1043405
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияРабочие программыКалендарно-тематическое планирование 5 класс (ФГОС)

Календарно-тематическое планирование 5 класс (ФГОС)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Приложение №1


Календарно-тематическое планирование


Раздел 1. Живые организмы (26 часов).


Реализация календарно-тематического плана обеспечивает освоение универсальных учебных действий (УУД):

Регулятивные УУД:

  • Умение самостоятельно определять цель, ставить и формулировать задачи

  • Выдвигать версии решения проблемы, формировать гипотезы, оценивать конечный результат.

  • Умение самостоятельно планировать пути достижения цели.

  • Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами.

  • Владение основами самоконтроля и самооценки.


Познавательные УДД:

  • Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, строить логические рассуждения.

  • Умения создавать, применять и преобразовывать знаки и символы.

  • Умение строить схемы, алгоритмы действий.

  • Умение находить в тексте требуемую информацию, ориентироваться в содержании текста, критически оценивать содержание и форму текста.

  • Формирование и развитие экологического мышления.


Коммуникативные УУД:

  • Умение определять роли в совместной деятельности

  • Умение критически относится к собственному мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения.




урока

Дата проведения

Тема урока

Кол-во часов

Планируемые образовательные результаты

Виды контроля

план

факт

предметные

метапредметные

личностные



Глава 1. Биология – наука о живом мире (8 часов).


Биология как наука. Роль биологии в практической деятельности людей.


1

Соблюдение правил поведения в кабинете биологии. Формирование представлений о значении биологических наук в решении локальных и глобальных экологических проблем.

Владение основами самоконтроля и самооценки.

Формирование и развитие экологического мышления.

Умение определять роли в совместной деятельности

Формирование собственного мировоззрения


Текущий



Свойства живого.

1


Усвоение системы научных знаний о живой природе

и закономерностях её развития, для формирования современных представлений о естественнонаучной картине мира.

Приобретение навыков работы с информацией.

Умение организовывать учебное сотрудничество.

Формирование способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.

Текущий



Методы изучения природы.

Лабораторная работа №1

«Изучение устройства увеличительных приборов»

1

Овладение методами биологической науки; наблюдение и описание биологических объектов и процессов;

постановка биологических экспериментов и объяснение их результатов.

Формирование и развитие основ читательской компетенции.

Развитие компетентности к решению моральных проблем на основе личностного выбора.

Лабораторная работа

4.



Строение клетки. Ткани.

Лабораторная работа №2

«Знакомство с клетками растений»

1

Соблюдение правил поведения в кабинете биологии.

Формирование первоначальных систематизированных

представлений о биологических объектах.


Умение представлять информацию в сжатой словесной форме.

Умение организовывать учебное сотрудничество.

Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания.

Лабораторная работа

5.



Химический состав клетки.


1

Формирование

представлений о биологических объектах.

Овладение понятийным аппаратом биологии.


Умение объединять предметы и явления в группы по определенным признакам.

Формирование способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.

Текущий

6.



Процессы жизнедеятельности клетки.

1

Формирование представлений

о биологических процессах и явлениях,

о взаимосвязи

живого и неживого.


Умение сравнивать и классифицировать факты и явления.

Формирование представлений о ценности здорового и безопасного образа жизни.

Текущий

7.



Обобщение и систематизация знаний по теме: «Биология – наука о живом мире».

1

Овладение понятийным аппаратом биологии.


Умения объяснять явления, процессы. Умение организовывать учебное сотрудничество.

Формирование осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам

Текущий

8.



Контрольно-обобщающий урок по теме: «Биология – наука о живом мире».


Формирование представлений

о биологических процессах и явлениях,

о взаимосвязи

живого и неживого.

Умение сравнивать и классифицировать факты и явления.

Формирование представлений о ценности здорового и безопасного образа жизни.

Контрольная работа

9.




Глава 2.Многообразие живых организмов (11 часов).

Царства живой природы. Разнообразие организмов.

1

Формирование первоначальных систематизированных

представлений о биологических объектах.


Умение находить в тексте требуемую информацию.


Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания.

Текущий

10.



Бактерии: строение и жизнедеятельность.

1

Формирование первоначальных систематизированных

представлений о биологических объектах.


Умения определять понятия, создавать обобщение.

Формирование способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.

Текущий

11.



Значение бактерий в природе и для человека.

1

Знание правила поведения в природе.


Умение представлять информацию в сжатой словесной форме.

Умение организовывать учебное сотрудничество.

Формирование представлений о ценности здорового и безопасного образа жизни.

Текущий

12.



Растения.

Лабораторная работа №3

«Знакомство с внешним строением растений».


1

Формирование первоначальных систематизированных

представлений о биологических объектах.


Умение объединять предметы и явления в группы по определенным признакам.

Развитие компетентности к решению моральных проблем на основе личностного выбора.

Лабораторная работа

13.



Животные. Одноклеточные животные.


1

Формирование первоначальных систематизированных

представлений о биологических объектах.


Умение сравнивать и классифицировать факты и явления.

Формирование осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам.

Текущий

14.



Многоклеточные животные.

Лабораторная работа № 3

«Наблюдение за передвижением животных»

1

Формирование первоначальных систематизированных

представлений о биологических объектах.


Обобщение информации. Умение самостоятельно определять цель.

Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания.

Лабораторная работа

15.



Грибы.

1

Формирование первоначальных систематизированных

представлений о биологических объектах.


Умение представлять информацию в сжатой словесной форме.

Умение организовывать учебное сотрудничество.

Развитие компетентности к решению моральных проблем на основе личностного выбора.

Текущий

16.



Многообразие и значение грибов.


1

Формирование первоначальных систематизированных

представлений о биологических объектах. Сравнение биологических объектов.


Умение объединять предметы и явления в группы по определенным признакам.

Формирование осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам.

Текущий

17.



Лишайники.


1

Формирование первоначальных систематизированных

представлений о биологических объектах.


Обобщение информации. Умение самостоятельно определять цель.

Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания.

Текущий

18.



Значение живых организмов в природе.


1

Формирование основ экологической грамотности:

способности оценивать последствия деятельности человека в природе, объектах.


Умение самостоятельно находить информацию, нуждающейся в проверке. Умение самостоятельно определять цель.

Развитие компетентности к решению моральных проблем на основе личностного выбора.

Текущий

19



Контрольная работа №2 по теме: «Многообразие живых организмов».


1

Овладение понятийным аппаратом биологии.


Умение представлять информацию в сжатой словесной форме.

Умение организовывать учебное сотрудничество.

Формирование осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам.

Контрольная работа

20.



Глава 3. Жизнь организмов на планете Земля (7 часов).

Среды жизни планеты Земля


1

Усвоение системы научных знаний о живой природе

и закономерностях её развития, для формирования современных представлений о естественнонаучной картине мира.

Умение объединять предметы и явления в группы по определенным признакам.

Формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления.

Текущий

21.



Экологические факторы среды

1

Формирование основ экологической грамотности:

способности оценивать последствия деятельности человека в природе.

Владение основами самоконтроля и самооценки.

Формирование и развитие экологического мышления.

Умение определять роли в совместной деятельности

Развитие компетентности к решению моральных проблем на основе личностного выбора.

Текущий

22.



Приспособления организмов к жизни в природе



1

Объяснение роли биологии в практической деятельности людей, места и роли человека в природе.


Приобретение навыков работы с информацией.

Умение организовывать учебное сотрудничество.

Формирование осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам.

Текущий

23.



Природные сообщества


1

Формирование основ экологической грамотности:

способности оценивать последствия деятельности человека в природе.

Формирование и развитие основ читательской компетенции.

Формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления.

Текущий

24.



Природные зоны России.


1

Усвоение системы научных знаний о живой природе

и закономерностях её развития, для формирования современных представлений о естественнонаучной картине мира.

Владение основами самоконтроля и самооценки.

Формирование и развитие экологического мышления.

Умение определять роли в совместной деятельности

Развитие компетентности к решению моральных проблем на основе личностного выбора.

Текущий

25.



Жизнь организмов на разных материках

1

Усвоение системы научных знаний о живой природе

и закономерностях её развития, для формирования современных представлений о естественнонаучной картине мира.

Умение представлять информацию в сжатой словесной форме.

Умение организовывать учебное сотрудничество.

Формирование осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам.

Текущий

26.



Жизнь организмов в морях и океанах.

Тест № 1 по теме « Жизнь организмов на планете Земля».

1

Усвоение системы научных знаний о живой природе

и закономерностях её развития, для формирования современных представлений о естественнонаучной картине мира.


Умение объединять предметы и явления в группы по определенным признакам.

Формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления.

Текущий






















Раздел 2. Общие биологические закономерности (6 часов).


Реализация календарно-тематического плана обеспечивает освоение универсальных учебных действий (УУД):

Регулятивные УУД:

  • Умение самостоятельно определять цель обучения, ставить и формулировать новые задачи.

  • Умение планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.

  • Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами.

Познавательные УДД:

  • Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии.

  • Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы.

  • Смысловое чтение.

Коммуникативные УУД:

  • Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.

  • Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей для планирования и регуляции своей деятельности.













урока


Дата проведения

Тема урока

Количество часов

Планируемые образовательные результаты

Виды контроля.

план

факт

предметные

метапредметные

личностные

27.



Глава 4. Человек на планете Земля. (6 часов).


Как появился человек на Земле. Место человека в природе.


1

Осознание необходимости действий по сохранению биоразнообразия и природных местообитаний, видов растений и животных.

Владение основами самоконтроля и самооценки.

Формирование и развитие экологического мышления.

Умение определять роли в совместной деятельности

Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания.

Текущий

28.



Как человек изменял природу. Экологические проблемы.



1

Умение выбирать целевые и смысловые установки

в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих.

Приобретение навыков работы с информацией.

Умение организовывать учебное сотрудничество.

Развитие компетентности к решению моральных проблем на основе личностного выбора.

Текущий

29.



Последствия деятельности человека в экосистеме. Важность охраны живого мира планеты



1

Формирование основ экологической грамотности:

способности оценивать последствия деятельности человека в природе.

Формирование и развитие основ читательской компетенции.

Формирование осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам.

Текущий

30.



Сохраним богатство живого мира.

Экскурсия «Весенние явления в природе».

1

Осознание необходимости действий по сохранению биоразнообразия и природных местообитаний, видов растений и животных.

Владение основами самоконтроля и самооценки.

Формирование и развитие экологического мышления.

Умение определять роли в совместной деятельности



Формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления.

Текущий

31.



Обобщение и систематизация знаний по теме:

«Человек на планете Земля».

Контрольная работа № 3 по теме «Человек на планете Земля».

1

Овладение понятийным аппаратом биологии.


Умение представлять информацию в сжатой словесной форме.

Умение организовывать учебное сотрудничество.

Развитие компетентности к решению моральных проблем на основе личностного выбора.

Контрольная работа

32.



Итоговая контрольная работа по материалу за курс 5 класса.

1

Овладение понятийным аппаратом биологии.


Умение представлять информацию в сжатой словесной форме.

Умение организовывать учебное сотрудничество.

Развитие компетентности к решению моральных проблем на основе личностного выбора.

Контрольная работа

33-34



РЕЗЕРВ

2








Общая информация

Номер материала: ДВ-352666

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.