Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование 2 класс. Алматыкітап 2013

Календарно-тематическое планирование 2 класс. Алматыкітап 2013

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Математика

Всего – 136 часов (по 4 часа в неделю)


Учебник «Математика» для 2 класса общеобразовательной школы.

Авторы: А. Б. Акпаева, Л. А. Лебедева

Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан,

Алматыкiтап баспасы 2013


Пояснительная записка

Календарно-тематическое планирование разработано в соответствии с Государственным общеобязательным стандартам среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования), утвержденным постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года №1080, приказом Министра образования и науки РК №115 от 3 апреля 2013 года, Инструктивно-методическим письмом «Об особенностях преподавания основ наук в общеобразовательных организациях (в том числе реализующих инклюзивное образование) Республики Казахстан в 2014-2015 учебном году».

Математика на уровне начального образования (1–4 классы) представляет собой интегрированный учебный предмет образовательной области «Математика». Его изучение включает арифметику натуральных чисел в пределах 1 000 000 и нуля, важнейшие величины, а также пропедевтику алгебры и геометрии для продолжения обучения на уровне основного среднего образования.

Цель учебного предмета – обеспечение качественного усвоения базисных основ математики, направленного на достижение необходимого уровня общего интеллектуального развития личности на основе национальных и общечеловеческих ценностей, формирования наглядно-образного, логического и абстрактного мышления, создание практической основы для изучения алгебры и геометрии на уровне основного среднего образования.

Задачи учебного предмета:

  1. развитие функциональных качеств личности ребенка, таких как внимание, восприятие, память, мышление, устная и письменная, в том числе и математическая, речь, психомоторика; развитие наглядно-образного и логического мышления;

  2. формирование учебно-познавательной деятельности младших школьников: умение планировать, выполнять по плану различные действия, в том числе мыслительные (анализ, синтез, аналогия, обобщение, абстрагирование и моделирование и т.д.), осуществлять самоконтроль и самооценку;

  3. формирование математических знаний, умений, алгоритмической и графической культуры, прочных вычислительных, измерительных и графических навыков, необходимых учащимся для продолжения обучения на последующих уровнях образования; осуществление целенаправленной пропедевтической подготовки к изучению алгебры и геометрии;

  4. формирование учебных мотивов, положительного отношения и интереса к изучению математики, познавательных интересов, навыков самостоятельной работы;

  5. выявление и развитие математических и творческих способностей на основе нестандартных, занимательных заданий, через проектную деятельность и решение жизненных (компетентностных) задач;

  6. воспитание волевых качеств детей, таких как ответственность, самостоятельность, точность, целеустремлённость;

  7. воспитание культуры общения, уважения к старшему поколению и заботы о младших; патриотических чувств; уважения к истории, культуре и традициям, к ценностям казахского народа и других этносов, проживающих на территории Казахстана; приобщение к ценностям, накопленным математической наукой в ходе ее развития.

В процессе обучения математике осуществляются межпредметные связи со следующими предметами:

1) с русским языком. Применение правил русского языка для конструирования высказываний, предложений, выводов и обобщений с математическим содержанием, учет уровня сформированности навыка и качества чтения при работе с учебником, дидактическими материалами и т.п.;

2) с познанием мира. Применение знаний о явлениях окружающего мира при выполнении заданий с математическим содержанием;

3) с трудовым обучением. Учёт развития мелкой моторики при выполнении письменных работ по математике;

4) с изобразительным искусством. Умение располагать предметы в пространстве и на листе бумаги (на плоскости);

5) с физической культурой. Умение ориентироваться в пространстве (понимание смысла слов направо, налево и т.п.).



Базовое содержание учебного предмета для 2 класса

Повторение (8 часов):

  1. счёт единицами и десятками;

  2. выражения. Равенства. Неравенства;

  3. образование и сравнение двузначных чисел;

  4. десятичный состав и разложение двузначных чисел;

  5. образование, чтение, запись чисел от 11 до 20;

  6. уравнения. Решение задач.

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток. Числовое выражение. Ломаная линия и ее длина (42 часов):

  1. сравнение чисел от 11 до 20. Сложение и вычитание двузначных чисел на основе их десятичного состава;

  2. табличное сложение и вычитание;

  3. сложение однозначных чисел, основанное на знаниях о представлении числа как суммы двух однозначных чисел;

  4. таблица сложения однозначных чисел с переходом через десяток в случаях вида hello_html_3df6e139.gif + 2, hello_html_3df6e139.gif + 3, hello_html_3df6e139.gif + 4, hello_html_3df6e139.gif + 5,hello_html_3df6e139.gif + 6, hello_html_3df6e139.gif + 7, hello_html_174ae4ef.gif + 8, hello_html_174ae4ef.gif + 9;

  5. сложение и вычитание - взаимообратные действия;

  6. вычитание вида 11 hello_html_3df6e139.gif,12 hello_html_3df6e139.gif,13 hello_html_3df6e139.gif, 14 hello_html_3df6e139.gif, 15 hello_html_3df6e139.gif, 16 hello_html_3df6e139.gif, 17 hello_html_3df6e139.gif, 18 hello_html_3df6e139.gif;

  7. сложение и вычитание в пределах 20;

  8. числовое выражение и его значение. Сравнение числовых выражений по их значениям;

  9. скобки. Порядок выполнения действий сложения и вычитания в числовых выражениях, содержащих скобки и без них;

  10. сочетательное свойство сложения,

  11. вычитание числа из суммы и суммы из числа;

  12. соотношение между сантиметром и дециметром;

  13. изображение отрезка заданной длины с точностью до 1 см. Ломаная линия;

  14. длина ломаной линии;

  15. многоугольник;

  16. задачи на нахождение неизвестного слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого. Задачи на разностное сравнение;

  17. задачи в два действия составная задача на нахождение суммы двух слагаемых;

  18. обратные задачи. Взаимообратные задачи. Задачи в косвенной форме.

Числа от 20 до 100.

Единицы массы, длины, вместимости, времени. Прямой угол. Прямоугольник. Квадрат. Периметр многоугольника (40 часов):

1) чтение, запись и сравнение чисел в пределах 100;

2) устные и письменные приёмы сложения и вычитания двузначных чисел;

3) сложение и вычитание на основе десятичного состава чисел. Сложение и вычитание вида 14 + 3, 17 – 3. Сложение и вычитание вида 20 + 18, 38 – 20. Сложение и вычитание вида 36 + 21, 57 – 21. Сложение и вычитание вида 37 + 3, 40 – 3. Сложение и вычитание вида 36 + 24, 60 – 36. Сложение и вычитание вида 27 + 8, 35 – 8;

4) масса. Единица массы – килограмм (1 кг);

5) длина. Единица длины – метр (1 м). Вместимость. Единица вместимости – литр (1 л);

6) промежутки времени. Единицы времени – минута (1 мин), секунда (1 с), сутки (1 сут), неделя, месяц, год, век. Соотношения между единицами длины и промежутками времени;

7) величины. Цена, количество, стоимость;

8) прямой угол. Острый и тупой углы. Прямоугольник. Противоположные стороны прямоугольника и их свойство;

9) квадрат. Изображение прямоугольника и квадрата на клетчатой бумаге;

10) периметр многоугольника;

11) буквенное выражение вида 50 + с – 16. Значения выражения с одной буквой. Уравнение вида: а + 8 = 6 + 20;

12) составная задача на нахождение остатка. Составные задачи на нахождение уменьшаемого (вычитаемого);

13) письменное сложение и вычитание с переходом через десяток. Письменное сложение и вычитание в случаях вида 26 + 42, 68 – 42. Письменное сложение и вычитание в случаях вида 43 + 28, 71 – 43. Письменное сложение и вычитание в случаях вида 26 + 34, 60 – 26;

14) проверка действий сложения и вычитания. Сопоставление устных и письменных способов вычислений;

15) составление и решение простейших уравнений на основе свойства верных равенств;

16) решение задач с помощью уравнений;

17) составные задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого.

Числа в пределах 1000 (14 часов):

1) сотня. Счёт сотнями;

2) трёхзначное число и его десятичный состав;

3) чтение и запись чисел в пределах 1000;

4) сравнение трёхзначных чисел;

5) устные приёмы сложения и вычитания трёхзначных чисел вида 600 + 300, 900 300 (6с. + 3с., 9с. – 6с.);

6) устные приёмы сложения и вычитания трёхзначных чисел вида 440 + 50, 750 90 (44д. + 5д., 75д. – 9д.);

7) устные приёмы сложения и вычитания трехзначных чисел вида 120 + 780, 900 120 (12д. + 78д., 90д. – 12д.);

8) устные приёмы сложения и вычитания трёхзначных чисел на основе десятичного состава чисел;

9) составные задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц;

10) составные задачи на разностное сравнение;

11) единица длины километр (1 км). Единицы массы – грамм (1 г), центнер (1 ц), тонна (1 т).



Умножение и деление. Периметр прямоугольника, квадрата (24 часа):

1) умножение. Множители. Произведение. Значение произведения;

2) переместительное свойство умножения. Связь между компонентами умножения;

3) деление. Делимое. Делитель. Частное. Значение частного;

4) связь умножения и деления. Умножение и деление – взаимообратные действия;

5) осознание действий умножения и деления однозначных чисел на основе табличных случаев умножения и деления на 2, 3, 4;

6) периметр прямоугольника и квадрата;

7) задачи в одно-два действия на сложение, вычитание, умножение и деление (на равные части и по содержанию);

8) записи их решения разными способами: по действиям; составлением выражения и нахождением его значения.

Повторение (8 часов):

  1. нумерация в пределах 100, 1000;

  2. арифметические действия с двухзначными и трёхзначными числами;

  3. величины и их сравнение. Выражения, равенства (в том числе уравнения), неравенства;

  4. геометрические фигуры. Периметр многоугольника,

  5. задача и способы её решения.



Требования к знаниям, умениям и навыкам

Учащиеся должны знать:

  1. таблицы сложения наизусть;

  2. переместительное и сочетательное свойства сложения и переместительное свойство умножения; правила вычитания числа из суммы и суммы из числа;

  3. правила порядка выполнения действий сложения и вычитания в числовых выражениях, содержащих скобки и без них;

  4. названия компонентов умножения и деления и связи между ними;

  5. обозначения единиц величин: 1 л, 1 кг, 1 м, 1 мин, 1 с, 1 сут; соотношение между единицами длины и времени;

  6. свойства прямоугольника и квадрата;

Учащиеся должны уметь:

  1. читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1000;

  2. использовать устные приёмы сложения и вычитания трёхзначных чисел;

  3. читать, записывать и сравнивать числовые выражения и находить их

значения;

  1. складывать и вычитать двузначные числа;

  2. использовать переместительное и сочетательное свойства сложения и

переместительное свойство умножения при нахождении значений выражений;

  1. использовать правила порядка выполнения действий сложения и

вычитания в числовых выражениях, содержащих скобки и без них при нахождении значения выражений;

  1. решать задачи в одно-два действия на нахождение неизвестного слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого, на разностное сравнение чисел; нахождение третьего слагаемого, деление на равные части и по содержанию;

  2. записывать решения задач разными способами по действиям составлением выражения и нахождения его значения;

  3. строить прямоугольник и квадрат на клетчатой бумаге, изображать углы прямые, острые, тупые;

  4. изображать отрезок заданной длины с точностью до 1 см.

  5. находить длину ломаной линии;

  6. находить периметр треугольника, квадрата и прямоугольника.


Виды и количество контрольных работ


1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Контрольная работа

2

2

3

3

Самостоятельная работа

2

2

3

3

Всего

4

4

6

6
















КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


Тема урока

Часы

Дата

Примечание

По плану

По факту

1

Числа от 0 до 10. Полные десятки (сравнение, сложение, вычитание чисел). Состав чисел в пределах 10.

1


2.09.


2

Сравнение чисел. Равенства. Неравенства. Уравнения.

1


4.09.


3

Решение задач. Обратные задачи.

1


5.09.


4

Самостоятельная работа №1. Повторение изученного в 1 классе, числа от 11 до 20, сложение и вычитание полных десятков.

1


8.09.


5

Образование, чтение, запись и сравнение чисел от 11 до 20.

1


9.09.


6

Двузначное число. Десятичный состав чисел. «Десяток», «единица».

1


11.09.


7

Сложение и вычитание на основе десятичного состава.

1


12.09.


8

Контрольная работа №1

1


15.09.


9

Сложение и вычитание на основе десятичного состава. См. дм. Соотношение между сантиметром и дециметром.

1


16.09.


10

Обозначение фигур буквами. Изображение отрезка заданной длины с точностью до 1 см.

1


18.09.


11

Решение задач на разностное сравнение.

1


19.09.


12

Подготовка к введению приемов сложения и вычитания с переходом через десяток (выражения в два действия вида: 8 + 2 + 4, 16 – 6 – 2).

1


22.09.


13

Прием сложения однозначных чисел с переходом через десяток.

1


23.09.


14

Прием вычитания однозначных чисел с переходом через десяток. Проверка сложения и вычитания.

1


25.09.


15

Состав числа 11 из двух однозначных чисел и соответствующие случаи сложения и вычитания.

1


26.09.


16

Решение задач на нахождение неизвестного слагаемого.

1


29.09.


17

Состав числа 12 из двух однозначных чисел и соответствующие случаи сложения и вычитания.

1


30.09.


18

Решение задач в косвенной форме. Закрепление изученного материала.

1


2.10.


19

Состав числа 13 из двух однозначных чисел и соответствующие случаи сложения и вычитания.

1


3.10.


20

Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого.

1


6.10.


21

Закрепление изученного материала. Сложения и вычитания с переходом через десяток.

1


7.10.


22

Состав числа 14 из двух однозначных чисел и соответствующие случаи сложения и вычитания.

1


9.10.


23

Закрепление. Табличные случаи сложения и вычитания с ответами 11-14.

1


10.10.


24

Состав чисел 15–16 из двух однозначных чисел и соответствующие случаи сложения и вычитания.

1


13.10.


25

Закрепление изученного материала.

1


14.10.


26

Состав чисел 17–18 из двух однозначных чисел и соответствующие случаи сложения и вычитания.

1


16.10.


27

Таблица сложения однозначных чисел в пределах 20. Новый вид задач: в третьем столько, сколько в 1 и 2 вместе.

1


17.10.


28

Закрепление изученного материала. Контроль усвоения табличных случаев сложения и вычитания до 20.

1


20.10.


29

Запись и чтение выражений со скобками, правило порядка выполнения действий в выражениях со скобками.

1


21.10.


30

Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого.

1


23.10.


31

Закрепление изученного материала.

Самостоятельная работа №2.Сложение и вычитание на основе десятичного состава, табличное сложение и вычитание, состав чисел от 11 до 14.

1


24.10.


32

Цена. Стоимость. Тенге.

1


27.10.


33

Закрепление изученного материала. Решение задач.

1


28.10.


34

Итоговая контрольная работа за I четверть.(№2)

1


30.10.


35

Обобщение и систематизация изученного материала.

1


31.10.



36

Повторение. Проверка знаний.

1


3.11.


37

Ломаная линия. Длина ломаной линии.

1


13.11.


38

Числа от 21 до 100 (образование чисел, чтение, запись, сравнение).

1


14.11.


39

Десятичный состав двузначных чисел. Сложение и вычитание на основе десятичного состава.

1


17.11.


40

Числовые выражения и его значение. Сравнение числовых выражений по их значениям.

1


18.11.


41

Метр – единица измерения длины.

1


20.11.


42

Многоугольники. Элементы многоугольника. (вершины, углы, стороны). Периметр многоугольника.

1


21.11.


43

Виды углов (прямые, острые, тупые).

1


24.11.


44

Квадрат и прямоугольник.

1


25.11.


45

Периметр прямоугольника и квадрата.

1


27.11.


46

Ломаная линия. Многоугольник. Самостоятельная работа №3 Сложение и вычитание на основе десятичного состава, периметр прямоугольника.

1


28.11.

Приказ

1-03/158

от 28.11.14 г.

2.12.

47

Составная задача (задачи на нахождение суммы и остатка).

1


29.11.

Акт. день

Приказ

1-03/159

от 29.11.14 г.

3.12.

48

Решение составных задач.


1


2.12.

49

Емкость. Литр.

1


3.12.

4.12.

50

Час и минута.

1


4.12.

5.12.

51

Секунда. Закрепление изученного материала.

1


5.12.

52

Сочетательное свойство сложения и его применение при решении задач разными способами

1


6.12.


53

Контрольная работа

3. Устные приемы сложения и вычитания.

1


8.12.

Акт. день

Приказ

1-03/165

от 8.12.14 г.

11.12.

54

Вычитание числа из суммы.

1


9.12.





9.12.

55

Закрепление. Самостоятельная работа №4. Устное сложение и вычитание в пределах 100, составная задача, величины.

1


12.12.

56

Сложение и вычитание в случаях вида: 25+3, 28 – 3. 35+2. 37-2 (в учебнике)

1


15.12.

12.12.

57

Сложение и вычитание в случаях вида: 40+34, 74 – 40.

1


15.12.


58

Вычитание суммы из числа. Закрепление изученного материала.

1


18.12.


59

Сложение и вычитание в случаях вида: 42+34,76 – 34.

1


19.12.


60

Сутки. Неделя. Месяц.

1


22.12.


61

Год. Век.

1


23.12.


62

Повторение изученного материала.

1


25.12.


63

Итоговая контрольная работа за II четверть. (№4)

1


27.12.


64

Обобщение и систематизация изученного материала.

1


29.12.


65

Обобщение и систематизация изученного материала.

1


9.01.


66

Числовые и буквенные выражения.

1


12.01.


67

Уравнение усложненной структуры вида: х+30=20+38.

1


13.01.


68

Решение простых задач при помощи уравнений.

1


15.01.


69

Решение составных обратных задач.

1


16.01.


70

Сложение и вычитание на основе дополнения до ближайшего десятка вида: 68 + 2, 70 – 2).


1


19.01.


71

Решение задач (составные задачи на разностное сравнение).

1


20.01.


72

Приемы устных вычислений в случаях вида: 35 + 15, 50 – 15.

1


22.01.


73

Приемы устных вычислений в случаях вида: 63 + 37, 100 – 37.

1


23.01.


74

Закрепление изученного материала.

Самостоятельная работа №5 «Сложение и вычитание на основе дополнения до ближайшего десятка. Вычитание числа из суммы. Решение задач разными способами»

1


26.01.


75

Приемы вычислений в случаях вида: 37 + 7, 44 – 7.

1


27.01.


76

Приемы устных вычислений в случаях вида: 78 + 16, 94 – 16.

1


29.01.


77

Закрепление. Рациональные вычисления с округлением.

1


30.01.


78

Закрепление и систематизация знаний.

1


2.02.


79

Контрольная работа № 5. Приемы вычислений в пределах 100.

1


3.02.


80

Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого.

1


5.02.


81

Письменные приемы сложения и вычитания в пределах 100. Сложение и вычитание вида: 32 + 45, 77 – 32.

1


6.02.


82

Закрепление изученного материала. Самостоятельная работа №6. Письменные приемы сложения и вычитания в пределах 100, решение задач.

1


9.02.


83

Прием письменного вычитания в случаях вида: 46 + 4, 50 – 4, 46 + 14, 60 – 14.

1


10.02.


84

Письменные приемы сложения и вычитания в случаях вида: 82 + 18, 100 – 82.

1


12.02.


85

Письменные приемы сложения и вычитания в случаях вида: 15 + 28, 43 – 15.

1


13.02.


86

Уравнения усложненной структуры вида: 15 + 9 + х = 30.

1


16.02.


87

Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание в пределах 100» (№6)

1


17.02.


88

Сотня – новая счетная единица. Тысяча. Единицы измерения массы: центнер, тонна.

1


19.02.


89

Чтение, запись и сравнение трехзначных чисел.

1


20.02.


90

Сумма разрядных слагаемых. Сложение и вычитание, основанное на нумерации.

1


23.02.


91

Единицы массы. Грамм. Сложение и вычитание чисел, оканчивающихся нулем.

1


24.02.


92

Устные приемы сложения и вычитания в пределах 1000 (поразрядное сложение и вычитание в пределах 1000)

1


26.02.


93

Закрепление. Самостоятельная работа №7. Нумерация чисел в пределах 1000, величины.

1


27.02.


94

Единицы длины. Километр.

1


2.03.


95

Нахождение суммы одинаковых слагаемых. Решение задач

1


3.03.


96

Приемы устных вычислений в пределах1000. Дополнение до круглого числа и вычитание из круглых чисел, вычисления с одним переходом через разряд. Решение практических задач на сумму одинаковых слагаемых.

1


5.03.


97

Приемы устных вычислений в пределах 1000. Сравнение приемов вычислений.

1


6.03.


98

Закрепление приемов устных вычислений в пределах 1000. Деление на равные части. Решение практических задач.

1


10.03.


99

Приемы устных вычислений в пределах 1000. Решение практических задач на деление.

1


11.03.


100

Закрепление. Вычисления в пределах 1000.

1


12.03.


101

Закрепление. Устные вычисления в пределах 1000.

1


13.03.


102

Повторение. Приемы устных вычислений в пределах 1000.

1


16.03.


103

Итоговая контрольная работа за III четверть. (№7)

1


17.03.


104

Обобщение и систематизация изученного материала

1


19.03.


105

Закрепление. Приемы устных вычислений в пределах 1000.

1


2.04.


106

Умножение. Название компонентов и результата умножения.

1


3.04.


107

Задачи, раскрывающие смысл действия умножения

1


4.04.


108

Закрепление. Умение решать и оформлять задачи нового вида.

1


6.04.


109

Смысл действия деления. Название компонентов и результата деления.

1


7.04.


110

Задачи, раскрывающие смысл действия деления

1


9.04.


111

Закрепление изученного материала. Самостоятельная работа №8. Устные приемы сложения и вычитания без перехода через разряд в пределах 1000.

1


10.04.


112

Закрепление изученного материала. Задачи раскрывающие смысл действий умножения и деления.

1


13.04.


113

Переместительное свойство умножения.

1


14.04.


114

Связь деления и умножения. Проверка умножения и деления.

1


16.04.


115

Решение простых задач на нахождение произведения и частного (обратные задачи).

1


17.04.


116

Закрепление. Взаимосвязь действий умножения и деления

1


20.04.


117

Составление таблиц умножения и деления с числом 2.

1


21.04.


118

Порядок действий в выражениях, содержащих 4 арифметических действия и скобки.

1


23.04.


119

Закрепление. Самостоятельная работа №9. Приемы устных вычислений в пределах 1000, умножение и деление на 2.

1


24.04.


120

Составление таблиц умножения и деления с числом 3.

1


27.04.


121

Закрепление таблиц умножения и деления с числом 3.

1


28.04.


122

Периметр прямоугольника и квадрата.

1


30.04.


123

Закрепление

Задачи на умножение и деление с числом 3.

1


2.05.


124

Составление таблиц умножения и деления с числом 4.

1


4.05.


125

Закрепление. Самостоятельная работа № 10. Таблицы умножения и деления на 2,3,4.

1


5.05.


126

Решение задач

1


6.05.


127

Закрепление изученного материала

1


8.05.


128

Контрольная работа №8. Чтение, запись, сравнение чисел в пределах 1000, сложение и вычитание в пределах 1000.

1


11.05.


129

Нумерация в пределах100 и 1000. Величины и их измерение.

1


12.05.


130

Решение задач.

1


14.05.


131

Выражения (числовые и буквенные), уравнения, равенства, неравенства.

1


15.05.


132

Геометрические фигуры. Периметр фигур.

1


16.05.


133

Итоговая контрольная работа за IV четверть. (№9)

1


18.05.


134

Обобщение и систематизация изученного материала.

1


19.05.


135

Годовая контрольная работа. (№10)

1


21.05.


136

Обобщение и систематизация изученного материала.

1


22.05.








Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 05.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров554
Номер материала ДВ-032716
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх