Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование 5 класс

Календарно-тематическое планирование 5 класс

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно – тематическое планирование учебного материала по физической культуре

Класс: 5д

Количество часов в неделю: 3

Количество часов за год: 102


Физическая культура: учебник для учащихся 5-7 классов, под ред. В.И.Лях, А.А.Зданевич: Просвещение, 2007
(учебно-методический комплект)


уро

ка


Тема урока

Кол-воч.

Примерные сроки изучения

Фактические сроки изучения

Планируемые результаты

Примечание

5д

5д

Личностные

Метапредметные

Предметные


Легкая атлетика: 12 ч.

Т/б на уроке л/а. Высокий старт.

1

02.09


активно включаться в общение и взаимодействие со сверстника- ми на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;

определять состав спортивной одежды в зависимости от времени года и погодных условий; бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения



Высокий старт. Линейная эстафета.

1

03.09


учёт индивидуальных возможностей и особенностей организма.

обнаружение ошибок при выполнении учебных заданий, отбор способов и исправлений.

уметь демонстрировать технику высокого старта


Бег 30м. Старт с опорой на одну руку.

1

07.09


учёт индивидуальных возможностей и особенностей организма.

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления

уметь демонстрировать

старт с опорой на одну руку беге на короткие дистанции.


Прыжок в длину с места. Линейная эстафета.

1

09.09


расширение двигательного опыта за счёт упражнений, ориентированных на развитие основных физических качеств

анализ и объективная оценка результата собственного труда, поиск возможностей и способов их улучшения.

уметь демонстрировать технику прыжка в длину с разбега.



Старт с опорой на одну руку.

1

10.09


выполнение технических действий из базовых видов спорта, применение их в игровой и соревновательной деятельности.

общение и взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности.

уметь демонстрировать

старт с опорой на одну руку и бег на короткие дистанции.


Бег на 60м. Прыжок в длину с разбега.

1

14.09


уметь демонстрировать технику низкого старта

Обнаружение ошибок при выполнении учебных заданий, отбор способов и исправлений

учёт индивидуальных возможностей и особенностей организма.

День семьи

Челночный бегу 3x10м.

1

16.09


оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;


Прыжок в длину с разбега. Бег 6 мин.

1

17.09


выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях. Понятия: бег на выносливость.

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности

проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей


Прыжок в длину с разбега.

1

21.09


выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях

анализ и объективная оценка результата собственного труда, поиск возможностей и способов их улучшения.

оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.


Метание мяча на дальность с разбега.

1

23.09


выполнять технические действия из базовых видов спорта, при- менять их в игровой и соревновательной деятельности

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправлении

проявлять положительные качества личности и управлять свои- ми эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях


Бег на 1500м (м.), – 1000м (д.). Игра «Пионербол».

1

24.09


самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы в исполнение как по ходу реализации, так и в конце действия

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослы- ми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность

активно включаться в общение и взаимодействие со сверстника- ми на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания


Преодоление полосы препятствий.

1

28.09


находить отличительные особенности в выполнении двигательного действия разными учениками, выделять отличительные признаки и элементы;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения

проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.


Спортивные игры: 14ч.

Т/б на уроке с/и. Стойка б/б, передвижение в стойке приставным шагом боком. Эстафета.

1

30.09


выполнение технических действий из базовых видов спорта, применение их в игровой и соревновательной деятельности.

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления


Подтягивание. Передачи мяча в парах и тройках.

1

01.10


регулирование физической нагрузки

технически правильно выполнение двигательных действий


уметь выполнять ведение мяча в движении.


Передачи мяча в парах и тройках. Эстафета.

1

05.10


выполнение технических действий

объяснение правил (техники) выполнения двигательных действий

корректировка движений при ловле и передаче мяча.


Тест на гибкость. Передачи мяча в парах и тройках. Эстафета.

1

07.10


регулирование физической нагрузки

объяснение правил (техники) выполнения двигательных действий

дозировка индивидуальная


Передачи мяча в парах и тройках. Ведение мяча правой и левой рукой в шаге.

1

08.10


выполнение технических действий

технически правильно выполнение двигательных действий

корректировка техники ведения мяча.


Ведение мяча правой и левой рукой в шаге.

1

12.10


выполнение технических действий

технически правильно выполнение двигательных действий


корректировка техники ведения мяча.


Броски мяча по кольцу 1 рукой с места.

1

14.10


регулирование физической нагрузки

технически правильно выполнение двигательных действий

корректировка бросков мяча по кольцу одной рукой.


Броски мяча по кольцу 1 рукой с места. Учебная игра.

1

15.10


регулирование физической нагрузки

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления

корректировка бросков мяча по кольцу одной рукой.


Броски мяча по кольцу 1 рукой с места. Учебная игра.

1

19.10


активно включаться в общение и взаимодействие со сверстника- ми на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослы- ми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность

корректировка бросков мяча по кольцу одной рукой.


Строевые упражнения. Ведение и передача мяча.

1

21.10


активно включаться в общение и взаимодействие со сверстника- ми на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления

владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол


Строевые упражнения. Ведение и передача мяча.

1

22.10


активно включаться в общение и взаимодействие со сверстника- ми на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления

владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол


Ведение и передача мяча. Учебная игра.

1

26.10


активно включаться в общение и взаимодействие со сверстника- ми на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления

владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол


Ведение и передача мяча. Учебная игра.

1

28.10


проявлять положительные качества личности и управлять свои- ми эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности

организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность подвижных игр


Подтягивание на перекладине. Учебная игра.

1

29.10


проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта

демонстрировать уровень физической подготовленности


Гимнастика: 18ч.

Т/б на уроке гимнастика. Акробатика: кувырки вперед.

1

09.11


активно включаться в общение и взаимодействие со сверстника- ми на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания

организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий

знать требования инструкций.


Кувырки вперед и назад в групперовке. Эстафета.

1

11.11


проявлять положительные качества личности и управлять свои- ми эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления

корректировка техники выполнения упражнений


Стойка на лопатках перекатом назад. Эстафета.

1

12.11


индивидуальный подход

правила техники выполнения двигательных действий

корректировка техники выполнения


Акробатические упражнения «мост». Кувырок назад из стойки на лопатках. Эстафета.

1

16.11


проявлять положительные качества личности и управлять свои- ми эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления

корректировка техники выполнения упражнений. Дозировка индивидуальная


Акробатические упражнения. Эстафета.

1

18.11


индивидуальный подход

правила техники выполнения двигательных действий

корректировка техники выполнения упражнений. дозировка индивидуальная


Акробатическое соединение. Упражнения в равновесии.

1

19.11


индивидуальный подход

правила техники выполнения двигательных действий

корректировка техники выполнения упражнений. дозировка


Акробатическое соединение. Упражнения в равновесии.

1

23.11


индивидуальный подход

правила техники выполнения двигательных действий

корректировка техники выполнения упражнений. дозировка индивидуальная


Лазания по шесту. Упражнения в равновесии.

1

25.11


индивидуальный подход

правила техники выполнения двигательных действий

Уметь демонстрировать комплекс акробатических упражнений.


Лазания по шесту. Упражнения в равновесии.

1

26.11


индивидуальный подход

Физическое развитие и физическая подготовленность

дозировка индивидуальная


Лазания по шесту. Вис согнувшись и прогнувшись

1

30.11


проявлять положительные качества личности и управлять свои

Физическое развитие и физическая подготовленность

развитие основных физических качеств


Опорный прыжок. Подтягивание в висе.

1

02.12


проявлять положительные качества личности и управлять свои

Физическое развитие и физическая подготовленность

дозировка индивидуальная


Поднимание прямых и согнутых ног в висе.

1

03.12


проявлять положительные качества личности

Физическое развитие и физическая подготовленность

развитие основных физических качеств


Опорный прыжок. Эстафета.

1

07.12


учёт индивидуальных возможностей и особенностей организма.

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления

развитие основных физических качеств


Поднимание туловища из положения лежа (пресс). Эстафета.

1

09.12


учёт индивидуальных возможностей и особенностей организма.

контролировать направленность

физической нагрузки

корректировка техники выполнения упражнений ,дозировка,


Сгибание и разгибание рук в упоре лежа. Эстафета.

1

10.12


учёт индивидуальных возможностей и особенностей организма.

контролировать направленность

физической нагрузки

организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность


Наклоны вперед сидя на полу. Эстафета.

1

14.12


учёт индивидуальных возможностей и особенностей организма.

контролировать направленность

физической нагрузки

корректировка техники выполнения упражнений ,дозировка,


Подтягивание в висе. Игра-эстафета.

1

16.12


учёт индивидуальных возможностей и особенностей организма.

оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами

корректировка техники выполнения упражнений ,дозировка,

индивидуальная


Строевые упражнения (повороты). Гимнастическая полоса препятствий.

1

17.12


проявлять положительные качества личности и управлять свои- ми эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях

оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами

выполнять строевые команды, профилактики осанки и поддержания достойного внешнего вида


Спортивные игры: 3ч.

Т/б на уроке с/и. Эстафета с б/б мячом.

1

21.12


выполнение технических действий

физическое развитие и физическая подготовленность

корректировка техники выполнения упражнений



Ведение и передачи мяча.

1

23.12


выполнение технических действий

физическое развитие и физическая подготовленность

корректировка техники выполнения упражнений



Броски мяча по кольцу 1 рукой с места.

1

24.12


выполнение технических действий

физическое развитие и физическая подготовленность

корректировка техники выполнения упражнений



Лыжная подготовка: 18ч.

Т/б на уроке лыжной подготовки. Попеременный двухшажный ход.

1

11.01


активно включаться в общение и взаимодействие со сверстника

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности

выполнения передвижения на лыжах; соблюдать технику безопасности при занятиях лыжной подготовкой.


Попеременный и одновременный двухшажный ход.

1

13.01


активно включаться в общение и взаимодействие со сверстника

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности

уметь демонстрировать

технику попеременного двухшажного хода


Одновременный двухшажный, бесшажный ход.

1

14.01


проявлять положительные качества личности и управлять свои

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности

уметь демонстрировать

технику одновременного

двухшажного хода


Одновременный двухшажный бесшажный ход.

1

18.01


проявлять положительные качества личности и управлять свои

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности

уметь демонстрировать технику одновременного бесшажного хода


Бесшажный ход. Встречная эстафета.

1

20.01


проявлять положительные качества личности и управлять свои

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека

уметь демонстрировать технику одновременного бесшажного хода


Бесшажный ход. Встречная эстафета.

1

21.01


проявлять положительные качества личности и управлять свои

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека

уметь демонстрировать технику одновременного бесшажного хода


Техника лыжных ходов.

1

25.01


проявлять положительные качества личности и управлять свои

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека

терминологии разучиваемых упражнений их функционального смысла и направленности воздействия на организм;


Подъем на склон «елочкой».

1

27.01


проявлять положительные качества личности и управлять свои- ми эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека

выполнять дыхательные упражнения при выполнении передвижений на лыжах;


Подъем на склон «елочкой».

1

28.01


проявлять положительные качества личности и управлять свои- ми эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности


Спуск со склона в средней стойке.

1

01.02


проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности


Спуск со склона в средней стойке.

1

03.02


проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности


Подъем и спуск с горы.

1

04.02


проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности


Торможение и повороты плугом.

1

08.02


проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности


Торможение и повороты плугом.

1

10.02


проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека

демонстрировать уровень физической подготовленности


Подъем и спуск, торможение и повороты плугом.

1

11.02


оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека

демонстрировать уровень физической подготовленности


Техника лыжных ходов.

1

15.02


оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

выполнять дыхательные упражнения при выполнении передвижений на лыжах;


Техника лыжных ходов.

1

17.02


оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

выполнять дыхательные упражнения при выполнении передвижений на лыжах;


65

Прохождение дистанции 1 км.

1

18.02


оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.

правила техники безопасности

демонстрировать уровень физической подготовленности


Спортивные игры: 13ч.

Т/ б на уроке с/и. Стойка волейболиста(в/б). Перемещения в стойке в/б. Эстафета с мячом.

1

22.02


активно включаться в общение и взаимодействие со сверстника- ми на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения


Передача мяча двумя руками сверху. Эстафета с мячом.

1

24.02


активно включаться в общение и взаимодействие со сверстника- ми на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления

выполнять технические действия из базовых видов спорта, при- менять их в игровой и соревновательной деятельности;


Прием и передача мяча двумя руками сверху. Эстафета с мячом.

1

25.02


активно включаться в общение и взаимодействие со сверстника- ми на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослы- ми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность

выполнять технические действия из базовых видов спорта, при- менять их в игровой и соревновательной деятельности;


Передач мяча над собой. Эстафета с мячом.

1

29.02


активно включаться в общение и взаимодействие со сверстника- ми на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослы- ми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность

выполнять технические действия из базовых видов спорта, при- менять их в игровой и соревновательной деятельности;


Передач мяча над собой. Учебная игра в/б

1

02.03


активно включаться в общение и взаимодействие со сверстника- ми на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослы- ми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность

уметь демонстрировать технику


Нападающий удар после подбрасывания мяча партнером.

1

03.03


проявлять положительные качества личности и управлять свои- ми эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности

уметь демонстрировать технику


Нападающий удар после подбрасывания мяча партнером. Игра.

1

07.03


проявлять положительные качества личности и управлять свои- ми эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности

уметь демонстрировать технику


Нижняя прямая подача мяча. Учебная игра в в/б .

1

09.03


проявлять положительные качества личности и управлять свои- ми эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности

уметь демонстрировать технику


Нижняя прямая подача мяча. Учебная игра в в/б .

1

10.03


проявлять положительные качества личности и управлять свои- ми эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности

уметь демонстрировать технику


Перемещение и владение мяча

1

14.03


проявлять положительные качества личности и управлять свои- ми эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления

корректировка техники выполнения упражнений, дозировка

индивидуальная


Перемещение и владение мяча

1

16.03


оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления

корректировка техники выполнения упражнений, дозировка

индивидуальная


ОРУ со скакалкой. Учебная игра в/б.

1

17.03


оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления

корректировка техники выполнения упражнений, дозировка

индивидуальная


Учебная игра в/б.

1

21.03


оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления

корректировка техники выполнения упражнений, дозировка

индивидуальная


Спортивные игры: 9ч.

Т/ б на уроке с/и. Передача мяча со сменой мест в парах.

1

23.03


выполнение технических действий, применение их в игровой деятельности.

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования тех.безоп.

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления


Передача мяча в движении.

1

24.03


регулирование физической нагрузки

технически правильно выполнение двигательных действий

уметь выполнять ведение мяча в движении.


Ведение с изменением направления. Учебная игра.

1

04.04


выполнение технических действий

объяснение правил (техники) выполнения двигательных действий

корректировка движений при ловле и передаче мяча.


Бросок по кольцу после ведения. Учебная игра.

1

06.04


регулирование физической нагрузки

объяснение правил (техники) выполнения двигательных действий

дозировка индивидуальная


Бросок по кольцу после ведения. Учебная игра.

1

07.04


выполнение технических действий

технически правильно выполнение двигательных действий


корректировка техники ведения мяча.


Передача мяча со сменой мест в парах.

1

11.04


выполнение технических действий

технически правильно выполнение двигательных действий


корректировка техники ведения мяча.


Ведение мяча с изменением направления.

1

13.04


регулирование физической нагрузки

технически правильно выполнение двигательных действий


корректировка бросков мяча по кольцу одной рукой.


Метание мяча в цель с 7м. Передача мяча со сменой мест.

1

14.04


регулирование физической нагрузки

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления

корректировка бросков мяча по кольцу одной рукой.


Метание мяча в цель с 7 м. Учебная игра

1

18.04


активно включаться в общение и взаимодействие со сверстника- ми на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослы- ми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность

корректировка бросков мяча по кольцу одной рукой.


Легкая атлетика: 15ч.

Т/б на уроке л/а. Прыжок в длину с места.

1

20.04


проявление дисциплинированности, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей

формирование умения вести наблюдение за динамикой развития своих основных физических качеств

демонстрировать уровень физической подготовленности


Подтягивание. Прыжок в высоту с разбега.

1

21.04


проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения

корректировка техники выполнения упражнений


Прыжок в высоту способом «перешагивание».

1

25.04


учёт индивидуальных возможностей и особенностей организма

формирование умения вести наблюдение за динамикой развития своих основных физических качеств

корректировка техники выполнения упражнений


Челночный бег 3х10 м. Игра «Мяч в воздухе».

1

27.04


проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

учёт индивидуальных возможностей и особенностей организма.


Бег 30м. Игра «Перестрелка».

1

28.04


учёт индивидуальных возможностей и особенностей организма

обнаружение ошибок при выполнении учебных заданий, отбор способов и исправлений.

демонстрировать уровень физической подготовленности


Бег 60 м. Игра «Перестрелка».

1

04.05


учёт индивидуальных возможностей и особенностей организма

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью до 60 м


Прыжок в длину с разбега. Бег 6 мин.

1

05.05


учёт индивидуальных возможностей и особенностей организма

формирование умения вести наблюдение за динамикой развития своих основных физических качеств.

корректировка техники выполнения упражнений


Прыжок в длину с разбега способом «согнув ноги».

1

11.05


учёт индивидуальных возможностей и особенностей организма

формирование умения вести наблюдение за динамикой развития своих основных физических качеств.

корректировка техники выполнения упражнений


Прыжок в длину с разбега. Бег 6 мин.

1

12.05


выполнение технических действий

общение и взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности.

демонстрировать уровень физической подготовленности


Метании мяча с разбега на дальность. Эстафеты.

1

16.05


выполнение технических действий

общение и взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности.

уметь демонстрировать технику


Метании мяча с разбега на дальность.

1

18.05


выполнение технических действий

общение и взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности.

демонстрировать уровень физической подготовленности


Прыжки через скакалку. Эстафета с палочкой.

1

19.05


индивидуальный подход

контролировать направленность

физической нагрузки

дозировка индивидуальная


Бег 1500м.

1

23.05


учёт индивидуальных возможностей и особенностей организма

обнаружение ошибок при выполнении учебных заданий.

демонстрировать уровень физической подготовленности


ОРУ с преодолением препятствий. Эстафета.

1

25.05


выполнение технических действий из базовых видов спорта, применение их в игровой и соревновательной деятельности.

общение и взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности.

дозировка индивидуальная


Игра-эстафета.

1

26.05


выполнение технических действий из базовых видов спорта, применение их в игровой и соревновательной деятельности

общение и взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности.

дозировка индивидуальная




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 15.11.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Рабочие программы
Номер материала ДВ-158561
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх