Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование 2 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Календарно-тематическое планирование 2 класс

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование 2 класс

п/п

Тема урока

Тип урока

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты обучения

Информационное сопровождение, цифровые ЭОР


Дата

Предметные

Метапредметные

Личностные

План

Факт

Техника безопасности.

§ 1. Человек и информация

Урок «открытия» нового знания

Эвристическая беседа, выполнение заданий и упражнений (информационных задач), физкультурные минутки и «компьютерные» эстафеты

Требования к организации компьютерного рабочего места

человек воспринимает информация органами чувств


Приводить примеры, иллюстрирующие различные виды инф-ии; соблюдать требования безопасности и гигиены при работе со средствами ИКТ


1)  175 – презентация «Человек и информация»

2)  174 – задание «Человек и информация»

3)  129 – презентация «Виды информации»

4)  89, 90, 91, 92 – задания.

5)  102 – плакат «Виды информации по способу восприятия»

6)  77 – плакат «Виды информации по форме представления»

7)  6 – презентация «Инструкция по работе с клавиатурным тренажером»



§ 2. Какая бывает информация

Урок «открытия» нового знания

Эвристическая беседа, выполнение заданий и упражнений (информационных задач), физкультурные минутки и «компьютерные» эстафеты

приводить простые примеры передачи инф-ии с помощью звуков


устная речь состоит из звуков; человек с помощью звуков передает информацию

Смыслообразование;

Установление причинно-следственных связей;

Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание;

Умение составлять тексты.

 1)  2 – электронный словарь

2)  3 – задание «Клавиатурный тренажер» (буквы «а» и «о»)

3)  52 – плакат «Виды информации по форме организации»

4)  69 – плакат «Хранение информации»

5)  71 – иллюстрация «Хранение информации»



§3. Источники информации


Урок «открытия» нового знания

чтение текста, выполнение заданий и упражнений (информационных задач), наблюдение за объектом изучения (компьютером), работа со словарём

представление: об источниках зрительной и звуковой информации


связь между сигналом и его смыслом


Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание;

Смысловое чтение;

Анализ описательных  примеров;

Установление причинно-следственных связей.

 1)  72 – презентация «Источники информации»

2)  165 – презентация «Источники информации»

3)  2 – электронный словарь

4)  5 – задание «Клавиатурный тренажер» (буквы «в» и «л»)

5)  26 – плакат «Схема передачи информации»



§ 4. Приемники информации


Урок «открытия» нового знания

выполнение заданий и упражнений (информационных задач), наблюдение за объектом изучения (компьютером),

компьютерный практикум (работа с электронным пособием),

работа со словарём,

эвристическая беседа,

разбор домашнего задания,

физкультурные минутки и «компьютерные» эстафеты

представление: что источником инф-ии могут быть человек, живые организмы, устройства и приборы

приводить примеры приемников инф-ии


источник может быть один, а приемников – много

 1)  2 – электронный словарь

2)  7 – задание «Клавиатурный тренажер» (буквы «ы» и «д»)

3)  160 – презентация «Приемники информации»

4)  52 – плакат «Виды информации по форме организации»

5)  69 – плакат «Хранение информации»



§ 5. Компьютер и его части


Урок «открытия» нового знания

чтение текста,

выполнение заданий и упражнений (информационных задач), наблюдение за объектом изучения (компьютером), компьютерный практикум (работа с электронным пособием),

работа со словарём,

разбор домашнего задания

Иметь представление: о компьютере, как универсальном инструменте для работы с инф-ей


компьютер может хранить, обрабатывать и передавать инф-ию

Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме;

Смысловое чтение;

Установление причинно-следственных связей.

1)  2 – электронный словарь

2)  156 – Тренажер мыши, задание «Удали попарно»

3)  150 Презентация «Функции и задачи компьютера»



Повторение по теме «Виды информации. Человек и компьютер».

Урок рефлексии

работа со словарём,

контрольный опрос,

физкультурные минутки и «компьютерные» эстафеты

обоснованно приводить примеры; решать инф-ные задачи

обоснованно приводить примеры; решать инф-ные задачи

Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме;

Смысловое чтение;

Установление причинно-следственных связей.

1)  2 – электронный словарь

2)  13 – тест «Виды информации»



Контрольная работа № 1 по теме «Виды информации. Человек и компьютер».

Урок развивающего контроля

работа со словарём,

контрольный опрос,

физкультурные минутки и «компьютерные» эстафеты

обоснованно приводить примеры; решать инф-ные задачи

обоснованно приводить примеры; решать инф-ные задачи

Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме;

Смысловое чтение;

Установление причинно-следственных связей.

1)  2 – электронный словарь

2)  13 – тест «Виды информации»



§ 6. Носители информации

Урок «открытия» нового знания

чтение текста,

выполнение заданий и упражнений (информационных задач), наблюдение за объектом изучения (компьютером), компьютерный практикум (работа с электронным пособием),

работа со словарём,

разбор домашнего задания

приводить примеры различных носителей инф-ии; характеризовать основные носители инф-ии


носитель используется для длительного хранения информации

Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание;

Смысловое чтение;

Анализ описательных  примеров;

Установление причинно-следственных связей.

1)  2 – электронный словарь

2)  70 – задание «Носители информации»

3)  157 – Тренажер мыши, задание «Поймай экранный объект»

4)  8 – задание «Клавиатурный тренажер» (буквы «п» и «р»)



9-10.

§ 7. Кодирование информации

Урок «открытия» нового знания

чтение текста,

выполнение заданий и упражнений (информационных задач), наблюдение за объектом изучения (компьютером), компьютерный практикум (работа с электронным пособием),

работа со словарём,

разбор домашнего задания

Иметь представление: о простейших способах кодирования


смысл кодирования как преобразования инф-ии по определенным правилам

1)  2 – электронный словарь

2)  134 – презентация «Виды алфавита»

3)  158 – Тренажер мыши, задание «Найди свою скорость»

4)  12 – задание «Клавиатурный тренажер» (буквы «е» и «н»)

5)  128 – презентация «Запись чисел»



11.

§ 8. Письменные источники информации

Урок «открытия» нового знания

чтение текста,

выполнение заданий и упражнений (информационных задач), наблюдение за объектом изучения (компьютером), компьютерный практикум (работа с электронным пособием),

работа со словарём,

разбор домашнего задания

Иметь представление: о письменных источниках информации


приводить примеры письм-х источников инф-ии

Смыслообразование;

Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме.

1)  2 – электронный словарь

2)  135 – презентация «Алфавит и кодирование»

3)  23 и 25 – задание «Закодируй слова»

4)  9 – задание «Интерактивная головоломка»

5)  18 – задание «Клавиатурный тренажер» (буквы «м» и «ь»)



12.

§ 9. Языки людей и языки программирования

Урок «открытия» нового знания

чтение текста,

выполнение заданий и упражнений (информационных задач), наблюдение за объектом изучения (компьютером), компьютерный практикум (работа с электронным пособием),

работа со словарём,

разбор домашнего задания

раскрывать смысл понятия «текстовая информация»; приводить примеры по теме

называть разные языки и относить их к соответствующей группе


Смыслообразование;

Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме;

Структурирование знаний;

Контроль.

1)  2 – электронный словарь

2)  15 – задание «Слово и смысл»

3)  24 – задание «Декодируй слова»

4)  149 – задание «Декодируй»

5)  31 – плакат «Преобразование информации»



13.

Повторение по теме «Кодирование информации».

Урок рефлексии

работа со словарём,

контрольный опрос,

физкультурные минутки и «компьютерные» эстафеты

обоснованно приводить примеры; решать информационные задачи

Работа с ЭОР « 2 класс» в среде Stratum. П. 8-13.



14.

Контрольная работа № 2 по теме «Кодирование информации».

Урок развивающего контроля

работа со словарём,

контрольный опрос,

физкультурные минутки и «компьютерные» эстафеты

обоснованно приводить примеры; решать информационные задачи

1)  133 – презентация «Письменность»

2)  4 – задание «Клавиатурный тренажер»

3)  32 – плакат «Представление информации»



15.

§ 10. Текстовые данные

Урок «открытия» нового знания

чтение текста,

выполнение заданий и упражнений (информационных задач), наблюдение за объектом изучения (компьютером), компьютерный практикум (работа с электронным пособием),

работа со словарём,

разбор домашнего задания

: приводить примеры многозначных слов и чисел; набирать небольшие тексты на компьютере

Иметь представление: о шрифтах


Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме;

Смысловое чтение;

Применение методов информационного поиска;

Способность к волевому усилию.

 

1)  2 – электронный словарь

2)  132 – презентация «Какие языки бывают»

3)  23 – задание «Закодируй слова»

4)  36 – задание «Декодируй сообщение на английском»



16.

§ 11. Графические данные

Урок «открытия» нового знания

чтение текста,

выполнение заданий и упражнений (информационных задач), наблюдение за объектом изучения (компьютером), компьютерный практикум (работа с электронным пособием),

работа со словарём,

разбор домашнего задания

текст – форма представления инф-ии

Иметь представление: о структуре текста


составлять простое сообщение и кодировать его

Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме;

Смысловое чтение.

 

 

1)  2 – электронный словарь

2)  25 – задание «Закодируй слово»

3)  30 – Тренажер мыши, задание «Электронный конструктор»

4)  33 – задание «Дополни пропущенное»

5)  84 – иллюстрация «Графическая информация»

 



17.

§ 12. Числовая информация

Урок «открытия» нового знания

чтение текста,

выполнение заданий и упражнений (информационных задач), наблюдение за объектом изучения (компьютером), компьютерный практикум (работа с электронным пособием),

работа со словарём,

разбор домашнего задания

называть знаки цифрового алфавита в возрастающем и убывающем порядке

Иметь представление: об истории развития средств счета, приводить примеры


о возможности преобразования числовой информации в текстовую и обратно

Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме;

Поиск и выделение необходимой информации;

Знаково-символ. действия;

Смысловое чтение;

Установление причинно-следственных связей.

 

1)  2 – электронный словарь

2)  55 – реши головоломку



18.

§ 13. Десятичное кодирование

Урок «открытия» нового знания

Эвристическая беседа, выполнение заданий и упражнений (информационных задач), физкультурные минутки и «компьютерные» эстафеты

смысл «дата», «время», «текущая дата», «текущее время»; назначение календаря

решать простейшие задачи на кодирование и декодирование

Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме;

Поиск и выделение необходимой информации;

Знаково-символ. действия;

Смысловое чтение;

Установление причинно-следственных связей.

1)  2 – электронный словарь

2)  122 – презентация «Числовое кодирование»

3)  37 – Тренажер набора чисел

4)  34 – задание «Заполни пропущенное в числовом ряду»

5)  53 – задание на двоичное кодирование «Найди закономерность»



19.

§ 14. Двоичное кодирование

Урок «открытия» нового знания

чтение текста,

выполнение заданий и упражнений (информационных задач), наблюдение за объектом изучения (компьютером), компьютерный практикум (работа с электронным пособием),

работа со словарём,

разбор домашнего задания

смысл и возможность использования двух знаков для кодирования



1)  2 – электронный словарь

2)  123 – презентация «Время и числовая информация»

3)  125 – интерактивное задание «Перекодируй дату»

4)  127 – задание-тренажер «Время»

5)  55 – задание на кодирование «Пляшущие человечки»



20.

§ 15. Числовые данные

Урок «открытия» нового знания

чтение текста,

выполнение заданий и упражнений (информационных задач), наблюдение за объектом изучения (компьютером), компьютерный практикум (работа с электронным пособием),

работа со словарём,

разбор домашнего задания

Иметь представление: как используется кодовая таблица для кодирования и декодирования


решать простейшие задачи на кодирование и декодирование

1)  2 – электронный словарь

2)  46 – задание «Закодируй»

3)  51 – интерактивное задание «Запиши римскими числами»

4)  45 – задание-тренажер «Закодируй»



21.

Повторение по теме «Числовая информация и компьютер».

Урок рефлексии

работа со словарём,

контрольный опрос,

физкультурные минутки и «компьютерные» эстафеты

обоснованно приводить примеры; решать информационные задачи


Установление причинно-следственных связей;

Самоконтроль.

1)  2 – электронный словарь

2)  43 – тренажер двоичного кодирования



22.

Контрольная работа № 3 по теме «Информация и данные».

Урок развивающего контроля

работа со словарём,

контрольный опрос,

физкультурные минутки и «компьютерные» эстафеты

обоснованно приводить примеры; решать информационные задачи


Установление причинно-следственных связей;

Самоконтроль.

1)  2 – электронный словарь

2)  43 – тренажер двоичного кодирования



23.

§ 16. Документ и его создание

Урок «открытия» нового знания

Эвристическая беседа, выполнение заданий и упражнений (информационных задач), физкультурные минутки и «компьютерные» эстафеты

Иметь представление: о структуре текста


составлять простое сообщение и кодировать его

Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме;

Смысловое чтение.

 

1)  2 – электронный словарь

2)  119 – тренажер «Калькулятор»

3)  120 – тренажер «Как люди считали»



24.

§ 17. Электронный документ и файл

Урок «открытия» нового знания

чтение текста,

выполнение заданий и упражнений (информационных задач), наблюдение за объектом изучения (компьютером), компьютерный практикум (работа с электронным пособием),

работа со словарём,

разбор домашнего задания

Иметь представление: о способах передачи письменной информации на большие расстояния, приводить примеры


составлять простое эл. письмо

1)  2 – электронный словарь

2)  45 – тренажер «Бинарный код»

3)  121 – презентация «Бинарное кодирование»



25.

§ 18. Поиск документа

Урок «открытия» нового знания

чтение текста,

выполнение заданий и упражнений (информационных задач), наблюдение за объектом изучения (компьютером), компьютерный практикум (работа с электронным пособием),

работа со словарём,

разбор домашнего задания

названия действий с информацией; основные приемы редактирования текста в текстовом редакторе

Иметь представление: о действиях с текстом с помощью компьютера


 2 – электронный словарь



26-27.

§ 19. Создание текстового документа

Урок «открытия» нового знания

работа со словарём,

контрольный опрос,

физкультурные минутки и «компьютерные» эстафеты

: приводить примеры многозначных слов и чисел; набирать небольшие тексты на компьютере

Иметь представление: о шрифтах


Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме;

Смысловое чтение;

Применение методов информационного поиска;

Способность к волевому усилию.

 

1)  2 – электронный словарь

2)  68 – тренажер «Бинарный код»

3)  93 – презентация «Бинарное кодирование»

4)  108 – презентация «Бинарное кодирование»

5)  146 – презентация «Бинарное кодирование»



28-29.

§ 20. Создание графического документа

Урок «открытия» нового знания

работа со словарём,

физкультурные минутки и «компьютерные» эстафеты


1)  2 – электронный словарь

2)  19 – интерактивный тренажер «Смысл текста»

3)  103 – задание «Найди закономерность и вставь пропущенное»

4)  109 – задание «Восстанови смысл испорченного текста»

5)  111 – презентация «Работа со смыслом»



30.

Повторение по теме «Документ и способы его создания».

Урок рефлексии

работа со словарём,

контрольный опрос,

физкультурные минутки и «компьютерные» эстафеты

обоснованно приводить примеры; решать информационные задачи

Установление причинно-следственных связей;

Самоконтроль

1)  2 – электронный словарь

2)  16 – интерактивное задание

3)  106 – задание «Хранение и передача информации»

4)  139 – задание «Шифрование»

5)  141 – задание «Зашифруй для передачи»



31.

Контрольная работа № 4 по теме «Документ и способы его создания».

Урок развивающего контроля

работа со словарём,

контрольный опрос,

физкультурные минутки и «компьютерные» эстафеты

1)  2 – электронный словарь

2)  111 – презентация «Память компьютера»



32.

Обобщающий урок по пройденным темам

Урок рефлексии

работа со словарём,

контрольный опрос,

физкультурные минутки и «компьютерные» эстафеты

1)  2 – электронный словарь

5)  114 – тест «Виды памяти»2 – электронный словарь



33-35

Резервный урок.











Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.09.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров206
Номер материала ДA-038292
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх