Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 8 класс(2016-2016)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 8 класс(2016-2016)



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа с.Алкино-2 муниципального района
Чишминский район Республики Башкортостан






РАССМОТРЕНО И ПРИНЯТО

на заседании ШМО

Протокол № ____

от «____» __________ 2015г.

Руководитель ШМО

___________ Боисланова В.Р.



СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР

__________ Акушко Н.В.

«____»___________2015г.


УТВЕРЖДАЮ

Директор СОШ с.Алкино-2

___________ М.Т.Кулешова

Приказ № ___ от «____»____________ 2015г.





Рабочая программа учебного курса

«Информатика и ИКТ»

для 8А,Б класса









Составитель:

учитель информатики и математики первой категории СОШ
с.Алкино-2 муниципального района
Чишминский район
Республики Башкортостан

Жусупова Асель Болатхановна









2015 -2016 учебный год

Пояснительная записка


Рабочая программа учебного курса «Информатика и ИКТ» разработана на основе следующих нормативно-правовых документов:


1. Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобразования России от 5.03.2004 г. № 1089 (с изменениями: приказ Минобрнауки России от 10.11.2011 № 2643, приказ Минобрнауки России от 31.01.2012 № 69)

2. Федерального закона Российской Федерации от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

3. Закона Республики Башкортостан от 01.07.2013г. №696-З «Об образовании в Республике Башкортостан»

4. Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России./Авт.-сост. А.Я. Данилюк, А.М.Кондаков, В.А. Тишков. - М.: Просвещение, 2011.

5. Федерального перечня учебников, рекомендованных министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, утвержденного приказом от 31 марта 2014 г. N 253

6. Учебного плана СОШ с.Алкино-2 на 2015-2016 учебный год.

7. Примерной программы основного общего образования по информатике и ИКТ. (Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. — М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009).

8. Авторской программы курса «Информатика и ИКТ» Н.Д. Угриновича, методических рекомендаций к разработке календарно-тематического планирования по УМК Угриновича Н.Д. (Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе. 8-11 классы: методическое пособие. М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010).


Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

- Н.Д. Угринович «Информатика и ИКТ». Учебник для 8 класс М. БИНОМ. Лаборатория знаний 2009 г.;

- Угринович Н.Д. Методическое пособие «Информатика и ИКТ». 8-11 кл.- М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2010.

- комплект цифровых образовательных ресурсов к УМК Н.Угриновича.


Рабочая программа рассчитана на 1 ч. в неделю, всего за год – 35 (+-1)часов.

Программой предусмотрено проведение: количество практических работ – 15, количество контрольных работ - 3.


Изучение информатики и ИКТ в основной школе направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.



Основное содержание учебного предмета

Информация и информационные процессы — 9ч.

Информация в природе, обществе и технике. Информация и информационные процессы в неживой природе. Информация и информационные процессы в живой природе. Человек: информация и информационные процессы. Информация и информационные процессы в технике. Кодирование информации с помощью знаковых систем. Знаки: форма и значение. Знаковые системы. Кодирование информации. Количество информации. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания. Определение количества информации. Алфавитный подход к определению количества информации.

Практические работы:

Практическая работа № 1.1 «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера».

Практическая работа № 1.2 «Перевод единиц измерения количества информации с помощью калькулятора».

Компьютер как универсальное устройство обработки информации - 7ч.

Программная обработка данных на компьютере. Устройство компьютера. Процессор и системная плата. Устройства ввода информации. Устройства вывода информации. Оперативная память. Долговременная память. Файлы и файловая система. Файл. Файловая система. Работа с файлами и дисками. Программное обеспечение компьютера. Операционная система. Прикладное программное обеспечение. Графический интерфейс операционных систем и приложений. Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса. Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Правовая охрана программ и данных. Защита информации. Правовая охрана информации. Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы

Защита информации.

Практические работы:

Практическая работа № 2.1 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера».

Практическая работа № 2.2 «Форматирование дискеты».

Практическая работа № 2.3 «Определение разрешающей способности мыши».

Практическая работа № 2.4 «Установка даты и времени».

Практическая работа № 2.5 «Защита от вирусов».

Коммуникационные технологии — 16ч.

Передача информации. Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть. Интернет. Состав Интернета. Адресация в Интернете. Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям. Информационные ресурсы Интернета. Всемирная паутина.

Электронная почта. Файловые архивы. Общение в Интернете. Мобильный Интернет. Звук и видео в Интернете. Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в Интернете. Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста HTML. Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы. Форматирование текста на Web-странице. Вставка изображений в Web-страницы. Гиперссылки на Web-страницах. Списки на Web-страницах. Интерактивные формы на Web-страницах.

Практические работы:

Практическая работа № 3.1 «Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенном к локальной сети.

Практическая работа № 3.2 «Подключение к Интернету».

Практическая работа № 3.3 «География» Интернета».

Практическая работа № 3.4 «Путешествие по Всемирной паутине».

Практическая работа № 3.5 «Работа с электронной Web-почтой».

Практическая работа № 3.6 «Загрузка файлов из Интернета».

Практическая работа № 3.7 «Поиск информации в Интернете».

Практическая работа № 3.8 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».


I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

Практические работы

2

5

6

2

Контрольные работы

1

1


1





ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ



В результате изучения информатики и ИКТ  ученик должен

знать/понимать

· виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

· единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

· программный принцип работы компьютера;

· назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь

· выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов;

· оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

· оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

· искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

· пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

· организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

· передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.




Оценка достижений планируемых результатов


Единицей учебного процесса является урок. В первой части урока проводиться объяснение нового материала, во второй части урока планируется компьютерный практикум в форме практических работ или компьютерных практических заданий рассчитанные, с учетом требований СанПИН, на 10-20 мин. и направлены на отработку отдельных технологических приемов и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.

Всего на выполнение различных практических работ отведено более половины учебных часов. Часть практической работы (прежде всего подготовительный этап, не требующий использования средств информационных и коммуникационных технологий) включена в домашнюю работу учащихся, в проектную деятельность. Работа может быть разбита на части и осуществляться в течение нескольких недель.

Формы контроля знаний, умений и навыков учащихся

Все формы контроля по продолжительности расчитаны на 10-20 минут.

Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в форме практических работ и практических заданий.

Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме контрольной работы, тестирования, выполнения зачетной практической работы.

Критерии и нормы оценки.

Критерий оценки устного ответа .

Отметка «5»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком: ответ самостоятельный.

Отметка «4»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию учителя.

Отметка «3»: ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный.

Отметка «2»: при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах учителя, отсутствие ответа.


Критерий оценки практического задания .

Отметка «5»: 1) работа выполнена полностью и правильно; сделаны правильные выводы; 2) работа выполнена по плану с учетом техники безопасности.

Отметка «4»: работа выполнена правильно с учетом 2-3 несущественных ошибок исправленных самостоятельно по требованию учителя.

Отметка «3»: работа выполнена правильно не менее чем на половину или допущена существенная ошибка.

Отметка «2»: допущены две (и более) существенные ошибки в ходе работы, которые учащийся не может исправить даже по требованию учителя, работа не выполнена.




Тематическое планирование


Тема урока, практическое занятие

Кол-во ча-сов

Дата по пла-ну


Дата проведения 8а

Дата по пла-ну 8б


Дата про-ведения 8б

Основные виды учебной деятельности

Примечание

Глава 1. Информация и информационные процессы – 9 часов

1

Инструктаж по ТБ и правилам поведения в кабинете информатики. Информация и информационные процессы в живой и неживой природе.

1





лекция с беседой


2

Информация и информационные процессы в обществе и технике.

1





лекция с беседой, опрос


3

Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 1.2 «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера».

1





беседа, практическая работа


4

Кодирование информации с помощью знаковых систем.

1





беседа, решение упражнений


5

Количество информации.

Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 1.1. «Перевод единиц измерения количества информации»

1





беседа, решение упражнений, практическая работа


6

Определение количества информации.

1





беседа, решение упражнений


7

Алфавитный подход к определению количества информации.

1





лекция с беседой


8

Решение задач по теме «Количество информации».

1





беседа, решение упражнений


9

Контрольная работа № 1по теме «Количество информации».

1





контрольная работа


Глава 2. Компьютер как универсальное устройство обработки информации-7 часов

10

Устройство компьютера. Процессор, память. Инструктаж по ТБ.

Практическая работа № 2.2. «Форматирование дискеты».

1





беседа, практическая работа


11

Устройства ввода и вывода.

Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 2.3. Определение разрешающей способности мыши».

1





беседа, практическая работа


12

Файлы и файловая система. Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 2.1 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера».

1





беседа, практическая работа


13

Программное обеспечение компьютера.

Правовая охрана программ и данных.

1





лекция с беседой


14

Графический интерфейс операционных систем

Инструктаж по ТБ. Практическая работа 2.4. «Установка даты и времени».

1





беседа, практическая работа


15

Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Защита информации.

Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 2.5. «Защита от вирусов».

1





беседа, практическая работа


16

Контрольная работа № 2. «Компьютер как универсальное устройство обработки информации».

1





контрольная работа


Коммуникационные технологии-16 часов




Коммуникационные технологии – 16 ч.


17

Техника безопасности в кабинете информатики. Передача информации.

1





лекция с беседой


18

Локальные компьютерные сети.

Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 3.1. «Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенном к локальной сети.

1





беседа, практическая работа


19

Глобальная компьютерная сеть Интернет. Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 3.2. «Подключение к Интернету».

Практическая работа № 3.3. «География» Интернета».

1





беседа, практическая работа


20

Всемирная паутина. Электронная почта. Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 3.4. «Путешествие во всемирной паутине». Практическая работа № 3.5. «Работа с электронной Web-почтой».

1





беседа, практическая работа


21

Файловые архивы. Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 3.6. «Загрузка файлов из Интернета».

1





беседа, практическая работа


22

Информационные ресурсы. Общение в Интернете. Мобильный Интернет. Звук и видео в Интернете.

1





лекция с беседой


23

Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в Интернете. Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 3.7. «Поиск информации в Интернете».

1





беседа, практическая работа


24

Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы.

1





лекция с беседой


25

Форматирование текста на Web-странице.

1





лекция с беседой, опрос


26

Вставка изображений в Web-страницы. Гиперссылки на Web-страницах.

1





лекция с беседой, опрос


27

Списки на Web-страницах. Интерактивные формы на Web-страницах.

1





лекция с беседой, опрос


28

Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 3.8. «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».

1





беседа, практическая работа, опрос


29

Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 3.8. «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».

1





беседа, практическая работа


30

Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 3.8. «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».

1





беседа, практическая работа


31

Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 3.8. «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».

1





беседа, практическая работа


32

Контрольная работа № 3 «Коммуникационные технологии».

1





контрольная работа


33

Повторение по теме «Информация и информационные процессы»

1





Беседа, опрос


34

Повторение по теме «Компьютер как универсальное устройство для обработки информации»

1





Беседа, опрос


35

Повторение по теме «Коммуникационные технологии»

1





Беседа, опрос










Методическое обеспечение программы


1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: Учебник для 8 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

2. Угринович Н.Д. Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2012.

3. Угринович Н.Д. «Информатика и ИКТ». 8-11 классы: методическое пособие — М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2010.


Перечень средств ИКТ необходимых для реализации программы


Аппаратные средства:

Компьютер, проектор, принтер, устройства вывода звуковой информации, устройства для ручного ввода текстовой информации и
манипулирования экранными объектами клавиатура и мышь, с
канер.


Программные средства:

Операционная система. Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
Антивирусная программа. Программа-архиватор. Клавиатурный тренажер. Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый
редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы. Звуковой редактор.
Простая система управления базами данных. Простая геоинформационная
система. Система автоматизированного проектирования. Виртуальные
компьютерные лаборатории. Программа-переводчик. Система оптического распознавания текста. Мультимедиа
проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.). Система программирования. Почтовый клиент (входит в состав
операционных систем или др.). Браузер (входит в состав операционных
систем или др.). Программа интерактивного общения. Простой редактор web--
страниц.



Список литературы для учителя


1. . Информатика. Задачник-практикум в 2 т./Под ред. Г. Семакина, Е.К. Хеннера. М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2007.

2.Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: Учебник для 8 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

3. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: Учебник для 8 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

4. Угринович Н.Д. Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2012.

5. Угринович Н.Д. «Информатика и ИКТ». 8-11 классы: методическое пособие — М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2010.

6. Windows–CD. Угринович Н. Д. Компьютерный практикум на CD – ROM. – Москва: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

7. Шелепаева А.Х. – Контрольно-измерительные материалы. Информатика: 8 класс. -М.: ВАКО, 2012.


8. Газета "Информатика" издательского дома "Первое сентября" - http://inf.1september.ru

Список литературы для учащихся

1.Информатика в таблицах и схемах, подготовка к ЕГЭ по информатике. http://www.ctege.info/informatika-teoriya-ege/informatika-v-tablitsah-i-shemah-podgotovka-k-ege-po-informatike.html

2. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: Учебник для 8 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

3. Угринович Н.Д. Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2012.


Интернет-ресурсы


Виртуальный компьютерный музей http://www.computer_museum.ru

Газета "Информатика" издательского дома "Первое сентября" http://inf.1september.ru

Информационно-коммуникационные технологии в образовании: федеральный образовательный портал http://ict.edu.ru

Интернет-университет информационных технологий (ИНТУИТ.ру) http://www.intuit.ru

Информатика и информационные технологии: сайт лаборатории информатики МИОО http://iit.metodist.ru

Изучаем алгоритмизацию: учебник и практикум Н.Н. Шатровой

http://inform_school.narod.ru

Информатика в школе: сайт М.Б. Львовского http://marklv.narod.ru/inf/

Информатика в школе: сайт И.Е. Смирновой http://infoschool.narod.ru

Информация для информатиков: сайт О.В. Трушина http://trushinov.chat.ru

Информатика для учителей: сайт С.В. Сырцовой http://www.syrtsovasv.narod.ru

Информатика: учебник Л.З. Шауцуковой http://book.kbsu.ru

История Интернета в России http://www.nethistory.ru

ИТ-образование в России: сайт открытого е-консорциума http://www.edu-it.ru

Клякс@.net: Информатика в школе. Компьютер на уроках http://www.klyaksa.net

Компьютерные телекоммуникации: курс учителя информатики Н.С. Антонова

http://distant.463.jscc.ru

Конструктор школьных сайтов (Некоммерческое партнерство "Школьный сайт")

http://www.edusite.ru

Математика и программирование: сайт В.И. Тишина http://www.mathprog.narod.ru

Информатика в таблицах и схемах, подготовка к ЕГЭ по информатике. http://www.ctege.info/informatika-teoriya-ege/informatika-v-tablitsah-i-shemah-podgotovka-k-ege-po-informatike.html





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров137
Номер материала ДВ-194459
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх