|
№
п/п
|
Название
раздела, тема урока
|
Кол-во
часов
|
Дата
|
Основные
виды деятельности учащихся
(на
уровне УУД)
|
Оснащение
|
Примечание
|
|
по
плану
|
по
факту
|
|
Повторение
(2 ч)
|
|
1
|
Треугольник.
Соотношения между сторонами и углами треугольника. Площадь треугольника.
Тригонометрические функции в прямоугольном треугольнике. Теорема Пифагора.
|
1
|
1.09
|
|
Регулятивные:
оценивать правильность выполнения действий на уровне
адекватной ретроспективной оценки
Познавательные: строить речевое высказывание в устной и письменной форме,
формулировать определения и иллюстрировать свойства фигур, формулировать
определения фигур, свойства фигур, распознавать на чертежах.
Коммуникативные: контролировать действия партнера
|
Карточки,
Файл noteebook
|
Составить самим
задачи
|
|
2
|
Четырёхугольники.
Соотношения между элементами четырёхугольников. Площадь четырёхугольников.
|
1
|
4.09
|
|
Карточки
Файл noteebook
|
Составить самим
задачи
|
|
Векторы (7 ч)
|
|
3
|
§ 1. Понятие
вектора. Равенство векторов.
|
1
|
8.09
|
|
|
|
|
|
4
|
Откладывание вектора от данной точки.
|
1
|
11.09
|
|
|
|
|
5
|
§ 2. Сумма двух
векторов. Законы сложения двух векторов. Вычитание векторов.
|
1
|
15.09
|
|
|
|
|
6
|
Сумма и разность нескольких векторов.
|
1
|
18.09
|
|
|
|
|
7
|
§ 3.
Произведение вектора на число
|
1
|
22.09
|
|
|
|
|
8
|
Применение векторов к решению задач.
|
1
|
25.09
|
|
|
|
|
9
|
Контрольная работа №1 по теме «Векторы»
|
1
|
29.09
|
|
|
|
|
|
Метод координат (11 ч)
|
|
10
|
§1. Разложение вектора по двум
неколлинеарным векторам.
|
1
|
2.10
|
|
Регулятивные:
вносить необходимые коррективы в действие после
его завершения на основе учета характера сделанных ошибок.
Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач,
устанавливать, что построенная фигура удовлетворяет условиям задачи,
проводить необходимые доказательные рассуждения.
Коммуникативные: оговариваться и приходить
к общему решению в совместной деятельности,
в том числе в ситуации столкновения интересов
|
Демонстрационный
плакат
|
|
|
11
|
§1. Координаты вектора.
|
1
|
6.10
|
|
Тест 1«Многоу-гольники»
|
|
|
12
|
§2. Связь между координатами вектора и
координатами его начала и конца.
|
1
|
9.10
|
|
презентация
|
|
|
13-14
|
§2. Простейшие задачи в координатах.
|
2
|
13.1016.10
|
|
Карточка с/р
|
|
|
14
|
§3. Уравнение окружности
|
1
|
20.10
|
|
Карточка с/р
|
|
|
15
|
§3. Уравнение прямой.
|
1
|
23.10
|
|
Карточка свойств
|
|
|
17-18
|
§3. Решение задач по теме «Уравнение прямой
и уравнение окружности».
|
2
|
27.10
|
|
с/р, карточка
свойств
|
|
|
19
|
Решение задач.
|
1
|
30.10
|
|
Карточки
|
|
|
20
|
Контрольная
работа № 2 по теме «Метод координат»
|
1
|
10.11
|
|
Регулятивные:
оценивать правильность выполнения действий на уровне
адекватной ретроспективной оценки
Познавательные: владеть общим приемом решения задач
|
карточки с
заданиями к\работы.
|
|
|
Соотношение между сторонами и углами
треугольника. Скалярное произведение векторов. (12 ч)
|
|
21
|
§1. Синус, косинус, тангенс угла.
|
1
|
13.11
|
|
Регулятивные:
учитывать правило в планировании и контроле
способа решения.
Познавательные: строить речевое высказывание
в устной и письменной форме, формулировать определения и иллюстрировать
понятия параллельные прямые, аксиому параллельных прямых, проводить
необходимые доказательные рассуждения, владеть общим приемом решения задач
Коммуникативные: контролировать действия партнера
|
|
|
|
22
|
§1. Основное тригонометрическое тождество.
Формулы приведения
|
1
|
17.11
|
|
Карточка с/р
|
|
|
23
|
§2. Теорема о площади треугольника. Теорема
синусов.
|
1
|
20.11
|
|
Карточка с/р
|
|
|
24
|
§2. Теорема косинусов.
|
1
|
24.11
|
|
Карточка с/р
|
|
|
25-26
|
§2. Решение треугольника.
|
2
|
27.111.12
|
|
Карточка с/р
|
|
|
27
|
§2. Измерительные работы..
|
1
|
4.12
|
|
Карточка с/р
|
|
|
28
|
§3. Угол между векторами. Скалярное
произведение векторов. Скалярное произведение векторов в координатах.
|
1
|
8.12
|
|
презентация
|
|
|
29
|
§3. Решение задач по теме «Скалярное
произведение векторов».
|
1
|
11.12
|
|
Карточка с/р
Тест 7
|
|
|
30
|
Решение задач
|
1
|
15.12
|
|
|
|
|
31
|
Контрольный срез №2
|
1
|
17.12
|
|
Регулятивные:
оценивать правильность выполнения действий на уровне
адекватной ретроспективной оценки Познавательные: владеть общим
приемом решения задач
|
|
|
|
32
|
Контрольная
работа № 3 по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника»
|
1
|
18.12
|
|
карточки с
заданиями к.работы.
|
|
|
Длина окружности и площадь круга (11 ч)
|
|
33
|
§1. Правильный многоугольник. Окружность, описанная около
правильного многоугольника.
|
1
|
22.12
|
|
Регулятивные:
оценивать правильность выполнения действий на уровне
адекватной ретроспективной оценки, выделять в условии задачи условие и
заключение, сопоставлять полученный результат с условием задачи.
Познавательные: строить речевое высказывание в устной и письменной форме,
формулировать определения и иллюстрировать понятия высота и биссектриса,
внешний угол треугольника, доказывать теорему о сумме углов треугольника,
Коммуникативные: контролировать действия партнера
|
презентация
|
|
|
34
|
§1. Окружность, вписанная в правильный многоугольник.
|
1
|
25.12
|
|
презентация
|
|
|
35
|
§1. Формулы для вычисления площади
правильного многоугольника, его стороны и радиуса вписанной окружности.
|
1
|
12.01
|
|
|
|
|
36
|
§1. Построение правильных
многоугольников.
|
1
|
15.01
|
|
|
|
|
37
|
§2. Длина окружности. Площадь круга.
|
1
|
19.01
|
|
|
|
|
38
|
§2. Площадь кругового сектора
|
1
|
22.01
|
|
|
|
|
39
|
§2. Решение задач по теме «Длина окружности
и площадь круга» «Площадь кругового сектора»
|
1
|
26.01
|
|
|
|
|
40-42
|
Решение задач на правильные многогранники.
|
3
|
29.01 2.02
5.02
|
|
Тест 8
|
|
|
43
|
Контрольная
работа № 4 по теме «Длина окружности и площадь круга»
|
1
|
9.02
|
|
Регулятивные:
оценивать правильность выполнения действий на уровне
адекватной ретроспективной оценки
Познавательные: владеть общим приемом решения задач
|
заданиями к.работы.
|
|
|
Движение (8 ч)
|
|
44
|
§1. Отображение плоскости на себя.
|
1
|
12.02
|
|
Регулятивные: оценивать
правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки,
выделять в условии задачи условие и заключение, сопоставлять полученный
результат с условием задачи.
Познавательные: строить речевое
высказывание в устной и письменной форме, формулировать определения и
иллюстрировать понятия медиана , высота и биссектриса, внешний угол
треугольника, доказывать теорему о сумме углов треугольника, строить
треугольник по заданным элементам, доказывать , что построенная фигура
удовлетворяет условиям задачи.
Коммуникативные: контролировать
действия партнера
|
Презентация
|
|
|
45
|
§1. Понятие движения.
|
1
|
16.02
|
|
Презентация
Карточки с/р
|
|
|
46
|
§1. Наложения и движения
|
1
|
19.02
|
|
Карточка
|
|
|
47
|
§2. Параллельный перенос.
|
1
|
23.02
|
|
Презентация
|
|
|
48
|
§2. Поворот
|
1
|
26.02
|
|
Карточки с/р
|
|
|
49-50
|
Решение задач
|
2
|
1.03 4.03
|
|
Карточки
Тест 11
|
|
|
51
|
Контрольная работа № 5 по
теме «Движение»
|
1
|
8.03
|
|
Регулятивные: оценивать
правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной
оценки Познавательные: владеть общим приемом решения задач
|
заданиями к.работы.
|
|
|
Начальные сведение из стереометрии (8ч)
|
|
52
|
§1. Предмет стереометрии. Многогранник.
|
1
|
11.03
|
|
Регулятивные: выделять в условии
задачи условие и заключение, различать способ и результат действия, вносить
необходимые коррективы в действие после его завершения на основе учета
сделанных ошибок
Познавательные: строить речевое
высказывание в устной и письменной форме, проводить сравнение, классификацию
по заданным критериям, ориентироваться на разнообразие способов решения
задач.
Коммуникативные: контролировать
действия партнера, договариваться и приходить к общему решению совместной
деятельности.
|
|
Составление
задач
|
|
53
|
§1. Призма. Параллелепипед.
|
1
|
15.03
|
|
|
Составление
задач
|
|
54
|
§1. Объем тела. Свойства прямоугольного
параллелепипеда
|
1
|
18.03
|
|
|
Составление
задач
|
|
55
|
§1. Пирамида
|
1
|
22.03
|
|
|
|
|
56
|
§2. Цилиндр
|
1
|
1.04
|
|
|
|
|
57
|
§2. Конус
|
1
|
5.04
|
|
|
|
|
58
|
§2. Сфера и шар.
|
1
|
8.04
|
|
|
|
|
59
|
§2. Решение задач по теме «Тела и
поверхности вращения»
|
1
|
12.04
|
|
|
|
|
Об аксиомах планиметрии (2ч)
|
|
60
|
Об аксиомах планиметрии.
|
1
|
15.04
|
|
|
|
|
|
61
|
Некоторые сведения о развитии геометрии.
|
1
|
19.04
|
|
|
|
|
|
Повторение курса планиметрии (7 ч)
|
|
62
|
Начальные геометрические сведения. Параллельные
прямые.
|
1
|
22.04
|
|
|
|
|
|
63-64
|
Треугольники. Признаки равенства
треугольников. Подобие треугольников
|
2
|
26.0429.04
|
|
|
|
|
|
65-66
|
Тригонометрические функции в прямоугольном
треугольнике. Решение треугольников
|
2
|
3.05 6.05
|
|
|
|
|
|
67
|
Четырёхугольники. Площади.
|
1
|
10.05
|
|
|
|
|
|
68
|
Векторы. Метод координат. Длина окружности.
Площадь круга.
|
1
|
13.05
|
|
|
|
|
|
69
|
Итоговое тестирование.
|
1
|
17.05
|
|
|
|
|
|
70
|
Итоговый урок.
|
1
|
20.05
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.