Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование 11класс Биболетова

Календарно-тематическое планирование 11класс Биболетова

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Календарно-тематический план

Тема урока

содержание

Планируемый результат

Характеристика деятельности уч-ся

Тип урока

Раздел 1.система социального обеспечения

1

Система социального обеспечения

Знакомство с социальной сферой общественной жизни Великобритании, США и России.

Придаточные определительные

Учебно-логические: умения анализировать

чтение с использованием новых лексических единиц

Изучение нового материала

2

Какую помощь получают люди?

Знакомство с мерами социального обеспечения. Льготы и пособия.

Таблица числительных.


Учебно-логические: умения сравнивать и выявлять причинно-следственные связи

чтения в вопросно-ответной форме

комбинирован

3

Для кого предусмотрена социальная помощь?

Знакомство с некоторыми категориями граждан, получающими разного рода помощь от государства

Субстантивные прилагательные

Учебно-информационные умения: использование выборочного вида чтения для составления схемы.

чтение с полным охватом содержания

комбинирован

4

Частное медицинское обслуживание

Знакомство с некоторыми проблемами Национальной Системы Здравоохранения Великобритании с точки зрения подростка Адриана Моула.

Учебно-логические навыки: развитие способности к догадке

чтение с полным охватом содержания

комбинирован

5

Работа над чтением текста «Секретный дневник А.Мола»


Учебно-информационные: умения читать с целью извлечения основной идеи

Чтение с целью извлечения основной идеи


Формирование навыков и умений

6

Работа над чтением текста «Секретный дневник А.Мола»

Наречие, степени прилагательны

Учебно-коммуникативные: умения работать в парах

Чтение текста с целью выписать запрашиваемую информацию.

комбинирован

7

Система здравоохранения в странах изучаемого языка

Знакомство с системой здравоохранения в странах изучаемого языка. Системе медицинского обслуживания Великобритании, США и России

Учебно – организационные навыки: работа с текстами.

Учебно – логические навыки: поиск необходимой информации в тексте.


Формирование навыков и умений

8

Медицинское обслуживание Великобритании

Числительные. Артикли

Информационно – коммуникативные навыки: составление устного текста (монологического) по теме

Монологическое высказывание

Комбинирован




9

Медицинское обслуживание США.

Знакомство с системой здравоохранения в странах изучаемого языка. Системе медицинского обслуживания США.

Информационно – коммуникативные навыки: составление устного текста (монологического) по теме


Формирование навыков и умений

10

Медицинское обслуживание США.

Модальный глагол must.


Монологическое высказывание

комбинирован

11

Медицинское обслуживание России

Система медицинского обслуживания России

Учебно – информационные умения : составление устного (монологического) сообщения.

Монологическое высказывание

Формирование навыков и умений

12

Медицинское обслуживание России

Придаточные предложения с союзами и предлогами.

Учебно – организационные умения: работа с тестами.

чтение с полным охватом содержания

комбинирован

13

Жизнь пожилых людей.

Положение пожилых людей в нашей стране и за рубежом.

Учебно– информационные умения:, составление видеоколлажей о выдающихся людях

работа в парах

комбинирован

14

Жизнь пожилых людей.

Льготы, помощь ветеранам-инвалидам.

Учебно – коммуникативные навыки: составление устного текста (монологического).

Монологическое высказывание

Формирование навыков и умений

15

Хорошо ли живётся старикам?

Положительные и отрицательные стороны жизни стариков.

Учебно – коммуникативные навыки: составление устного текста (монологического).

Монологическое высказывание

комбинирован

16

Где живет твоя бабушка?

Географическое положение. Придаточные предложения с союзами и предлогами

Учебно– информационные: умения слушать и извлекать информацию из прослушанного

Урок аудирования

комбинирован

17

Где живет твоя бабушка?

Знакомство с условиями жизни пожилых людей

Учебно– коммуникативные: умения слушать и давать ответы на услышанные вопросы.

Отвечать на вопросы

комбинирован

18

Условия проживания стариков.

Особенности взаимоотношений членов британских семей.


Учебно – информационные навыки: работа с англо – русским словарем, текстом

Урок аудирования

комбинирован

19

Социальное обеспечение.

Получение выплат. Имеют ли британцы от этого выгоду?

Учебно – информационные и учебно – коммуникативные навыки:

работа в мини группах, составление проектной работы

минипроект

20

Льготы – за и против.

Знакомства с мнениями британских жителей. Союзы и предлоги.


презентации

комбинирован

21

Кто имеет выгоду от льгот.

Знакомство с государством всеобщего благосостояния


Вопросы в косвенной речи.

комбинирован

22

Обобщающее повторение по теме: «Социальное обеспечение»

Разработка проекта системы социального обеспечения для того, чтобы она лучше работала.

Учебно – информационные умения сообщение по теме

Монологическое высказывание

минипроект

23

Государство с идеальной системой обеспечения.

Степени сравнения прилагательных

Учебно – коммуникативные: умения представлять проект

Монологическое высказывание

комбинирован

24

Страна благотворительности


Учебно– организационные: умения работать с таблицами

аудирование

комбинирован

25

Лексический зачёт по теме: «Социальное обеспечение»

Дневник Адриана Моула. Проверка понимания содержания прочитанного текста.

Учебно– информационные: навыки работы с текстами.

Чтение с детальным пониманием

комбинирован

26

Контрольная работа по теме:

«Социальное обеспечение».


Учебно – информационные умения: составление устного (монологического) сообщения.

Монологическое высказывание

контрольный

27

Домашнее чтение по

теме: «Социальное обеспечение».


Учебно– информационные умения: составление устного (диалогического) текста

Диалогическое общение по заданной ситуации

комбинирован

Раздел 2. История кино

28

«Праздники»


Информационно – коммуникативные навыки: умение работать в парах.

Диалогическое общение по заданной ситуации

Формирование навыков и умений

29

Написание личного письма.


Учебно– логические: умение анализировать.

Написание личного письма.

Формирование навыков и умений

30

«Еда».

Рассказ о национальных блюдах

Учебно– коммуникативные: умения слушать и давать ответы на услышанные вопросы.

Аудирование текста с извлечением конкретной информации

Формирование навыков и умений

31

Что ты знаешь о кино?

Введение новых лексических единиц по теме : screen , silent , stunt man \ woman ,sound , editor , a genre , to shoot.

Учебно – организационные навыки: работа с текстами.

Чтение с целью извлечения конкретной информации

Изучение нового материала

32

Голливуд.


Учебно– информационные: навыки работы с текстами.

чтение с извлечением конкретной информации:

Формирование навыков и умений

33

Чем эти люди знамениты ?


Учебно – коммуникативные навыки: составление устного текста (монологического) по теме

Монологическое высказывание

Формирование навыков и умений

34

Домашнее чтение. Проблемы киноиндустрии в Британии.


Учебно– информационные: навыки работы с текстами.

чтение с целью извлечения конкретной информации.

Формирование навыков и умений

35

Русское кино.


Учебно– коммуникативные навыки: составление устного текста (монологического) по теме

Аудирования в форме беседы (вопрос – ответ).

комбинирован

36

Повторение по теме: « Кино».


Учебно-логические навыки: развитие обобщения.

написание рассказа об истории русского кино

комбинирован

37

Какие фильмы тебе нравятся?

Введение новых лексических единиц: action film , a feature film , astonishing , magnificent , lousy , rotten , splendid , superb , a drag , to stuff, a plot .

Учебно– информационные навыки: работа с англо – русским словарем, текстом.

Аудирования - заполнение пропусков.

Изучение нового материала

38

Жанры кино.

Наречия меры и степени с прилагательными

Учебно-логические навыки: выполнение теста.

Формирование навыков письменной речи.

комбинирован

39

«Мой любимый жанр кино».

Распространённые жанры кино в России

Учебно-логические навыки: развитие обобщения.

Монологическое высказывание

комбинирован

40

Какая изумительная пьеса!


Учебно-коммуникативные: умения слушать и давать ответы на услышанные вопросы.

аудирование с целью извлечения конкретной информации

Формирование навыков и умений

41

Популярные мюзиклы : « Гранд Отель» «Кошки»

Эмфатические предложения

Учебно– информационные: умения слушать и извлекать информацию из прослушанного

Развитие навыков говорения

комбинирован

42

«Театр»


Учебно-логические навыки: развитие обобщения.

Монологическое высказывание

Формирование навыков и умений

43

Домашнее чтение. Б. Шоу «Пигмалион»


Учебно– информационные:

навыки чтения с целью извлечения конкретной информации.

Умение выписывать необходимую информацию

Формирование навыков и умений

44

Театры Лондона.



Совершенствование навыков письма.

Формирование навыков и умений

45

Повторение. Подготовка к контрольной работе


Учебно– коммуникативные: навыки составления диалогов.

Диалогическая речь

комбинирован

46

Контрольная работа по теме «Кино»


Учебно-логические навыки: выполнение теста.

Различные виды речевой деятельности.

контрольный

47

Повторение грамматических форм глагола

Грамматики в форме теста.

Учебно-логические навыки: развитие обобщения..

Совершенствование грамматических навыков говорения

Грамматико-ориентированный

48

Повторение. Составление диалогов по теме: «Кино»

Распространённые жанры кино в России ианглоговорящих странах , любимые герои фильмов

Учебно– коммуникативные: навыки составления диалогов.

Диалогическая речь

Формирование навыков и умений

49

Роли, за которые можно умереть.

Любимые актёры

Учебно– информационные навыки: работа с англо – русским словарем, текстом.

Учебно– коммуникативные навыки: составление устного пересказа

Совершенствование навыков перевода с английского языка на русский.

комбинирован

50

Почему ты, Ромео?

«Кино»

Учебно– коммуникативные: навыки говорения по прочитанному.

Совершенствование навыков чтения и говорения

комбинирован


51

Рейтинговая система фильмов МРАА (кинематографическая ассоциация Америки)


Учебно– организационные: умения работать с таблицами .

чтение с целью извлечения конкретной информации

комбинирован

52

За и против боевиков

Жанры кино

Учебно– информационные: умения слушать и извлекать информацию из прослушанного.

аудирование и чтение с целью общего охвата содержания

Формирование навыков и умений

53

Твой любимый герой фильма

Любимые герои фильмов учащихся


Монологическое высказывание

Формирование навыков и умений

54

Повторение по теме: «Кино»



Монологическое высказывание

Формирование навыков и умений

55

Домашнее чтение, статья о фильме «Титаник»

«Титаник»

Учебно– организационные: умения работать с таблицами и диаграммами по рейтингу фильмов .

чтения с целью извлечения конкретной информации

Формирование навыков и умений

56

Что ты чувствуешь по поводу?


Учебно– информационные: умения слушать и извлекать информацию из прослушанного

Развитие навыков аудирования с целью извлечения конкретной информации

Формирование навыков и умений

57

Что ты чувствуешь по поводу?


Учебно– организационные: умения составлять диалог по микро – схеме

Диалогическая речь

Формирование навыков и умений

58

Домашнее чтение. Статья из «Книги рекордов Гиннеса»

«Книги рекордов Гиннеса»

Учебно– информационные:

навыки чтения с целью извлечения информации.

Совершенствование навыков чтения с целью детального понимания

Формирование навыков и умений

59

Повторение грамматики. Сложное дополнение .

Сложное дополнение .

Учебно– организационные: умения работать с таблицами .

Формирование грамматических навыков

комбинирован

60

Повторение. Косвенная речь

Косвенная речь


.Формирование грамматических навыков

Формирование навыков и умений

61

Повторение лексического материала по теме: «Кино»

«Кино»

Учебно– организационные: умения работать с лексикой.

Совершенствование лексических навыков.

Формирование навыков и умений

62

Лексико- грамматический тест по теме: «Кино»


чебно- логические: навыки работы с тестами.


контрольный

63

Я хочу быть критиком


Учебно– организационные: умения систематизировать полученные знания.

Монологическое высказывание

Формирование навыков и умений

64

Повторение по теме :«Кино»



Монологические и диалогические высказывания

Формирование навыков и умений

65

Подготовка к контрольной работе



Повторение и работа над различными видами речевой деятельности

комбинирован

66

Контрольная работа по теме: « Кино»


Учебно– организационные: умения систематизировать полученные знания.


контрольный

Раздел 7. Изобретения , которые потрясли мир.

67

Знаменитые изобретения

Введение новых лексических единиц по теме: «Изобретения

Учебно– организационные: умения работать с лексикой.


Изучение нового материала

68

Используешь ли ты изобретения в повседневной жизни

«Изобретения».

Учебно– коммуникативные навыки: составление устного сообщения по теме

читать с целью извлечения детальной информации


69

Домашнее чтение. Интервью с Кэрол Вудерман.


Учебно– информационные:

навыки чтения с целью извлечения конкретной информации.

Формирование навыков чтения с целью извлечения конкретной информации

комбинирован

70

Вещи, которые тебе нужны


Учебно – логические навыки: умение сравнивать.

Развитие умения читать / понимать на слух с различными стратегиями.

комбинирован

71

Это то, что тебе нужно

Настоящее простое и настоящее завершенное время

Учебно– организационные: умения сопоставлять временные формы глаголов.

навыки употребления в речи настоящего времени

Грамматико-ориентированный

72

Причины, по которым мы выбираем вещи

теле / радио рекламные ролики

Учебно – логические: навыки

написания теле/радио рекламного ролика.

Развитие навыков письменной речи.

Формирование навыков и умений

73

Подготовка к контрольной работе «Изобретения»


Учебно– организационные: умения систематизировать полученные знания


Формирование навыков и умений

74

Контроль лексики и грамматики по теме: «Изобретения»


Учебно – логические: навыки

написания теста.

Формирование лексических и грамматических навыков.

контрольный

75

Домашнее чтение. Отрывок из книги П. Дэнзигер «Кошка, которая съела мой костюм»

Отрывок из книги П. Дэнзигер «Кошка, которая съела мой костюм»

Учебно– информационные:

навыки чтения с целью извлечения конкретной информации.

Развитие навыков письменной и устной речи на основе прочитанного

комбинирован

76

Трудно представить , что это изобретение.

«Изобретения», страдательный залог

Учебно -

логические: умения

анализировать.

употребление в речи структур страдательного залога.

комбинирован

77

Великие изобретатели России.


Учебно -

логические: умения

анализировать и сравнивать.

Развитие навыков чтения с целью извлечения конкретной информаци

комбинирован

78

Томас Эдисон – великий американский изобретатель.


Учебно– организационные: умения самостоятельно систематизировать полученные знания.

чтение с целью извлечения основной идеи.

Формирование навыков и умений

79

Знаменитые изобретатели Англии


Учебно– информационные: умения слушать и извлекать информацию из прослушанного.

Совершенствование навыков аудирования

Формирование навыков и умений

80

Домашнее чтение «Средства связи»

структуры страдательного залога в прошедшем времени.

Учебно -

логические: умения

соотносить, заполнять таблицу

Формирование навыков чтения с целью детального понимания

комбинирован

81

Ты знаешь как вести домашнее хозяйство?


Учебно -

логические: умения

соотносить, заполнять таблицу и выбирать конкретные данные.

Формирование навыков письма на основе прочитанного

текста.

комбинирован

82

Что изобретают люди для своего домашнего хозяйства.

прошедшее завершенное время в пассивном залоге

Учебно– организационные: умения догадываться о значении новых лексических единиц по словообразованию , по контексту.

Умения читать с извлечением конкретной информации.

комбинирован

83

Жизнь с высокими технологиями

«за» и «против».

«Изобретения».

Учебно– коммуникативные навыки: составление устного сообщения по теме

чтение и аудирование с целью извлечения конкретной информации

комбинирован

84

Домашнее чтение «Дневник А..Мола».


Учебно -

логические: умения

соотносить, заполнять таблицу и выбирать конкретные данные.

Говорение на основе прочитанного текста.

Формирование навыков и умений

85

Изобретение , которое тебе нравится.

обмен мнениями с использованием речевой функции согласен / не согласен

Учебно– коммуникативные навыки: высказывание своего мнения.

Диалогическая речь

Формирование навыков и умений

86

Ты уверен , что умеешь этим пользоваться.


Учебно– организационные: умения выбирать выражения адекватные ситуации общения.

аудирование с общим охватом содержания.

Формирование навыков и умений

87

Инструкция по применению.


Учебно– организационные: умения составлять диалог по микро – схеме .

Диалогическая речь

Формирование навыков и умений

88

Домашнее чтение «Генри Форд».


Учебно -

логические: умения

соотносить, заполнять таблицу и выбирать конкретные данные.

Заполнение таблицы на основе прочитанного

комбинирован

89

Александр Грехам Белл , Генри Форд –знаменитые изобретатели Америки.

«Знаменитые изобретатели Америки».

Учебно– коммуникативные навыки: высказывание своего мнения по теме

Монологическое высказывание

Формирование навыков и умений

90

Домашнее чтение. Герберт Уэллс «Человек невидимка».

«Изобретения».

Учебно– коммуникативные навыки: делать выводы , обобщать.

чтения с целью полного понимания.

Формирование навыков и умений

91

Что бы ты хотел изобрести? Проект.


Учебно – информационные навыки: работа в мини группах, составление проекта.


минипроект

92

Подготовка к контрольной работе по теме «Изобретения»

Лексики и грамматики.

Учебно– коммуникативные навыки: делать выводы , обобщать


Формирование навыков и умений

93

Контрольная работа по теме «Изобретения»


Учебно- логические навыки работы с тестами.


контрольный

94

Повторение. Степени сравнения прилагательных


Учебно– организационные: умения самостоятельно систематизировать полученные знания.


Грамматико-ориентированный

95

Повторение. Видо-временные формы глагола в действительном залоге

Действительный залог


Формирование навыков чтения с целью детального понимания

комбинирован

96

Повторение. Видо-временные формы глагола в пассивном залоге

Страдательный залог


Формирование навыков чтения с целью детального понимания

комбинирован

97

Повторение. Косвенная речь.

Косвенная речь


Монологическое высказывание

комбинирован

98

Сложное дополнение


Учебно– организационные: умения самостоятельно систематизировать полученные знания.

Монологическое высказывание

комбинирован

99

Изобретатели и изобретения в России.

Эмфатические предложения

Умение логично и аргументировано выражать свои мысли.

Диалогическая речь

комбинирован

100

Контрольная работа по аудированию. «Факс»

. «Факс»

умение понимать на слух с общим и полным охватом содержания

аудирование

контрольный

101

Контрольная работа по чтению. Изобретение трехцветной зубной пасты.

Изобретение трехцветной зубной пасты

Развитие догадки о значении незнакомых слов или оборотов речи по контексту.

чтения с целью детального понимания

контрольный

102

Контрольная по письму и страноведению.

Изобретения. Русские и зарубежные изобретатели. Тест.

Развитие умения работать со словарем.

письмо

контрольный























































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































Общая информация

Номер материала: ДВ-213942

Похожие материалы