№ урока
|
Раздел, тема урока
|
Дата
|
Вид
контро
ля
|
Тип
урока
|
Элементы содержания
|
Д/З
|
1
|
Ведение
3 ч.
Что
изучает география материков и океанов. Общие понятия об опасных и
чрезвычайных ситуациях природного характера.
|
|
Анализ
карт
|
Изучение
нового
|
Знать: предмет
изучения географии. Части света. Карты материков.
Уметь: читать
и анализировать географические карты.
Запись
ЛОК в тетради
Природные явления и причины их возникновения.
|
П.1
|
2 - 3
|
Как
открывали и изучали Землю.
|
|
Составление
таблиц, чтение легенды карты
|
Комбинированный
|
Знать:
основные пути получения географической информации в прошлом, основные этапы
накопления географических знаний, имена путешественников и учёных.
Уметь:
показывать маршруты важнейших путешествий и открытий
Работа с
картами атласа
Составление
таблицы в тетрадях
|
П.2
|
4
|
Карты
материков и океанов
Практическая
работа №1 «Группировка карт учебника и атласа по разным признакам»
|
|
Практи
кум
|
практикум
|
Знать: историю
создания карт, роль, свойства, виды карт, способы изображения явлений и
процессов на картах.
Уметь:
называть основные группы карт и их свойства. Описывать карты по плану.
Анализ
карт.
|
П.3
|
5
|
Главные
особенности природы
Земли 12
ч
Происхождение
материков и океанов.
Чрезвычайные ситуации геологического происхождения.
|
|
Фронтальный
опрос
|
лекция
|
Знать строение литосферы
и земной коры, материковую и океаническую зем
ную кору; теорию литосферных плит;
Анализ
карты «Литосферные плиты»
Причины возникновения и последствия землятресений,цунами.
Защита населения при возникновении ЧС
|
П.4
|
6
|
Рельеф
Земли. Практическая работа № 2 «Описание по карте рельефа одного из
материков, сравнение рельефа двух материков (по выбору)»
|
|
Фронтальный
|
практикум
|
Зависимостьмежду
рельефом, тектоническим строением и размещением полезных ископаемых.
Уметь показывать крупные
литосферные плиты, плат
формы, складчатые области,
сейсмические пояса,
области вулканизма; объяснять
понятия: «платформа»,
«рельеф»
Анализ
карты «Строение земной коры».
Сопоставление
карт.
|
П.5
|
7
|
Роль
атмосферы в жизни Земли. Распределение температуры воздуха на Земле.Чрезвычайные
ситуации метеорологического происхождения.
|
|
Выборочный
|
комбинированный
|
Знать гипотезу
происхождения атмосферы; пояса освещенности и тепловые пояса; климатообразующие факторы; типы климатических поясов.
Причины
возникновения ураганов, смерчей, бурь и защита населения.
|
Вычерчивание
логических схем в тетради
Вычерчивание
логических схем в тетради
|
П.6
|
8
|
Распределение
осадков на Земле.
|
|
Состав
ление
диаг
рамм
|
Изучение
нового
|
П.6
|
9
|
Климатические
пояса. Практическая работа №3 «Характеристика климата по климатическим
картам»
|
|
|
практикум
|
Уметь: объяснять циркуляцию
воздушных масс, определять
географическое
положение климатических
поясов и давать их характеристику.
Анализ
карты, работа в к/к
|
П.7
|
9
|
Практическая
работа №4 «Сравнительное описание основных показателей климата различных
климатических поясов»
|
|
Работа с
атласом
|
практикум
|
Уметь
составлять сравнительную характеристику климата по картам
|
П.7
|
10
|
Воды
Мирового океана.
Жизнь в
океане.
|
|
Выбо
рочный
|
Изучение
нового
|
Знать части гидросферы (Мировой
океан, ледники, воды суши), свойства водных масс, различие в природе частей
Мирового океана и вод суши.
Составление
таблицы Уметь описывать примеры взаимодействия
океана с
атмосферой и сушей, объяснять
роль океана в жизни
Земли, свойства вод, объяснять причины образования
течений.
Подготовка
сообщений по теме урока
|
П.8
|
11
|
Взаимодействие
океана с сушей.
Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения.
|
|
Индивидуальный
|
Самостоятельное
приобретение знаний
|
|
Составление
плана §,
составление
вопросов кВозникновение наводнений, селий, их последствия, защита
населения
|
П.9
|
12
|
Строение
и свойства ГО. ПК суши и океанов.
|
|
Фронта
льный
|
Изучение
нового
|
Знать:
гипотезу возникновения жизни на земле; расселение по земле растений.
Анализ
схем, составление схемы в тетради
|
П.10
|
13
|
Природная
зональность. Практическая работа № 5 «Анализ карт антропогенных
ландшафтов»
|
|
Практи
кум
|
Урок -
презентация
|
Животных,
человека; ПК и географическую зональность.
Уметь:
анализировать карту природных зон.
Чтение
карты «Природные зоны»
|
|
14
|
Освоение
Земли человеком
Практическая
работа №6 «Сравнительное описание численности , плотности и динамики
населения материков и стран мира»
|
|
Работа с
картой
|
Практикум
|
Умение работать с картой плотности
населения мира, сравнивать разные территории разных материков
|
П.11
|
15
|
. Страны
мира. Практическая работа №7 «Моделирование на карте размещения крупных
этносов и малых народов, крупных городов»
|
|
Индив.
|
Комбинированный
|
Знать крупнейшие народы
и мировые религии.
Уметь показывать крупнейшие народы Земли;
крупные города и их столицы.
Составление
кроссворда
|
П.12
|
|
Контрольная
работа по теме «Главные особенности природы Земли».
|
|
Фронта
льный
|
Контроль
знаний
|
Работа
по карточкам, индивид. Опрос.
|
Вопросы
|
17
|
Материки
и океаны 50 ч
Тихий
океан.
Практическая
работа № 8 «Описание географического положение, природы и населения островов
Тихого океана»
|
|
Практи
кум
|
Изучение
нового
|
Знать особенности природы каждого из океанов Земли. Рельеф дна,
образование
течений. Влияние океанов на природу материков. Ресурсы океанов. Будущее океанов.
Уметь: показывать океаны и их части на карте.
Работа с
текстом и картой
|
П.13
|
18
|
Индийский
океан. Северный Ледовитый океан.
|
|
Индив.
|
Урок -
презентация
|
«Чтение»
карты океана
|
П.14
|
19
|
Атлантический
океан. Практическая работа №9«Выявление функций океана»
|
|
Работа с
картой
|
Практикум
|
Работа с
тематическими картами
|
П.15
|
20
|
Африка. Географическое положение и
история исследования.
|
|
Работа с
картой
|
практикум
|
Знать приемы определения
географического положения материка, имена исследователей континента и результаты их работы
Уметь определять географическое положение мате
рика, крайних точек, протяженность
с севера на юг и с запада на восток
в градусной мере и километрах.
Оценивать влияние географического положения на
особенности природы материка.
Работа с
тематическими картами , к\к
|
П.16
|
21
|
Особенности форм
рельефа Африки. Размещение полезных
ископаемых. Практическая работа № 10«Определение по
картам природных богатств Центральной Африки»»
|
|
Фронта
льный
|
практикум
|
Знать особенности рельефа,
зависимость форм рельефа от
тектонического
строения материка.
Уметь называть и показывать на
карте крупные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых.
Работа с
к\к , картами атласа
|
П.17
|
22
|
Климат.
|
|
Выборочный
|
Изучение
нового
|
Знать особенности климата материка.
Уметь: показывать климатические пояса и характеризовать типичные
для них погоды; выявлять зависимость климата от основных климатообразующих
факторов.
Составление
таблицы, чтение климатограмм
|
П.18
|
23
|
Внутренние
воды.
|
|
|
Комбинированный
урок
|
Знать основные речные
системы, озера материка.
Уметь показывать внутренние воды на карте.
Анализ
карты
|
П.19
|
24
|
Природные
зоны.
|
|
Практи
кум
|
Видео
урок
|
Знать особенности при-
родных зон материка.
Уметь объяснять своеобразие природы материка, характеризовать
природу отдельных частей материка.
Заполнение
таблицы в тетради
|
П.20
|
25
|
Население.
|
|
|
комбинированный
|
Знать: численность, плотность, особенности размещения населения; современную политическую карту
Африки.
Уметь: определять по карте
географическое положение
страны и ее столицы, показывать по карте крупные
страны и их столицы.
|
Подготовка
сообщений
Анализ
комплексных карт
Подготовка
сообщений
|
П.21
|
26
|
Страны Северной
Африки Практическая работа №11 «Оценка географического
положения крупнейших городов Африки»
|
|
Работа с
картой
|
комбинированный
|
П22
|
27
|
Центральная и
Западная Африка
|
|
Фронта
льный
|
комбинированный
|
Знать состав территории и ее регионы; черты
различия между странами, входящими в регион; главные особенности населения: язык, быт, народные промыслы,
религию; крупные города.
|
Составление
характеристики
страны
|
П.23
|
28
|
Восточная и Южная Африка. Практическая
работа №12 «Определение основных видов деятельности населения стран Южной
Африки»
|
|
Работа с
картой
|
практикум
|
Работа с
тематическими картами
|
П.24
|
29
|
Контрольная работа по теме
«Африка»
|
|
Фронта
льный
|
Контроль
знаний
|
Тестирование,
карточки
|
Вопросы
|
30
|
Австралия, ее географическое положение
и история исследования.
|
|
Выборочный
|
комбинированный
|
Знать приемы определения
географического положения
Австралии, имена исследователей континента и результаты их работы.
Уметь определять географическое положение Авст
ралии, крайних точек, протяженность с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах.
Оценивать влияние географического положения на
особенности природы Австралии.
Работа с
картами атласа, К\К
|
П.25
|
31
|
Особенности
компонентов природы Австралии.
|
|
Анализ
карт
|
комбинированный
|
Знать особенности рельефа, зависимость от тектонического
строения; особенности климата.
Уметь называть и показы
вать на карте крупные формы рельефа, месторождение
полезных ископаемых; показывать
климатические
пояса; выявлять зависимость климата от
основных
климатообразующих факторов; показывать
внутренние воды на карте
Изучение
карт. Выявление взаимосвязей.
|
П.26
|
32
|
Австралийский
союз. Население, хозяйство Практическая работа №13 «Сравнительная
характеристика природы, населения и его хозяйственной деятельности двух
регионов Австралии (по выбору)»
|
|
|
комбинированный
|
Знать численность, плотность, особенности размещения населения; современную политическую карту
Австралии.
Уметь определять по карте географическое положение
страны и ее столицы.
Работа с
текстом.
|
П.27
|
33
|
Океания.
|
|
Индив.
|
Урок -
презентация
|
Знать особенности природы, населения Океании
Путешествие
по карте.
|
П.28
|
34
|
Южная
Америка. ГП, история исследования.
|
|
Работа с
к/к
|
Изучение
нового
|
Знать приемы определения ГП материка, имена исследователей
континента и результаты их работы.
Уметь определять географическое положение материка, крайних
точек, протяженность с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах;
оценивать влияние географического
положения на
особенности природы материка
Работа в
к/к
|
П.29
|
35
|
Особенности
форм рельефа и размещения полезных ископаемых.
|
|
|
комбинированный
|
Знать особенности рельефа, зависимость форм рельефа от
тектонического строения материка.
Уметь называть и показывать на карте крупные фор
мы рельефа, месторождения полезных ископаемых
Работа с
картами атласа, К\К
|
П.30
|
36
|
Особенности
климата, внутренние воды, их зависимость от рельефа.
|
|
Фронта
льный
|
комбинированный
|
Знать особенности климатаматерика, основные речныесистемы, озера материка.
Уметь показывать климатические пояса и характеризовать
типичные для них погоды; выявлять зависимость климата от основных
климатообразующих факторов; показывать внутренние воды на карте.
Работа с
картами атласа
|
П.31
|
37
|
Природные зоны
Южной Америки.
|
|
Фронта
льный
|
практикум
|
Знать особенности при-
родных зон материка.
Уметь объяснять своеобразие природы материка,
характеризовать природу отдельных частей материка
Составление
таблицы
|
П.32
|
38
|
Население Южной
Америки. Бразилия
Практическая работа № 14
«Описание природы, населения и географического положения крупных
городов Бразилии»
|
|
|
комбинированный
|
Знать численность, плотность,
особенности разме
щения населения; современную политическую кар-
ту Южной Америки.
Уметь определять по карте географическое положение страны и ее столицы,
показывать по карте крупные страны
и их столицы
Работа с
картами разного содержания.
|
П.33
|
39
|
Страны Южной
Америки. Перу. Практическая работа № 15 «Характеристика основных видов
хозяйственной деятельности Андских стран»
|
|
Работа с
картой
|
практикум
|
Состав территории и ее регионы. Черты различия между странами, входящими в регион. Главные особенности населения: язык, быт,
народные промыслы, религия. Крупные города
Работа с
текстом, конспект, план, схемы в тетради.
|
П.34
|
40
|
Полярные
области. Антарктида: ГП и история исследования.
|
|
|
видеоурок
|
Знать приемы определения ГП материка, имена исследователей и
результаты работы.
Уметь определять географическое положение; оценивать его влияние на особенности природы материка.
Решение
проблемных вопросов
|
П.35
|
41
|
Природа
Антарктиды. Практическая работа № 16 «Определение целей изучения южной
полярной области Земли»
|
|
Фронта
Льный
|
практикум
|
Знать:
особенности рельефа и климата материка.
Уметь называть и показывать на карте крупные фор мы рельефа, месторождение полезных ископаемых, климатические пояса
работа
в группах
|
П.36
|
42
|
Итоговая
контрольная работа по теме «Южные материки»
|
|
Фронта
Льный
|
Контроль
знаний
|
Работа
по карточкам
|
Вопросы
|
43
|
Северная Америка, географическое положение и история исследования
|
|
Выборо
Чный
|
Изучение
нового
|
Знать приемы определения
географического положения
Северной Америки,
имена исследователей континента и результаты их
работы.
Уметь определять географическое
положение Северной Америки,
крайних
точек, протяженность с севера на юг и с запада
навосток в градусной мере и
километрах; оценивать
влияние географического
положения на особенности
природы Северной Америки
Работа в
к/к
|
П.37
|
44
|
Особенности форм рельефа материка.
Размещение полезных ископаемых
Практическая работа № 17 «Характеристика
основных видов природных ресурсов Канады, США и Мексики»
|
|
Практи
кум
|
комбинированный
|
Знать особенности рельефа, зависимость
форм рельефа от
тектонического строения Северной Америки.
Уметь называть и показывать на карте крупные формы
рельефа, месторождения полезных ископаемых.
Анализ
текста: описания, факты, причины, следствия.
|
П.38
|
45
|
Климат Северной
Америки.
|
|
Состав
ление
таблицы
|
|
Знать особенности климата
Северной Америки.
Уметь показывать климатические
пояса и характеризовать типичные
для них
погоды, выявлять зависимость климата от основных
климатообразующих факторов.
Работа с
картами атласа, текстом учебника
|
П.39
|
46
|
Внутренние воды
Северной Америки
|
|
Фронта
льный
|
комбинированный
|
Знать основные речные
системы, озера материка.
Уметь показывать на карте
внутренние воды
Схема:
зависимость рек от климата и рельефа
|
П.40
|
47
|
Природные зоны
|
|
Фронта
льный
|
Урок -
презентация
|
Знать особенности природных
зон материка.
Уметь объяснять своеобразие
природы материка, характеризовать природу
отдельных частей материка
Составление
схемы по природным зонам
|
П.41
|
48
|
Население и страны. Канада Практическая
работа №18 «Выявление особенностей размещения населения, планировки и
внешнего облика городов Канады, США и Мексики»
|
|
|
практикум
|
Знать численность, плотность, особенности размещения
населения; современную политическую карту
Северной Америки.
Уметь определять по карте ГП стран и их столицы, показывать на карте страны и
крупные города.
Сообщения
учащихся
|
П.42
|
49
|
.США,
|
|
Индивид.
|
Изучение
нового
|
Знать численность, плотность, особенности размещения
населения; современную политическую карту
Северной Америки.
Уметь определять по карте ГП стран и их столицы, показывать на карте страны и
крупные города.
Работа с
картами атласа
|
П.43
|
50
|
Средняя
Америка. Мексика
|
|
|
комбинированный
|
Знать численность, плотность, особенности размещения
населения; современную политическую карту
Средней Америки.
Уметь определять по карте ГП стран и их столицы, показывать на карте страны и
крупные города.
Работа с
картами атласа
|
П.44
|
51
|
Географическое положение и история исследования Евразии
|
|
|
Изучение
нового
|
Знать приемы определения
географического положения Евразии, имена исследователей
континента и результаты их работы.
Уметь определять географическое положение Евразии,
крайних точек, протяженность с севера
на юг и сзапада на восток в градусной мере и километрах;
оценивать влияние географического положения на
особенности природы Евразии
Работа с
к/к
|
П.45
|
52
|
Современный рельеф
и полезные ископаемые.
|
|
|
практикум
|
Знать особенности рельефа, зависимость форм рельефа от
тектонического
строения Евразии.
Уметь называть и показывать на карте крупные формы
рельефа, месторождение полезных ископаемых
работа с
к/к, атласами
|
П.46
|
53
|
Климат Евразии.
|
|
Фронта
льный
|
|
Знать особенности климата
Евразии.
Уметь показывать климатические пояса и характеризовать типичные для них
погоды, выявлять зависимость климата от основных
климатообразующих факторов
Анализ
текста учебника, тематических карт, диаграмм
|
П.48
|
54
|
Крупнейшие
речные системы и озёра.
|
|
Работа с
к /к
|
комбинированный
|
Знать основные речныесистемы,
озера Евразии.
Уметь показывать внутренние воды на карте
Работа в
к/к
|
П.49
|
55
|
Природные
зоны.
|
|
Состав
ление
плана
|
Урок -
презентация
|
Знать особенности природных зон Евразии.
Уметь объяснять своеобразие
природы Евразии, характеризовать природу отдельных
частей материка
Сравнение
природных зон по плану
|
П.50
|
56
|
Природные
зоны. Высотная поясность.
|
|
Индивид
|
комбинированный
|
Знать особенности природных зон Евразии.
Уметь объяснять своеобразие
природы Евразии, характеризовать природу отдельных
частей материка
Анализ
тематических карт атласа
|
П.50
|
57
|
Практическая
работа №19 «Составление каталога народов Евразии по языковым группам»
|
|
Фронта
Льный
|
практикум
|
Уметь работать с картой народов,
систематизировать знания
Знать численность, плотность, особенности размещения
населения; современную
политическую карту Евразии
|
|
58
|
Население
и страны. Северная и Западная Европа Практическая работа № 20 «Описание
видов хозяйственной деятельности населения стран Северной Европы, связанных
с океаном»
|
|
|
|
Уметь определять по карте выды хозяйственной деятельность населения
|
П.51
|
Уметь составлять
сравнительную характеристику стран по картам атласа
|
|
59
|
Восточная
и Южная Европа. Практическая работа № 21 «Сравнительная характеристика
Великобритании, Франции и Германии»
|
|
Фронта
льный
|
комбинированный
|
П.52
|
60 -61
|
Страны
Юго – Западной и Центральной Азии. Практическая работа №22 «Группировка
стран юго-западной Азии по различным признакам»
|
|
Фронта
Льный
|
практикум
|
Уметь
работать с политической картой
|
|
П53
|
62
|
Страны
Восточной Азии. Япония. Китай. Практическая работа №23 «Составление
описания географического положения крупных городов Китая»
|
|
|
практикум
|
Уметь составлять
описание географического положения городов по карте
|
П.54
|
63
|
Страны
Южной и Юго – Восточной Азии. Практическая работа № 24 «Моделирование
на контурной карте размещения природных богатств Индии»
|
|
Индивид
|
практикум
|
Уметь работать
с контурной картой, показывать размещение природных богатств
|
|
П.55
|
64
|
Обобщение
по теме «Евразия».
|
|
Фронта
льный
|
комбинированный
|
Работа
по карточкам, тесты.
|
Контрольные
вопросы
|
65
|
Итоговая
контрольная работа оп теме «Материки и океаны»
|
|
Фронта
льный
|
Проверка
знаний
|
К/р
|
|
66
|
Географическая
оболочка 5ч
Закономерности
развития ГО.
|
|
Выбо
рочный
|
Изучение
нового
|
Знать этапы развития географической
оболочки.
Уметь называть состав географической
оболочки и
объяснять связи между еекомпонентами; как взаимодействуют
природа и общество, каквлияет деятельность человека
на природу.
Составление
схемы
|
П.56
|
67
|
Взаимодействие
природы и общества. Практическая работа №25 «Моделирование на контурной
карте размещения основных видов природных богатств материков и океанов»
|
|
Фронта
льный
|
практикум
|
Уметь объяснять причины географической зональности,
значение природных богатств для
человека, влияние человека на природу
|
П.57
|
68
|
Изменение
природы хозяйственной деятельностью человека. Практическая работа №26 «
Составление геоэкологи ческой характеристики местности (по выбору)»
|
|
Фронта
Льный
|
практикум
|
Работа в
группах и индивид.
|
П.58
|
69-70
|
Обобщение
курса географии материков и океанов
|
|
Тестирование.
|
Урок
игра
|
Работа в
группах и индивид.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.