Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование 7 класс (французский язык Синяя птица)

Календарно-тематическое планирование 7 класс (французский язык Синяя птица)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение"Средняя школа №5 Краснооктябрьского района Волгограда"



Календарно-тематическое планирование на учебный год: 2015/2016


Вариант: Второй иностранный/Французский язык/7 класс/Французский язык 2015-2016

Общее количество часов: 68



урока

Тема урока

Кол-во
часов

Содержание урока

Программное и учебнометодическое обеспечение (Материалы, пособия)

Домашнее задание и подробности урока для учеников

Требования к уровню подготовки в соответствии с ФК и РК ГОС

Педагогические условия и средства реализации ГОСа

Предметно - информационная составляющая (знать, понимать)

Деятельностно - коммуникативная составляющая (общеучебные и предметные умения)

Ценностно - ориентационная составляющая

Раздел 1: Il etait un petit navire… - 16 ч

 1.

Вводный урок. Введение Нле и РО.

Ознакомление учащихся со структурой нового учебника, введение новой лексики, обучение чтению с полным пониманием текста.

карта мира

Приготовить сообщение, где вы любите проводить свой отдых с семьёй.

знакомство уч-ся с предпочтениями французов в вопросах организации и проведении отдыха.

развивать монологическую речь ….

приобщать к культуре, к праву выбора и защиты своих интересов

 

 2.

Обучение чтению с полным пониманием текста

Аудирование текста, извлечение нужной информации, техника чтения

карта мира

чтение текста

научить внимательному чтению текста с извлечением нужной информации

Овладеть речевой функцией

Формирование лингвистической компетентности

……

 3.

Развитие навыков диалогической речи

Работа с текстом

карта мира

выучить новые слова

научить правильно отвечать на вопросы

развивать коммуникативную компетенцию во фр.языке, стимулировать речемыслительную деятельность

формирование иноязычного фонематического слуха

 

 4.

Обучение пересказу текста

Введение РО для пересказа текста, выполнение упражнений,

карта мира

пересказ текста с. 6-7

научить учащихся пересказывать текст

употреблять изученные лексические единицы в речи

развивать зрительную и слуховыю память

 

 5.

Введение новой грамматической темы Plus-que-parfait

Аудирование, работа по учебнику, выполнение упражнений.

грамматические таблицы

упр. 3, с. 13

работать над техникой чтения

развивать общеучебное умение списывания,

всесторонне развивать учащихся, прививать целеустремленность, трудолюбие

 

 6.

Закрепление новой грамматической темы в упражнениях в речи.

Работа с раздаточным материалом по закреплению новой грамматической темы.

грамматические таблицы

упр. (сборник упражнений)

 

тренировать учащихся в использовании грамматических форм в речи

рабвивать логическое мышление

 

 7.

Введение новой грамматической темы Futur simple

Объяснение нового материала, выполнение упражнений из учебника

грамматические таблицы

упр. 5, с. 15

уметь различать грамматические формы

повторение правил речевого этикета

развивать творческие способности учащихся, внимание

 

 8.

Закрепление новой грамматической темы в упражнениях в речи.

Работа с раздаточным материалом по закреплению новой грамматической темы.

раздаточный материал

упр. (сборник упражнений)

расширить страноведческий кругозор учащихся

Повторить правила речевого этикета

воспитывать доброжелательное, уважительное отношение учащихся друг к другу

……

 9.

Обучение аудированию

Аудирование текста, извлечение нужной информации, техника чтения

 

чтение текста

прививать интерес к стране изучаемого языка. Учить устанавливать социальные контакты, исрользуя речевые клише

научить вести диалог, уметь задавать вопросы и отвечать на них

 

 

 10.

Обучение работе с текстом, введение НЛЕ и закрепление в речи

Работа по учебнику, выполнение упражнений., контроль техники чтения

магнитофон

пересказ текста с. 16-17

развивать навыки устной речи.

уметь составлять рассказ

развивать творческие способности, непроизвольную память.

 

 11.

История Франции. 14 июля - национальный праздник Франции.

Аудирование текста, извлечение нужной информации, техника чтения, беседа по историческим фактам, тест.

наглядные пособия по теме урока

подготовить презентацию о других французских праздниках.

развивать навыки устной речи.

используя новизну речевой ситуации, обеспечить активность и интерес каждого учащегося к усвоению материала.

развивать творческие способности, непроизвольную память.

 

 12.

Климатические особенности Франции

Работа над техникой чтения, введение новой лексики. Закрепление её в речи.

климатическая карта Франции

упр. 10. с. 23

Повторение изученной лексики и её закрепление в речи.

учить употреблять слова в речевых образцах.

развивать у учащихся потребность во взаимопонимании с носителем языка

 

 13.

Развитие диалогической речи

Введение глагола avoir, разучивание стихотворения, введение НЛЕ и закрепление её в речи.

разноцветные маркеры, бумажная кукла и одежда для неё, предметные картинки

выучить стихотворение наизусть

научить понимать интернациональные слова

используя новизну речевой ситуации, обеспечить активность и интерес каждого учащегося к усвоению материала.

помочь учащимся приобщить себя к иным культурам

 

 14.

Подготовка проекта-круглый стол

Аудирование, работа по учебнику, выполнение упражнений.

наглядные пособия по теме урока. Таблицы для тренировки употребления глаголов

текст с. 25-26 читать

уметь составлять сценарий, распределять роли. Проигрывать их,

учить запоминать образ слова при списывании с доски

развивать произвольную зрительную память

 

 15.

Круглый стол "Моё путешествие за границу"

Ввести новые Речевые образцы для ведения беседы. Опираясь на тексты беседа по теме.

раздаточный материал. Наглядные пособия

подготовится к контрольной работе.

познакомить учащихся с жизнью их французских сверстников, обучить умению осмысленно читать, извлекать нужную информацию и отвечать на вопросы.

развивать способности работать в парах и самостоятельно.

воспитывать чувство дружбы в классе

 

 16.

Контроль лексико-грамматических навыков

 

раздаточный материал, наглядные пособия

 

 

развивать способности работатьсамостоятельно.

воспитывать чувство дружбы в классе

 

Раздел 2: Les copains d'abord… - 16 ч

 1.

Введение НЛЕ по теме урока.

Введение НРО, работа с тестом.

наглядные пособия по теме урока

приготовить рассказ, что такое дружба для тебя

развивать умение строить вопросительные упражнения

развитие культуры общения,

развивать зрительную и слуховыю память

 

 2.

Обучение чтению с полным пониманием текста

Аудирование текста, извлечение нужной информации, техника чтения

наглядные пособия

чтение текста

научить внимательному чтению текста с извлечением нужной информации

Овладеть речевой функцией

Формирование лингвистической компетентности

 

 3.

Развитие навыков диалогической речи

Работа с текстом

 

выучить новые слова

научить правильно отвечать на вопросы

развивать коммуникативную компетенцию во фр.языке, стимулировать речемыслительную деятельность

формирование иноязычного фонематического слуха

 

 4.

Обучение пересказу текста

Введение РО для пересказа текста, выполнение упражнений,

 

пересказ текста с. 32-33

научить учащихся пересказывать текст

употреблять изученные лексические единицы в речи

развивать зрительную и слуховыю память

 

 5.

Выполнение лексико –грамматических упражнений

Введение и закрепление новой грамматической темы в упражнениях и речи "Коссвенная речь"

тесты

упр. 2, с. 38

уметь различать грамматические формы

повторение правил речевого этикета

развивать творческие способности учащихся, внимание

 

 6.

Введение неопределённых местоимений tout/toite/tous/toutes

выполнение упражнений на закрепление грамматического материала,

раздаточный материал

упр. 4. с. 39

уметь различать грамматические формы

развивать навыки монологической и диалогической речи

развивать логическое мышление, умение систематизировать свои знания.

 

 7.

Обучение работе с текстом, введение НЛЕ и закрепление в речи

индивидуальная работа по карточкам. Работа с текстом. Введение НЛЕ, закрепление в речи.

наглядные пособия по семантизации лексики

с. 40-42 чтение текста

совершенствовать учебные умения работы со словарём

 

воспитывать пунктуальность, аккуратность.

 

 8.

Обучение аудированию

Аудирование текста, извлечение нужной информации, техника чтения

 

чтение текста

прививать интерес к стране изучаемого языка. Учить устанавливать социальные контакты, исрользуя речевые клише

научить вести диалог, уметь задавать вопросы и отвечать на них

 

 

 9.

Обучение умению пользованию словарём

Беседа, введение Нле, работа по учебнику и со словарями

словари

учить новые слова,

развивать умение задавать вопросы

учить употреблять слова в речевых оборотах

развивать непроизвольную память учащихся

 

 10.

Обучение монологическому высказыванию

аудирование, работа по учебнику, выполнение упражнений.

наглядные пособия

подготовить сообщение на тему " Почему я учу фр. Язык?"

уметь рассказать о своём отношении к французскому языку

развивать монологическую речь

развивать логическое мышление и творческие способности

 

 11.

Введение новых речевых образцов для ведения беседы "Кто настоящий друг?"

Аудирование текста, работа с текстом учебника, беседа по теме

раздаточный материал, наглядные пособия для развития монологической речи

выучить новые РО

повторить грамматический материал

развивать навыки монологической речи и употребления изученной лексики

 

 

 12.

Подготовка круглого стола "Кто настоящий друг?"

Работа по рисункам Эмоции, индивидуальная работа по карточкам, введение НЛЕ и РО

наглядные пособия для повторения и введения новой лексики, раздаточный материал

подготовить проект

развить умение использовать выученный материал в речи

развивать логическое мышление учащихся

воспитывать внимательное отношение друг к другу

 

 13.

Круглый стол "Кто настоящий друг?"

проектная работа

наглядные пособия по теме , раздаточный материал

упр. 10, с.90

обучить чтению текста с полным пониманием

развивать способность к языковой догадке

воспитывать бережное отношение друг к другу

 

 14.

Повторение лексического и грамматического материала

индивидуальная работа по карточкам, повторение грамматики, введение нового грамматического материала, тест

раздаточный материал, карточки для повторения

упр. 5. (сборник упражнений)

обучить учащихся использовать свои знания в речи

развивать логическое мышление учащихся

формировать способность учащихся работать индивидуально и в группе

 

 15.

Контроль изученного материала

Контрольная работа

 

 

 

 

 

 

 16.

Итоговый урок, Рождество и Новый год во Франции

Работа по тексту, введение НЛЕ по теме, презентация Рождество и Новый год во Франции

наглядные пособия по теме урока, презентация

 

познакомить их с праздником Рождества, обычаями и традициями французского народа

расширять кругозор учащихся

способствовать развитию хороших манер

 

Раздел 3: A la mode de chez nous… - 20 ч

 1.

Введение НЛЕ по теме урока

Введение новой лексики, ее отработка в речи и упражнениях

наглядные пособия по теме Мода, одежда. , раздаточный материал

упр. 4. с. 55

учить уметь вести диалог-расспрос и диалог -обмен мнениями о том, что такое мода , нужно ли следить за модой и модно одеваться

развивать непроизвольную память учащихс

учить работать самостоятельно

 

 2.

Обучение чтению с полным пониманием текста

Аудирование текста, извлечение нужной информации, техника чтения

 

чтение текста

научить внимательному чтению текста с извлечением нужной информации

Овладеть речевой функцией

Формирование лингвистической компетентности

 

 3.

Развитие навыков диалогической речи

Работа с текстом

 

выучить новые слова

научить правильно отвечать на вопросы

развивать коммуникативную компетенцию во фр.языке, стимулировать речемыслительную деятельность

формирование иноязычного фонематического слуха

 

 4.

Обучение пересказу текста

Введение РО для пересказа текста, выполнение упражнений,

 

пересказ текста с.56-57

научить учащихся пересказывать текст

употреблять изученные лексические единицы в речи

развивать зрительную и слуховыю память

 

 5.

Введение новой грамматической темы "Косвенный вопрос"

Аудирование, работа по учебнику, выполнение упражнений.

грамматические таблицы

упр. 2. с. 62

работать над техникой чтения

развивать общеучебное умение списывания,

всесторонне развивать учащихся, прививать целеустремленность, трудолюбие

 

 6.

Закрепление новой грамматической темы в упражнениях в речи.

Работа с раздаточным материалом по закреплению новой грамматической темы.

грамматические таблицы

упр. (сборник упражнений)

 

тренировать учащихся в использовании грамматических форм в речи

рабвивать логическое мышление

 

 7.

Введение новой грамматической темы Согласование времен прикосвенном вопросе

Объяснение нового материала, выполнение упражнений из учебника

грамматические таблицы

упр. 5, с. 15

уметь различать грамматические формы

повторение правил речевого этикета

развивать творческие способности учащихся, внимание

 

 8.

Закрепление новой грамматической темы в упражнениях в речи.

Работа с раздаточным материалом по закреплению новой грамматической темы.

грамматические таблицы

упр. (сборник упражнений)

 

тренировать учащихся в использовании грамматических форм в речи

рабвивать логическое мышление

 

 9.

Обучение чтению с полным пониманием текста

Аудирование текста, извлечение нужной информации, техника чтения

 

чтение текста

научить внимательному чтению текста с извлечением нужной информации

Овладеть речевой функцией

Формирование лингвистической компетентности

 

 10.

Обучение пересказу текста

Введение РО для пересказа текста, выполнение упражнений,

 

пересказ текста с.64-65

научить учащихся пересказывать текст

употреблять изученные лексические единицы в речи

развивать зрительную и слуховыю память

 

 11.

Введение НЛЕ по теме урока "Рисование - это хорошо!"

Введение НЛЕ, выполнение упражнений на закрепление, беседа по теме урока

наглябные пособия по теме урока

упр. 4. с. 69

учить вести диалог-расспрос и диалог - обмен мнениями о рисовании как одном из видов досуга и увлечений

развивать навыки усной речи

развивать волю, мышление

 

 12.

Страноведение. Представление французских подростков о моде.

Работа над текстом, закрепление изученной лексики и навыков письма

распечатки с текстом

учить новые слова,

развивать моторную память учащихся

развитие монологической речи на основе прочитанного

воспитывать толерантное отношение друг к другу

 

 13.

Введение новых речевых образцов для ведения беседы "Что Вы думаете о моде?"

Аудирование текста, работа с текстом учебника, беседа по теме

раздаточный материал, наглядные пособия для развития монологической речи

выучить новые РО

повторить грамматический материал

развивать навыки монологической речи и употребления изученной лексики

 

 

 14.

Подготовка круглого стола "Что Вы думаете о моде?"

Работа по рисункам , индивидуальная работа по карточкам, введение НЛЕ и РО

наглядные пособия для повторения и введения новой лексики, раздаточный материал

подготовить проект

развить умение использовать выученный материал в речи

развивать логическое мышление учащихся

воспитывать внимательное отношение друг к другу

 

 15.

Круглый стол "Что Вы думаете о моде?"

проектная работа

наглядные пособия по теме , раздаточный материал

упр. 3. с. 75

обучить чтению текста с полным пониманием

развивать способность к языковой догадке

воспитывать бережное отношение друг к другу

 

 16.

Подготовка к контрольной работе (повторение)

Повторение времени Passe compose, повторение правил образования женского рода и множественного числа прилагательных,

 

упр. 2, 3, с. 145

развивать познавательную деятельность учащихся

развивать навыки усной речи

воспитывать любовь и внимательное отношение к домашним животным

 

 17.

Контроль изученного материала

Контрольная работа

 

 

 

 

 

 

 18.

резерв

 

 

 

 

 

 

 

 19.

резерв

 

 

 

 

 

 

 

 20.

резерв

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 4: Ah! Vous dirai-je? Maman… - 16 ч

 1.

Вводный урок. Введение Нле и РО.

Введение новой лексики, обучение чтению с полным пониманием текста.

 

написать короткое высказывание для странички веб-форума.

уметь комментировать (коротко) результаты социологического опроса.

развивать монологическую речь ….

приобщать к культуре, к праву выбора и защиты своих интересов

 

 2.

Обучение чтению с полным пониманием текста

Аудирование текста, извлечение нужной информации, техника чтения

карта мира

чтение текста

научить внимательному чтению текста с извлечением нужной информации

Овладеть речевой функцией

Формирование лингвистической компетентности

……

 3.

Развитие навыков диалогической речи

Работа с текстом

 

выучить новые слова

научить правильно отвечать на вопросы

развивать коммуникативную компетенцию во фр.языке, стимулировать речемыслительную деятельность

формирование иноязычного фонематического слуха

 

 4.

Обучение пересказу текста

Введение РО для пересказа текста, выполнение упражнений,

карта мира

перессказ текста с. 80-81

научить учащихся пересказывать текст

употреблять изученные лексические единицы в речи

развивать зрительную и слуховыю память

 

 5.

Введение новой грамматической темы "Употребление глагольных времён после si , вводящего косвенную речь"

Аудирование, работа по учебнику, выполнение упражнений.

грамматические таблицы

упр. 3, с. 87

работать над техникой чтения

развивать общеучебное умение списывания,

всесторонне развивать учащихся, прививать целеустремленность, трудолюбие

 

 6.

Закрепление новой грамматической темы в упражнениях в речи.

Работа с раздаточным материалом по закреплению новой грамматической темы.

грамматические таблицы

упр. (сборник упражнений)

 

тренировать учащихся в использовании грамматических форм в речи

рабвивать логическое мышление

 

 7.

Закрепление новой грамматической темы в упражнениях в речи.

Работа с раздаточным материалом по закреплению новой грамматической темы.

грамматические таблицы

упр. (сборник упражнений)

 

тренировать учащихся в использовании грамматических форм в речи

рабвивать логическое мышление

 

 8.

Контроль лексико-грамматических навыков

Выполнение заданий по карточкам, тест.

раздаточный материал, наглядные пособия

 

 

развивать способности работатьсамостоятельно.

воспитывать чувство дружбы в классе

 

 9.

Обучение аудированию

Аудирование текста, извлечение нужной информации, техника чтения

 

чтение текста

прививать интерес к стране изучаемого языка. Учить устанавливать социальные контакты, исрользуя речевые клише

научить вести диалог, уметь задавать вопросы и отвечать на них

 

 

 10.

Обучение работе с текстом, введение НЛЕ и закрепление в речи

Работа по учебнику, выполнение упражнений., контроль техники чтения

магнитофон

пересказ текста с. 88-89

развивать навыки устной речи.

уметь составлять рассказ

развивать творческие способности, непроизвольную память.

 

 11.

Страноведение. Основные праздники во Франции и в России.

Аудирование текста, извлечение нужной информации, техника чтения, беседа по историческим фактам, тест.

наглядные пособия по теме урока

подготовить презентацию о других французских праздниках.

развивать навыки устной речи.

используя новизну речевой ситуации, обеспечить активность и интерес каждого учащегося к усвоению материала.

развивать творческие способности, непроизвольную память.

 

 12.

Обучение чтению с полным пониманием текста

Работа над техникой чтения, введение новой лексики. Закрепление её в речи.

 

упр. 4. с. 95

Повторение изученной лексики и её закрепление в речи.

учить употреблять слова в речевых образцах.

развивать у учащихся потребность во взаимопонимании с носителем языка

 

 13.

Введение новых речевых образцов для ведения беседы "Что Вы думаете о Ваших родителях?"

Аудирование текста, работа с текстом учебника, беседа по теме

раздаточный материал, наглядные пособия для развития монологической речи

выучить новые РО

повторить грамматический материал

развивать навыки монологической речи и употребления изученной лексики

 

 

 14.

Подготовка круглого стола "Что Вы думаете о Ваших родителях?"

Работа по рисункам , индивидуальная работа по карточкам, введение НЛЕ и РО

наглядные пособия для повторения и введения новой лексики, раздаточный материал

подготовить проект

развить умение использовать выученный материал в речи

развивать логическое мышление учащихся

воспитывать внимательное отношение друг к другу

 

 15.

Круглый стол "Что Вы думаете о Ваших родителях?"

проектная работа

наглядные пособия по теме , раздаточный материал

 

обучить чтению текста с полным пониманием

развивать способность к языковой догадке

воспитывать бережное отношение друг к другу

 

 16.

Итоговый урок

Повторение изученного за год

 

 

 

 

 

 


Состояние на 28.09.2015 23:12:21

© Сетевой Город. Образование 2.70.24967





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 28.09.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров715
Номер материала ДВ-017331
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх