. ЖҮР, «ДУМАНҒА» БАРАМЫЗ.



1

1

1- сабақ. Сен қайда барасың?.

1


2

2

2- сабақ. Демалыс күні.

1


3

3

3- сабақ. Мен атама көмектесемін.

1


4

4

4- сабақ. Ол не істейді?

1


5

5

5- сабақ. Жүр, «Думанға» барайық

1


6

6

6- сабақ. Мен не білемін? ( Нәтиже сабақ)Диктант № 7.

1




БАРЛЫҒЫ: 6 САҒАТ





МЕНІҢ КӨШЕМ.


7

1

1- сабақ. Мынау – көше.

1


8

2

2- сабақ. Абай көшесі.

1


9

3

3- сабақ. Қай жерде?.

1


10

4

4- сабақ. Қай көшеле?.

1


11

5

5- сабақ. Мен не білемін? ( Нәтиже сабақ). Диктант № 8 .

1




БАРЛЫҒЫ: 5 САҒАТ





ТАЗАЛЫҚТЫ САҚТАЙЫҚ.


12

1

1- сабақ. Тазалық заттары.

1


13

2

2- сабақ. Таңертең.

1


14

3

3- сабақ. Таза. Кір.

1


15

4

4- сабақ. Мен анама көмектесемін.

1


16

5

5- сабақ. Мен не білемін? ( Нәтиже сабақ). Диктант № 9 .

1




БАРЛЫҒЫ: 5 САҒАТ





ОҚУ-ЕҢБЕК АЯСЫ.

20 сағ




АПТА КҮНДЕРІ.

7сағ


17

1

1- сабақ. Апта күндері.

1


18

2

2- сабақ. Жұма .

1


19

3

3- сабақ. Күнделік.

1


20

4

4- сабақ. Кеше.

1




IV ТОҚСАН

16


1

5

5- сабақ. Көктем.

1


2

6

6- сабақ. Мен не білемін? ( Нәтиже сабақ)

1


3

7

7- сабақ. Диктант № 10.

1




БАРЛЫҒЫ: 7 САҒАТ





МЕНІҢ ОҚУ-ҚҰРАЛ ЖАБДЫҚТАРЫМ.

7сағ


4

1

1- сабақ. Оқу құралдары.

1


5

2

2- сабақ. Қаламмен жазамын .

1


6

3

3- сабақ. Өшіргіш пен ұштағыш.

1


7

4

4- сабақ. Сурет сабағы.

1


8

5

5- сабақ. Ғажайып түстер.

1


9

6

6- сабақ. Мен не білемін? ( Нәтиже сабақ)

1


10

7

7- сабақ. Диктант № 11.

1




БАРЛЫҒЫ: 7 САҒАТ





«ДҮКЕНГЕ БАРАМЫЗ».



11

1

1- сабақ. Дүкендер.

1


12

2

2- сабақ. Азық-түлік дүкені.

1


13

3

3- сабақ. Бауырсақ.

1


14

4

4- сабақ. Кітап дүкені.

1


15

5

5- сабақ. Мен не білемін? ( Нәтиже сабақ)Диктант № 12.

1


16

6

6- сабақ. Жазғы демалыс

«




БАРЛЫҒЫ: 6 САҒАТ





ЖЫЛ БОЙЫ БАРЛЫҒЫ: 68 САҒАТ







ТИПОВАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Правил дорожного движения

для 1-8 классов общеобразовательных школ

(МОН РК от 24.08.07 №404 г. Астана)



Занятия по правилам дорожного движения проводить с 1 по 8 классы не более двух раз в месяц, включая темы по безопасности дорожного движения и оказания первой медицинской помощи.

На изучение Правил дорожного движения в 1-4 классах выделяется 18 часов в год на каждый класс, а в 5-8 классах – по 14 часов на каждый класс в год.

При этом учебная программа по ПДД в 1-4 классах должна проводиться за счет следующих предметов (письмо, пение, ознакомление с окружающим миром, природоведение, развитие речи, внеклассное чтение, физическое воспитание, изобразительное искусство, трудовое обучение) и войти в календарное планирование по месяцам. В 5-8 классах изучение ПДД проводится во внеурочное время, за счет классных часов и факультативов.

Обучение Правилам дорожного движения осуществляется в общеобразовательных школах учителями начальных классов, классными руководителями, учителями трудового обучения.

В журнале заполняется отдельная страница, где записываются темы занятий, отмечается посещаемость и фиксируются поурочные оценки знаний учащихся. Критерии оценок соответствуют общепринятым нормам выставления оценок по гуманитарным предметам. Как правило, занятия проводятся классными руководителями и контролируются ответственным за изучение ПДД в школе и администрацией.

Занятия по ПДД с учащимися рекомендуется проводить в специально оборудованном кабинете или на специальной автоплощадке (во дворе школы, физкультурном зале) с использованием учебно-наглядных пособий, оборудования и детских транспортных средств.

На площадке наносится дорожная разметка проезжей части: перекрестков, пешеходных переходов, временно или постоянно устанавливаются светофоры, дорожные знаки и другое оборудование.

Некоторые занятия рекомендуется проводить на улице, перекрестке, площади (с показом движения транспортных средств и пешеходов, средств регулирования), в общественном транспорте.

Для проведения занятий, отдельных бесед, экскурсий и т.п. учитель (классный руководитель) может привлекать работников дорожной полиции, водителей транспортных средств.

В процессе обучения и внеклассной работы демонстрируются короткометражные кинофильмы, видеофильмы, диафильмы, диапозитивы, организуются КВНы, викторины, соревнования по безопасности движения пешеходов и велосипедистов и т.п., которые должны способствовать воспитания у учащихся сознательного поведения на улицах и дорогах, неукоснительного выполнения правил дорожного движения.

После каждого занятия с помощью контрольных вопросов, заданий необходимо проводить проверку того, как учащиеся усвоили Правила дорожного движения.



2 КЛАСС

п/п

Месяц

Предмет

Темы занятий

К-во час

Дата

1

Сентябрь

Познание мира

Основные правила поведения учащихся на улицах и дорогах.

1


2

Сентябрь


ИЗО

Практическое занятие

1


3

Октябрь

Трудовое

обучение

Остановочный путь и скорость движения.

1


4

Октябрь


Классный час

Пешеходные переходы.

1


5

Ноябрь


Литератур-ое

чтение

Нерегулируемые перекрестки.

1


6

Ноябрь

Русский язык

Регулируемые перекрестки. Светофор.

1


7

Декабрь


ИЗО

Регулировщик и его сигналы.

1


8

Декабрь

Трудовое

обучение

Поездка на автобусе и троллейбусе.

1


9

Январь

Трудовое

обучение

Поездка на трамвае и других видах транспорта.

1


10

Январь

Познание мира


Дорожные знаки и дорожная разметка.

1


11

Февраль

Литературное

чтение

Дорога в школу. (Твой ежедневный маршрут)

1


12

Февраль


Русский

язык

Где можно и где нельзя играть.

1


13

Март


Музыка

Виды травм при ДТП

1


14

Март

Классный час

Как помочь себе и товарищу при получении травмы

1


15

Апрель


Трудовое

Обучение

Ты - велосипедист.

1


16

Апрель


ИЗО

Поездка за город.

1


17

Май


Классный час

Дорога глазами водителей.

1


18

Май


Музыка

Итоговое занятие.

1





Всего:

18




1. Основные правила поведения учащихся на улице и дороге.

Почему на улице опасно. Сложность движения по улицам большого города. Соблюдение Правил дорожного движения залог безопасности пешеходов. Повторение правил безопасного поведения на улицах и дорогах. Примеры дорожно-транспортных происшествий с детьми в городе (поселке, районе) по материалам дорожной полиции.

2. Практическое занятие.

Мы учимся соблюдать правила дорожного движения настольные игры, макеты. Экскурсии по городу (поселку). Характеристика улиц, переулков, на которых живут учащиеся.

3. Остановочный путь и скорость движения.

Остановочный и тормозной путь автомобиля. Факторы, влияющие на величину остановочного пути. Опасность перехода перед близко движущимся транспортом. Особенности движения пешеходов и водителей по мокрой и скользкой дороге.

4. Пешеходные переходы.

Пешеходный переход и его обозначения. Пешеходные переходы в микрорайоне

школы.

Правила перехода дороги с двусторонним и односторонним движением.

Опасные ситуации при переходе дороги.

Подземный и надземный пешеходные переходы, их обозначения. Правила

перехода при их наличии.

Действия пешеходов при приближении транспортных средств с включенными

специальными сигналами.

Правила перехода проезжей части, если в зоне видимости отсутствуют

пешеходный переход или перекресток.

5. Нерегулируемые перекрестки.

Типы перекрестков.

Предупредительные сигналы, подаваемые водителями.

Нерегулируемый перекресток. Обозначение пешеходных переходов на нерегулируемом перекрестке. Правила перехода нерегулируемого перекрестка. Где и как перейти проезжую часть, если пешеходный переход не обозначен.

6. Регулируемые перекрестки. Светофор.

Сигналы светофора. Типы светофоров.

Действия участников движения по сигналам светофора. Правила перехода проезжей

части на регулируемом перекрестке. Регулируемые перекрестки в микрорайоне школы.

Примеры дорожно-транспортных происшествий с детьми на регулируемых переходах

(по материалам дорожной полиции). Анализ причин их возникновения.

7. Регулировщик и его сигналы.

Для чего регулировщику нужны жезл и свисток?

Сигналы регулировщика. Действия пешеходов по этим сигналам.

Приоритет сигналов регулировщика над сигналами светофора.

8. Поездка на автобусе и троллейбусе.

Правила для пассажиров автобуса и троллейбуса на остановке, при посадке, в салоне и

при выходе.

Правила перехода проезжей части при движении к остановке и после выхода из

автобуса и троллейбуса. Опасные ситуации, возникающие при этом.

Экскурсия к автобусной или троллейбусной остановке.

9. Поездка на трамвае и на других видах транспорта.

Правила для пассажиров трамвая на остановках, при посадке, в вагоне и при выходе.

Правила перехода проезжей части при движении на остановку и после выхода из

трамвая.

Правила пользования маршрутным такси и легковым автомобилем.

10. Дорожные знаки и дорожная разметка.

Группы дорожных знаков и их назначение.

Дорожные знаки: «Дорога с односторонним движением», «Место стоянки», «Железнодорожный переезд со шлагбаумом», «Железнодорожный переезд без шлагбаума», «Пешеходный переход» (предупреждающий), «Дети», «Пешеходная дорожка», «Въезд запрещен». Знаки сервиса. Дорожные знаки в микрорайоне школы.

11.Дорога в школу. (Твой ежедневный маршрут).

Микрорайон школы. Транспорт в микрорайоне школы. Наиболее опасные перекрестки в микрорайоне школы.

Что изменилось в маршруте школьника по сравнению с 1 классом. Разбор безопасных путей подхода к школе, дому, кинотеатру, магазину и т.д.

12. Где можно и где нельзя играть.

Опасность игр вблизи проезжей части. Где можно и где нельзя играть во дворе. Примеры дорожно-транспортных происшествий с детьми (по материалам дорожной полиции). Анализ причин их возникновения.

13. Виды травм при ДТП

Виды травм: переломы, ушибы, раны, ожоги и т.д.

Основные виды травм, получаемые при наезде на пешехода

Виды травм, получаемые пассажирами, сидящими в кабине или салоне автомобиля.

Характерные травмы, получаемые велосипедистами.





14. Как помочь себе и товарищу при получении травмы?

Виды кровотечения: артериальное, венозное, капиллярное.

Способы остановки кровотечения.

Виды повязок.

15. Ты велосипедист.

Общее устройство велосипеда, типичные неисправности, их устранение.

Правила безопасной езды для юных велосипедистов.

Примеры дорожно-транспортных происшествий с детьми (по материалам дорожной полиции). Анализ причин их возникновения.



16. Поездка за город.

Движение транспорта на загородной дороге. Правила движения пешеходов по загородной дороге. Как правильно перейти загородную дорогу.

Железнодорожные переезды, их виды. Правила перехода через железнодорожные переезды (со шлагбаумом и без шлагбаума).



17. Дорога глазами водителей.

Дорожная обстановка в зависимости от времени года, суток и погодных условий.

Особенности работы водителя.

Опасные ситуации, возникающие с пешеходами на проезжей части, глазами водителей.



18. Итоговое занятие.

Проведение игр, викторин и т.п. по Правилам дорожного движения. Подведение итогов (тестирование).

















































28



Автор
Дата добавления 08.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров331
Номер материала ДA-033697
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх