Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование 2 класс Форвард. Вербицкая М.В.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Календарно-тематическое планирование 2 класс Форвард. Вербицкая М.В.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Утверждаю Согласовано

Директор МБОУ ООШ п. Калининский зам. директора по УВР ______________________Н.В. Кожанова ________________Н.Ю. Колесова

« » сентября 2014г.



Календарно-тематическое планирование

Английский язык, 2 класс

2014 / 2015 учебный год







Учитель: Муртазаева В.С.

Количество часов: 68

Учебник «Forward» автор Вербицкая М.В.



Календарно-тематическое планирование

уроков английского языка во 2 классе.

Программа:



Содержание курса соответствует авторской учебной программе, разработанной доктором филологических наук, профессором М.В.Вербицкой в рамках государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения.

Издательский центр «Вентана-Граф»20013г. Москва

Учебники:

1.Учебник английского языка для учащихся общеобразовательных учреждений.

2 части под ред.М.В.Вербицкой изд.центр «Вентана-Граф» 2010г. Москва

2.Рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений.

Под.ред.М.В.Вербицкой изд.центр «Вентана-Граф» 2013г. Москва

3.Пособие для учителя. Под.ред. М.В.Вербицкой изд.центр «Вентана-Граф» 2013г. Москва

4.Компакт-диски с аудиоприложением к учебнику и рабочей тетради.

Под.ред.М.В.Вербицкой изд.центр «Вентана-Граф» 2013г. Москва



Дата

Урок

Тема урока,коммуникативные задачи.

Грамматика

Лексика

Виды речевой деятельности

чтение

говорение

аудирование

письмо

1четв

1.

Юнит 1.Давайте говорить по-английски!Познакомить с учебным комплектом,героями учебника.

Хобби,Англия,Австралия,

Интернет…

Упр.1,2с.4

Упр.3,4с.5

РТ с.3(С)

Звуки


2.

Этикетный диалог.Работа с рифмовкой.Знакомство с буквами А,В,К,Т

Кошка,машина,книга…

Упр.8с.6

Упр.12с.7

Упр.7,8,9с.6

Буквы A,B, K,T

РТс.4


3.

Юнит2.Мои увлечения.

Знакомство с числительными от1до5.

Пчела,ботинок…

Упр.2,3с.8

Упр.1с.8

Упр.2,3,4с.8



4.

Формирование навыков чтения.

Числительные от 6 до 10.Буквы Е,О,Н.

Шляпа,чай,лодка…

Упр.11с10

Упр.9,16с.10-11

Упр.10,12,14,15с.

Буквы Е,О,Н

РТс.5


5.

Юнит 3.Давайте познакомимся!Знакомство с притяжательными местоимениями.Буквы С,D,F,G.

Мой,твой.


Упр.1,7с.12-13

Упр.2с.12

Упр.1,2,6с.12-13

Буквы C,D,F,G

РТс.7


6.

Знакомство с артиклями.Формирование навыков чтения,произношения.

Собака,петух…

Упр.11,14с.15

Упр.9,12с.14.15

Упр.8,9,13с.14,15

РТс.8


7.

Юнит4.Как зовут твоих друзей?Активизация диалога «Знакомство».Знакомство с краткой формой глагола «быть».Буквы M,N,I,U.

Её,его…

Упр.6с.17

Упр.4,5,8с.16,17

Упр.2,3,9с.16,17

БуквыM,N,I,U

РТс.9


8.

Ознакомление и первичное закрепление новой лексики по теме «Семья».Буквы P,S,W,X.

Семья,мама,папа,брат,

Сестра…

Упр.11,13,15с.18,19

Упр.11с.18

Упр.10,11,13с.18,19

Буквы P,S,W,X

РТс.10


9.

Юнит5.Я могу читать по-английски.Формирование навыков чтения предложений.Буквы L,J,R,V.

Лампа,апельсин,яблоко…

Упр.3-6с.20-21

Упр.8с.21

Упр.1,3,7с.20,21

Буквы L,J,R,V

РТс.11


10.

Ознакомление и первичное закрепление лексики.Знакомство с интернациональными словами.

Королева,король,зебра,

Робот,футбол.

Упр.12,13с.22,23

Упр.11,13с.22,23

Упр.10,11,13с.22,23

РТс.12

Буквы Q,Y,Z


11.

Юнит 6.Я знаю английский алфавит.Систематизация знаний о звуках и буквах.Буквы A-G.

Повторение лексики уроков 4-10.

Упр.1,2с24,25

Упр.2с.25

Упр.1с.24

РТс.13


12.

Активизация конструкции диалога-расспроса по рисунку.Буквы H-P.

Кремлёвская башня,большой,старый.

Упр.3,7с.26

Упр.8,9с.27

Упр.4,6,10с.26,27

РТс.14


13.

Юнит 7.А что у тебя есть?Активизация употребления местоимений «я», «ты».Буквы A-P.

Рыба.

Упр.2,3с.28

Упр.3,4,5с.28,29

Упр.2с.28

РТс.15


14.

Конструкция диалога-расспроса о месте жительства.Знакомство с названиями стран.Буквы A-Z.

Я,он,она.Канада,США,

Великобритания,Россия.

Упр.12,13с.31

Упр.9,12с.30,31

Упр.7,8,11с.30,31

РТ с.16


15.

Юнит 8.Я знаю много английских слов.Активизация употребления личных местоимений.

Формы глагола to be в простом предложении.

Названия городов.

Упр.4,5с.32,33

Упр.1,3,6,7с.32,33

Упр.2с.32

РТс.17


16.

Знакомство с множественным числом имён существительных.Повторение изученной лексики,букв.


Упр.8,11с.34

Упр.10,14с.34,35

Упр.9,12с.34,35

РТс.18


17.

Контрольная работа по материалу юнитов 1-8.







18.

Тестирование.






2 четв

19.

Юнит 9.Здравствуй!Знакомство с формами обращения к взрослым и сверстникам.

Английские имена,фамилии.

Упр.2с.39

Упр.1с.38,39

Упр.1с.38,39

РТс.20


20.

Развитие навыков диалогической речи.

Союз «и»

Упр.8с.41

Упр.4,5с.40

Упр.3,6,7с.41

РТс.21,22


21.

Юнит 10.Как дела?Совершенствование навыков произношения.

Привет!Доброе утро!Добрый день!

Упр.1с.42

Упр.4с.44

Упр.2с.43

Упр.1с.42

Упр.3с.44

РТс.23,24


22.

Алфавитное чтение гласных букв.Работа с таблицей- «ноутбуком».

Сегодня,это

Упр.9,10,11с.46

Упр.14с.47

Упр.8,9,15с.46,47

РТс.25,26


23.

Юнит 11.Как тебя зовут?Развитие навыков и умений сообщать информацию о себе,используя опоры.

Стоять.сидеть,открыть.

закрыть.

Упр.2с.49

Упр.3,4с.50

Упр.1с.48

Упр.3,4,6,7с.

50-51

РТс.27,28


24.

Простое предложение со сказуемым в форме настоящего простого времени.

Притяжательные местоимения,полная и краткая форма глагола «быть».

Упр.8,10,12с.52,53

Упр.9с.52

Упр.13с.53

РТс.29


25.

Юнит12.Семья

Бена.Ознакомление и первичное закрепление лексики по теме «Семья».

Притяжательный падеж.

Упр.2с.55

Упр.4,7с.56,57

Упр.1,3,8с.54-57

РТс.30,31



26.

Развитие навыков и умений описывать фотографию семьи,задавать вопросы и отвечать на них.

Личное местоимение it.

Упр.12,13с.59

Упр.10,11с.58

Упр.14с.59

РТс.32,33


27.

Юнит 13.Это что?Специальный вопрос с полной и краткой формой глагола «to be».

Неопределённый

артикль.

Упр.2с.61

Упр.4,8с.62,63

Упр.1с.60

Упр.3,6,7с.62,63

РТс.34,35


28.

Притяжательные местоимения.

Оборот to have got.

Упр.9,12,13

С.64,65

Упр.9,13с.64,65

Упр.14с.65

РТс.36


29.

Юнит 14.Это твоя шляпа?Знакомство со специальным вопросом о принадлежности предмета.

Вопросительное местоимение whose,указательное местоимение this/these/

Упр.2с.67

Упр.3,8с.68,69

Упр.1с.66

Упр.5с.68

Упр.7с.69

РТ37,38


30.

Развитие умений и навыков правильно отвечать на вопросы.

Притяжательный падеж,

вопросительное местоимение.

Упр.9с.70,упр.12

С.71

Упр.Упр.9,10

С.70

Упр.13с.71

РТс.39,40


31.

Юнит15.С днём рождения,Джил!Формула поздравления,формы благодарности.

Числительные до 10.

Упр.2с5

Упр.4,6.10с.6,7

Упр.1с.4,упр.3,

5 с.6,7


РТс.41,42


32.

Поздравление с Новым годом.

Вопросительное слово

Where.

Упр.12с.9

Упр.11с.8,9

Упр.11с.8,9

РТс.43


33.

Контрольная работа по материалу юнитов 9-15.








34.

Тестирование.






3 четв.


35.

Юнит 16.Цвета.Ознакомление и первичное закрепление названий цвета.

Белый,чёрный,красный…

Упр.2с.10-11

Упр.4,5с.12

Упр.1с.10,3с.12.

РТс.44,45



36.

Песня «Ты можешь раскрасить радугу?»Множественное число имён существительных.

Can you colour a rainbow?

Упр.11-14с.14,15

Упр.9с.13

Упр.7,12,15с.13-15

РТс.46




37.


Юнит17.Наша улица.Развитие навыков вести диалог-расспрос об улице,адресе.




Это ваша улица?Кто живёт здесь?



Упр.2с.17,упр.6,7с.19



Упр.2с.17,упр.4с.18



Упр.1с.16,упр.3с.18



РТс.47,48


38.

Письмо другу.Настоящее простое время в 3 л ед.числа.

Я живу во Владимире.Она

Живёт в Москве.

Упр.9,11с.20

Упр.12 с.21

Упр.9с.20

РТс.49,50


39.

Юнит 18.В ванной паук.Знакомство с оборотом there is/are.

Уберите его!Я не люблю пауков!

Упр.2с.23Упр.8с25

Упр.5,6с.24,25

Упр.1с.22,упр.3с.

24,упр.7с.25

РТс.51,52


40.

Развитие навыков и умений описывать комнату.

Это наш дом.В доме 4 спальни.

Упр.9,12с.26,27

Упр.11,14с.26,27


РТс.53,54


41.

Юнит19.Я люблю улиток.Развитие умения составлять рассказ о своих интересах.

Я люблю деревья и цветы.

Упр.4с.29

Упр.3,5с.29

Упр.1,2с.28

РТс.55,56


42.

Развитие навыков и умений вести диалог- расспрос о привязанностях,интересах,

хобби.

Что они любят?Что любит Том?

Упр.9с.31

Упр.6,7с.30


РТс.57


43.

Моё хобби.

Я люблю/я не люблю…

Упр.8с.30

Упр.10с.31


РТс.57


44.

Юнит 20.Мне нравится пицца.Развитие навыков диалогической речи.Исчисляемые и неисчисляемые существительные.

Какую еду ты любишь?

Бен любит пиццу.

Упр.5с.34

Упр.3,4с.33

Упр.1,2с.32,33

РТс.58,59


45.

Развитие навыков и умений

пересказывать основное содержание текста,составлять рассказ о любимой еде.

Мама любит салат,я люблю бананы и сыр.

Упр.9с.35

Упр.6,7,8с.34,35


РТс.60


46.

Юнит21.Где же это?Предлоги места.

Общий и специальный вопросы.Определённый

артикль.

Упр.3с.37

Упр.5,6с38

Упр.1,4.с.36-39

РТс.61,62


47.

Разучивание песни «Моя ярко-красная шапочка.»

Притяжательный падеж существительных.

Упр.9,11с.40

Упр.10,12с.40

Упр.7с.39

РТс.63


48.

Юнит 22.Сафари-парк.Развитие навыков аудирования.

Лев,тигр,обезьяна…

Упр.2с.43,упр.6с.45

Упр.4с.44

Упр.1,3,5с.42-45

РТ64,65


49.

Развитие умений описывать домашнее животное.

Личные и притяжательные местоимения.

Упр.8,10с.46,47

Упр.9с.47


РТс.66,67


50.

Юнит23.Я делаю робота.Ознакомление с лексикой по теме «Части тела.»

Рука,нога,голова…

Упр.2,5с.49-50

Упр.4,6с.50

Упр.1,4с.48,50

РТс.68


51.

Разучивание песни «Песенка робота».

Привет!Я робот.

Упр.8с.51

Упр.9с.51

Упр.8с.51

РТс.69


52.

Определённый и неопределённый артикли.

Множественное число существительных.

Упр.10,13с.52,53

Упр.11с.52

Упр.12с.52

РТс.70


53.

Контрольная работа по материалу юнитов 16-23.







54.

Анализ контрольной работы.







55.

Портфолио.






4

четв.

56.

Юнит24.Наша деревня.Ознакомление с лексикой по теме «Деревня».

Река,мост,школа…

Упр.2,3с55,

Упр.5с.56

Упр.6с.56

Упр.1с.54

РТс.71


57.

Презентация макета деревни.

Это наша деревня.Вот школа.

Упр.8с.57

Упр.12с.59


РТс.72


58.

Письмо Максима с описанием деревни дедушки.


Упр.9с.58


Упр.13с.59

РТс.73,74


59.

Юнит25.Мы собираемся на Луну!

Артикли.

Упр.2,3с.61

Упр.6,8с.62,63

Упр.1,4с.60,62

РТ75,76


60.

Сообщения о фактах из истории космонавтики.

Первый космонавт в космосе.

Упр.10,12с.64,65


Упр.10,11с.64

РТс.77


61.

Юнит26.Я стою на голове.Проведение зарядки.

Побудительные предложения.

Упр.2с.67

Упр.4-6с.68

Упр.1,3с.66,68

РТс.78,79


62.

Развитие умений различать и употреблять в речи глаголы в форме настоящего длительного времени.

Вопросительные и повествовательные предложения в настоящем длительном времени.

Упр.9,10с.69,70

Упр.7,11с.69,71

Упр.8с.69

РТс.80,81


63.

Юнит 27.Друзья по переписке.Ознакомление и первичное закрепление лексики по теме.

Друг по переписке.Кто это?

Где он живёт?

Упр.3,5,8с.73-75

Упр.7,9,10с.75

Упр.1,5,6,8с.72-

75

РТс.82


64.

Развитие навыков устной речи на основе писем Веры и Джил.

Это мой друг.Его зовут…

Упр.11с.76

Упр.12с.77


РТс.83,84


65.

Юнит 28.

Улыбнитесь,пожалуйста!

Развитие умения понимать

ситуацию общения по

иллюстрации.

Вот мои фотографии.Это мой друг Питер.

Упр.3с.79.

Упр.6,7с.80

Упр.1,5с78,80

РТс.85,86


66.

Развитие навыков диалогической речи по теме «Личные фотографии».

Кто это?-Это мой брат.

Упр.8,9с.81

Упр.10-12с.82


РТс.87,88


67.

Контрольная работа по материалу юнитов 24-28.







68.

Портфолио.






Итого:68 часов.

Общая информация

Номер материала: ДВ-001817

Похожие материалы