Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование 5 класс

Календарно-тематическое планирование 5 класс

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема

Характеристика деятельности учащихся

УУД

Формы контроля

Д/з

План. дата

1 четверть

Легкая атлетика 10 часов

1

Техника безопасности на уроках по легкой атлетике. Бег с изменением длины и частоты шагов. Бег 30 м.

Познакомятся с общими представлениями об основных понятиях и правилах. О физической культуре, гигиенических требованиях, первоначальные представления о строевых командах. Формировать положительное отношение к урокам физкультуры

Регулятивные: организация рабочего места.
Познавательные: учатся контролировать и оценивать свои действия. Коммуникативные: умение слушать, задавать вопросы

Фронтальный опрос Корректировка техники бега

Равномерный бег до 20 мин.

2

Высокий старт. Бег 30 м. Подвижные игры.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять строевые упражнения на месте и в движении, технику высокого старта, сдавать тестирование бега на 30 м с высокого старта. Учатся принимать образ «хорошего ученика» и учится нести личную ответственность за здоровый образ жизни

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: научатся формулировать свои затруднения и обращаться за помощью.

Корректировка техники бега

Повторить технику высокого старта. Комплекс утренней гимнастики.

3

Строевые упражнения.
Разновидности ходьбы и бега. Бег по пересеченной местности до 10 мин. Подвижные игры.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять строевые упражнения на месте и в движении. Учатся принимать образ «хорошего ученика» и учится нести личную ответственность за здоровый образ жизни.

Регулятивные:организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: научатся формулировать свои затруднения и обращаться

Корректировка техники бега

Равномерный бег. Комплекс ОРУ.

4

Бег 30 м. Контроль. Прыжки в длину с места.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку с малыми мячами, упражнения на внимание, прыжка в длину с места. Адекватная мотивация.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве.

Корректировка техники бега, правильности дыхания

Равномерный бег. Комплекс ОРУ.

5

Челночный бег 3х10 м.
Прыжки в длину с разбега.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять строевые команды, беговую разминку, технику челночного бега с высокого старта. Адекватная мотивация. Первичные умения оценки результатов

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач Коммуникативные: Поддерживать друг друга.


Корректировка техники бега
Фиксирование результата

Повторить технику высокого старта

6

Гибкость. наклоны из положения сидя.
Метание теннисного мяча на дальность.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять бег с изменением темпа, упражнения, направленные на развитие координации движений.
сдавать тестирование наклона вперед из положения стоя. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению не создавать конфликтов. Находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми

Корректировка техники метания
Фиксирование результата

Комплекс упражнений на развитие гибкости

7

Прыжки в длину с места.
Прыжки со скакалкой. Подвижные игры.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку с малыми мячами, упражнения на внимание, прыжка в длину с места.
Научатся выполнять упражнения со скакалкой, прыжки в скакалку с вращением вперед и назад. Адекватная мотивация.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве.

Корректировка техники
Фиксирование результата

Равномерный бег. Комплекс ОРУ.

8

Метание теннисного мяча на дальность.
Подтягивание на высокой перекладине.(м).

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку со средними обручами (кольцами); сдавать тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся определять общую цель и пути её достижения.

Корректировка техники

Метание легких предметов на дальность

9

Кросс 1000 м. Сгибание- разгибание рук в упоре лежа. (д)

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку с малым мячами, упражнения на внимание, сдавать тестирование сгибание- разгибание рук из положения лежа на 30 с.Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимопомощи.

Фиксирование результата

Равномерный бег. Комплекс ОРУ.

10

Бег в равномерном темпе до 10 мин. Метание теннисного мяча на дальность. Подвижные игры.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять строевые упражнения на месте и в движении. Научатся понимать историю зарождения древних Олимпийских игр. Учатся принимать образ «хорошего ученика» и учится нести личную ответственность за здоровый образ жизни.

Регулятивные:организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: научатся формулировать свои затруднения и обращаться

Корректировка техники бега

Равномерный бег. Комплекс ОРУ. Метание легких предметов на дальность.

Спортивная лапта 4 часа

11

Инструктаж по ТБ. Основные правила игры

« Русская Лапта».


Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы.

Об беге из различных положениях. Научатся выполнять строевые упражнения, разминку, направленную на развитие координации движений. Адекватная мотивация. Первичные умения оценки результатов.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми

Следить за выполнением правил игры.

Равномерный бег. Комплекс ОРУ.

12

Ловля и передача мяча в игре.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять бег с изменением темпа, упражнения, направленные на развитие координации движений. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению не создавать конфликтов. Находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми

Корректировка техники.

Равномерный бег. Комплекс ОРУ

13

Удары по мячу.

Ловля и передача мяча.


Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять бег с изменением темпа, упражнения, направленные на развитие координации движений. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению не создавать конфликтов. Находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми

Корректировка техники.

Равномерный бег. Комплекс ОРУ.

14

Ловля и передача мяча. Игра « Лапта».

« Крученый мяч»

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять бег с изменением темпа, упражнения, направленные на развитие координации движений. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению не создавать конфликтов. Находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми

Корректировка техники.

Равномерный бег. Комплекс ОРУ.

Волейбол 6 часов

15

Техника безопасности

в спортивном

зале с мячами. Техника брос-ков и ловли

волейбольного

мяча разными

способами

в парах.

Познакомятся с общими представлениями об основных понятиях и правилах.

Научатся:

- технически правильно вы-

полнять броски и ловлю волейбольного мяча. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению не создавать конфликтов. Находить выходы из спорных ситуаций.

Познавательные: ориентируются в разнообразии способов решения задач.

Регулятивные: планируют свои действия в соответствии с поставлен-ной задачей и условиями ее реали-зации; адекватно воспринимают оценку учителя.

Коммуникативные: формулируют собственное мнение и позицию;

договариваются и приходят к общему решению в совместной деятельности.

Личностные : проявляют дисциплинированность, трудо-

любие и упорство в достижении поставленных целей.

Следить за выполнением правил игры.

Стр. 100-101.

16

Броски мяча через сетку различными способами.

Игра «Выстрел

в небо»

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы . Научатся выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, прыжки в длину с места, спиной вперед, упражнения на внимание и двигательную память.

Научатся:

-выполнять упражнения

по образцу учителя и показу

лучших учеников;

-соблюдать правила взаи-

модействия с игроками. Находить выходы из спорных ситуаций.

Познавательные: определяют, где применяются действия с мячом; самостоятельно ставят, формулируют и решают учебную задачу.

Регулятивные: планируют свои действия в соответствии

с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Коммуникативные: используют речь для регуляции своего действия.

Личностные: ориентируются на самоанализ и самоконтроль результата.

Корректировка техники.

Чем отличается игра в волейбол от игры баскетбол?

17

Броски мяча

через сетку из зоны подачи одной рукой.

Игра в пионер-

бол.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы .

Научатся:

- соблюдать правила преду-преждения травматизма во время занятий с мячом;

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке

Познавательные: определяют, где применяются действия с мячом;

самостоятельно ставят, формулируют и решают учебную задачу.

Регулятивные: планируют свои действия в соответствии с поставлен-ной задачей и условиями ее реализации.

Коммуникативные: используют речь для регуляции своего действия.

Личностные: ориентируются на самоанализ и самоконтроль резуль-тата.

Корректировка техники.

Узнать историю волейбола, фамилии известных российских волейболистов.

18

Нижняя пря-мая подача. Игра в пионербол с элементами волейбола.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, прыжки в длину с места, спиной вперед, упражнения на внимание и двигательную память. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Научатся технически

правильно выполнять подачу и передачу мяча через сетку.

Регулятивные: планируют свои действия в соответствии
с поставленной задачей и условиями ее реализации.
Коммуникативные: используют речь для регуляции
своего действия. Личностные: ориентируются на самоанализ и самоконтроль результата

Корректировка техники.

Стр. 101-102.

19

Прямая ниж-няя подача. Прием и пере-дача мяча снизу.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, прыжки в длину с места, спиной вперед, упражнения на внимание и двигательную память. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Научатся технически

правильно выполнять подачу и передачу мяча через сетку.

Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют цели и

способы их осуществления.

Регулятивные: оценивают правильность выполнения

действия; адекватно воспринимают оценку учителя.

Коммуникативные: формулируют собственное мнение и позицию; ориентируются на позицию партнера в общении и взаимодействии.

Личностные: ориентируются на доброжелательное

общение и взаимодействие со сверстниками; проявляют

дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей

Корректировка техники.

Попробовать объяснить правила игры «Волейбол».

20

Прямая ниж-няя подача. Контроль. Прием и пере-дача мяча сни-зу.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, прыжки в длину с места, спиной вперед, упражнения на внимание и двигательную память. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Научатся технически

правильно выполнять подачу и передачу мяча через сетку.

Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют цели и

способы их осуществления.

Регулятивные: оценивают правильность выполнения

действия; адекватно воспринимают оценку учителя.

Коммуникативные: формулируют собственное мнение и позицию; ориентируются на позицию партнера в общении и взаимодействии.

Личностные: ориентируются на доброжелательное

общение и взаимодействие со сверстниками; проявляют

дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей

Корректировка техники.

С помощью Интернета составьте список спортивных игр, входящих в программу Олимпийских игр.

Баскетбол 4 часа.

21

Инструктаж по ТБ.
Перемещение приставными шагами, лицом и спиной вперед.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять организующие команды, броски баскетбольного мяча из положения сидя. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, радоваться успехам одноклассников.

Корректировка техники

Стр. 94-95

22

Ловля и передача мяча двумя руками от груди на месте.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять организующие команды, броски баскетбольного мяча из положения стоя. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, радоваться успехам одноклассников.

Корректировка техники

Стр. 95-97

23

Ловля и передача мяча двумя руками от груди. Ведение мяча в высокой стойке на месте и в движении.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять игровую разминку, играть в подвижные игры и спортивные игры. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, радоваться успехам одноклассников.


Стр. 97-98

24

Ведение мяча в движении. Ловля и передача двумя руками от груди.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять организующие команды, броски баскетбольного мяча из положения стоя. Научатся ведению мяча на месте и в движении. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, радоваться успехам одноклассников.

Корректировка техники

Комплекс утренней гимнастики

2 четверть

Баскетбол (3 часа)

25

Ловля и передача мяча двумя руками от груди. Бросок мяча от груди двумя руками с места.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять организующие команды, броски баскетбольного мяча из положения стоя. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, радоваться успехам одноклассников.

Корректировка техники

Стр. 99-100

26

Ведение мяча в движении. Бросок мяча от груди двумя руками с места.-зачет.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять игровую разминку, играть в подвижные игры и спортивные игры. Научатся ведению мяча на месте и в движении,бросить мяч от груди двумя руками с места на оценку.. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, радоваться успехам одноклассников.

Корректировка техники

Ведение мяча.

27

Ведение мяча в движении. –учет.
Подвижные игры.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять организующие команды, броски баскетбольного мяча из положения стоя, ведению мяча в движении на оценку. Научатся ведению мяча на месте и в движении. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, радоваться успехам одноклассников.

Корректировка техники

Комплекс утренней гимнастики

Гимнастика с элементами акробатики 18 часов

28

Инструктаж по ТБ на уроках гимнастики.
Повторение строевых упражнений.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы.О физической культуре, гигиенических требованиях, первоначальные представления о строевых командах. Научатся выполнять строевые упражнения на месте и в движении. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни. Учатся принимать образ «хорошего ученика».

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, радоваться успехам одноклассников.


Фронтальный опрос
Корректировка движений.

Комплекс ОРУ. Прыжки со скакалкой

29

Кувырок вперед в группировке. Разучивание техники. Перекаты.

О перекатах вправо-влево, группировка, кувырок вперед. Научатся держать группировку, выполнять упражнения на матах, перекаты вправо-влево. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни. Учатся принимать образ «хорошего ученика»

Регулятивные: удерживать учебную задачу, составлять план действий совместно с учителем.

Познавательные: научатся контролировать и оценивать свои действия во время выполнения команд учителя.

Коммуникативные:Взаимодействовать друг другу соблюдая правила безопасности,


Корректировка движений,
страховка

Стр. 65-66

30

Кувырок вперед в группировке. Закрепление техники выполнения. Перекаты.

О перекатах вправо-влево, группировка, кувырок вперед. Научатся держать группировку, выполнять упражнения на матах, перекаты вправо-влево Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни. Учатся принимать образ «хорошего ученика»

Регулятивные: удерживать учебную задачу, составлять план действий совместно с учителем.

Познавательные: научатся контролировать и оценивать свои действия во время выполнения команд учителя.

Коммуникативные: взаимодейство-вать друг другу соблюдая правила

Корректировка движений

Повторить технику кувырка вперед в группировке.

31

Кувырок вперед в группировке. Контроль.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять строевые команды, кувырок вперед, игровые упражнения с кувырками, упражнения на внимание. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: научатся контролировать и оценивать свои действия во время выполнения команд учителя.

Коммуникативные: научатся определять общую цель и пути её достижения.

Корректировка движений
страховка

Упражнения на осанку.

32

Кувырок вперед ноги скрестно.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Разминка, стойка, лопатка, мост, кувырок. Научатся выполнять кувырок вперед, игровые упражнения с кувырками, выполнять разминку, направленную на развитие гибкости, стойку на лопатках, «мост», кувырок назад. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: научатся контролировать и оценивать свои действия во время выполнения команд учителя.

Коммуникативные: научатся определять общую цель и пути её достижения.

Корректировка движений

страховка

Стр. 65-66

33

Кувырок назад. Разучивание техники. Кувырок вперед ноги скрестно..

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять вис на согнутых руках на низкой перекладине, выполнять разминку, направленную на развитие координации движения, стойку на лопатках. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.

Корректировка движений,

Стр. 66-67

34

Кувырок назад. Закрепление техники выполнения.

Кувырок вперед ноги скрестно. Контроль.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять вис на согнутых руках на низкой перекладине, выполнять разминку, направленную на развитие координации движения. Научатся выполнять кувырок вперед ноги скрестно. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.

Корректировка движений

Упражнения на гибкость.

35

Кувырок назад. Совершенствование техники выполнения. Упражнение «Мост» с помощью.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Разминка, стойка, лопатка, Научатся выполнять игровые упражнения с кувырками, выполнять разминку, направленную на развитие гибкости, стойку на лопатках, «мост». мост, кувырок. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: научатся контролировать и оценивать свои действия во время выполнения команд учителя.

Коммуникативные: научатся определять общую цель и пути её достижения.

Корректировка движений,

страховка

Повторить технику кувырка назад в группировке.

36

Кувырок назад. Контроль выполнения.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Разминка, стойка, лопатка, мост, кувырок. Научатся выполнять игровые упражнения с кувырками, выполнять разминку, направленную на развитие гибкости, стойку на лопатках, «мост». Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: научатся контролировать и оценивать свои действия во время выполнения команд учителя.

Коммуникативные: научатся определять общую цель и пути её достижения.

Корректировка движений,

Прыжки на скакалке.

37

Кувырок назад из стойки на лопатках в полушпагат. Разучивание техники.
Игра «Удочка».

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Разминка, стойка, лопатка, мост, полушпагат, кувырок. Научатся выполнять игровые упражнения с кувырками, выполнять разминку, направленную на развитие гибкости, стойку на лопатках, полушпагат. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: научатся контролировать и оценивать свои действия во время выполнения команд учителя.

Коммуникативные: научатся определять общую цель и пути её достижения.

Корректировка движений,

Стр. 67-68

38

Кувырок назад из стойки на лопатках в полушпагат.Закрепление техники.
Игра «Медведи и пчелы».

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Разминка, стойка, лопатка, мост, полушпагат, кувырок. Научатся выполнять игровые упражнения с кувырками, выполнять разминку, направленную на развитие гибкости, стойку на лопатках, полушпагат. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

Корректировка движений,

страховка

Сгибание-разгибание из упора лежа.

39

Кувырок назад из стойки на лопатках в полушпагат. Контроль выполнения . Игра «Медведи и пчелы».

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы Научатся выполнять разминку с обручами, вращение обруча, игровые упражнения на реакцию и внимание. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.


Корректировка движений,

страховка

Прыжки с поворотом на 180* и 360*.

40

Упражнение «Мост» с помощью и самостоятель-но. Разучива-ние.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы Научатся выполнять игровые упражнения на гимнастических скамейках.прыжки с поворотом на 180* и 360*, упражнения на равновесие и внимание. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.


Корректировка движений,
страховка

Комплекс ОРУ.

41

Упражнение «Мост» с помощью и самостоятельно. Закрепление. Игра «Совушка»

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку с обручами, вращение обруча, игровые упражнения на реакцию и внимание. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.


Корректировка движений
страховка.

Упражнение «Мост».

42

Мост из положения лежа. Совершенствование техники. Стойка на лопатках.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы.Разминка, стойка, лопатка, мост, кувырок. Научатся выполнять игровые упражнения с кувырками,выполнять разминку, направленную на развитие гибкости, стойку на лопатках, «мост». Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: научатся контролировать и оценивать свои действия во время выполнения команд учителя.

Коммуникативные: научатся определять общую цель и пути её достижения.

Корректировка движений,

Комплекс ОРУ

43

Мост из положения лежа. Контроль. Смешанные висы.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять вис на согнутых руках на низкой перекладине, выполнять разминку, направленную на развитие координации движения. Научатся выполнять висы углом, согнувшись и прогнувшись. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.

Корректировка движений

Придумать комбинацию изученных элементов.

44

Комбинация из ранее изученных элементов. Контроль.Сме-шанные висы.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять игровые упражнения на гимнастических скамейках.прыжки с поворотом на 180* и 360*, упражнения на равновесие и внимание. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

Корректировка движений,

страховка

Комплекс утренней гимнастики

45

Смешанные висы. Подтягивание на низкой и высокой перекладине.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку с обручами, вращение обруча, игровые упражнения на реакцию и внимание. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.


Корректировка движений
страховка.

Комплекс утренней гимнастики

Подвижная игра 3 часа

46

Инструктаж по ТБ.
«Пустое место»,
«Прыжки по полосам». Эстафеты.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища. Научатся выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, прыжки в длину с места, спиной вперед, упражнения на внимание и двигательную память, головы. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве


Следить за выполнением правил игры

Повторить правила пройденной игры

47

«Волки во рву», «Снайперы». Эстафеты.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку с малыми мячами, упражнения на внимание, прыжка в длину с места. Адекватная мотивация.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве.


Следить за выполнением правил игры

Подтягивание.

48

«Быстро и точно», «Подвижная цель». Эстафеты.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, прыжки в длину с места, спиной вперед, упражнения на внимание и двигательную память. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве.


Следить за выполнением правил игры

Приготовить лыжи и одежду для уроков лыжной подготовки

3 четверть

Лыжная подготовка 28 час (21 по плану + 7 часов вариативная часть связанная с региональными и национальными особенностями)

49

Инструктаж по ТБ. Подбор, переноска и надевание лыж. Попеременный двухшажный ход. Разучивание техники.

О физической культуре, гигиенических требованиях, первоначальные представления о строевых командах, лыжных ходах. Научатся выполнять организующие команды «Лыжи на плечо!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!», технику ступающего шага. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Фронтальный опрос

Стр. 85-87

50

Попеременный двухшажный ход. Закрепление техники. Прохождение по дистанции.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять организующие команды «Лыжи на плечо!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!», технику ступающего шага. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка движений

Попеременный двухшажный ход.

51

Попеременный двухшажный ход. Совершенствование техники. Игра «Кто дальше прокатится»

Об основных положениях и движениях рук, ног, .туловища, головы Научатся выполнять организующие команды, ступающий шаг на лыжах без палок, подседанию и быстрому разгибанию ноги в попеременном двухшажном ходе. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка движений

Свободное катание на лыжах.

52

Попеременный двухшажный ход. Контроль. Игра «Кто дальше прокатится»

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять организующие команды, ступающий шаг на лыжах без палок, ступающий шаг на лыжах без палок. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль.

Корректировка движений

Скользящий шаг.

53

Спуски с пологих склонов. Разучивание техники.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять организующие команды, ступающий шаг на лыжах без палок, ступающий шаг на лыжах без палок. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка движений

Повторить технику спусков с пологих склонов

54

Спуски с пологих склонов. Закрепление техники. Игра «Проехать через ворота».

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять организующие команды, скользящий шаг на лыжах без палок, ступающий шаг на лыжах без палок. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка движений

Стр.90-91

55

Спуски с пологих склонов. Совершенствование техники. Передвижение скользящим шагом без палок

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять организующие команды, скользящий шаг на лыжах без палок, ступающий шаг на лыжах без палок. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка техники

Повторить технику спусков с пологих склонов

56

Спуски с пологих склонов. Контроль.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять организующие команды, скользящий шаг на лыжах без палок, ступающий шаг на лыжах. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка техники

Повторить технику торможения.

57

Торможение «плугом» и упором. Разучивание техники. Игра «Кто дальше прокатится»

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, Научатся выполнять подъем на склон «лесенкой» на лыжах, спуски со склона. головы. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка техники

Стр. 93

58

Торможение «плугом» и упором. Закрепление техники. Прохождение по дистанции.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища. Научатся выполнять подъем на склон «лесенкой» на лыжах, спуски со склона, головы. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка движений

Повторить изученные ранее ходы

59

Торможение «плугом» и упором. Совершенствование техники.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы Научатся выполнять подъем на склон подъем на склон «елочкой» спуски со склона. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка техники

Равномерный бег на лыжах.

60

Торможение «плугом» и упором. Контроль. Прохождение по дистанции.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся проходить дистанцию 1000 метров на лыжах. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка движений

Повторить технику торможений

61

Повороты переступанием на месте и в движении. Разучивание техники

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся проходить дистанцию 1000 метров на лыжах на время. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка движений

Стр. 87-88

62

Повороты переступанием на месте и в движении. Закрепление техники. Прохождение по дистанции.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся проходить дистанцию 1000 метров на лыжах на время. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Фиксирование результата

Повороты переступанием на месте и в движении

63

Повороты переступанием на месте и в движении. Совершенствование техники. Прохождение по дистанции.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять подъем на склон «лесенкой» на лыжах, спуски со склона. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка движений

Равномерный бег.

64

Повороты переступанием на месте и в движении. Контроль.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять подъем на склон подъем на склон «елочкой» спуски со склона. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка техники

Повороты переступанием на месте и в движении

65

Подъем «лесенкой» и «елочкой» в подъем. Разучивание техники. Прохождение по дистанции.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять подъем на склон подъем на склон «елочкой» спуски со склона. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка техники

Стр. 88-90

66

Подъем «лесенкой» и «елочкой».

Закрепление техники.
Подвижная игра на лыжах «Подними предмет!»

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся проходить дистанцию 1000 метров на лыжах на время. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка движений

Повторить подъем «лесенкой» и «елочкой» в подъем.

67

Подъем «лесенкой» и «елочкой» . Совершенствование техники.
Подвижная игра на лыжах «Подними предмет!»

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся проходить дистанцию 1000 метров на лыжах. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка движений

Повторить подъем «лесенкой» и «елочкой» в подъем.

68

Подъем «лесенкой» и «елочкой» . Контроль техники выполнения. Прохождение по дистанции.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять подъем на склон подъем на склон «елочкой» спуски со склона. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка техники

Равномерный бег на лыжах.

69

Прохождение дистанции 2500 м.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять организующие команды, скользящий шаг на лыжах без палок, ступающий шаг на лыжах. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Фиксирование результата.

Равномерный бег на лыжах.

70

Передвижение попеременным двухшажным ходом по дистанции.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять организующие команды, скользящий шаг на лыжах без палок, ступающий шаг на лыжах. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка техники

Повторить изученные ранее ходы.

71

Поворот переступанием на месте.
Подъемы и спуски под уклон

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять подъем на склон подъем на склон «елочкой» спуски со склона. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка техники

Равномерный бег на лыжах.

72

Передвижение по дистанции. Игра «Кто дальше прокатится»

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, Научатся выполнять подъем на склон «лесенкой» на лыжах, спуски со склона. головы. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка техники

Сгибание и разгибание рук из упора лежа.

73

Прохождение
дистанции 1 км.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся проходить дистанцию 1 км. на лыжах на время. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Фиксирование результата

Выполнить упражнение «пистолетик».

74

Повороты переступанием на месте и в движении, прохождение по дистанции.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, Научатся выполнять подъем на склон «лесенкой» на лыжах, спуски со склона. головы. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка техники

Зимние Олимпийские чемпионы Удмуртии.

75

Эстафета.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять организующие команды, скользящий шаг на лыжах без палок, ступающий шаг на лыжах без палок,правильно передать эстафету. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка движений

Равномерный бег на лыжах

76

Итоговый урок. Биатлон.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся проходить дистанцию на лыжах. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка техники

Какую пользу для здоровья приносит ходьба на лыжах.

Футбол 2часа (вариативная часть связанная с региональными и национальными особенностями)

77

Инструктаж по технике безопасности на занятиях по футболу. Правила игры

О физической культуре, гигиенических требованиях, первоначальные представления об истории футбола, правилах игры в футбол. Познакомятся с общими представлениями об основных понятиях и правилах.Научатся выполнять организующие команды, передача мяча, остановка мяча, ведение и удары по мячу. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

Фронтальный опрос


Стр. 106-107

78

Передача мяча.
Остановка мяча.
Ведение мяча.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять организующие команды, передача мяча, остановка мяча, ведение и удары по мячу. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка техники

Ведение мяча.

4 четверть

Футбол 1 час

79

Ведение мяча-учет.
Игра в футбол.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять организующие команды, ведение с изменением направления на оценку. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка техники

Повторить правила игры

Подвижные игры 9 часов

80

Инструктаж по ТБ.
«Борьба за мяч»,
«Гонка мячей по кругу». Эстафеты

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, прыжки в длину с места, спиной вперед, упражнения на внимание и двигательную память. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве


Следить за выполнением правил игры

Комплекс ОРУ.

81

«Прыгающие воробушки», «Зайцы в огороде». Эстафеты.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы Научатся выполнять разминку с малыми мячами, упражнения на внимание, прыжка в длину с места. Адекватная мотивация.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве.


Следить за выполнением правил игры

Повторить правила пройденной игры.

82

Ведение мяча с изменением направления и скорости. «Мини баскетбол» Эстафеты.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы Научатся выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, прыжки в длину с места, спиной вперед, упражнения на внимание и двигательную память. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве


Следить за выполнением правил игры

Комплекс упражнений на развитии координации.

83

«Снайперы», «Быстро и точно». Эстафеты.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку с малыми мячами, упражнения на внимание, прыжка в длину с места. Адекватная мотивация.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве.


Следить за выполнением правил игры

Комплекс упражнений на развитии силы.

84

«Пионербол», Эстафеты.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы Научатся выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, прыжки в длину с места, спиной вперед, упражнения на внимание и двигательную память . Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве


Следить за выполнением правил игры

Комплекс упражнений на развитии гибкости.

85

«Перестрелка»,
« подвижная цель»

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, прыжки в длину с места, спиной вперед, упражнения на внимание и двигательную память. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве


Следить за выполнением правил игры

Комплекс упражнений на развитии быстроты.

86

«Пионербол ». Эстафеты

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы Научатся выполнять разминку с малыми мячами, упражнения на внимание, прыжка в длину с места. Адекватная мотивация.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве.


Следить за выполнением правил игры

Повторить правила пройденной игры.

87

«Борьбы за мяч», «Гонка мячей по кругу». Эстафеты.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, прыжки в длину с места, спиной вперед, упражнения на внимание и двигательную память. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные:научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве


Следить за выполнением правил игры

Повторить правила пройденной игры.

88

«Пионербол »,
«Овладей мячом». Эстафеты.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, прыжки в длину с места, спиной вперед, упражнения на внимание и двигательную память. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве


Следить за выполнением правил игры

Равномерный бег.

Легкая атлетика 11 часов

89

Техника безопасности на уроках по легкой атлетике. Кроссовая подготовка.

О физической культуре, гигиенических требованиях, первоначальные представления о строевых командах. Познакомятся с общими представлениями об основных понятиях и правилах. Формировать положительное отношение к урокам физкультуры.

Регулятивные: организация рабочего места.
Познавательные: учатся контролировать и оценивать свои действия.

Коммуникативные: умение слушать, задавать вопросы

Фронтальный опрос Корректировка техники бега

Стр. 74-76

90

Высокий старт. Бег 30 м.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять строевые упражнения на месте и в движении, технику высокого старта, сдавать тестирование бега на 30 м с высокого старта. Учатся принимать образ «хорошего ученика» и учится нести личную ответственность за здоровый образ жизни.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: научатся формулировать свои затруднения и обращаться за помощью.

Корректировка техники бега
Фиксирование результата

Стр. 77-78

91

Челночный бег 3х10 м.
Метание теннисного мяча на дальность.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять строевые команды, беговую разминку, технику челночного бега с высокого старта. Адекватная мотивация. Первичные умения оценки результатов

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач Коммуникативные: Поддерживать друг друга.


Корректировка техники бега
Фиксирование результата

Равномерный бег до 15 мин

92

Метание теннисного мяча на дальность. Прыжки в длину с места.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять строевые упражнения на месте и в движении. Учатся принимать образ «хорошего ученика» и учится нести личную ответственность за здоровый образ жизни.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: научатся формулировать свои затруднения и обращаться за помощью


Корректировка техники

Метание легких предметов на дальность

93

Метание мяча. Контроль.
Подтягивание.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся сдавать тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся определять общую цель и пути её достижения.

Корректировка техники
Фиксирование результата

Метание легких предметов на дальность

94

6-и минутный бег. Сгибание- разгибание рук в упоре лежа.
Игра « Третий лишний».

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку с малым мячами, упражнения на внимание, сдавать тестирование сгибание- разгибание рук из положения лежа, научатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимопомощи.

Фиксирование результата

Равномерный бег до 10 мин.

95

Прыжки в длину с места.
Прыжки со скакалкой.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку с малыми мячами, упражнения на внимание, прыжка в длину с места.
Научатся выполнять упражнения со скакалкой, прыжки в скакалку с вращением вперед и назад. Адекватная мотивация.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве.

Фиксирование результата

Бег в равномерном темпе до 20 мин.

96

Прыжки в длину с места. Контроль. Эстафетный бег.
«Бег к мячам».

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять строевые команды, беговую разминку, технику челночного бега. Адекватная мотивация. Первичные умения оценки результатов.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач Коммуникативные: Поддерживать друг друга.


Корректировка техники

Равномерный бег до 10 мин.

97

Гибкость. Наклоны из положения сидя см. Контроль.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять бег с изменением темпа, упражнения, направленные на развитие координации движений.
сдавать тестирование наклона вперед из положения стоя. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению не создавать конфликтов. Находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми.

Корректировка техники. Фиксирование результата.

Комплекс упражнений на развитие гибкости

98

Подтягивание на высокой перекладине из виса.
Игра « Мини- футбол».

Научатся сдавать тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению не создавать конфликтов. Находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми

Корректировка техники
Фиксирование результата

Комплекс утренней гимнастики

99

Подтягивание на низкой перекладине из виса лежа. Игра « Мини- футбол».

Научатся сдавать тестирование сгибание- разгибание рук в упоре лежа. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению не создавать конфликтов. Находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми

Корректировка техники
Фиксирование результата

Прыжки со скакалкой

Русская лапта 2 часа.

100

Игра Русская лапта «Ловля и передача мяча»

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять бег с изменением темпа, упражнения, направленные на развитие координации движений. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению не создавать конфликтов. Находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми

Корректировка техники

Равномерный бег до 15 мин. Комплекс ОРУ

101

«Русская лапта» Подача мяча в игре.
Ловля и передача мяча.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять бег с изменением темпа, упражнения, направленные на развитие координации движений. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению не создавать конфликтов. Находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми

Корректировка техники

Повторить правила игры в лапту.




Плавание (1 час)

102

Подведение итогов учебного года. Плавание .ТБ по плаванию.

О влиянии плавания на состояние здоровья, правилах гигиены и технике безопасности .Научатся подводить итоги года, играть в подвижные игры. Ответственному отношению к общему благополучию и умению не создавать конфликтов. Находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, следить за безопасностью друг друга.

Выставление годовых оценок.

Разработать план активного отдыха на летний период.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Рабочие программы
Просмотров133
Номер материала ДВ-050719
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх