Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование 2 класс. Алматыкітап 2013
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Календарно-тематическое планирование 2 класс. Алматыкітап 2013

библиотека
материалов

Математика

Всего – 136 часов (по 4 часа в неделю)


Учебник «Математика» для 2 класса общеобразовательной школы.

Авторы: А. Б. Акпаева, Л. А. Лебедева

Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан,

Алматыкiтап баспасы 2013


Пояснительная записка

Календарно-тематическое планирование разработано в соответствии с Государственным общеобязательным стандартам среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования), утвержденным постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года №1080, приказом Министра образования и науки РК №115 от 3 апреля 2013 года, Инструктивно-методическим письмом «Об особенностях преподавания основ наук в общеобразовательных организациях (в том числе реализующих инклюзивное образование) Республики Казахстан в 2014-2015 учебном году».

Математика на уровне начального образования (1–4 классы) представляет собой интегрированный учебный предмет образовательной области «Математика». Его изучение включает арифметику натуральных чисел в пределах 1 000 000 и нуля, важнейшие величины, а также пропедевтику алгебры и геометрии для продолжения обучения на уровне основного среднего образования.

Цель учебного предмета – обеспечение качественного усвоения базисных основ математики, направленного на достижение необходимого уровня общего интеллектуального развития личности на основе национальных и общечеловеческих ценностей, формирования наглядно-образного, логического и абстрактного мышления, создание практической основы для изучения алгебры и геометрии на уровне основного среднего образования.

Задачи учебного предмета:

  1. развитие функциональных качеств личности ребенка, таких как внимание, восприятие, память, мышление, устная и письменная, в том числе и математическая, речь, психомоторика; развитие наглядно-образного и логического мышления;

  2. формирование учебно-познавательной деятельности младших школьников: умение планировать, выполнять по плану различные действия, в том числе мыслительные (анализ, синтез, аналогия, обобщение, абстрагирование и моделирование и т.д.), осуществлять самоконтроль и самооценку;

  3. формирование математических знаний, умений, алгоритмической и графической культуры, прочных вычислительных, измерительных и графических навыков, необходимых учащимся для продолжения обучения на последующих уровнях образования; осуществление целенаправленной пропедевтической подготовки к изучению алгебры и геометрии;

  4. формирование учебных мотивов, положительного отношения и интереса к изучению математики, познавательных интересов, навыков самостоятельной работы;

  5. выявление и развитие математических и творческих способностей на основе нестандартных, занимательных заданий, через проектную деятельность и решение жизненных (компетентностных) задач;

  6. воспитание волевых качеств детей, таких как ответственность, самостоятельность, точность, целеустремлённость;

  7. воспитание культуры общения, уважения к старшему поколению и заботы о младших; патриотических чувств; уважения к истории, культуре и традициям, к ценностям казахского народа и других этносов, проживающих на территории Казахстана; приобщение к ценностям, накопленным математической наукой в ходе ее развития.

В процессе обучения математике осуществляются межпредметные связи со следующими предметами:

1) с русским языком. Применение правил русского языка для конструирования высказываний, предложений, выводов и обобщений с математическим содержанием, учет уровня сформированности навыка и качества чтения при работе с учебником, дидактическими материалами и т.п.;

2) с познанием мира. Применение знаний о явлениях окружающего мира при выполнении заданий с математическим содержанием;

3) с трудовым обучением. Учёт развития мелкой моторики при выполнении письменных работ по математике;

4) с изобразительным искусством. Умение располагать предметы в пространстве и на листе бумаги (на плоскости);

5) с физической культурой. Умение ориентироваться в пространстве (понимание смысла слов направо, налево и т.п.).



Базовое содержание учебного предмета для 2 класса

Повторение (8 часов):

  1. счёт единицами и десятками;

  2. выражения. Равенства. Неравенства;

  3. образование и сравнение двузначных чисел;

  4. десятичный состав и разложение двузначных чисел;

  5. образование, чтение, запись чисел от 11 до 20;

  6. уравнения. Решение задач.

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток. Числовое выражение. Ломаная линия и ее длина (42 часов):

  1. сравнение чисел от 11 до 20. Сложение и вычитание двузначных чисел на основе их десятичного состава;

  2. табличное сложение и вычитание;

  3. сложение однозначных чисел, основанное на знаниях о представлении числа как суммы двух однозначных чисел;

  4. таблица сложения однозначных чисел с переходом через десяток в случаях вида hello_html_3df6e139.gif + 2, hello_html_3df6e139.gif + 3, hello_html_3df6e139.gif + 4, hello_html_3df6e139.gif + 5,hello_html_3df6e139.gif + 6, hello_html_3df6e139.gif + 7, hello_html_174ae4ef.gif + 8, hello_html_174ae4ef.gif + 9;

  5. сложение и вычитание - взаимообратные действия;

  6. вычитание вида 11 hello_html_3df6e139.gif,12 hello_html_3df6e139.gif,13 hello_html_3df6e139.gif, 14 hello_html_3df6e139.gif, 15 hello_html_3df6e139.gif, 16 hello_html_3df6e139.gif, 17 hello_html_3df6e139.gif, 18 hello_html_3df6e139.gif;

  7. сложение и вычитание в пределах 20;

  8. числовое выражение и его значение. Сравнение числовых выражений по их значениям;

  9. скобки. Порядок выполнения действий сложения и вычитания в числовых выражениях, содержащих скобки и без них;

  10. сочетательное свойство сложения,

  11. вычитание числа из суммы и суммы из числа;

  12. соотношение между сантиметром и дециметром;

  13. изображение отрезка заданной длины с точностью до 1 см. Ломаная линия;

  14. длина ломаной линии;

  15. многоугольник;

  16. задачи на нахождение неизвестного слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого. Задачи на разностное сравнение;

  17. задачи в два действия составная задача на нахождение суммы двух слагаемых;

  18. обратные задачи. Взаимообратные задачи. Задачи в косвенной форме.

Числа от 20 до 100.

Единицы массы, длины, вместимости, времени. Прямой угол. Прямоугольник. Квадрат. Периметр многоугольника (40 часов):

1) чтение, запись и сравнение чисел в пределах 100;

2) устные и письменные приёмы сложения и вычитания двузначных чисел;

3) сложение и вычитание на основе десятичного состава чисел. Сложение и вычитание вида 14 + 3, 17 – 3. Сложение и вычитание вида 20 + 18, 38 – 20. Сложение и вычитание вида 36 + 21, 57 – 21. Сложение и вычитание вида 37 + 3, 40 – 3. Сложение и вычитание вида 36 + 24, 60 – 36. Сложение и вычитание вида 27 + 8, 35 – 8;

4) масса. Единица массы – килограмм (1 кг);

5) длина. Единица длины – метр (1 м). Вместимость. Единица вместимости – литр (1 л);

6) промежутки времени. Единицы времени – минута (1 мин), секунда (1 с), сутки (1 сут), неделя, месяц, год, век. Соотношения между единицами длины и промежутками времени;

7) величины. Цена, количество, стоимость;

8) прямой угол. Острый и тупой углы. Прямоугольник. Противоположные стороны прямоугольника и их свойство;

9) квадрат. Изображение прямоугольника и квадрата на клетчатой бумаге;

10) периметр многоугольника;

11) буквенное выражение вида 50 + с – 16. Значения выражения с одной буквой. Уравнение вида: а + 8 = 6 + 20;

12) составная задача на нахождение остатка. Составные задачи на нахождение уменьшаемого (вычитаемого);

13) письменное сложение и вычитание с переходом через десяток. Письменное сложение и вычитание в случаях вида 26 + 42, 68 – 42. Письменное сложение и вычитание в случаях вида 43 + 28, 71 – 43. Письменное сложение и вычитание в случаях вида 26 + 34, 60 – 26;

14) проверка действий сложения и вычитания. Сопоставление устных и письменных способов вычислений;

15) составление и решение простейших уравнений на основе свойства верных равенств;

16) решение задач с помощью уравнений;

17) составные задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого.

Числа в пределах 1000 (14 часов):

1) сотня. Счёт сотнями;

2) трёхзначное число и его десятичный состав;

3) чтение и запись чисел в пределах 1000;

4) сравнение трёхзначных чисел;

5) устные приёмы сложения и вычитания трёхзначных чисел вида 600 + 300, 900 300 (6с. + 3с., 9с. – 6с.);

6) устные приёмы сложения и вычитания трёхзначных чисел вида 440 + 50, 750 90 (44д. + 5д., 75д. – 9д.);

7) устные приёмы сложения и вычитания трехзначных чисел вида 120 + 780, 900 120 (12д. + 78д., 90д. – 12д.);

8) устные приёмы сложения и вычитания трёхзначных чисел на основе десятичного состава чисел;

9) составные задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц;

10) составные задачи на разностное сравнение;

11) единица длины километр (1 км). Единицы массы – грамм (1 г), центнер (1 ц), тонна (1 т).



Умножение и деление. Периметр прямоугольника, квадрата (24 часа):

1) умножение. Множители. Произведение. Значение произведения;

2) переместительное свойство умножения. Связь между компонентами умножения;

3) деление. Делимое. Делитель. Частное. Значение частного;

4) связь умножения и деления. Умножение и деление – взаимообратные действия;

5) осознание действий умножения и деления однозначных чисел на основе табличных случаев умножения и деления на 2, 3, 4;

6) периметр прямоугольника и квадрата;

7) задачи в одно-два действия на сложение, вычитание, умножение и деление (на равные части и по содержанию);

8) записи их решения разными способами: по действиям; составлением выражения и нахождением его значения.

Повторение (8 часов):

  1. нумерация в пределах 100, 1000;

  2. арифметические действия с двухзначными и трёхзначными числами;

  3. величины и их сравнение. Выражения, равенства (в том числе уравнения), неравенства;

  4. геометрические фигуры. Периметр многоугольника,

  5. задача и способы её решения.



Требования к знаниям, умениям и навыкам

Учащиеся должны знать:

  1. таблицы сложения наизусть;

  2. переместительное и сочетательное свойства сложения и переместительное свойство умножения; правила вычитания числа из суммы и суммы из числа;

  3. правила порядка выполнения действий сложения и вычитания в числовых выражениях, содержащих скобки и без них;

  4. названия компонентов умножения и деления и связи между ними;

  5. обозначения единиц величин: 1 л, 1 кг, 1 м, 1 мин, 1 с, 1 сут; соотношение между единицами длины и времени;

  6. свойства прямоугольника и квадрата;

Учащиеся должны уметь:

  1. читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1000;

  2. использовать устные приёмы сложения и вычитания трёхзначных чисел;

  3. читать, записывать и сравнивать числовые выражения и находить их

значения;

  1. складывать и вычитать двузначные числа;

  2. использовать переместительное и сочетательное свойства сложения и

переместительное свойство умножения при нахождении значений выражений;

  1. использовать правила порядка выполнения действий сложения и

вычитания в числовых выражениях, содержащих скобки и без них при нахождении значения выражений;

  1. решать задачи в одно-два действия на нахождение неизвестного слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого, на разностное сравнение чисел; нахождение третьего слагаемого, деление на равные части и по содержанию;

  2. записывать решения задач разными способами по действиям составлением выражения и нахождения его значения;

  3. строить прямоугольник и квадрат на клетчатой бумаге, изображать углы прямые, острые, тупые;

  4. изображать отрезок заданной длины с точностью до 1 см.

  5. находить длину ломаной линии;

  6. находить периметр треугольника, квадрата и прямоугольника.


Виды и количество контрольных работ


1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Контрольная работа

2

2

3

3

Самостоятельная работа

2

2

3

3

Всего

4

4

6

6
















КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


Тема урока

Часы

Дата

Примечание

По плану

По факту

1

Числа от 0 до 10. Полные десятки (сравнение, сложение, вычитание чисел). Состав чисел в пределах 10.

1


2.09.


2

Сравнение чисел. Равенства. Неравенства. Уравнения.

1


4.09.


3

Решение задач. Обратные задачи.

1


5.09.


4

Самостоятельная работа №1. Повторение изученного в 1 классе, числа от 11 до 20, сложение и вычитание полных десятков.

1


8.09.


5

Образование, чтение, запись и сравнение чисел от 11 до 20.

1


9.09.


6

Двузначное число. Десятичный состав чисел. «Десяток», «единица».

1


11.09.


7

Сложение и вычитание на основе десятичного состава.

1


12.09.


8

Контрольная работа №1

1


15.09.


9

Сложение и вычитание на основе десятичного состава. См. дм. Соотношение между сантиметром и дециметром.

1


16.09.


10

Обозначение фигур буквами. Изображение отрезка заданной длины с точностью до 1 см.

1


18.09.


11

Решение задач на разностное сравнение.

1


19.09.


12

Подготовка к введению приемов сложения и вычитания с переходом через десяток (выражения в два действия вида: 8 + 2 + 4, 16 – 6 – 2).

1


22.09.


13

Прием сложения однозначных чисел с переходом через десяток.

1


23.09.


14

Прием вычитания однозначных чисел с переходом через десяток. Проверка сложения и вычитания.

1


25.09.


15

Состав числа 11 из двух однозначных чисел и соответствующие случаи сложения и вычитания.

1


26.09.


16

Решение задач на нахождение неизвестного слагаемого.

1


29.09.


17

Состав числа 12 из двух однозначных чисел и соответствующие случаи сложения и вычитания.

1


30.09.


18

Решение задач в косвенной форме. Закрепление изученного материала.

1


2.10.


19

Состав числа 13 из двух однозначных чисел и соответствующие случаи сложения и вычитания.

1


3.10.


20

Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого.

1


6.10.


21

Закрепление изученного материала. Сложения и вычитания с переходом через десяток.

1


7.10.


22

Состав числа 14 из двух однозначных чисел и соответствующие случаи сложения и вычитания.

1


9.10.


23

Закрепление. Табличные случаи сложения и вычитания с ответами 11-14.

1


10.10.


24

Состав чисел 15–16 из двух однозначных чисел и соответствующие случаи сложения и вычитания.

1


13.10.


25

Закрепление изученного материала.

1


14.10.


26

Состав чисел 17–18 из двух однозначных чисел и соответствующие случаи сложения и вычитания.

1


16.10.


27

Таблица сложения однозначных чисел в пределах 20. Новый вид задач: в третьем столько, сколько в 1 и 2 вместе.

1


17.10.


28

Закрепление изученного материала. Контроль усвоения табличных случаев сложения и вычитания до 20.

1


20.10.


29

Запись и чтение выражений со скобками, правило порядка выполнения действий в выражениях со скобками.

1


21.10.


30

Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого.

1


23.10.


31

Закрепление изученного материала.

Самостоятельная работа №2.Сложение и вычитание на основе десятичного состава, табличное сложение и вычитание, состав чисел от 11 до 14.

1


24.10.


32

Цена. Стоимость. Тенге.

1


27.10.


33

Закрепление изученного материала. Решение задач.

1


28.10.


34

Итоговая контрольная работа за I четверть.(№2)

1


30.10.


35

Обобщение и систематизация изученного материала.

1


31.10.



36

Повторение. Проверка знаний.

1


3.11.


37

Ломаная линия. Длина ломаной линии.

1


13.11.


38

Числа от 21 до 100 (образование чисел, чтение, запись, сравнение).

1


14.11.


39

Десятичный состав двузначных чисел. Сложение и вычитание на основе десятичного состава.

1


17.11.


40

Числовые выражения и его значение. Сравнение числовых выражений по их значениям.

1


18.11.


41

Метр – единица измерения длины.

1


20.11.


42

Многоугольники. Элементы многоугольника. (вершины, углы, стороны). Периметр многоугольника.

1


21.11.


43

Виды углов (прямые, острые, тупые).

1


24.11.


44

Квадрат и прямоугольник.

1


25.11.


45

Периметр прямоугольника и квадрата.

1


27.11.


46

Ломаная линия. Многоугольник. Самостоятельная работа №3 Сложение и вычитание на основе десятичного состава, периметр прямоугольника.

1


28.11.

Приказ

1-03/158

от 28.11.14 г.

2.12.

47

Составная задача (задачи на нахождение суммы и остатка).

1


29.11.

Акт. день

Приказ

1-03/159

от 29.11.14 г.

3.12.

48

Решение составных задач.


1


2.12.

49

Емкость. Литр.

1


3.12.

4.12.

50

Час и минута.

1


4.12.

5.12.

51

Секунда. Закрепление изученного материала.

1


5.12.

52

Сочетательное свойство сложения и его применение при решении задач разными способами

1


6.12.


53

Контрольная работа

3. Устные приемы сложения и вычитания.

1


8.12.

Акт. день

Приказ

1-03/165

от 8.12.14 г.

11.12.

54

Вычитание числа из суммы.

1


9.12.





9.12.

55

Закрепление. Самостоятельная работа №4. Устное сложение и вычитание в пределах 100, составная задача, величины.

1


12.12.

56

Сложение и вычитание в случаях вида: 25+3, 28 – 3. 35+2. 37-2 (в учебнике)

1


15.12.

12.12.

57

Сложение и вычитание в случаях вида: 40+34, 74 – 40.

1


15.12.


58

Вычитание суммы из числа. Закрепление изученного материала.

1


18.12.


59

Сложение и вычитание в случаях вида: 42+34,76 – 34.

1


19.12.


60

Сутки. Неделя. Месяц.

1


22.12.


61

Год. Век.

1


23.12.


62

Повторение изученного материала.

1


25.12.


63

Итоговая контрольная работа за II четверть. (№4)

1


27.12.


64

Обобщение и систематизация изученного материала.

1


29.12.


65

Обобщение и систематизация изученного материала.

1


9.01.


66

Числовые и буквенные выражения.

1


12.01.


67

Уравнение усложненной структуры вида: х+30=20+38.

1


13.01.


68

Решение простых задач при помощи уравнений.

1


15.01.


69

Решение составных обратных задач.

1


16.01.


70

Сложение и вычитание на основе дополнения до ближайшего десятка вида: 68 + 2, 70 – 2).


1


19.01.


71

Решение задач (составные задачи на разностное сравнение).

1


20.01.


72

Приемы устных вычислений в случаях вида: 35 + 15, 50 – 15.

1


22.01.


73

Приемы устных вычислений в случаях вида: 63 + 37, 100 – 37.

1


23.01.


74

Закрепление изученного материала.

Самостоятельная работа №5 «Сложение и вычитание на основе дополнения до ближайшего десятка. Вычитание числа из суммы. Решение задач разными способами»

1


26.01.


75

Приемы вычислений в случаях вида: 37 + 7, 44 – 7.

1


27.01.


76

Приемы устных вычислений в случаях вида: 78 + 16, 94 – 16.

1


29.01.


77

Закрепление. Рациональные вычисления с округлением.

1


30.01.


78

Закрепление и систематизация знаний.

1


2.02.


79

Контрольная работа № 5. Приемы вычислений в пределах 100.

1


3.02.


80

Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого.

1


5.02.


81

Письменные приемы сложения и вычитания в пределах 100. Сложение и вычитание вида: 32 + 45, 77 – 32.

1


6.02.


82

Закрепление изученного материала. Самостоятельная работа №6. Письменные приемы сложения и вычитания в пределах 100, решение задач.

1


9.02.


83

Прием письменного вычитания в случаях вида: 46 + 4, 50 – 4, 46 + 14, 60 – 14.

1


10.02.


84

Письменные приемы сложения и вычитания в случаях вида: 82 + 18, 100 – 82.

1


12.02.


85

Письменные приемы сложения и вычитания в случаях вида: 15 + 28, 43 – 15.

1


13.02.


86

Уравнения усложненной структуры вида: 15 + 9 + х = 30.

1


16.02.


87

Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание в пределах 100» (№6)

1


17.02.


88

Сотня – новая счетная единица. Тысяча. Единицы измерения массы: центнер, тонна.

1


19.02.


89

Чтение, запись и сравнение трехзначных чисел.

1


20.02.


90

Сумма разрядных слагаемых. Сложение и вычитание, основанное на нумерации.

1


23.02.


91

Единицы массы. Грамм. Сложение и вычитание чисел, оканчивающихся нулем.

1


24.02.


92

Устные приемы сложения и вычитания в пределах 1000 (поразрядное сложение и вычитание в пределах 1000)

1


26.02.


93

Закрепление. Самостоятельная работа №7. Нумерация чисел в пределах 1000, величины.

1


27.02.


94

Единицы длины. Километр.

1


2.03.


95

Нахождение суммы одинаковых слагаемых. Решение задач

1


3.03.


96

Приемы устных вычислений в пределах1000. Дополнение до круглого числа и вычитание из круглых чисел, вычисления с одним переходом через разряд. Решение практических задач на сумму одинаковых слагаемых.

1


5.03.


97

Приемы устных вычислений в пределах 1000. Сравнение приемов вычислений.

1


6.03.


98

Закрепление приемов устных вычислений в пределах 1000. Деление на равные части. Решение практических задач.

1


10.03.


99

Приемы устных вычислений в пределах 1000. Решение практических задач на деление.

1


11.03.


100

Закрепление. Вычисления в пределах 1000.

1


12.03.


101

Закрепление. Устные вычисления в пределах 1000.

1


13.03.


102

Повторение. Приемы устных вычислений в пределах 1000.

1


16.03.


103

Итоговая контрольная работа за III четверть. (№7)

1


17.03.


104

Обобщение и систематизация изученного материала

1


19.03.


105

Закрепление. Приемы устных вычислений в пределах 1000.

1


2.04.


106

Умножение. Название компонентов и результата умножения.

1


3.04.


107

Задачи, раскрывающие смысл действия умножения

1


4.04.


108

Закрепление. Умение решать и оформлять задачи нового вида.

1


6.04.


109

Смысл действия деления. Название компонентов и результата деления.

1


7.04.


110

Задачи, раскрывающие смысл действия деления

1


9.04.


111

Закрепление изученного материала. Самостоятельная работа №8. Устные приемы сложения и вычитания без перехода через разряд в пределах 1000.

1


10.04.


112

Закрепление изученного материала. Задачи раскрывающие смысл действий умножения и деления.

1


13.04.


113

Переместительное свойство умножения.

1


14.04.


114

Связь деления и умножения. Проверка умножения и деления.

1


16.04.


115

Решение простых задач на нахождение произведения и частного (обратные задачи).

1


17.04.


116

Закрепление. Взаимосвязь действий умножения и деления

1


20.04.


117

Составление таблиц умножения и деления с числом 2.

1


21.04.


118

Порядок действий в выражениях, содержащих 4 арифметических действия и скобки.

1


23.04.


119

Закрепление. Самостоятельная работа №9. Приемы устных вычислений в пределах 1000, умножение и деление на 2.

1


24.04.


120

Составление таблиц умножения и деления с числом 3.

1


27.04.


121

Закрепление таблиц умножения и деления с числом 3.

1


28.04.


122

Периметр прямоугольника и квадрата.

1


30.04.


123

Закрепление

Задачи на умножение и деление с числом 3.

1


2.05.


124

Составление таблиц умножения и деления с числом 4.

1


4.05.


125

Закрепление. Самостоятельная работа № 10. Таблицы умножения и деления на 2,3,4.

1


5.05.


126

Решение задач

1


6.05.


127

Закрепление изученного материала

1


8.05.


128

Контрольная работа №8. Чтение, запись, сравнение чисел в пределах 1000, сложение и вычитание в пределах 1000.

1


11.05.


129

Нумерация в пределах100 и 1000. Величины и их измерение.

1


12.05.


130

Решение задач.

1


14.05.


131

Выражения (числовые и буквенные), уравнения, равенства, неравенства.

1


15.05.


132

Геометрические фигуры. Периметр фигур.

1


16.05.


133

Итоговая контрольная работа за IV четверть. (№9)

1


18.05.


134

Обобщение и систематизация изученного материала.

1


19.05.


135

Годовая контрольная работа. (№10)

1


21.05.


136

Обобщение и систематизация изученного материала.

1


22.05.









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров683
Номер материала ДВ-032716
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх